7. La construcció de l’autoconcepte lector

2. El paper del mestre/a.

8. Avaluació.

10. L’AIL en un programa d’immersió lingüística

3. Tipus de lectura i tipus d’activitats.

9. Famílies

6. Temps de lectura diari: 30’

1. Introducció.

4. Materials (referents d’aula)

5. Agrupament de l’alumnat.

ÍNDEX

Tipus d’agrupament

Gran grup Parelles Petit grup

IndividualSeqüència

Reconeixement de paraules Comprensió lectora Lectura expressiva

Gran grup

Petit grup

Parelles

Individual

Planificació de les activitats de lectura pel tipus d’agrupament

Els padrins de lectura