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CUADERNO DE TRABAJOArtes Visuales /Artes Visuales / 2 semestre 2 semestreMdulo: Mdulo: Expresar, crear y apreciarExpresar, crear y apreciar
4 BSICO
Artes Visuales
NIVEL DE EDUCACIN BSICADivisin de Educacin GeneralMinisterio de EducacinRepblica de Chile
2013
Artes VisualesMdulo: Expresar, crear y apreciar
Cuaderno de trabajo
4 Bsico / 2 semestre
Ministerio de EducacinNivel de Educacin Bsica
2013
Mi nombre
..............................................................................................
Mi curso
.....................................................
Nombre de mi escuela
..............................................................................................
Fecha
.....................................................
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 3
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Tijeras, pinceles, mezclador, tmperas.
Retrato de una Machi I
ParteA
Registro: muestra y receta de los colores que mezcl
Mezcla N Mezcla N Mezcla N
Mezcla N Mezcla N Mezcla N
Autorretrato Aqu dibujo rpidamente un retrato de
Recorto dos cartones de una caja abierta por la lnea discontinua -tal como muestra la foto- y conservo las pestaas para hacer las pruebas de las mezclas del color de la piel, el iris y el pelo.
15
CLASE
Actividad co
mplementaria
4 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
ParteB15
Descubro las siguientes diferencias entre las mujeres mapuches representadas en cuanto a su:
Edad De las 6 mujeres ...... son jvenes ...... son mujeres adultas y ...... son ancianas.
Tocado ...... tienen trarilonco de plata ...... solo usa ...............................................................
Entorno ...... fueron fotografiadas en su entorno natural y a ...... les tomaron fotos en un estudio.
Joyas Observo que
Adems, por mi cuenta descubr que
Actividad co
mplementariaCLASE
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16
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpices de colores.
Retrato de una Machi II
ParteA
Tres instrumentos musicales de los mapuches
Describo su sonido Los dibujo
La pifilka
La trutruca
El kultrn
Aqu describo las tres fases en que estoy realizando el retrato de una machi.
Clase anterior Clase de hoy Prxima clase
CLASE
Actividad co
mplementaria
6 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
16 ParteB
Al retrato que estoy haciendo pienso agregarle las siguientes joyas
joya dibujo joya dibujo
He visto a muchas mujeres con este tipo de joyas, a veces de tamao real y otras en miniatura. (completo la siguiente frase)
Recuerdo haber visto a ........... usando ..................................................................
Uno con una lnea roja el nombre de la izquierda con la joya de platainformacin para resolver esta tarea en http://tierradevientos.blogspot.com/2012/06/plateria-mapuche.html
lloven nitrowe Tocado femenino
chaway Aros o zarcillos
traripel Ceidor de cuello
tupu Alfiler de ropaje con disco plano
katawe Alfiler de ropaje con esfera
kilkai Collar colgante
skill Colgante pectoral de piezas planas
trapelacucha Colgante pectoral de una cadena
prenteor Prendedor colgante de 3 cadenas
trarilonko Cintillo
ME GUSTA SABER QUE
La platera y/u orfebrera mapuche tiene su origen en el siglo XVIII. A partir de las monedas de plata que obtenan en la venta de animales en la regin de La Frontera, fundan o martillaban las monedas para que fueran trabajadas por especialistas a partir de lminas de plata, creando una gran produccin de joyas, destinadas principalmente para el uso de las mujeres y en segundo trmino para los aperos del caballo.
La persona que se dedica a la confeccin de joyas mapuche recibe el nombre de retrafe.
Actividad co
mplementariaCLASE
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17
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz rojo.
Platera de una Machi
ParteA
Hoy soy un retrafe y diseo joyas para una mujer mapuche
Uno con una lnea roja el nombre de la derecha con la joya de plata de la imagen izquierda
lloven nitrowe
chaway
traripel
tupu
katawe
kilkai
skill
trapelacucha
prenteor
trarilonko
lloven nitrowe
CLASE
Actividad co
mplementaria
8 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
17 ParteB
Completo la frase
1.- En el trabajo de la machi he puesto ..................................... esfuerzo, y esto y ................................ con el resultado.
2.- Me gust mucho el trabajo de .....................................
3.- Esto se debe a .....................................
4.- A mis compaeros les recomendara ..................................... para obtener trabajos que podamos exponer.
Recorto las muestras de color piel que hice y pego en el primer espacio aquella (o la muestra ms parecida) que utilic para pintar la piel de la machi.
En esta columna pego la mezcla Aqu anoto la receta
1
2
3
4
Actividad co
mplementariaCLASE
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18
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpices grafito 4B y HB.
Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil I
ParteA
Segn la comprensin de los pueblos americanos, el mundo est conformado por cuatro elementos y cada uno coincide con los cuatro puntos cardinales.
Elemento Punto cardinal Motivo
Tierra Sur donde pisamos
Aire Norte desde donde el viento trae la lluvia
Agua Oeste por el ocano
Fuego Este por los volcanes
Segn esta organizacin del universo, llamado cosmovisin, porque rene las creencias con la comprensin del cosmos, la leyenda de Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil es una lucha entre dos de
estos elementos y ellos son: ..................................................... .....................................................
Describo los pasos para armar una serpiente de papel mach, que me servirn para hacer cualquier otra figura con el mismo material.
Material Accin
1 Con el papel de diario
2 Con el alambre
3 Con el pegamento
4 Palos de helado
5 Con trocitos de diario
6 Mallas de fruta
7 Otro material
8 Otro material
CLASE
Actividad co
mplementaria
10 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
18 ParteB
Dibujo la posicin final que queremos darle a ambas serpientes para que expresen la furia de la lucha. Dibujo con el lpiz (4B) ms cargado nuestra serpiente y con lneas ms suaves (lpiz HB)
la serpiente de nuestros compaeros(as).
En la clase de hoy aprend que
Lo que mejor nos result fue ..........................................................................................................................
Mis compaeros ....................................................................... solucionaron mejor cmo .........................
...............................................................................................................................................................................
Lo ms entretenido fue ....................................................................................................................................
Espero que la prxima clase hagamos ..........................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 11
19
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz grafito o pasta.
Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil II
ParteA
Acerca del papel mach, he visto que se usa en diferentes lugares, sirviendo para diferentes tareas (funcin) y en ocasiones especiales tal como lo seala el ejemplo.
Lugar Funcin Ocasin
China/Mxico Piata Festividades de la fe cristiana
Describo los pasos que realizamos en la ltima clase para avanzar con nuestras serpientes
Material Accin
1 piedras
2 cinta de enmascarar
3 pegamento
4Con el papel de diario
con letras
con imgenes
borde blanco
5 Papel absorbente
6 Otro material
7 Otro material
CLASE
Actividad co
mplementaria
12 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
19 ParteB
En nuestro grupo acordamos pintar los siguientes escenarios
como fondo para tomar fotografas
1.
2.
3.
4.
Marco con una cruz los elementos de la cosmovisin huilliche que decidimos destacar en los escenarios de fondo
Aire
Agua
Tierra
Fuego
Marco con una cruz la respuesta correcta y comento al ladoLa lucha entre Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil es una lucha entre:
dos elementos
el bien y el mal
el da y la noche
He escuchado de muchos otros mitos acerca de una o varias serpientes
Nombre que recibe la serpiente Pas o pueblo
Dibujo la cabeza de una serpiente enfurecida
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 13
20
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Pinceles y muestras de colores.
Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil III
ParteA
Cai-Cai Vil Tren-Tren Vil
Este es el color que elegimos para
Este es el tono que aplicamos
Este es un matiz que aplicamos sobre la base
De la leyenda me gustaron las siguientes escenas
1
2
3
4
5
Uno con una lnea las dos frases correctas: Cuando hablamos de colores, tonos y matices nos referimos a:
Un color mezclado con otro se llama color.
Un color mezclado solo con negro o blanco se llama tono.
Un color sin mezcla se llama matiz.
CLASE
Actividad co
mplementaria
14 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
20 ParteB
Aqu hago una copia en miniatura del escenario que confeccion para nuestra representacin de la leyenda
Recorto dos serpientes de papel blanco y las pego sobre este dibujo.
Propongo hacer las siguientes tomas con mi escenario de fondo
1
2
3
Propongo otras tomas con la escenografa de mi compaero(a) como fondo
Nombre de mi compaero(a)
1
2
3
4
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 15
21
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz grafito.
Fotohistoria
ParteA
Lista de las imgenes que necesitamos para nuestra fotohistoria
Descripcin del escenariochequeo de las tomas
Escenario 1
Escenario 2
Escenario 3
Escenario 4
CLASE
Actividad co
mplementaria
16 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
21 ParteB
Pego aqu una de las imgenes que ms me gust, porque lleva mi fondo y porque .........................
...............................................................................................................................................................................
Aqu anoto detalles que me permitirn hacer una fotohistoria similar con las fotografas de mi familia:
Para bajar las imgenes que tomamos utilizamos ......................................................................................
A nuestra carpeta le pusimos el nombre .....................................................................................................
Para recortar las imgenes y ampliarlas utilizamos el programa ...........................................................
Con mi compaero(a) ............................ trabajamos las imgenes de la ........ mitad de la leyenda.
Encontramos .......................................... muy entretenidas/os para insertar en las imgenes.
Me gust el efecto llamado .......................................... que le aplicamos a la imagen N ........
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 17
Con todos los trabajos del curso yo hara ....................................................................................................
Para ello agrupara los telares de la siguiente manera.
En el rectngulo de la siguiente pgina hago un dibujo sencillo de cmo me lo imagino:
22
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES:
Textiles / Entrelazando
ParteA
Material que usar en mi telar artstico
Aqu pinto las franjas con sus colores
CLASE
Actividad co
mplementaria
18 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
22 ParteB
En estas dos imgenes de un mismo aguayo veo representaciones simblicas de .........................
............................................................., que son respetados porque se mueven entre dos elementos,
comunicando la tierra con el aire.
El aguayo es ..................................... cuadrad ..... que proviene de ..................................... ,..................
................... hecho con ...................................... Siempre lleva unas franjas multicolores y cuando se
destinan a ceremonias rituales, tambin llevan smbolos. ...........................................................
Aparte de los telares artsticos que hacemos, en diferentes regiones de Chile existen muchos tejidos a telar que se usan en la actualidad.
artculo Marco con una cruz a los que conozco
Regin Describo su uso
manta
poncho
choapino
chamanto
aguayo
lliclla o lijla
chuspa
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 19
23
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz grfito.
Escudilla de Cermica
ParteA
En este espacio diseo la greca para decorar mi escudilla
Cuando lo transfiera a mi escudilla tendr que hacerlo ms pequeo, pero ya he estado practicando aqu para que me resulte bien regular y se note que me esforc.
Escudillas con forma de animal llama.
Original diaguita precolombino Versin artesanal actual
CLASE
Actividad co
mplementaria
20 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
23 ParteB
Aqu pego una foto de mi escudilla
A continuacin coloco los nmeros de los pasos del proceso de obtencin de la greda y
creacin de la cermica al lado dela imagen correspondiente.
1 Se extrae de un yacimiento
2 Se deja decantar en una tinaja
3 Se cuela para sacarle las impurezas
4 Se deja secar sobre una plancha de yeso
5 Una mquina la bate, amasa y presiona
6 Est lista para trabajarla
7 Se modela haciendo rollos o lulos
N
N
N
N
N
N
N
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 21
24
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz mina.
Decoracin en cermica
ParteA
Con una cruz marco si es verdadero (V) o falso (F)
Al pintar con los engobes me di cuenta que: V F
puedo mezclar los engobes entre s.
es mejor llenar el pincel solo hasta la mitad de los pelitos.
cuido a mis pinceles cuando los dejo reposando en el agua.
debo enjuagar el pincel cuando cambio de color.
cuando quiero mostrar mi trabajo a los dems lo tomo en mis manos.
pinto la primera capa de negro (capa base) para que los colores se vean mejor.
puedo frotar con una piedra suavecita y lisa para dejar ms brilloso mi trabajo.
Lo que ms me gust de la clase de hoy fue................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
Pude darme cuenta que en mi grupo hubo mayor cantidad de escudillas
.................. morfas y menos .................. morfas.
Hoy aprend dos nuevos trminos
zoomorfo que significa con forma de animal
ornitomorfo que significa con forma de pjaro
CLASE
Actividad co
mplementaria
22 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
Clasifico estos 16 recipientes de cermica diaguita segn su forma y decoracin en zoomorfas, ornitomorfas y escudillas decoradas.
1 2 3 4
A
B
C
D
24 ParteB
Anoto aqu las siglas de la ubicacin de las (ver el ejemplo):
cermicas zoomorfas
cermicas ornitomorfas
A-4
escudillas que solo cuentan con una franja decorativa
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 23
25 ParteA
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz rojo, lpiz verde.
Zoolgico / Proyecto colectivo
Dibujo las texturas que apliqu en mi trabajo para
mis animales el fondo el camino
Averiguo de qu nacionalidad son los siguientes muralistas
nombre nacionalidad una obra
Jos Orozco
Julio Escmez
Diego Rivera
David Alfaro Siqueiros
Gregorio de la Fuente
Jorge Gonzlez Camarena
Mario Toral
Recorro mi escuela, busco y encuentro el mejor lugar para exhibir nuestro gran mural:
..............................................................................................................................................................................
CLASE
Actividad co
mplementaria
24 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
25 ParteB
En el trayecto entre mi escuela y mi casa, tambin busco un lugar que se merecera un mural como el nuestro y se me ocurre que:
..............................................................................................................................................................................
mejorara el aspecto de la calle y alegrara a los transentes.
Aqu observo el bosquejo que an se conserva del dibujo que hizo el pintor August Macke de la idea que tena para realizar su pintura En el Zoolgico.
Marco en el dibujo con lneas rojas 5 diferencias que descubro entre el dibujo y la pintura.Con un lpiz verde marco los contornos de 5 detalles que el pintor conserv en la pintura final
Dibujo es la expresin artstica que representa la figura o imagen en base a lneas y en claro y oscuro.
Pintura es la expresin artstica que representa La imagen en base al color.
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 25
26 ParteA
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz grafito y lpiz de color rojo y azul.
Aplicando color
Bajorrelieve y altorrelieve: pinto de azul la franja que se encuentra encima de la imagen de un bajorrelieve y de rojo la que se encuentra encima de un altorrelieve.
Se nombra bajorrelieve, cuando las figuras apenas sobresalen del entorno.
Se nombra altorrelieve cuando las figuras sobresalen ms de la mitad.
Puerta de Ishtar, Babilonia Mural en Monterrey Altar de Zeus en Prgamo
Para recordar en el futuro, anoto y completo las siguientes frases
Al trabajar con Aprend que
pasta muro
no es bueno mezclar
pintura acrlica
de vez en cuando debo lavarlos con agua tibia y un jaboncillo
no importa que me equivoque, porque se puede corregir disimuladamente
un paito
CLASE
Actividad co
mplementaria
26 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
26 ParteB
Me he dado cuenta que cuando mis compaeros de grupo y yo trabajamos en serio, el resultado es ms
........................................................................................ y .................................................................................
Mural en homenaje a la poetisa Gabriela Mistral no tiene relieve porque est pintado sobre azulejos.
Se encuentra en ............................................................ Regin .......................................................................
PAUTA PARA AUTOEVALUAR MI DESEMPEO
Cuando me pongo a pensar cmo evaluarn mi desempeo en clases, reviso mi comportamiento. Marco con una cruz lo que corresponde al analizar si durante el ao: si
empre
a veces
nunc
a
1 Particip durante el desarrollo de la clase.
2 Realic las tareas.
3 Traje todos los materiales que me solicitaron.
4Cumpl con mi trabajo en clases y me ocup solo de asuntos relacionados con la clase.
5 Cuid los materiales y las herramientas.
6 Entregu todos mis trabajos con nombre y a tiempo.
7 Cooper con el aseo de la sala.
8 Me integr a los grupos de trabajo y valor los aportes de otros.
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 27
27 ParteA
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz grafito y lpiz de su color favorito.
Figura humanaHago una lista con los materiales que utilic para mi figura humana
Hago un dibujo rpido de mi figura humana
Uno con una lnea el material con la zona donde lo apliqu
Observo las obras de arte de la prxima pgina, que parecen muy
..............................................................................................................................................................................
Y relleno con mi color favorito el rectngulo donde sale el nombre del artista que cre el collage que ms me gust.
Averiguo ms detalles acerca de la vida y la obra de mi artista favorito.
CLASE
Actividad co
mplementaria
28 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
27 ParteB
El collage es una tcnica artstica que consiste en ensamblar elementos diversos, tales como trozos de tela, partes de fotografas, madera, piel, peridicos, objetos de uso cotidiano, etc.
para crear una nueva figura o composicin. La palabra proviene del francs coller, que significa pegar. A comienzos del s. XX un grupo de artistas se reuna para entretenerse e innovar en el arte, jugaban con palabras, sonidos y materiales y realizaron los primeros collage. De ellos son
los siguientes ejemplos.
Kurt Schwitters Jean Arp Hanna Hch
La raya amarilla Collage geomtrico El ramo
En la actualidad hay muchos artistas que se dedican a esta tcnica
Ludwig Zeller Revolver Wind Michael Waraksa
El Samurai El Ornitlogo Sin nombre
Actividad co
mplementariaCLASE
Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre 29
28 ParteA
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
MATERIALES: Lpiz grafito, imgenes recortadas.
Frottage
Collage o Fotomontaje
Cuando un collage est hecho por imgenes de papel tambin lleva el nombre de fotomontaje.En sus reuniones un grupo de artistas perte-necientes al movimiento Dad inventaron un juego que consista en escribir una palabra -pri-mero un artculo o pronombre-, doblar el papel y pasrselo al compaero para que escribiera un sustantivo y as sucesivamente agregando adjetivo y verbo. As result el nombre de este juego:
El cadver exquisitoOtros artistas jugaron a este juego, haciendo
dibujos.Te gustara jugarlo con tus amigos?
Este collage fue hecho por los artistas Jean Arp, su es-posa Sophie Taeuber-Arp y Oscar Domnguez en 1937
Este otro collage tambin es una obra colectiva y fue hecho por Jean Arp, Sophie Taeuber-Arp, Marcel Jean y Oscar Domnguez.
CLASE
Actividad co
mplementaria
30 Cuaderno de trabajo / Mdulo: Expresar, crear y apreciar / Artes Visuales / 4 Bsico / 2 semestre
28 ParteB
Resumen del ao
En las clases de artes visuales de este ao aprend muchas cosas. Recuerdo principalmente:
1
2
3
4
5
6
La figura humana que cubr con gneros y otros detalles tambin es un collage.
Como est hecha de varios materiales distintos me permite hacer un frottage con l. Para eso (describo aqu el proceso)
..............................................................................................................................................................................
Considero que me qued entretenido con los siguientes detalles ..........................................................
...............................................................................................................................................................................
que le marqu en el fondo.
CUADERNO DE TRABAJOArtes Visuales /Artes Visuales / 2 semestre 2 semestre
4 BSICO