Post on 04-Oct-2020
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Protocolos de la reuniónEste foro será grabado
1. Respetar miembros del foro y escuchar las ideas de los demás
2. Micrófonos en silencio
3. Preguntas se van a hacer al final
4. Favor de escribir su pregunta o deseo de hablar en el “chat”
5. Preguntas o comentarios breves, al punto y relatados al tema, con un máximo de 3 minutos
DELAC Junta Virtual5 de agosto 2020
6:00 p.m. - 7:30 p.m.
DELAC Agenda 5 de agosto, 2020, Junta Virtual
6:00 p.m.-7:30 p.m.1.0 Bienvenida y Presentación – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo, Directora Aprendices de inglés
(2 minutos) Connie Cervera, Ed.D., Especialista de Programas Categóricos Sra. Hilda Gómez, Enlace Escuela-Padres del Distrito Escolar
2.0 Repaso y aprobación de la agenda de hoy: (5 minutos)
Moción: Secunda:
3.0 Oficiales del Comité de Padres de Familia: (2 minutos)DELAC Ciclo Escolar 2019-2020 Elected 6/4/19 Presidente: Sr. Juan Arellano (PHS)Vice- Presidente: Sra. Maria Torres (OHS)Secretaria: Sr. Isaldo Arellano (PHS)Oficial de Orden: Sra. Sandra Mejia (PHS)
4.0 La junta del 10 de junio fue grabada y disponible para revisión. Cubrimos el plan tentativo para la apertura de año escolar 2020-21. Felicidades a los graduados y sus padres/tutores. Reconocimos a los padres/tutores cuales han asistido 3 or más juntas. Gracias a todos los padres/tutores y miembros de la comunidad por su apoyo, colaboración y esfuerzo.
DELAC Agenda 5 de agosto, 2020, Junta Virtual
6:00 p.m.-7:30 p.m.
5.0 Servicios para aprendices de inglés – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (10 minutos)
6.0 Plan tentativo para el comienzo de la escuela – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (20 minutos)
7.0 Comentarios Públicos: El límite es 3 minutos por persona. Solo comentarios respecto a los temas de la agenda. (5 minutos)
8.0 Próxima Junta: 2 de septiembre 2020 Lugar: junta virtual por Google meet
Clausura: Moción Secunda:
Adolfo Camarillo • Adult School • Channel Islands • Condor • Frontier • Hueneme • Oxnard • Oxnard Middle College • Pacífica • Rancho Campana • Río Mesa“Expectativas Altas y Futuros Poderosos para Cada Estudiante”
El Distrito Escolar Secundario Oxnard Union no discrimina en base a la raza, etnia, religión, color, edad, origen nacional, afiliación política, género, identidad de género, expresión de género, orientación sexual, discapacidad física o mental, discapacidad actual o percibida o estado civil, o cualquier otra base protegida por la ley, ordenanza o regulación
federal, estatal o local en sus programas educativos o de empleo.
Servicios para aprendices de inglésNúmero 5 de la agenda
Metas, Servicios y Actividades Enfoque: aprendices de inglés
Desarrollo Profesional Servicios & Actividades Materiales Padres o Tutores
Mejorar el rendimiento estudiantil y los resultados educativos
El equipo de revisión de aprendices de inglés
English Learner Response Team (ELRT)
Software complementario y otros materiales para aumentar la adquisición del lenguaje y los resultados educativos.
Capacitación y materiales adecuadas para ayudar a que cada integrante cumpla sus responsabilidades consultivas requeridas.
Desarrollar habilidades de alfabetización, lenguaje y académicas
Aumentar secciones de contenido bilingüe
Talleres y materiales educativos para los padres/tutores(computadoras, Parent Square, Asistencia, etc.)
Implementar desarrollo de inglés(ELD) integrado y designado en todas las escuelas del distrito
Padres PreparadosInvolucrar a los padres/tutores en la educación de su alumno
Metas, Servicios y Actividades Enfoque: aprendices de inglés
Desarrollo Profesional Servicios & Actividades Materiales Padres o Tutores
En colaboración con VCOE para proporcionar desarrollo profesional de alta calidad a directores, administradores y otro personal escolar. Basado en investigaciones relacionados para los aprendices de inglés.
Cartas y cuotas parael correo
Ayudar a las familias y estudiantes navegar el sistema educativo de los Estados Unidos.
Proposición 58 La ley entró en vigencia el 1 de julio de 2017
Intérpretes
Técnicos de Orientación
Metas, Servicios y Actividades Enfoque: aprendices de inglés
Presupuesto IMM (4201) Presupuesto LEP (4203)
Total - $29,710 Total - $214,079
Desarrollo profesional- $209 Técnicos de orientación- $248,650($46,506)
Comunicación con los padres- $3,000
Software - $23,138
Indirecto- $3,363
¿Preguntas?
¿Sugerencias?
Actualización del plan de regreso a la escuela
Número 6 de la agenda
12 de agosto 2020
La educación a distancia (DL): recomendaciones de junioRecomendaciones del subcomité DL (la educación a distancia)
Creación de normas para registros semanales cara a cara, horarios de oficina y comunicación.
Trabajos/asignaciones semanales en una ubicación usando una agenda semanal estándar.
Acuerdo sobre expectativas esenciales, estándares y carga de trabajo.
Comunique las expectativas y los planes de aprendizaje a las partes interesadas y brinde apoyo
para el desarrollo profesional y la capacitación a los estudiantes, los padres y el personal.
Desarrollo de prácticas equitativas y consistentes en todo el distrito a través de evaluaciones para
el aprendizaje en lugar de calificaciones basadas en el cumplimiento.
Definiciones - agenda semanalAgenda semanal = lista de actividades síncronas y asíncronas
Publicado y revisado el lunes (o primer día de la semana)
Actividades se entregarán el domingo
8/26 la agenda es solo por tres días- (onboarding/inducción)
8 Agendas semanales (8/31 hasta 10/23)
Office Hours date @ time
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Design inspired by Esther Park and Cristina Aguirre/refrormatted by Erin Huizinga
Oxnard U 8/3 - 8/7
❏ SEL Check In❏ Goal: Prepare for the
first week of Distance Learning
Week at a Glance
Need Help? Click here toEmail your teacher
AssignmentOverview
Project Overview
❏ Oxnard U Session Registration❏ Oxnard U Session Descriptions❏ Essential Standards❏ DL Infographic
❷ Explore & Practice
❶ Check-in & Week Overview
❏ Reflection of Learning
❸ Instruction
❹ Assignments & Resources
❺ Assessment & Weekly Project
❏ Screencast Direct Instruction❏ EdPuzzle on Alludo
❏ Oxnard U- Alludo❏ Assignment #2❏ Oxnard U Timesheet
❏ Resource #1❏ Resource #2
Definiciones - Instrucción sincrónicaSynch/Sincronización = reuniones en vivo realizadas a través de Google Meet o Zoom (piloto)
Actividades planificadas
30 a 60 minutos diarios: de lunes a jueves / o una combinación de 120-240 por semana
El tiempo depende de la necesidad del estudiante y de la materia.
Los maestros toman asistencia en Synergy durante Synch/sincrónica
Los estudiantes que faltan deben ver la grabación y completar una actividad que se les dio;
esta actividad debe estar disponible Asynch/asincrónica a través de la Agenda semanal
Todavía estamos en una pandemia global: cuando se pierde Synch, puede ser por situaciones
en el hogar.
Definiciones - Instrucción asincrónicaAsynch = actividades realizadas en línea a través de Canvas / Google Classroom (GC)
Actividades planificadas y publicadas en la plataforma Canvas o GC el lunes y entregado el
domingo
Equivalente de 30 a 60 minutos diarios, de lunes a jueves, en línea
O una combinación de 120-240 minutos semanales completados en cualquier tiempo en
línea
Total Synch y Asynch no debería ser más de 360 minutos por clase por semana
Los estudiantes “firman” un Google formulario para verificar su interacción con la tarea
Asynch con el propósito de asistencia e interacción diaria en vivo
Instrucción diaria y semanalM - Th Synch Asynch Daily Weekly
AP/IB 30 60 90 360
weekly 120 240
CP 45 45 90 360
weekly 180 180
ELD 60 30 90 360
weekly 240 120
SAI 60 30 90 360
weekly 240 120
daily 30 - 60 30 - 60
weekly 120 - 240 120 - 240
Tutoría el viernesTutorial: durante los viernes para ayuda de Synch con actividades en línea
Los maestros graban y publican tutoriales para que los estudiantes los puedan repasar
Asynch/asincrónica
Equivalente de 15 a 60 minutos cada viernes; 75 minutos a la discreción del maestro
O continuar trabajando en las tareas de Asynch
Maestro toma asistencia en Synergy durante Tutoría
Los estudiantes “firman” un formulario Google para verificar su interacción con la tarea
Asynch confirmando asistencia y interacción diaria en vivo el viernes si no asisten a Tutorial
en vivo
Tutoría los viernesFriday Synch ASynch Tutorial Daily
AP/IB 30 30 30
CP 30 30 60
ELD 15 60 60
SAI 15 60 60
daily/weekly 15 - 30 30 - 60
Sistema de cuartos con el inicio de las 8:30 a.m.
Monday through Thursday
8:30 Period 1 10:00
10:00 Lunch A 10:36 10:08 Period 2B 11:38
10:44 Period 2A 12:14 11:38 Lunch B 12:14
12:22 Period 3 1:52
2:00 Period 4 3:30
Friday
8:30 Common Time* 9:30
9:30 Period 1 10:45
10:45 Lunch A 11:21 10:53 Period 2B 12:0811:29 Period 2A 12:44 12:08 Lunch B 12:44
12:52 Period 3 2:07
2:15 Period 4 3:30
*Faculty Meeting/Town Hall
*Department Meeting*5 Collab Meetings/year
*Voluntary ILT PD
FHS start time 930am
Back to School/Grade 8 Showcase8:30 Period 1 9:309:38 Period 2 10:38
10:46 Period 3 11:4611:54 Period 4 12:5412:54 Lunch 1:30
Finals
8:30 Period 1/3 10:30
10:38 Period 2/4 12:38
12:46 Lunch 1:22
Cuarto Iniciar Final Dias
1 8/26 10/23 42
2 10/26 1/15 44
3 1/20 4/2 47
4 4/12 4/16 47
Evaluación
Se recomiendan prácticas de calificación basadas en
equidad en la enseñanza a distancia.
Proporcione comentarios semanalmente sobre el
aprendizaje para informar las próximas actividades
Menos contactos estudiantiles totales para ayudar con el
ritmo de retroalimentación
AsistenciaMaestro se reune “en vivo” con los estudiantes a través de Canvas o Google
Classroom = "Interacción diaria en vivo” que es "asistencia" en enseñanza a
distancia.
Maestros van a tomar asistencia en Synergy durante "tutorial".
Los estudiantes firman el formulario Google para verificar su interacción con
la tarea Asynch y si no asisten en vivo la sesión de tutoría.
Cada escuela desarrollará un plan de contacto para los estudiantes que no se
presenten a través de "Sincronización" o "Asynicrontion" y / o "Tutorial" el
viernes.
Compromisos familiares o laboralesLos estudiantes que no pueden asistir “en vivo”/ Synch deberían tener la oportunidad de
ver la grabación y responder en Asynch usando Google classroom o Canvas.
Los estudiantes que no pueden asistir ningún compromiso de enseñanza a distancia
durante el horario del día escolar deben ser cambiados a estudio independiente del sitio.
Esto se hará basado de caso por caso.
Cada escuela desarrolla un plan para contactar a los estudiantes que no se presentan a
través de Synch o Asynch y / o Tutorial es crítico.
Todavía estamos en una pandemia global: cuando se pierde Synch, puede ser por
situaciones en el hogar.
La conectividad de nuestras familiasChromebooks/computadoras serán distribuidos a partir del 17 de agosto.
Compramos dispositivos MiFi adicionales (puntos de acceso), lo que aumenta los puntos de acceso totales del
Distrito a 5,800
Los puntos de acceso funcionarán continuamente (no se apagaran a las 11:00 p.m.)
Los datos adicionales para puntos de acceso están disponibles según sea necesario
Los puntos calientes (hot spots) continuarán siendo filtrados en nuestra red privada
Ayuda para los estudiantes, el personal y los padres con problemas de los dispositivos y puntos calientes del
estudiante está disponible por teléfono o correo electrónico (805- 385-4141, helpdesk@oxnardunion.org)
El Distrito está refiriendo a las familias a opciones de internet de bajo costo (puede que tenga que calificar)
Responsabilidad/ContabilidaAdministración del sitio y del distrito van a participar en los cursos de
Canvas o Google Classroom (GC)
Invitamos a colegas a unirse en las aulas para apoyarse mutuamente
Líder de nivel de grado / Asistente Principal / Consejero / Especialistas
en Intervención Estudiantil (SIS) - sus propias listas en Canvas o GC
Comunicaciones sobre la educación a distancia (DL): OUHSD correo
electrónico, DL actualizaciones los viernes, página de recursos del sitio
web, redes sociales, Parent Square y otros modos
Oxnard U Calendar & Registration
Oxnard Union DL Web Resourceswww.oxnardunion.org
Cronograma
12 de agosto, 2020 - Actualización de regreso a la escuela a la Junta Escolar
14 de agosto, 2020 - Actualización del plan de regreso a la escuela # 3 para
estudiantes / padres / familias / personal
19 de agosto, 2020 - Foros Comunitarios en Facebook (inglés 6pm; español 7:30pm)
24 de agosto, 2020 - Los maestros regresan
26 de agosto, 2020 - Comienza el primer cuarto (Cuarto 1= 42 dias, C2=44, C3=47, C4=47)
Mantenerse informado
Usando Parent
SquareVisite nuestro sitio web www.oxnardunion.org
DELAC Agenda 5 de agosto, 2020, junta virtual
6:00 p.m.-7:30 p.m.
5.0 Servicios para aprendices de inglés – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (10 minutos)
6.0 Plan tentativo para el comienzo de la escuela – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (20 minutos)
7.0 Comentarios Públicos: El límite es 3 minutos por persona. Solo comentarios respecto a los temas de la agenda. (5 minutos)
8.0 Próxima Junta: miércoles, 2 de septiembre 2020 Lugar: Junta Virtual, Google meet
Clausura: Moción Secunda:
Adolfo Camarillo • Adult School • Channel Islands • Condor • Frontier • Hueneme • Oxnard • Oxnard Middle College • Pacífica • Rancho Campana • Río Mesa“Expectativas Altas y Futuros Poderosos para Cada Estudiante”
El Distrito Escolar Secundario Oxnard Union no discrimina en base a la raza, etnia, religión, color, edad, origen nacional, afiliación política, género, identidad de género, expresión de género, orientación sexual, discapacidad física o mental, discapacidad actual o percibida o estado civil, o cualquier otra base protegida por la ley, ordenanza o regulación
federal, estatal o local en sus programas educativos o de empleo.