Post on 09-Jul-2015
transcript
GRUP B
Enric Basela - Dolors CastellvíImma Fígols - Pilar Navarro - Marta Nebot
Una activitat de síntesi:LA LLIÇÓ
Una activitat d'anàlisi d'informació:PRESENTACIONS MULTIMÈDIA A L'AULA
Una activitat d'aplicació:EL GLOSSARI
Una activitat d'aplicació:FESTIVAL QUIZ
Activitat de síntesiSi entenem per activitat de síntesi, una activitat pensada per a organitzar els nous coneixements i posar-los en relació amb
coneixements previs, Moodle ofereix una eina molt adequada:LA LLIÇÓ
CONTEXT D'APRENENTATGECurs telemàtic dirigit a professors per a aprofundir en noves metodologies didàctiques i pedagògiques. Després d'haver presentat el connectivisme mitjançant vídeos, articles i presentacions.
ACTIVITATRespondre preguntes de
resposta breu. Cada pregunta porta a noves preguntes.
Pregunta: Formen part les xarxes socials de les eines
d'aprenentatge? Resposta: Si / No
EINA: La lliçó de Moodle. Aquesta eina mitjançant una seqüència de preguntes ajuda a endreçar mentalmentels conceptesi crear una menade mapa conceptualo mental.
EXEMPLE D'UNA LLIÇÓ:
L'ALTERNATIVA: El Freemind. El filtre FreeMind permetal Moodle que es mostrinmapes mentalscreats ambel programade codi lliureFreeMind.Fet el mapa mentalen un entorn Linux,Mac o Windows esPot penjar el fitxer al curs.
Activitat pensada per a organitzar els nous coneixements i posar-los en relació amb els previs:
PRESENTACIONS MULTIMÈDIA A L'AULA
CONTEXT D'APRENENTATGE:
Professorat que s'inicia en l'aprenentatge en Moodle
OBJECTIUS:
Organitzar
els coneixements
apresos
i posar-los en relació
als previs.
Comprova
els coneixements
sobre eines multimèdia.
Activitat d'anàlisi d'informació
ACTIVITAT:
Elaboreu una taulaComparativa entreels vostres coneixementsi els dels cursos en líniasegüents:
• Presentacions multimèdia en línia ( http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/td71/ o del curs eines multimèdia per treballar la llengua oral)
• Eines multimèdia per treballar la llengua oral (http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/temlo/)
RECURSOS:
Bases de dades:arxius
de text,de so,
vídeos,àudios...
L'ALTERNATIVA: VideoTutor. El mòdul d'activitatVideoTutor permetintegrar en una activitat:presentació clàssica ivídeo de suport enregistratper l'alumnat.
A cada diapositivali corresponun vídeo de suport.
Activitat d'aplicació - 1Activitats on els estudiants han de cercar informació per tal de poder
resoldre una situació d'aprenentatge tot adquirint coneixements.El Moodle ens ofereix la possibilitat dels enllaços i una altra eina:
ELS QÜESTIONARIS
CONTEXTD'APRENENTATGE
Activitat inclosa en el projecte "ENGLISH DAY IN SANT JUST"Alumnes de 6è i 1r de ESO dels centres públics i concertats.Conjunt d'activitats on line ( Moodle) que culminen en una jornada de trobada on es crea un entorn lúdic d'ús real de la llengua anglesa mitjançant el joc.
OBJECTIUSEn aquesta activitat es tracta
d'adquirir coneixements varis sobre festes i tradicions de la cultura
dels païsosde parlaanglesa.Es treballala comprensióLectorai la recercad'informació
ACTIVITAT
L'activitat consisteix a respondre a 100 preguntes on
line ( 10 de cada festa o tradició) d'opció múltiple.
Els alumnes han de consultar la wikipedia en anglès bàsic
per a trobar les respostes.El moodle ens facilitarà els
resultats. Cada grup classe és un grup diferent i el grup amb
millor percentatge de puntuació serà el guanyador.
Això fa que els alumnes s'ajudin entre ells i
comparteixin coneixements.
FESTIVAL QUIZ
RECURSOS
Les eines a utilitzar dins del Moodle seran
els qüestionaris, les pàgines de text amb les explicacions i els links a la wikipedia
en anglès bàsic.
EXEMPLE DE PREGUNTA DEL QUIZ:
L'ALTERNATIVA: De la Webquest
a la cacera del tresor
Aquest mòdul poc conegut ens permet dissenyar activitats tipus
Cacera del Tresoro Webquest dins
del mateix Moodle.
En una activitat conjunta entre varis centres, el moment final de
l'activitat pot ser una trobada entre els centres participants.
Activitat d’aplicació - 2Si entenem per activitats d’aplicació aquelles que obliguen
l’estudiant a contextualitzar els coneixements adquirits a una situació concreta, Moodle ofereix una eina que ens pot anar bé:
EL GLOSSARI.
CONTEXT D'APRENENTATGE (suposat)Alumnes de 6è i 1r de ESO dels centres públics i concertats de la població.Conjunt d'activitats on line ( moodle) que culminen en una jornada de trobada on es crea un entorn lúdic d'ús real de la llengua anglesa mitjançant el joc.
OBJECTIUS
-Organitzar els coneixements apressos sobre les festes i
tradicions de la cultura dels països de parla anglesa.
-Donar a conèixer a la resta de companys el què hem
après sobre la festa i/o tradició triada.
EINA: Els glossaris. Aquesta eina ens permetrà organitzar la informació que hem anat adquirint (amb el qüestionari i el que hem anat llegint a la wikipedia).Ara ens caldrà organitzar-la, estructurar-la I donar-la a conèixer a la resta de companys.
ACTIVITAT:Cal que, en aquesta activitat, els alumnes:
-Es posin d’acord en una de les festes i/o tradicions que voldran explicar (cada grup d’alumnes haurà de triar una
de diferent per tal de no repetir la festa i/o tradició.-Un cop han decidit la festa, hauran de fer una entrada al
glossari que el/la profe haurà preparat.-En aquesta entrada caldrà que hi consti:• Nom de la festa i/o tradició• Foto de la mateixa• Data de celebració• Què se celebra? Orígen de la festa• Com se celebra?
L'ALTERNATIVA: Storytelling galleryintegration Aquest mòdul funcionade manera semblantals relatsContinuats,però afegintpossibilitatsmultimèdia.
Pensat pels més petits la seva adaptació és relativament senzilla
Gràcies per la vostra
atenció !!