Post on 26-Aug-2020
transcript
AKTİF EĞİTİMDE BİLGİYE ERİŞİM YÖNTEMLERİ: BİR ARAÇ OLARAK INTERNET TABANLI
BİLGİLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Yrd.Doç.Dr.Ömür SAATÇIOĞLU
Ülkelerin Bilgi Toplumuna Hazır Olma Durumu(e-Readiness)
SIRA ÜLKE PUAN
1 Finlandiya 5,92
2 ABD 5,79
3 Singapur 5,74
4 İsveç 5,58
5 İzlanda 5,51
6 Kanada 5,44
7 İngiltere 5,35
8 Danimarka 5,33
9 Tayvan 5,31
10 Almanya 5,29….
50 TÜRKİYE 3,57…..
Kaynak: Küresel Bilgi Teknolojisi (2002-2003) Raporu, Dünya Ekonomik Formu
Ekonomik ve Kuramsal Çerçeve Innovasyon Politikaları Toplumsal Sermaye GelişimiBilgi ve İletişim Teknolojileri
0
10
20
30
40
5,87,1
12,2
14
31,1
35,7
Kaynak: DPT
2001
2002
Türkiye AB Aday(10) AB (15)
INTERNET KULLANICI YOĞUNLUĞU(%)
Bitkin,Kaybolmuş,Araştırma konusu belirleyememiş,Bilgi elde edemeyen, Sürekli yardıma gereksinim duyan,Dikkati dağılmış,İlgisiz,
Öğrenmeyi öğrenmiş,Araştırmanın nasıl ve hangi bilgi kaynaklarıyla gerçekleştirileceğini bilen, Araştırma sürecini tavsiyelerle yönlendirebilen
ÇALIŞMA DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ
SORU SAYISI
Gradowski, Snavley, Dempsey(1998)
Yetkinlik, Kurum, Amaç, Genel Sonuç
12
Iannuzzi, Mangrum II, Strichart (1999)
Amaç, Konunun İşlenme Biçimi, Yetkinlik, İlgililik, Güncellik
21
New Mexico State University(1997)
Doğruluk, Yetkinlik, Objektiflik, Güncellik, Kapsam
18
Lake Forest College Library(2001)
Yetkinlik, Objektiflik, Doğruluk, Güncellik, vd
19
Northwest Missouri StateUniversity (2001)
Amaç, Yetkinlik, Güvenilirlik, Güncellik
10
University of Wisconsin (2001)
İçerik, Otorite, Geliştiren kişi, Sürekli güncellenme, sitedeki her bilginin erişilirliği, bilginin kontrol edilebilirliği, araştırmanın kapsamı
10
CRAAP Test – California State University(Güncellenme Tarihi: 2002)
Gümcellik, İlgililik, Yetkinlik, Doğruluk, Amaç
29
GÜNCELLİKİlgiliyse, bilgi ne zaman derlendi?Ne zaman kullanıma sunuldu / yayınlandı?En son ne zaman yenilendi?Bağlantılar işlevsel ve kullanımda mı?Yeni eklenen bilgi ya da bağlantılara ait bulgu mevcut mu?
İLGİLİLİK / KAPSAM Derlenen bilginin derinliği nedir?Amaçlanan hedef kitle kim? Bu kolayca anlaşılıyor mu?Site gereksinim duyduğunuz bilgiyi sağlıyor mu?Genel değerlendirmeniz çok önemli. Bu kaynağı bir araştırma sorusunda kullanma konusunda içiniz rahat olur mu?
YETKİNLİK Yazar kim?Yazarın yetkinliğine ilişkin bilgi mevcut mu?Yazar ilgili konuda öğrenci veya öğretim elemanı mı?İletişim bilgisi var mı? Örnek: e-mail adresiYazarın geleneksel formatlarda yayını var mı?Yazar herhangi bir kuruluşla ilişkili mi?Bu kurumun sayfayı desteklediğine dair bilgi var mı?URL bilgi kaynağına ilişkin ne tür ip ucu sağlamaktadır?
DOĞRULUKBilginin orijinal kaynakları liste halinde verilmekte midir?Bilginin herhangi bir bölümünü bağımsız kaynaklardan ya da kendi bilgilerinizden yararlanarak doğruluyabilir misiniz?Bilgi bir başkası tarafından incelenmiş mi? (Değerlendirilmiş mi?)Dil ya da üslup ön yargılı mı?Yazım, gramer ya da benzeri hatalar var mı?
AMAÇBelirtilen ön yargılar var mı?Reklam / tanıtım içeriği ile bilgilendirme içeriği birbirinden kolayca ayırt edilebiliyor mu?Editörler açıkça belirtilmekte mi?Sayfanın amacı belirtilmekte mi?Amaç: Bilgilendirmek mi? Öğretmek mi? Eğlendirmek mi? Aydınlatmak mı? Satmak mı? Etkilemek mi? URL bilgi kaynağıyla ilgili ne tür ipucu sağlamaktadır?
KONULARKedilerKöpeklerTürkiye
Denizcilik EğitimiISPS
Simülatörlerin Denizcilik Eğitimine Etkileri
DENİZCİLİK EĞİTİMİ
Doğruluk Puanı
Güncellik Puanı
İlgililik Puanı
Yetkinlik Puanı
Amaç Puanı
Toplam Puan
www.maritime-education.com 8 7 8 9 9 41www.maritimeeducationassociates.com
7 6 7 6 8 34
www.maritimeusa.com 7 8 8 5 6 34
www.ametindia.com 6 6 5 7 7 31
www.marad.dot.gov/education 7 9 7 8 8 39
Prof.Dr.Emin ALICI
Prof.Dr.Ömür ÖZMEN
TEŞEKKÜR EDERİM!!!
Prof.Dr.A.Güldem CERİT
DİYYO Çalışanları
Engin BÜYÜKTEPE
Tuna ÜN
Baki TEPEDÜZÜ
Gürkan BEKİ
Cihan Deniz CANLI
Sinan Deniz TUNCA...