Avanzando hacia la Inclusión Universitaria de los/as Estudiantes

con Necesidades Educativas Especiales Asociadas a Discapacidad

en la Universidad del Bío-BíoJacqueline Angulo C. / Richar Rocha C.Dirección de Desarrollo Estudiantil,

Departamento de Bienestar Estudiantil UBB.

Nuestra InstituciónLa Universidad del Bío-Bío es una Universidad Pública,

Estatal y Regional.

Visión:Ser reconocida a nivel Nacional como una Universidad Estatal, Pública y Regional, Autónoma compleja e innovadora con énfasis en la formación de capital Humano, vinculada al desarrollo sustentable de la Región del Bío-Bío y que aporta a la sociedad del conocimiento y al desarrollo armónico del país.

Misión: Formar profesionales de excelencia, capaces de dar respuesta a los desafíos del futuro, con un modelo educativo cuyo propósito es la formación integral del Estudiante a partir de su realidad y sus potencialidades, promoviendo la movilidad social y la realización personal.

Modelo Educativo UBB2008

Es un marco general que establece la base conceptual y global para la docencia y contiene la representación del diseño, de la estructura y de los componentes esenciales para el proceso formativo. Incorpora el sello institucional a través de los ejes temáticos:

Diversidad:

Busca favorecer la inclusión y la coexistencia plena entre el

desarrollo humano el conocimiento y el desarrollo social. Desde el punto

de vista funcional significa acoger y atender las necesidades especiales de

la persona como lo son las distintas discapacidades.

Ley 20.422

Establece normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de Personas con Discapacidad

Artículo 39: El Ministerio de Educación cautelará la participación de las personas con discapacidad en los programas relacionados con el aprendizaje, desarrollo cultural y el perfeccionamiento.

Las instituciones de educación superior deberán contar con mecanismos que faciliten el acceso de las personas con discapacidad, así como adaptar los materiales de estudio y medios de enseñanza para que dichas personas puedan cursar las diferentes carreras.

COOPERACIÓN

PARTICIPACIÓN

INTERDICIPLINARIEDAD

APOYO BIOPSICOSOCIAL

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

INFRAESTRUCTURA INCLUSIVA

C A M P U S F E R N A N D O M A Y

C A M P U S F E R N A N D O M A Y

C A M P U S L A C A S T I L L A

C E N T R O D E E X T E N S I Ó N

C A M P U S C O N C E P C I Ó N

C A M P U S C O N C E P C I Ó N

C A M P U S C O N C E P C I Ó N