Post on 24-Mar-2016
description
transcript
ACTIVITATS PER VIURE LES MATEMÀTIQUES
PENSAR, CREAR, ELABORAR EXPLICACIONS I INICIAR-SE EN LES HABILITATS MATEMÀTIQUES BÀSIQUESCapicua és una col·lecció de quaderns que treballen les capacitats d’identifi car, relacionar i operar i permeten que els nens i nenes desenvolupin la competència matemàtica:
Geometria 1 Geometria 2 Geometria 3
Els títols de la col·lecció Capicua es presenten seqüenciats per a cada bloc matemàtic.
IDENTIFICAR: Identifi car posicions: dins i fora, sobre i sota, davant i darrere, enmig de, etc., i identifi car formes, fi gures i cossos.
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements segons la posició o la forma.
OPERAR: Fer canvis de posició i forma: operacions geomètriques (girs, simetries i translacions).
IDENTIFICAR: Identifi car magnituds contínues: longitud (curt i llarg, alt i baix), superfície i volum (gros i petit), capacitat (ple i buit), massa (pesant i lleuger) i temps (dia i nit, matí i tarda).
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements segons la magnitud.
Geometria 1
Magnituds 1 Magnituds 2 Magnituds 3Magnituds 1 Magnituds 2
Vivint les situacions a través del propi cos i del moviment, per poder explorar l’entorn.
Obse
rvant
l’ent
orn d
es d’
un pu
nt de
vist
a ma
temà
tic i u
tilitz
ant e
ls se
ntits
, per
tal
d’int
erpr
etar
el m
ón qu
e els
envo
lta.
Jugant, ja que els nens i nenes es troben en una fase lúdica del seu desenvolupament.
Fomentant la feina cooperativa.
Oferint-los exemples mentals de coneixement.
Manipulant i experimentant amb els objectes per anar creant esquemes mentals de coneixement.
Introduint activitats en diferents entorns (informàtics, grà� cs…) de coneixement.
Ver
bal
itza
nt
els
resu
ltat
s p
er
inte
rio
ritz
ar e
ls c
on
eix
emen
ts.
Numeració i càlcul 1
IDENTIFICAR: Identifi car quantifi cadors bàsics: molts
i pocs, tots i cap, alguns; identifi car quantitats elementals;
agrupar elements seguint criteris quantitatius.
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements seguint
criteris quantitatius.
OPERAR: Fer canvis de quantitats: operacions aritmètiques.
Numeració Numeració i càlcul 2
Numeració i càlcul 3
Numeració i càlcul 4
Numeració i càlcul 5
IDENTIFICAR: Identifi car qualitats sensorials: colors, textures, olors, etc.; agrupar elements per criteris qualitatius.
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements per criteris qualitatius.
OPERAR: Fer canvis de qualitats: operacions lògiques.
Qualitats 1 Qualitats 2 Qualitats 3Qualitats 1 Qualitats 2
Grafi a 1 Grafi a 2 Grafi a 3
TRAÇAR: 1, 2, 3 (Grafi a 1), 4, 5, 6 (Grafi a 2) i 7, 8, 9 i repàs de traços (Grafi a 3).
CONSOLIDAR: Grafi es del 0 al 9.
Grafi a 1 Grafi a 2Grafi a 2
Guia didàctica Capicua
Un manual que recull els fonaments teòrics, els criteris bàsics de la metodologia i les pautes d’avaluació.
En cada sessió es descriuen les competències matemàtiques que cal assolir, es recomanen activitats prèvies vivencials i es proporcionen les orientacions per treballar les activitats dels quaderns per escrit.
Atenció al docent
Per a qualsevol consulta o encàrrec de llibres, podeu contactar amb l’editorial a través de:
• el telèfon d’atenció al docent
902 107 007
• les pàgines web:
www.editorialcasals.comwww.ecasals.net
• el representant comercial de la vostra zona:
SIC1006