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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 1 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO POZA RICA
GUIA DE ACTIVIDADES INGLÉS I
Calendario de avance por unidad
Tareas
Cuestionario “Qué tipo de alumno soy”
Temas y Estructuras del curso
Bitácoras y Plan de trabajo por unidad
EXÁMENES DE PRÁCTICA POR UNIDAD
Fichas de trabajo sugeridas por unidad
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 2 Editado por Ing. DLMS
CONTROL DE SESIONES Inglés 1
ASESORIAS
En las asesorías debes entregar el examen de práctica calificado, los ejercicios de escritura y lectura y la bitácora completa (de las unidades correspondientes a la asesoría que solicitas)
para que sean registradas en tu kardex.
Fecha y hora
solicitada
Actividades entregadas (exámenes,
bitácoras)
Asesora que
te atendió
Asesoria 1
Asesoria 2
Asesoría 3
Asesoria 4
Asesoria 5
CONVERSACIONES
Para presentar una conversación, debes estudiar los temas, vocabulario y estructuras vistas en las unidades correspondientes a la conversación que solicitas.
Si realizas la actividad correctamente se anotará en tu kardex, de lo contrario deberás solicitarla nuevamente.
Fecha y hora solicitada Asesora que te atendió
Conversación 1 Conversación 2 Conversación 3 Conversación 4 Conversación 5
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 3 Editado por Ing. DLMS
Periodo Vacacional: del 06 al 10 de Abril Días festivos: Febrero 24, 25 Marzo 16 y 18, Mayo 1 y 15.
* Examen Oral: 1 de Junio Examen escrito: 04 de Junio.
CENTRO DE AUTO-ACCESO POZA RICA MODELO EDUCATIVO INTEGRAL FLEXIBLE
INGLÉS I CALENDARIO FEBRERO - JULIO 2020
MATERIAL DEL CURSO: Libro y cuaderno de trabajo INTERCHANGE INTRO (UNIDADES de la 1 a la 10)
EVALUACIONES: Trabajo en CADI, 2 exámenes parciales, 2 Tareas, 1 examen escrito final y 1 examen oral final.
RECUERDA:
Todo el material del curso está disponible en el CADI, ya sea que lo quieras trabajar en el área de computo (en acceso directo en las máquinas) o con el libro del estudiante y el cuaderno de trabajo INTERCHANGE INTRO, adaptado con claves de respuestas ubicadas al final de cada unidad.
Para practicar, reforzar y ampliar lo propuesto en el programa académico de Inglés I, puedes apoyarte en las RUTAS DE APRENDIZAJE; las cuales te servirán como una guía, donde podrás localizar fácilmente, los materiales extras que requieras, en las diferentes habilidades.
Solicitar tu ASESORIA y TALLER DE CONVERSACIÓN en la Recepción al término de las unidades
de acuerdo a las fechas sugeridas en el calendario. Tu calificación final se obtiene de la siguiente manera:
40% examen final escrito
20% examen final oral
40% trabajo en el CADI NOTA: Es importante que te asegures que todas tus actividades académicas se registren debidamente, en el formato de seguimiento académico. *** NO PODRÁS PRESENTAR TALLERES DE CONVERSACIÓN, NI BITACORAS FUERA DE LAS FECHAS
SEÑALADAS EN EL CALENDARIO.***
Fechas para cubrir las UNIDADES
UNIDAD
EJERCICIOS DE ESCRITURA SUGERIDOS
(buscar en las carpetas de WRITING)
EJERCICIOS DE LECTURA SUGERIDOS
(buscar en las carpetas de READING)
FECHA DE EXAMEN DE
PRÁCTICA
Programar CONVERSACIONES Y
ASESORIAS en la Recepción
durante el semestre
Febrero 10 -14 1 N1 010 Febrero 14 1
(Unidad 1)
Febrero 17 - 21 2 N1 032, N1 033 N1 021 Febrero 21 2 (Unidades 2 y 3) Feb 26 - Mar 03 3 N1 002 N1 006 Marzo 03
Marzo 09- 13 4 N1 025 N1 016 Marzo 13 3 (Unidades 4 y 5) Marzo 17 - 24 5 N1 020 N1 041 Marzo 24
DEL 25 AL 27 DE MARZO PRIMER PARCIAL Entrega de 1ra. tarea.
Mar 30- Abr.03 6 N1 014 N1 035 Abril 03 4 (Unidades 6 y 7) Abril 13 - 17 7 N1 026 N1 040 Abril 17
Abril 20 – 24 8 N1 017 N1 015 Abril 24 5
(Unidades 8, 9 y 10)
Abr. 27 - May. 05 9 N1 013 N1 032 Mayo 05 Entrega 2da. Tarea. 27 de Abril al 05 de
Mayo Mayo 06 - 14 10 N1 028 N1 038 Mayo 14
DEL 19 AL 21 DE MAYO SEGUNDO PARCIAL
20% 2 exámenes parciales 5% 10 Ejercicios de Escritura y 10 de Lectura (1 por
unidad), 4% 5 asesorías con sus bitácoras por unidad y 10 exámenes de
práctica ( 1 por unidad) 5% 5 conversaciones 6% Tarea 1 y 2
{ GUÍA DE ACTIVIDADES: http://www.uv.mx/pozarica/cadi
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 4 Editado por Ing. DLMS
INGLÉS I Tarea 1 LINEAMIENTOS PARA PROYECTO VALOR 3 %
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: DEL 25 AL 27 DE MARZO DEL 2020
*Tema:
1) DESCRIPCIÓN DE TU MEJOR AMIGO(A). (Presente simple del verbo TO BE)
*Objetivo: El participante aplica las estructuras, vocabulario y expresiones vistas en Inglés de la
unidad 1 a la 5 para describir a tu mejor amigo/ amiga.
*Contenido: Tema I : DESCRIPCIÓN DE TU MEJOR AMIGO/ AMIGA.
Incluir: Nombre completo, origen, edad, dirección, teléfono, código postal, correo electrónico,
descripción física y de personalidad.
* Forma de presentar el proyecto: Incluir una hoja de presentación con nombre completo, número
de usuario y facultad.
*Idioma: Escribe un párrafo de 30 a 50 palabras en Inglés
*Forma de presentar el proyecto: presentación: Power Point.
*Plantilla de diseño: Plantilla personal (mientras sea visible y claro al público)
*Tipo de letra: -Arial
*Tamaño: -títulos 32 -subtítulos 28 -contenido 24
*Número máximo de diapositivas: 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Formato de presentación correspondiente al solicitado 1
2. Propiedad: que las estructuras/gramática y vocabulario empleados sea adecuados
al contexto de la temática desarrolladas y correspondan a los lineamientos
solicitados.
1
3. Creatividad 1
TOTAL 3
Deberás prestar especial atención a la ortografía y puntuación empleada.
Una vez terminada tu presentación por favor guárdalo como presentación power point 97-2003, y
envía el archivo al correo de tu asesora asignada para la revisión de esta tarea (no enviar enlace del
archivo en la nube). Etiqueta tu proyecto de la siguiente manera: con el nombre
“proyecto_MyName”, Ej. proyecto_JuanSanchez”.
NOTA: Ten presente que debes realizar esta presentación como si fueras a dar una
exposición, organizas tus ideas. El contenido de cada diapositiva deberá ser
balanceado, suficiente para exponer tus ideas pero no deberás saturar de información tus
diapositivas.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 5 Editado por Ing. DLMS
INGLÉS I Tarea 2 LINEAMIENTOS PARA PROYECTO VALOR 3 %
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: DEL 27 DE ABRIL AL 05 DE MAYO DEL 2020
*Tema:
NARRACIÓN SOBRE RUTINA DIARIA (Presente simple)
*Objetivo: El participante aplica las estructuras, vocabulario y expresiones vistas en inglés de la
unidad 6 a la 10 para describir narrar sus actividades cotidianas.
*Contenido: NARRACIÓN SOBRE RUTINA DIARIA
Incluir: Días de la semana, hablar de actividades recreativas, verbos: I like+ ing/ I dislike/
hate + ing/ I perfer + ing/ I love + ing/I really like/dislike/ I like + sustantivo, la hora, verbos
relacionados con la vida cotidiana /adverbios de frecuencia (always, never, usually…)
* Forma de presentar el proyecto: Incluir una hoja de presentación con nombre completo, número de
usuario y facultad.
*Idioma: Escribe un párrafo de 50 a 80 palabras en Inglés
*Forma de presentar el proyecto: presentación: Power Point.
*Plantilla de diseño: Plantilla personal (mientras sea visible y claro al público)
*Tipo de letra: -Arial
*Tamaño: -títulos 32 -subtítulos 28 -contenido 24
*Número máximo de diapositivas: 5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Formato de presentación correspondiente al solicitado 1
2. Propiedad: que las estructuras/gramática y vocabulario empleados sea adecuados al
contexto de la temática desarrolladas y correspondan a los lineamientos solicitados.
1
3. Creatividad 1
TOTAL 3
Deberás prestar especial atención a la ortografía y puntuación empleada.
Una vez terminada tu presentación por favor guárdalo como presentación power point 97-2003, y
envía el archivo al correo de tu asesora asignada para la revisión de esta tarea (no enviar enlace del
archivo en la nube). Etiqueta tu proyecto de la siguiente manera: con el nombre
“proyecto_MyName”, Ej. proyecto_JuanSanchez”.
NOTA: Ten presente que debes realizar esta presentación como si fueras a dar una
exposición, organizas tus ideas. El contenido de cada diapositiva deberá ser
balanceado, suficiente para exponer tus ideas pero no deberás saturar de información tus
diapositivas.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 6 Editado por Ing. DLMS
Lee las siguiente frases cuidadosamente y marca la opción que consideres conveniente (0-3).
¿CUÁL ES MI ESTILO DE APRENDIZAJE?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Recuerdo mejor las cosas cuando las escribo.
Tomo muchas notas.
Puedo visualizar fotos, números o palabras en mi mente.
Prefiero aprender con video o con TV más que con otros medios de comunicación.
Subrayo o resalto las partes importantes cuando leo.
Utilizo marcadores para ayudarme a aprender.
Necesito instrucciones por escrito para mis tareas.
Me distraigo cuando escucho ruidos.
Tengo que ver a las personas para entender lo que me dicen.
Me siento más cómodo cuando las paredes donde estudio o trabajo tienen posters
y/o dibujos.
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11.
12.
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14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Recuerdo mejor las cosas cuando las discuto en voz alta.
Prefiero aprender escuchando una conferencia o una cinta más que leyendo.
Necesito instrucciones orales para las tareas.
Los ruidos me ayudan a pensar.
Me gusta escuchar música cuando estudio o trabajo.
Puedo fácilmente entender que dice la gente aún si no los veo.
Recuerdo mejor lo que la gente dice a como lucen.
Puedo recordar fácilmente los chistes que escucho.
Puedo identificar personas por su voz.
Cuando la TV está encendida le pongo más atención al sonido que a la pantalla.
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21.
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25.
26.
27.
28.
29.
30.
Prefiero empezar a hacer las cosas sin leer instrucciones.
Necesito descansos frecuentes cuando trabajo o estudio.
Muevo los labios cuando leo en silencio.
Evito sentarme (en el mesabanco) cuando no tengo que hacerlo.
Me pongo nervioso cuando estoy sentado mucho tiempo.
Puedo pensar mejor cuando estoy en movimiento.
Manipular objetos me ayuda a recordar.
Me gusta crear o hacer cosas.
Me gustan muchas actividades físicas.
Me gusta coleccionar cartas, estampas, monedas u otras cosas.
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 7 Editado por Ing. DLMS
¿QUÉ TIPO DE ALUMNO SOY? Anota cuantos puntos obtuviste de la 1 – 10 __________________ (VISUAL) Anota cuantos puntos obtuviste de la 11 – 20 __________________ (AUDITIVO) Anota cuantos puntos obtuviste de la 21 – 30 __________________ (CINÉTICO) Encierra en un círculo el total más alto, si dos totales están a dos puntos de otro, encierra ambos. Si los tres totales están a dos puntos uno del otro encierra los tres totales. El número total que encerraste representa el tipo de alumno que eres. CARACTERÍSTICAS
1. Relacionas palabras mientras oyes, escuchas sonidos y tonos. 2. Dominas la información nueva al escuchar, y después repetir o discutir con otros. 3. Te gusta relacionarte, discutir, compartir ideas. 4. Te gusta trabajar en colaboración, con compañeros o en pequeños grupos. 5. Prefieres que alguien te explique cómo ensamblar o usar algo, que leer las instrucciones o
diagramas. 6. Te sientes frustrado cuando los maestros escriben tareas e instrucciones de examen en el
pizarrón o en una fotocopia sin leerlas oralmente. 7. Te ofreces para responder en clase, relacionas anécdotas relevantes y ejemplos, procesas lo
que ellos están aprendiendo oralmente. 8. Prefieres escuchar a un conferencista experto en un tema que leer un artículo de un libro. 9. No lees capítulos, artículos ni historias completas que se les dejan de tarea con la esperanza
de tener claras las ideas principales en una discusión dentro del grupo. 10. Recuerdas nombres y letras de canciones populares después de escucharlas una vez o
pocas veces. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO QUE TE AYUDEN A RECORDAR
Grabar cualquier información que tu quieras aprender. Escucharlas en tu auto, mientras haces el quehacer doméstico y antes de ir a dormir.
Enséñale a alguien lo que has aprendido.
Resume el contenido de lo que quieras dominar en voz alta o para alguien.
Haz tus propios dibujos para estudiar vocabulario nuevo incluyendo definiciones, ejemplos del diccionario y oraciones originales propias, evalúate en voz alta o pregúntale a alguien.
Trata de solucionar un problema verbalmente antes de que lo escribas.
Pídele a tu maestro o asesor que te dé una explicación verbal para los diagramas dibujos y gráficas.
Pídele a tus maestros checar oralmente cualquier instrucción, tarea o exámenes.
Encuentra “un compañero de estudio” con quien tú puedas discutir material de clase y prepárate para los exámenes.
APRENDIENTE AUDITIVO
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 8 Editado por Ing. DLMS
CARACTERÍSTICAS
1. Relacionas palabras como sentir, tocar, sostener, hacer, mover, 2. Disfrutas trabajar con tus manos, te gusta sentir y tocar todo. 3. Tienes habilidad para ensamblar cosas aún sin instrucciones. 4. Tienes coordinación para los deportes. 5. Te gusta explorar tu medio ambiente. 6. Te concentras bien cuando hay actividades y proyectos de acción. 7. Estás frecuentemente en movimiento, en actitud inquieta, te pones de pie con frecuencia,
golpeas tu lápiz en el mesabanco. 8. Te pones inquieto y te distraes durante clases y conferencias largas. 9. Te gusta que haya variedad de actividades en clase. 10. Disfrutas la oportunidad de hacer tareas en colaboración con compañeros o en grupos
pequeños. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO QUE TE AYUDAN A APRENDER
Escribe tus ideas, elabora listas, esquemas, gráficos y mapas conceptuales.
Toma notas durante conferencias y discusiones si consideras que de esta manera, escribiendo y resaltando puntos importantes te ayuda en tu aprendizaje.
Elabora tus propias gráficas, dibujos, diagramas y mapas para entender mejor conceptos nuevos y material importante.
Haz una lectura inicial, posteriormente resalta las ideas principales, copia la información más importante con tus propias palabras de la manera que te sea más útil como: un dibujo, una gráfica, un diagrama, un resume, etc.
Elabora y utiliza tus propias fichas para evaluar, tú mismo, el vocabulario y material nuevo.
CARACTERÍSTICAS
1. Relacionas palabras como ver, observar y leer. 2. Te gusta leer libros y revistas para obtener información y diversión. 3. Disfrutas ver TV, documentales y películas en los cuales, información visual y verbal se
presenta simultáneamente. 4. Lees periódicos y revistas regularmente como fuente de noticias. 5. Prefieres leer lo que un experto ha escrito sobre una materia que escuchar una clase o una
discusión. 6. Prefieres ver instrucciones escritas y diagramas para ensamblar o usar algo que escuchar a
alguien explicar como hacerlo. 7. Te sientes frustrado cuando el maestro solo da instrucciones orales para tareas y exámenes
en lugar de escribirlas en el pizarrón o proporcionarlas en fotocopia. 8. Tomas notas durante clase y discusiones para revisarlas más tarde. 9. Regularmente elaboras listas de actividades diarias y de metas.
APRENDIENTE TÁCTIL-CINÉTICO
APRENDIENTE VISUAL
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 9 Editado por Ing. DLMS
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO QUE TE AYUDEN A RECORDAR
Toma notas para concentrarte durante la clase y discusiones, después estúdialas varias veces y haz un repaso visual antes del examen.
Escribe resúmenes o notas con tus propias palabras del material que hayas leído o discutido en clase.
Pregúntale a tu maestro o asesor por explicaciones escritas de nuevas palabras, conceptos y tareas.
Escribe cualquier instrucción oral de las tareas para tener una ayuda visual en la cual te puedas referir más tarde.
Lee tus libros de texto y otras tareas en silencio en lugar de hacerlo en voz alta de tal forma que captes lo más que se pueda.
Resalta las ideas importantes de tus lecturas con marcadores de colores y haz un resumen o comentario con tus propias palabras.
Escribe cualquier explicación oral que el maestro da de los diagramas, dibujos y gráficas.
Elabora dibujos con definiciones, ejemplos del diccionario y oraciones propias del vocabulario nuevo.
Elabora listas y notas que te hagan recordar cualquier cosa que necesites hacer.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 10 Editado por Ing. DLMS
Temas y Estructuras Inglés I
Unidad 1
Saludos formales e informales.
Pronombres personales.
Adjetivos posesivos
Pronombres posesivos.
Alfabeto (spelling).
Verbo To Be
Números.
Expresiones para Despedirse.
Imperativos
Unidad 2
Objetos (de salon de clase)
Expresiones dentro del salón de clases: May I..?, Can I/you…?, How do you..?, Excuse me..
This (that, these, those)
A/ AN
Plurales (pronunciación de los sonidos s/z/Iz) y reglas para pluralizar.
This/it, these/ they ( wh questions)
Preposiciones de lugar (in, on, in front of, next to, behind, under, beside, between, close to)
THE (artículo)
Unidad 3
Nacionalidades e Idiomas
Verbo “to be” en negaciones y preguntas (wh questions)
Descripcion física y de personalidad
Más números y edades
Unidad 4
Presente continuo (sólo el verbo wear)
Ropa
Colores
Pronombres posesivos
Caso Posesivo (el uso de la coma [’] para señalar posesión.
Clima
Unidad 5
La hora
Presente continuo y el uso de “so”
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 11 Editado por Ing. DLMS
Unidad 6
Los miembros de la familia
Presente simple: verbos regulares e irregulares (en preguntas).
Pronunciación de la “s” en las terceras personas del singular.
Contrastar Presente Simple con Presente Progresivo.
Los días de la semana.
Preposiciones: IN, ON & AT
Unidad 7
Respuestas cortas en presente simple.
How many
Partes y muebles de la casa.
There is/are en neg.
Preposiciones (on the corner of, on the left, on the right, near, in front of, opposite, next to, across from,
around the corner from)
Unidad 8
Profesiones y ocupaciones
Preguntas en presente simple (wh questions)
El uso de adjetivos antes de los sustantivos.
Unidad 9
Alimentos: contables e incontables
Some, any
Adverbios de frecuencia y frase adverbiales (once, twice a month/ a week, etc.)
Unidad 10
Preguntas con WH en presente simple.
Can, can’t
Deportes
Uso de with
Verbos: like, dislike, prefer, love + ing
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 12 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ___1_____ Unidad ________1__________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Saludos formales e informales 1.- Libro New Interchange Intro
Pronombres personales. 2.- Workbook INTRO
Adjetivos posesivos 3.- Writing # _______
Pronombres posesivos 4.- Reading # _______
Alfabeto (spelling). 5.- Examen de práctica Unidad 1
Verbo To Be 6.- Solicita tu Asesoría y tu Taller de
Números. Conversación
Expresiones para
Despedirse.
Imperativos
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 13 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general
acerca de tu trabajo en esta unidad,
evaluación de la sesión, estrategias que te
funcionan para trabajar, observaciones,
fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta
unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que
más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ________________________________________________________ Firma del alumno _________________
Firma de la asesora _______________________
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 agosto 2019 14 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA INGLES
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO UNIT 1
TEMA SALUDOS, EXPRESIONES DE DESPEDIDA VERBO TO BE, PRON. PERSONALES, ADJS. POSESIVOS, NUMEROS Y ALFABETO
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 1
CODIFICACIÓN MDE/ U 1 /ING/ N1
ADAPTADO POR Ma. del Socorro Rodríguez González y Adriana Arriaga Parada
FUENTE Dooley J. & Evans V. 2005. BLOCKBUSTER (book, workbook & grammar book). Express Publishing. EU.
Exámenes de Práctica Inglés 1 agosto 2019 15 Editado por Ing. DLMS
Unit 1 It’s nice to meet you
1. LISTENING (Solicita el CD en recepción, o intenta directamente en el icono
correspondiente en la computadora).
Full name: SUSAN 0) Whitehead
Age: 1).________________________
Address: 2) 14_________________Street
Phone number: 3).________________________
Pet: 4)_________________________
Color: 5)_________________________
Pet’s age: 6)_________________________
Pet= mascota
|
2.VOCABULARY
A) Choose the correct answer (7 - 14 POINTS)
7. How are you?
A) Not bad, thanks.
B) Thanks.
C) What about you?
8. What’s your last name?
A) It’s Antonio.
B) It’s Tony.
C) It’s Smith.
9. How old are you?
A) I’m fine, thanks.
B) She’s eight.
C) I’m twelve.
10. What’s your first name?
A) Smith.
B) Tony.
C) Ten.
11. Are you a student?
A) Yes, I’m.
B) No, she isn’t.
C) Yes, I am.
12. Bye. Have a good evening.
A) Thanks, you too.
B) I’m sorry.
C) I’m just fine.
13. See you later
A) How about you?
B) Bye bye
C) I’m ok.
14. Nice to meet you.
A) My name is Karina.
B) She’s over there.
C) Nice to meet you, too.
Exámenes de Práctica Inglés 1 agosto 2019 16 Editado por Ing. DLMS
3. GRAMMAR
A) Read carefully the text and fill in the the numbers (15–22 POINTS) with ONE
appropriate word.
Hi! (15) ______ am a student. (16) My ______ is Carlos. I
have one sister. (17)_______name is Isela. (18) She _____
a student, too. (19) ________ are Mexican. (20) Our house is
______ Poza Rica. And this is (21) _____ friend Tomás. (22)
His _____ name is Garcia. (23)_________ is from Alamo.
B). Fill in the next blanks with the appropriate personal pronoun. (24- 29 points)
(flat = apartment)
C).Fill the next blanks using ‘m, ‘re and ‘s ( 30– 35 points)
24
25
26
27
28
29
0
0
30
31
32
33
34
35
Exámenes de Práctica Inglés 1 agosto 2019 17 Editado por Ing. DLMS
4. READING
A). Read the text. For questions 36 – 41, circle the correct answer (A, B or C)
WELCOME TO MY HOME PAGE
Hello my name is Mary, I’m 12 years old. My mother and
father are Ann and John. My brother is Tony and he is 8 years
old. His favorite color is blue. Sally is my sister and she is 20
years old. She doesn’t like horses. Sniffy is Sally’s cat. Sniffy is
brown and she is 6 years old. Max is my dog. He is black and
white. He is 2 years old. I don’t like the purple or blue colors. My favorite color is
green.
That’s all about me and my family. What about you?
Thanks for visiting.
36. Mary is ______ years old.
A). ten B. twelve C. twenty
37. Ann’s mother’s name is
A). Ann B) Sally C) Sniffy
38.Tony is Mary’s _______.
A) brother B) mother C) father
39. Sally’s pet is a _______.
A) cat B) dog C) horse
40. Mary’s dog is _______ years old.
A) 20 B) 6 C) 2
41. Mary’s favorite color is _______.
A) purple B) red C) green
Exámenes de Práctica Inglés 1 agosto 2019 18 Editado por Ing. DLMS
5. WRITING
A.- Put periods (.), commas (,), questions marks (?) and capital letters (ABC) in
Grace’s note to Tony. (42 – 46)
B.- Escribe un párrafo usando tu información personal (47 -50). Escribe de 15 a 20
palabras utilizando la siguiente información:
First name
Last name
Occupation
Cellphone number
Tony
Nice to meet you. i’m happy you are in my english class. your last name is Fernandez, right My last name is Richards. I am a medicine student and my cellphone number is 7821384516
Grace Richards
Exámenes de Práctica Inglés 1 agosto 2019 19 Editado por Ing. DLMS
ANSWER KEY UNIT 1
I.- LISTENING Age 12 Address Potter Phone number 014578722 Pet cat Color black Pet’s age 2 II.- VOCABULARY
7. A 11. C 8. C 12. A 9. C 13. B 10. B 14. C III.- GRAMMAR
A. 15. I 16. name 17.Her 18. is 19.We 20. in 21. our 22. last 23. He B. 24. She 25. They 26. I 27. He 28. You 29. We C. 30. ‘m 31. ‘re 32. ‘re 33. ‘s 34. ‘re 35. ‘s IV.- READING 36. B twelve 39. A cat 37. B Sally 40. C 2 38. A brother 41. C green V.- WRITING A.- 42 – 46 (5 points)
B.- Las respuestas pueden variar. Reserva tu asesoría para la revision de esta actividad. (4 points)
Total de aciertos: 50 multiplicados por 2 igual a 100 puntos.
El total de aciertos que obtengas en esta evaluación será tu
porcentaje de aprovechamiento de esta unidad.
Si hay dudas, consulta con una de las asesoras.
Tony,
Nice to meet you. I’m happy you are in my English
class. Your last name is Fernandez, right?
My last name is Richards. I am a medicine student and
my cellphone number is 7821384516. Grace Richards
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 20 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ________ Unidad _________________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 21 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general
acerca de tu trabajo en esta unidad,
evaluación de la sesión, estrategias que te
funcionan para trabajar, observaciones,
fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta
unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que
más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno _____________
Firma de la asesora _______________________
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 22 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA INGLES
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO UNIT 2
TEMA ARTICULOS A/AN, Y THE; THIS/IT Y THESE/THEY; PLURALES; PREPOSICIONES DE LUGAR
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 2
CODIFICACIÓN MDE/ U 2 /ING/ N1
ADAPTADO POR Adriana Arriaga Parada
FUENTE Dooley J. & Evans V. 2005. BLOCKBUSTER (book, workbook & grammar book). Express Publishing.EU. Nunan David & Beatty Ken.2002.EXPRESSIONS. Heinle & Heinle.U.S.A.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 23 Editado por Ing. DLMS
UNIT 2 What’s this?
1. LISTENING. (Solicita el CD en recepción, o intenta directamente en el acceso
directo en la computadora.) (1-8) A. Number the sentences to make a conversation: (1- 4 POINTS)
Diana: (0) Oh, Ok. I can see it
Mother:
(1) Hey mom, where‘s my cell phone? I can’t find it.
Diana: 0 (2) Yeah. Got it.
Mother: (3) Got it.
Diana: (4) It’s on your chair.
Source: Expressions intro Unit. 9 page 64.
B. Listen and answer T (True) F (False) (5–8POINTS) 5). Sue is Rachael’s sister ________________
6). Rachel’s bedroom is next to the living room. ________________
7). Sue has a poster for Rachael ________________
8). Rachael is on the bed ________________
SOURCE: Blockbuster student’s book, page 39 Exercise4
2. GRAMMAR. Complete the questions using: this, these, what, where and verb “ to be”. (9-13)
0. A: What’s this called in English? B: it’s an eraser.
09. A: ______________ ___________ these?
B: They’re maps. 10. A: ______________ ___________ pens?
B: No, they’re pencils
11. A: ______________ ____________ your books? B: They’re in my book bag.
12. A: ______________ ____________ your book bag? B: it’s on the floor, behind the chair.
13. A:_______________ ____________ your eraser? B: Yes, it is. Thanks!
SOURCE: INTRO INTERCHANGE RESOUREBOOK page.18:
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 24 Editado por Ing. DLMS
3. WRITING
A. Read the following sentences and select the correct option (A, B, C) that best
complete each sentence. (14-19)
14.- Hi, my name’s Nicky
A. Good morning B. Nice to meet you C. Good night
15.- What’s your nickname?
A.- Matt B. Mathew C. Mathews
16. Are you and Mary in my English class?
A. Yes, I am. B. Yes, we are. C. Yes, she is.
17.- Is your phone number 782 1384567?
A. Yes, it is. B. Yes, is C. Yes, it are
18.- Where are my glasses?
It’s on the floor. B. they’re in the floor. C. They’re on the floor.
19. Is this your pen, Marcia?
A. No, It is. B. Yes, it’s. C. No, it isn’t.
B) Choose the correct preposition according to the drawing. (20-26)
This is Pauli’s house.
20.-The keys are _______ the newspaper.
A. under B. next to
21.- The school bag is ________ the armchair.
A. opposite B. next to
22.- The Sunglasses are _______ the cell phone.
A. under B. near
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 25 Editado por Ing. DLMS
23.- The Cds are ________ the table.
A. on B. under
24.- The wallet is ________ the armchair.
A. in B. on
25.- The earrings are _______ the armchair.
A. behind B. under
26.- The pens are _______ the cell phone.
A. next to B. behind
Created by aap
C) Read the following text and fill in the blanks with ONE appropriate word. (27-36) Naomi is my best friend. She is (27)_____ English teacher and she works in (28) ______
University. The University (29) _______ very famous. (30) _______ is next to the Mexican
Restaurant. Her brothers work in (31)_____ hospital. (32) _______ are nurses. (33)
________ have (34)____ house next (35) _______ the park. (36) The boys ________ in
the basketball team too.
D) Write the plurals of the following words (37-50 points)
37.man
44.car
38.scissors
45.toy
39.life
46.child
40.baby
47.foot
41.box
48.lady
42.umbrella
49.key
43.photo
50.briefcase
Created by Adriana Arriaga Parada
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 26 Editado por Ing. DLMS
ANSWER KEY UNIT 2
I.- LISTENING 1 4 0 3 2 B 5. F 6. T 7. T 8. F
II.- GRAMMAR 09. What are 11. Where are 13. Is this (it) 10. Are these (those) 12. Where is
III.- WRITING A 14. - (B) Nice to meet you 15.- (A) Matt 16.- (B) Yes, we are. 17.- (A) Yes, it is. 18. - (C) They are on the floor. 19.- No it isn’t.
B 20. under 21. opposite 22. near 23. under 24. on 25. behind 26. next to C 27. an 28. a 29. is 30. it 31. a 32. they 33. they 34. a/the/their 35. to 36. Are D. 37. men 38. scissors 39. lives 40. babies 41. boxes 42. umbrellas 43. photos 44. cars 45. toys 46. children 47. Feet 48. Ladies 49. keys 50. breifcases
Total de aciertos: 50 multiplicados por 2 igual a 100 puntos.
El total de aciertos que obtengas en esta evaluación será tu
porcentaje de aprovechamiento de esta unidad.
Si hay dudas, consulta con una de las asesoras.
A
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 27 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ___1_____ Unidad _________3_________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 28 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta unidad?
___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más
necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno ___________________
Firma de la asesora ______________________________
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 29 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA INGLES
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO UNIT 3
TEMA LANGUAGES, NATIONALITY, PHYSICAL DESCRIPTION AND PERSONALITY.
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 3
CODIFICACIÓN MDE/ U 3 /ING/ N1
ADAPTADO POR Leticia Árciga Solorio
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 30 Editado por Ing. DLMS
UNIT 3 Where are you from?
INSTRUCTIONS: Match the following pictures (letters A – F) with the correct responses (numbers 1- 5). For each number, mark the correct letter on your answer sheet with an X. 1.- My friend is from Japan. A
2.- Her first language is English. B
3.- My sister is only 15 years old. C
4.- My new teacher is really tall and thin. D
5.- Mary and Hellen are really friendly and nice. E
F
READING SECTION PART 1 1 - 5
EXAMPLE: ANSWER: 0. Susan has new cellphone 0. F
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 31 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Read the following letter. For the 5 statements that follow (numbers 6 -10) choose the correct answer (A or B) based on the information in the text. Mark the correct letter on your answer sheet with an X.
6.- How old is Nora? She is___________ years old.
A. 6 B. 16 7.- What does Nora’s father do?
He’s an _________. A. actress B. artist
8.- What does Emily look like?
She is ___________. A. beautiful B. patient
9.- What is Mark like?
He’s ____________. A. good-looking B. lazy and rude
10.- What color is Melanie’s hair?
It’s _____________. A. yellow B. brown
READING SECTION PART 2 6 -10
EXAMPLE: ANSWER: 0. Who introduces this family? 0. B A. Sarah B. Nora
Dear Sarah, My name is Nora Smith. I am sixteen years old and I live in London, England. There are five of us in our family. My father, Brett, is an artist. He is a very friendly person. My mother, Emily, is an actress. She´s very beautiful with blonde hair and beautiful blue eyes. She´s also very patient. My brother, Mark, is fifteen. He has brown hair and blue eyes. He’s good-looking, but he’s a bit lazy and rude. My sister, Melanie, is twelve, with blonde hair and lovely green eyes. She’s pretty and clever but she’s a little bit shy. Please write soon and tell me about your family.
Best whishes Nora
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 32 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: For numbers 11- 15, read each question, answer and decide which of the two options (A or B) correctly completes the answer. Mark the correct option on your answer sheet with an X.
11.- What’s your last name? It’s ________________. A. Patty B. Suárez
12.- Where is Jim from?
He is from______________. A. Canada B. Canadian
13.- What’s she like?
She’s ______________. A. tall B. nice
14.- How old are you?
I’m ________________. A. very well B. 19 years
15.- Who’s that?
He’s my ____________. A. friend B. dog
WRITING SECTION PART 1 11 – 15
WRITING PART 2 6 points INSTRUCTIONS: Write a composition on your answer sheet about you. Write between 30 and 50 words. You can include things like:
Who you are,
How old you are
What your occupation is
What your address is
What you look like
What you are like
EXAMPLE: ANSWER Jane: What’re you like? 0. A
Andrea: I’m ____________
A. really friendly B) like soccer
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 33 Editado por Ing. DLMS
LISTENING SECTION PART 1 22- 25
INSTRUCTIONS: Listen to the telephone conversation and complete the chart. You will hear the conversation three times. After listening the conversation complete the table below (numbers 22 - 26) with the correct words for each line. Write the corrct answers on your answer sheet.
22. How Sarah feels
23. Where Paulo is from
24 What Paulo is studying (mention one)
25 What Tom and Paulo play together
Solicita el CD en recepción, o intenta directamente en el icono correspondiente en la computadora.
EXAMPLE: ANSWER: 0. Who is Sarah talking with: 0. Tom and Paulo
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 34 Editado por Ing. DLMS
TAPESCRIPT
SARAH: Hi, Tom. How’s everything?
TOM: Not bad. How are you?
SARAH: Pretty good, thanks
TOM: This is Paulo. He is from Brazil
SARAH: Hello Paulo. Are you on vacation?
PAULO: No, I am not. I am a student here.
SARAH: Oh are you studying English?
PAULO: Well yes, I am. And engineering, too.
SARAH: Are you and Tom in the same class?
TOM: No, we aren’t. But we are on the same volleyball team.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 35 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE IDIOMAS UNIT 3 Where are you from?
ANSWER KEY
READING WRITING
PART I PART II PART I PART II
1. D 6. B 11. B 16 - 21
2. A 7. B 12. A
3. E 8. A 13. B
4. B 9. B 14. B
5. C 10. A 15. A
LISTENING
ESCALA DE CALIFICACIONES ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN
25 10 20 8 15 6 10 4
24 9.6 19 7.6 14 5.6 9 3.6
23 9.2 18 7.2 13 5.2 8 3.2
22 8.8 17 6.8 12 4.8 7 2.8
21 8.4 16 6.4 11 4.4 6 2.4
PART I
22. Pretty good
23. Brazil
24. English and engineering
25. volleyball
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 36 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ___1_____ Unidad ________4__________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 37 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta unidad?
___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más
necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno ___________________
Firma de la asesora ______________________________
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 38 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA INGLES
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO UNIT 4
TEMA CLOTHES, COLORS, THE WEATHER, SEASONS, POSSESIVE ADJECTIVES AND PRONOUNS AND SUBJECT PRONOUNS.
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 4
CODIFICACIÓN MDE/ U 4 /ING/ N1
ADAPTADO POR Leticia Árciga Solorio
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 39 Editado por Ing. DLMS
Unit 4 I am not wearing boots
INSTRUCTIONS: Match the following pictures (letters A – F) with the correct responses (numbers 1- 5). For each number, mark the correct letter on your answer sheet with an X.
1.- Those are my clothes. A
2.- My favorite season is Winter. B
3.- Today is really hot and sunny . C
4.- I’m always wearing high heels. D
5.- Phil is wearing a nice suit. E
F
READING SECTION PART 1 1 - 5
EXAMPLE: ANSWER: 0. Susan has a new swimsuit 0. F
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 40 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Read the following text. For the 6 statements that follow (numbers 6 -11) choose the correct answer (A or B) based on the information in the text. Mark the correct letter on your answer sheet with an X.
6.- Where is Tracy from? She is from___________.
A. Canada B. Britain 7.- What’s the weather like in winter in Britain?
It’s ______________. A. rainy B. warm
8.- Who walks in the parks?
___________does. A. Tracy B. Sally
9.- What’s Tracy favorite season?
It’s ____________. A. spring B. autumn
10.- What is Tracy wearing?
She’s wearing _____________. A. a cap & gloves B. a cap and a t-shirt
11.- When is Sally visiting Tracy?
She’s going in_____________.
A. Fall B. winter
READING SECTION PART 2 6 -11
EXAMPLE: ANSWER: 0. Who writes the letter? 0. B A. Sally B. Tracy
Dear Sally, I’m really glad you can visit me soon from Canada. Let me tell you some information about my country. In Britain, the weather is often rainy, but in winter it’s also very cold and windy. In autumn and spring it can be quite windy but it’s not very cold. Summer can be quite warm but it can also be cloudy. I like spring a lot because the trees are green and there are lots of flowers. I often go for walks in the park. Right now, I’m drinking a cup of coffee, no, sorry a cup of ice tea. The weather is really warm and I’m wearing a cap, shorts and a green t-shirt. I’m looking forward to seeing you in winter. Bring a heavy coat, gloves and a hat to keep you warm.
Best wishes, Tracy
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 41 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: For numbers 12- 16, read each question, answer and decide which of the two options (A or B) correctly completes the answer. Mark the correct option on your answer sheet with an X.
12.- What’s your favorite color? It’s ________________. A. pink B. pink and blue
13.- Is this Jim’s hat?
No, it is not______________. A. he B. his
14.- Are these shorts Julie’s?
No, they’re not ______________. A. her B. hers
15.- What’s your favorite season?
It’s ________________. A. summer B. caps
16.- What’s Kathy wearing today? It’s very cold.
She’s wearing ____________. A. a coat and gloves B. a dress and high heels
INSTRUCTIONS: Read the following text and fill in the (numbers 17-23) with ONE appropriate word. Write the word in the space provided on your answer sheet.
Greetings (0) _____ Sydney. The weather (17) _____ fantastic today and we are on (18) _____ beach. It’s very hot and the (19) _____ is shining, so (20) _____ are all in our swimming costumes. Mum, Dad, Sheila and Frank (21) _____ making a sandcastle, There are a lot of (22) _____ on the beach today. Everyone is swimming and (23) _____ the good weather. Come and see us soon.
Lots of love Pamela
WRITING SECTION PART 1 12 – 16
WRITING SECTION PART 2 17 - 23
EXAMPLE: ANSWER Jane: Who’s Eva? 0. A
Andrea: She’s my ____________
B. friend B) uncle
EXAMPLE ANSWER 0. Greetings (0) _____ Sydney. 0. from
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 42 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Write a composition on your answer sheet about your best friend. Write between 30 and 50 words. Include the following information:
What your favorite season is
What the weather is like
What kind of clothes you are wearing
What activities you are doing Example: Hi Lucy, My favorite season is …________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lots of love (Your first name)
INSTRUCTIONS: Listen to the following conversations. For numbers 6-8, read the question or sentence, and select the option that correctly answers the question or completes the sentence. Mark the correct option (A or B) on your answer sheet with an X.
29.- What’s the man wearing?
A. a cap B. a hat
30.- What’s the man wearing? A. a jacket B. some jeans 31.- What’s the man wearing? A. a t-shirt B. a shirt 32.- What’s the woman wearing? A. sneakers B.- boots 35.- What’s the man wearing? A. pink socks B. purple socks
(CD A, Track 8 Resource Book, New Interchange Book)
LISTENING SECTION PART 1 29 - 35
WRITING SECTION PART 3 24 - 28
0. What’s the man wearing? ANSWER: A. a suit B. a tie 0. B
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 43 Editado por Ing. DLMS
LISTENING SECTION PART 2 36 - 41
INSTRUCTIONS: Listen to the weather report and complete the chart. After listening to the report complete the table below (numbers 36- 41) with the correct word or words for each line. Write the correct answers on your answer sheet.
36 The weather in New York is
37 The temperture in New York is
38 Who is having a good time in Rio de Janeiro:
39 The weather in Rio de Janeiro is
40 The temperture in Rio de Janeiro is
41 The weather is cold and sunny in (CD A, Track 8 Resource Book, New Interchange Book)
EXAMPLE: ANSWER: 1. The report is about: 0. weather
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 44 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO ACCESO DE IDIOMAS
UNIT 4 I am not wearing boots ANSWER KEY
READING WRITING
PART I PART II PART I PART II
1. D 6. B 12. A 17. is
2. A 7. A 13. B 18. the
3. E 8. A 14. B 19. sun
4. B 9. A 15. A 20. they
5. C 10. B 16. A 21 are
11 B 22. people
23 enjoying
LISTENING
ESCALA DE CALIFICACIONES ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN
41 10 36 8.7 31 7.5 26 6.3
40 9.7 35 8.5 30 7.3 25 6
39 9.5 34 8.2 29 7 24 5.8
38 9.2 33 8 28 6.8 23 5.6
37 9 32 7.8 27 6.5 22 5.3
PART I PART II
29. A 36. Snowy, windy and cold
30. B 37. - 90 C
31. B 38. The friends in Rio
32. A 39. Sunny and hot
33. B 40. 270 C
41. Tokyo
WRITING SECTION PART 3 24 – 28 Answers can vary. An Assessor can help you to grade it.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 45 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ___1____ Unidad ________5__________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 46 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades? Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno ___________________
Firma de la asesora ______________________________
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 47 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO UNIT 5
TEMA THE TIME, DAILY ACTIVITIES, PRESENT CONTINUOUS
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD 5
CODIFICACIÓN MDE/UNIT 5/ING/ N1
ADAPTADO Leticia Árciga Solorio
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 48 Editado por Ing. DLMS
Unit 5 What are you doing?
INSTRUCTIONS: Match the following pictures (letters A – F) with the correct responses (numbers 1- 5). For each number, mark the correct letter on your answer sheet with an X.
1.- She´s cooking chicken. A
2.- Paul’s playing tennis. B
3.- It’s nine o’clock in New York. C
4.- I’m calling my dad. D
5.- She’s working on an essay. E
F
READING SECTION PART 1 1 - 5
EXAMPLE: ANSWER: 0. I’m getting up too late for school 0. F
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 49 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Read the following e-mail. For the 5 statements that follow (numbers 6 -10) choose the correct answer (A or B) based on the information in the text. Mark the correct letter on your answer sheet with an X.
6.- What’s the weather like in Rose’s area? A. Cold B. Raining
7.- What’s she doing now?
A. Studying History B. Playing video games
8.- How does she feel right now? A. Upset B. Happy
9.- What is her roommate doing? A. Studying History B. Playing video games
10.- What does Rose suggest doing after the exams? A. Going to a concert B. Going dancing
READING SECTION PART 2 6 -10
EXAMPLE: ANSWER: 0. Who is writing the e-mail? 0. B A. Wendy B. Rose
Hello Wendy, How’s it going? What’s the weather like over there, in Xalapa? I imagine it’s cold and raining. It’s raining too, here, and I’m stuck inside my house. I’m studying for a History exam, but I need a break so now I’m drinking a cup of coffee, and eating a chicken salad sandwich and of course writing some e-mails to my old friends. My roommate doesn’t have any more exams, and she’s playing loud video games in the living room. Very annoying! Hey, let’s meet up and do something after the exams. Ok? You can come down and stay with us for a while. How about going to a baseball game or a concert? Except dancing!! Think about it. Anyway, that’s all for now, because I need to study Aargh!!! College is pretty difficult, don’t you think? Write back soon, Rose
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 50 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: For numbers 11- 15, read each question, answer and decide which of the two options (A or B) correctly completes the answer. Mark the correct option on your answer sheet with an X.
11.- What’s the weather like today? It’s ________________. B. hot B. delicious 12.- What time do you have dinner? Dinner? Very late. Usually at _______________. A. noon B. midnight
13.- What time do you usually get up? I usually get up _________ 5:30 a.m. A. to B. at
14.- Is John at home right now? Yes, he’s ________ the tv. A. watching B. watches 15.- Where are you? I’m drinking some coffee __________ an internet café.
A. at B. in
INSTRUCTIONS: Read the following text and fill in the (numbers 16-22) with ONE appropriate word. Write the word in the space provided on your answer sheet.
Moscow It’s 4:30 pm (0) _____ Moscow and at the moment, some people are (16) ______ dinner in restaurants, going to the theater or (17) ______ coffee in bars. Many families are at home. (18) ______’re watching television, reading the newspaper, or playing games. Some (19) _____ are stopping work and they’re standing (20) _____ lines for buses, running for trains or driving to go back home. It’s snowing heavily and people are (21) _____ heavy coats, boots, hats (22) _____ scarves.
WRITING SECTION PART 2 16 - 22
WRITING SECTION PART 1 11 -15
EXAMPLE: ANSWER Jane: What are you doing? 0. B
Andrea: I’m ________ a book.
C. read B) reading
EXAMPLE ANSWER 0. It’s 4:30 pm (o) _____ Moscow. 0. in
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 51 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Write, on your answer sheet, a postcard about you to your friend. Write between 30 and 50 words. Include the following information:
Where you are right now.
What the weather is like.
What you’re doing.
Who you are with.
If you’re having a good time.
Example: Hi David, I’m at the beach __________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________See you soon
Lots of love
( your first name)
INSTRUCTIONS: Listen to the following conversations. For numbers 28 - 30, read the question or sentence, and select the option that correctly answers the question or completes the sentence. Mark the correct option (A or B) on your answer sheet with an X.
28.- What is she doing at four forty five? A. starting work B. stopping work
29.- What’s she doing at a quarter after eleven?
A. eating lunch B. eating dinner
30.- Who is he calling in Seoul? A. Mr. Lee B. Mr. Gee
SOURCE: TEACHER’S RESOURCE BOOK INTRO CD.1 TRACK 10
LISTENING SECTION PART 1 28 - 30
WRITING SECTION PART 3 23 - 27
Example: 1. Dinner time is at ______. ANSWER:
A. a quarter to seven B. seven and a quarter 0. B
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 52 Editado por Ing. DLMS
LISTENING SECTION PART 2 31 - 35
INSTRUCTIONS: Listen to the conversations and complete the chart. After listening to the conversations complete the table below (numbers 31- 35) with the correct word or words for each line. Write the correct answers on your answer sheet.
31. What Julie is doing
32. Person Annie is calling
33. What Tom is doing
34. Person Paul is calling
35. Who is checking his e-mail
SOURCE: TEACHER’S RESOURCE BOOK INTRO CD.1 TRACK 11
EXAMPLE: ANSWER: 2. Person talking to Julie: 0. Her dad
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 53 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE AUTO ACCESO DE IDIOMAS
UNIT 5 What are you doing? ANSWER KEY
READING WRITING
PART I PART II PART I PART II
1. D 6. B 11. A 16. having/eating
2. A 7. A 12. B 17. Drinking
3. E 8. A 13. B 18. They
4. B 9. B 14. A 19. People
5. C 10. A 15. B 20. In
21. wearing
22. and
LISTENING
ESCALA DE CALIFICACIONES
ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN
35 10 30 8.5 25 7.1 20 5.4
34 9.7 29 8.2 24 6.8 19 5.1
33 9.4 28 8 23 6.5 18 4.8
32 9.1 27 7.7 22 6.2 17 4.5
31 8.8 26 7.4 21 5.7 16 4.2
PART I PART II
28. B 31. studying
29. A 32. Tom
30. A 33. Watching tv
34. Tim
35. Paul
WRITING SECTION PART 3 23 – 27 Answers can vary. An Assessor can help you to grade it.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 54 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ____1____ Unidad ______6__________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
CENTROS DE AUTO-ACCESO DE IDIOMAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 55 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta
unidad? ___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que
más necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno _________________
Firma de la asesora ____________________________
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 56 Editado por Ing. DLMS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA INGLÉS
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO
TEMA FAMILY AND DAILY ROUTINE SIMPLE PRESENT
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD 6
CODIFICACIÓN MDE/UNIT 6/ING/ N1
ADAPTADO Leticia Arciga Solorio
UNIT 6
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 57 Editado por Ing. DLMS
Unit 6 My sister works downtown
INSTRUCTIONS: Match the following pictures (letters A – F) with the correct responses (numbers 1- 5). For each number, mark the correct letter on your answer sheet with an X.
1.- She lives with her grandparents. A
2.- My son rides his bike to school. B
3.- They have lunch at noon. C
4.- She does her homework at night. D
5.- I see my friends on weekends. E
F
R READING SECTION PART 1 1 - 5
EXAMPLE: ANSWER: 0. I drive to work everyday 0. F
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 58 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Read the following e-mail. For the 5 statements that follow (numbers 6 -10) choose the correct answer (A or B) based on the information in the text. Mark the correct letter on your answer sheet with an X.
6.- How old is Tony? A. 17 B. 70
7.- How many members are there in Tony’s family?
A. 7 B. 10
8.- Who is Kate? A. Tony’s grandmother B. Tony’s mother
9.- What does Tony do in his free time? A. listens to rock music B. Goes to the theater
10.- When does Tony go to the movies? A. On weekdays B. On weekends
READING SECTION PART 2 6 -10
EXAMPLE: ANSWER: 0. What’s the postcard from? 0. B A. Usa B. Canada
43, St Catherine Street Montreal, PQ
M3B 2Y7 Canada
Dear Pierre, I’m Tony Phillips and I’m seventeen years old. I’m a student and I live in Montreal
Canada. I’m tall and slim with short dark hair and brown eyes. My family is big: my grandparents, Steve and Sally, my parents Joe and Kate, my sister,
Liz, aged nine, my brother, Leo, aged six, and of course, me. My father is a surgeon. He works at the local hospital and my mother is a teacher in a primary school. We live in a big house about twenty minutes from the city center.
In my free time, I love playing computer games and listening to rock music. I’m an MTV maniac. My favorite group is Guns’n’Roses. Do you like them? I also like going to the cinema. I go to the cinema every Saturday; I don’t like going to the theater, though.
Well, that’s all about me. Write back and tell me about yourself. Best wishes,
Tony
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 59 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: For numbers 11- 15, read each question, answer and decide which of the two options (A or B) correctly completes the answer. Mark the correct option on your answer sheet with an X.
11.- Is that your new car? No, it’s my ________________. C. brother’s B. brothers
12.- How does your Mom go to work?
She doesn’t drive so she goes by _______________. B. car B. bus
13.- My name´s Lety. What’s yours?
Hi! _________ is Carmen. B. My B. Mine
14.- What does your dad do?
He’s retired so he ________. A. works B. doesn’t work
15.- Who’s that boy? Jason. He __________ in my soccer team. B. plays B. play
16.- What time do you get up on weekdays? I start classes at 7 so I get up very _________. A. early B. late
WRITING SECTION PART 1 11 -15
EXAMPLE: ANSWER Jane: What’s your schedule like? 0. B
Andrea: I start work at 7 and ________ at 5.
D. begin B. finish
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 60 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Read the following text and fill in the (numbers 17-23) with ONE appropriate word. Write the word in the space provided on your answer sheet.
MEET YOUR NEIGHBORS Jessica and Allison Parker (0) ______ sisters, but they’re very different. Jessica is an artist. (17) ______ likes things with color. Her clothes have a lot of red, yellow, and orange. Jessica (18) ______ to go to the movies and to parties with friends. Alison is (19) ______ banker. She has a lot of gray suits for her job. On weekends, Allison always exercises and (20) ______ friends. At night she usually goes out for dinner (21) ______ to a concert. Every Sunday, the (22) ______ go to a restaurant. They have breakfast, and then they go shopping. (23) ______ are different, but they are very good friends.
INSTRUCTIONS: Write, on your answer sheet, a postcard about you to your friend. Write between 50 and 80 words. Include the following information:
How many members there are in your family
How old your parents are.
What your parents do
What your father/mother look like
What your brothers and sister do
What time they start and finish school
Example: My name’s __________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
WRITING SECTION PART 2 17 - 23
EXAMPLE ANSWER 0. Jessica and Allison Parker (0) ______ sisters. 0. are
WRITING SECTION PART 3 24 - 29
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 61 Editado por Ing. DLMS
INSTRUCTIONS: Listen to the following conversations. For numbers 28 - 30, read the question or sentence, and select the option that correctly answers the question or completes the sentence. Mark the correct option (A or B) on your answer sheet with an X.
30.- Where does Dave work? He works at a_____________.
A. radio station B. railway station
31.- What does he do at nine? He _________ home.
A. leaves B. stays
32.- How does he go to work? He goes by _____________.
A. bus B. car
33.- Where does he have lunch? He has lunch at _____________.
A. Home B. work
34.- What time does he finish work? He finishes work at ___________.
A. two and a half B. two o’clock
35.- What does he do from four to ten? He ______________. A. writes B. watches tv. 36.- What does he have for dinner? A. meat B. fish 37.- What does he do at two o’clok a.m.? He __________.
A. watches tv. B. goes to bed
Real Time America, CD 1, Tape script 37
LISTENING SECTION PART 1 28 - 30
Example: 2. What does Dave do?. ANSWER:
A. a speaker B. a writer 0. B
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 62 Editado por Ing. DLMS
TAPESCRIPT Dave: I’m a disk jockey and I’m also a writer. In the mornings, I work at a radio station called Workday Radio. I
leave home at nine. It takes me about half an hour to get to work by car. And I start at ten o’clock. I have lunch at work; some fruit, perhaps an apple or a banana. I finish at two o’clock. Then I go home and start writing at about four o’clock. I write from four to ten. Then I have dinner in the evening at about ten thirty. I don’t eat meat so I have fish, or salad, vegetables, eggs or pasta. Sometimes, I watch television, I go to bed very late, about two o’clock in the morning.
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UNIT 6 My sister works downtown ANSWER KEY
READING SECTION
PART I PART II PART III
1. D 6. A 11 A (brother’s)
2. A 7. A 12 B (bus)
3. E 8. B 13 B ( mine)
4. B 9. A 14 B (doesn’t work)
5. C 10. B 15 A (plays)
16 A (early)
WRITING SECTION PART 1 17.- she 18.- likes 19.- a 20.- meets/ visits 21.- or 22.- sisters 23.- they LISTENING SECTION PART 1 30.- A (radio station) 31.- A (leaves) 32.- B (car) 33.- B (fish) 34.- B (two o’clock) 35.- A (writes) 36.- B (fish) 37.- B (goes to bed)
WRITING SECTION PART 2 24 – 29 Answers can vary. An Assessor can help you to grade it.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 63 Editado por Ing. DLMS
ESCALA DE CALIFICACIONES ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN
37. 10 32. 8.6 27. 7.2 22. 5.9
36. 9.7 31. 8.3 26. 7 21. 5.6
35. 9.4 30. 8.1 25. 6.7 20. 5.3
34. 9.1 29. 7.8 24. 6.4 19. 5.1
33. 8.9 28. 7.5 23. 6.1 18. 4.8
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 64 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ____1____ Unidad _______7___________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 65 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta unidad?
___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más
necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno _________________
Firma de la asesora ___________________________
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 66 Editado por Ing. DLMS
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CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA ENGLISH
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO UNIT 7
TEMA DESCRIPCIÓN DE CASA, THERE IS/ THERE ARE; PRESENTE SIMPLE
OBJETIVO EVALUAR CONTENIDOS UNIDAD 7
CODIFICACIÓN MDE / UNIT 7 /ING/N1 ADAPTADO Erika Paulina Madrigal Chavero/Ana Gpe. Torres Hdz. FUENTE Channel St book, beginners, Pag.40 In Touch St Book 1.pag 92, American Generation St`s book 1 Pag. 13.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 67 Editado por Ing. DLMS
Unit 7 Does it have a view?
I. - LISTENING A) Listen to the conversation and write T (true) or F (false)
1. - Christine works at a bookshop near her house _____
2. - Christine walks to work _____
3. - Gina doesn’t have a job _____
4.- Gina and Christine make and sell furniture _____
5.- Christine lives with her sister _____
II. - VOCABULARY 1. - Circle the odd word in each group. a) armchair bookcase sofa chair
b) bedroom kitchen garage refrigerator
c) TV table studio washing machine
d) dinner news breakfast lunch
e) newspaper park post office restaurant
III. - GRAMMAR 1. - Complete the conversation with the words from the list. You can repeat some words.
Gina: Oh look! There (1) __________ a soccer game tomorrow night.
Rita: (2) _________ you (3) _________ soccer?
Gina: Yes, I like it. My brothers (4) ___________ soccer.
Rita: (5) __________ you (6) ___________ to games very often?
Gina: No, We don’t. We (7) _______ pretty busy but my brother (8) ______once
or twice a week. Do you want to 9) _______ to the game with us tomorrow?
Rita: Sure, I think it is funny!
IV. - READING
do
are
is
play
go
goes
like
do
go
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 68 Editado por Ing. DLMS
A) Read the text and then correct the sentences below.
a) There’s a beautiful garden behind the house.
b) There’s a big white sofa in the dining room
c) There’s a small table in the dining room
d) There’s a TV on the ceiling in the pool room.
e) There are three televisions on the table.
f) There are green appliances in the kitchen
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
f) ___________________________________________________________
V) WRITING 1. - Read the given information about the apartments and choose ONE to write a description like the example.
SUNSET BOULEVARD VALLEY ROAD
________________________________ _____________________________ 1 bedroom, large living room, fireplace, 3 bedrooms, living room, 2 fireplaces,
2 air conditioners, ocean view, bathroom, O large kitchen, bathroom, 5 closets
kitchen, new stove, and refrigerator.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
EXAMPLE: WESTERN AVENUE
2 bedrooms, fireplace in living room, bathroom,
large kitchen, 3 closets
DESCRIPTION: This apartment is on western
avenue, There are five rooms in the apartment.
There are two bedrooms and three closets. There` s
a kitchen, a bathroom and a living room, but there
isn’t an air conditioner.
Graceland is a big house in Memphis Tennessee, USA. There is
a beautiful garden in front of the house. In the living room, there
is a big white leather sofa. On the wall there is a picture of
Vernon Presley Elvis’s dad.
There is a dining room with a big table and a pool with a
green carpet on the ceiling! In the TV room there are three
televisions on the wall. In the kitchen, all the appliances are green
and gold. It’s an amazing house!
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 69 Editado por Ing. DLMS
ANSWER KEY UNIT 7 Flat = apartment
Bookshop = bookstore
Have got = have
1. - LISTENING
A: 6 each for 30 points (Cada respuesta correcta: 6 puntos. Total 30 puntos)
A) 1. - (T) 2. - (T) 3. - (F) 4. - (F) 5. - (T)
II.- VOCABULARY
A: 2 Each for 10 points (Cada respuesta correcta: 2 puntos. Total 10 puntos)
a) armchair bookcase sofa chair
b) bedroom kitchen garage refrigerator
c) TV table studio washing machine
d) dinner news breakfast lunch
e) newspaper park post office restaurant
III. - GRAMMAR
A) 4 Each for 36 points (cada respuesta correcta: 4 puntos. Total 36 puntos)
A) 1.- is 2.- do 3.- like 4.- like/play 5.- do 6.- go 7.- are 8.- goes 9.- go
IV. - READING
A) 3 Each for 18 points (cada respuesta correcta: 3 puntos. Total 18 puntos)
A) There’s a beautiful garden in front of the house.
B) There’s a big white leather sofa in the living room.
C) There’s a big table in the dining room.
D) There’s a green carpet on the ceiling in the pool room.
E) There are three televisions on the wall.
F) There are green and gold appliances in the kitchen.
V.- WRITING
A) 1 correct description for 6 points (una descripción correcta: 6 puntos. Total 6
puntos). Busca la ayuda de una asesora para calificar esta parte.
TOTAL DE ACIERTOS: 100 PUNTOS El total de aciertos que obtengas en esta evaluación será tu
porcentaje de aprovechamiento de esta unidad
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 70 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ___1_____ Unidad _________8_________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 71 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta unidad?
___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más
necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno _________________
Firma de la asesora ___________________________
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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA ENGLISH
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO UNIT 8
TEMA OCUPACIONES Y LUGARES DE TRABAJO
OBJETIVO EVALUAR CONTENIDOS UNIDAD 8
CODIFICACIÓN MDE / UNIT 8 /ING/N1
ADAPTADO Erika Paulina Madrigal Chavero/ Leticia Árciga Solorio/Ana Gpe. Torres Hdz. FUENTE Inside out workbook Elementary pag. 18, American Generation st`s book. Page 16
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 73 Editado por Ing. DLMS
UNIT 8 What do you do?
I. - LISTENING 1. - Listen to the conversation and complete the missing information.
My mother is a 1) ________, and my father is a 2) ________, my mother loves sports and on Sunday, she usually plays 3) ________ with her friends, my father loves 4) ________ , he often goes riding with his friend Rob, Sometimes, they 5) _________me with them, I `ve got two 6) ________, Huw and Gareth. They love doing sports and going out with their friends, they don’t really like 7) __________! There’s a 8) ________ near our house and sometimes Huw and Gareth take me with them to 9) ______ a film on Saturday afternoon. We usually 10) ______ a hamburger or pizza after the film.
II. - VOCABULARY 2. - Read and match the people with the occupations.
Mike Bob Sarah Scott Gina Helen Tom
Ralph John Sam David Jean Billy
a) My mother is a _____________ she works in a hospital. My father is a ______________,
his name is Bob.
b) David is an engineering student but he works as a ______________.
c) My mother’s father is Scott, he is an ____________________.
d) My best friends are Sam, he is a ____________________ and John, he is a ___________________; their
jobs are very interesting.
e) Billy is a _______________ and Jean is a __________________, they are my neighbours.
f) My uncle Ralph lives in a big farm, he is a ________________ and his son Mike is a _____________, he really
likes his job.
g) Gina is my sister, she is a very good _______________My brother is Tom, he is a _______, and I am a
___________, I work in an office. My name is Sarah.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 74 Editado por Ing. DLMS
III.- GRAMMAR 1. - Read and complete the conversation use do, does, don’t, doesn’t, what, where,
when, live.
a) What 1) _______ you do?
b) I’m a football player.
a) Do you 2) _______with your parents?
b) No, I 3) ________. I live with my wife, Nicky, and our two children, Robyn and Tammy.
a) 4) ___________ do you live?
b) I live in Chicago.
c) 5) ______ your wife work?
d) Yes, she 6) ________. She’s a singer.
a) 7) _______ you go to her concerts?
b) Yes, of course! If I haven’t got a football match.
a) 8) _________ do you practice football?
b) I practice football everyday.
IV. - READING AND WRITING A) Read the texts and find their occupations. Use the words in the box.
Boxer / housekeeper / retired person / assembly line worker
a) Toshio Naguchi is a / an ______________ b) Ada Clementi is a / an _______________
c) Maria López is a / an ___________ d) Darryl Robinson is a / an _______________
My job is really boring. I have to do the
same thing over and over again. I don’t
have to use my brain at all! I’m really
happy on weekends because I don’t have to
work then.
I don’t have to get up early in the morning
because I don’t work anymore. I was a nurse
once, but I retired when I was sixty-five. Life
isn’t easy for me now. I only get a small
pension, and I have to live on that.
I work for a family. I have to get up early in the
morning and make the breakfast, and then I have to
do the housework. There are two children in the
family, and I sometimes have to take care of them,
but I don’t have to work everyday. I get two days
off a week.
I have to get up early in the morning and work out.
I have to train very hard because I have to be in
good shape for my job. I can’t always eat what I
want. I have to watch weight. And I don’t go out
much at night. I have to go to bed early and get
plenty of sleep.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 75 Editado por Ing. DLMS
B. - Answer the questions about the people in the text.
1.- Toshio thinks his job is boring. Why?
2.- Why is Toshio happy on weekends?
3.- Why doesn’t Ada have to get up early in the mornings?
4.- What kind of job does Maria López have ?
5.- What does Maria have to do?
6.- What does Darryl have to do in the mornings?
7.- Why doesn’t he go out much at night?
Inside out workbook Elementary page. 18,
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 76 Editado por Ing. DLMS
ANSWERS KEY UNIT 8
1. - LISTENING
A: 3 each for 30 points (Cada respuesta correcta: 3 puntos. Total 30 puntos)
1) Nurse 2) mechanic 3) tennis 4) riding 5) take
6) brothers 7) studying 8) cinema 9) watch 10) have
II.- VOCABULARY
A: 1 Each for 13 points (Cada respuesta correcta: 1 punto. Total 13 puntos)
a) Nurse / Pilot e) Carpenter / hairdresser
b) Taxi driver f) Farmer / mechanic
c) Electrician g) Police officer / chef / secretary
d) Dentist / firefighter
III. - GRAMMAR
A) 4 Each for 32 points (cada respuesta correcta: 4 puntos. Total 32 puntos)
1. Do 2. Live 3. Don’t 4. Where 5. Does 6. Does 7. Do 8. When / how often
IV. - READING
A: 1 Each for 4 points (cada respuesta correcta: 1punto. Total 4 puntos)
B: 3 Each for 21 points ( cada respuesta correcta: 3 puntos total 21 puntos
A:
a) Toshio Naguchi is an assembly line worker b) Ada Clementi is a retired person
c) Maria López is a housekeeper d) Darryl Robinson is a boxer
B:
1.- Because he has to do the same thing over and over again. He doesn’t have to use his brain at all.
2.- Because he doesn’t have to work then.
3.- Because she doesn’t have to work anymore.
4.- She’s a housekeeper.
5.- She has to get up early in the morning and make the breakfast. Then she has to do the housework, and
sometimes she has to take care of the children.
6.- She has to work out.
7.- He has to get up early.
TOTAL DE ACIERTOS: 100 PUNTOS El total de aciertos que obtengas en esta evaluación será tu
porcentaje de aprovechamiento de esta unidad
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 77 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ____1____ Unidad ________9__________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 78 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta unidad?
___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más
necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno _________________
Firma de la asesora __________________________
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UNIT 9
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POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA INGLES
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO
TEMA SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES SOME Y ANY; ADVERBIOS DE FRECUENCIA
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 9
CODIFICACIÓN MDE/ U 9 /ING/ N1
ADAPTADO POR Ma. del Socorro Rodríguez González
FUENTE Dooley J. & Evans V. 2005. BLOCKBUSTER (book, workbook & grammar book). Express Publishing.EU
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 80 Editado por Ing. DLMS
UNIT 9 Broccoli is good for you.
I.- LISTENING A.- Linda is talking to her friends about what she does on weekends. Listen and choose the correct answer: a, b or c.
1. On weekends, Linda 2. On Saturdays mornings, she usually
A never goes out. A meets friends.
B always goes out. B goes grocery shopping.
C sometimes stays in. C goes to the gym.
3. Linda meets her friends at 4. How often does Linda go for a walk?
A a hotel. A every day
B home. B very often
C the café in town C every Sunday morning
5. Linda goes to the movies …
A Saturday evenings
B Sunday evenings
C Monday mornings
II.- VOCABULARY A. Divide the following words into two lists: COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
COUNTABLE UNCOUNTABLE
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
BREAD BEAN CHOCOLATE APPLE CARROT
BEEF POTATO CHEESE CHICKEN PASTA
Blockbuster student book ,page 73 exercise 6b U 22
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 81 Editado por Ing. DLMS
III.- GRAMMAR A. Read the dialogue and complete the sentences with MUCH, MANY, ANY or SOME.
Jim: How 1) milk is there?
Ann: There isn’t 2) left.
Jim: We need 3) milk, then. What about eggs? How 4) do we have?
Ann: Six. We don’t need 5) more.
Jim: OK. How 6) bread do we have?
Ann: We don’t have 7) bread left. We don’t’ have 8) sugar either.
Jim: How 9) bread do we need?
Ann: One loaf.
Jim: And how 10) sugar?
Ann: Two pounds, I think.
B.- Put the words in the correct order and make sentences
1. eat / they / usually / at / lunch / 1 o’clock
2. TV / morning / Martha / watches / never / the / in
3. on / always / he / swimming / Fridays / goes
4. late / Philip / work / often / is / at
5. like / seafood / don’t / I
6. late / ? / at / you / always / are / school
IV.- READING
A. Match the sentences to the supermarket signs.
You can buy shrimp here.
You can buy beef and chicken here.
You can buy bread here.
You can buy peppers and carrots here.
You can buy milk and cheese here.
1 B
2
3
4
5
SUPERMARKET
Dairy Products
Seafood
Meat & Poultry
Bakery
Fruits & Vegetables
A
B
C
D
E
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 82 Editado por Ing. DLMS
V.- WRITING.
A.- Read the review of Pancho’s Mexican Restaurant. Choose the best word (A, B or C) for each space
1. A is B has C can
2. A in B under C near
3. A in B on C next to
4. A a B an C the
5. A its B his C her
6. A have B has C be
7. A some B any C much
8. A any B every C some
Pancho’s
1) Mexican food your favorite? Well, 2) the waterfront, at the end of Pier 20,
there is Pancho’s. You can park your car in the parking lot 3) the waterfront or go there
by bus.
Pancho’s isn’t 4) expensive restaurant. It offers excellent tacos at very good prices.
Try 5) rice and beans, enchiladas or burritos.
For dessert you can 6) Mexican Rice Pudding or 7) Tequila ice cream.
Pancho’s is open from 12:00 noon until 11:00 pm 8) day, except Sundays.
Pancho’s Restaurant ° Pier 20 ° Tel: (213) 555-0069
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 83 Editado por Ing. DLMS
ANWER KEY UNIT 9
I.- LISTENING
II.- VOCABULARY
III.- GRAMMAR
IV.- READING
V.- WRITING.
1. B 2. B 3. C 4. C 5. A
B. 3 each for 18 points (Cada respuesta correcta: 3 pt. Total 18 pts.)
A. 2 each for 10 points (Cada respuesta correcta 2pts. Total 10 pts.)
A. 2 each for 20 points (Cada respuesta correcta: 2 pt. Total 20 pts.)
A. 2 each for 20 points (Cada respuesta correcta: 2 pt. Total 20 pts.)
B.- 1. They usually eat lunch at 1 o’clock.
2. Martha never watches TV in the morning.
3. He always goes swimming on Fridays.
4. Philip is often late at work.
5. I don’t like seafood.
6. Are you always late at School?
A.- 1. much 2. any 3. some 4. many 5. any 6. much 7. any
8. any 9. much 10. much
A. 2 each for 8 points (Cada respuesta correcta: 2 pts. Total 8 pts.)
Total de aciertos: 100 puntos.
El total de aciertos que obtengas en esta evaluación será
tu porcentaje de aprovechamiento de esta unidad.
A. 3 each for 24 points (Cada respuesta correcta: 3 pts. Total 24 pts.)
1. B 2. C 3. D 4. E 5. A
1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 6. A 7. A 8. B
COUNTABLE: bean apple carrot potato chicken
UNCOUNTABLE: bread chocolate beef cheese pasta
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 84 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO PLAN DE TRABAJO
Nombre ______________________________________ No de Usuario _______________ Carrera ___________________ Semana de _________ al __________ de______________, 20___. Nivel ___1_____ Unidad ______10____________ Ahora, en base a tus necesidades enlista el material que usarás para trabajar esta unidad
TEMA MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR ÁREA DE TRABAJO O HABILIDAD
TIEMPO APROXIMADO
Primeramente identifica cuales son tus
necesidades y enuméralas del 1 al 6 de acuerdo a
la importancia que tienen para ti.
Habilidad Importancia Gramática Audio Lectura Escritura Vocabulario Conversación
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 85 Editado por Ing. DLMS
CENTRO DE AUTOACCESO BITACORA
FECHA TEMA
ÁREA DE TRABAJO O
HABILIDAD TIEMPO
Comentarios (un comentario general acerca
de tu trabajo en esta unidad, evaluación de la
sesión, estrategias que te funcionan para
trabajar, observaciones, fácil/difícil,
¿Por qué?, etc.)
¿Cuál fue la calificación de tu examen de práctica en esta unidad?
___________________________ Comentarios _______________________________________
¿Cómo calificas la selección de materiales que hiciste para esta unidad en cuanto a tus necesidades?
Adecuada ( ) Inadecuada ( ) ¿Por qué? ____________________________________________
¿Cómo calificas tu desempeño en esta unidad? a) Excelente b) Muy bien c) Bien d) Regular
¿El material que utilizaste te ayudó a reforzar la habilidad que más
necesitas trabajar? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ________________________________________________
¿Existe algún tema de esta unidad acerca del cual tengas dudas o necesites trabajar más? ¿Cuál es? ¿Qué estás dispuesto (a) a hacer para aclarar tus dudas respecto a ese tema?
Sugerencias de la asesora
Me comprometo a ____________________________________________________________ Firma del alumno _________________
Firma de la asesora ___________________________
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 86 Editado por Ing. DLMS
UNIT 10
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
CENTRO DE AUTO-ACCESO
POZA RICA
SALA LECTURA
HABILIDAD EXÁMENES DE PRÁCTICA
IDIOMA INGLES
NIVEL 1
HOJA DE TRABAJO
TEMA LIKE and DISLIKE, SIMPLE PRESENT, WH-QUESTIONS; CAN FOR ABILITY
OBJETIVO EVALUAR LOS CONTENIDOS DE LA U 10
CODIFICACIÓN MDE/ U NIT 10 /ING/ N1
ADAPTADO POR Lucía Imelda Cruz Cárdenas / Leticia Árciga Solorio
FUENTE Real Time @merica student book 1 page 50 track 46. “Headway” St’s Bk elementary p 41 & 43.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 87 Editado por Ing. DLMS
UNIT 10 You can play baseball really well.
I. LISTENING A: Listen to Tom. What can he do? What can’t he do? Put (√) or (X).
1. drive a car ( ) 5. write music ( )
2. play the piano ( ) 6. use a computer ( )
3. play the saxophone ( ) 7. speak French very well ( )
4. swim ( ) 8. read music ( )
B: Listen again and complete the chart.
Musical instruments he can play:
A foreign language Tom speaks :
Sports he can practice:
Tom’s main interest:
II. VOCABULARY 1. One word is different. Can you find it? Underline it.
a) baseball basketball soccer painting
b) apple juice tomato orange juice milk
c) skiing climbing swimming singing
d) journalist doctor brother nurse
e) jump run hike play chess
III. GRAMMAR A: Answer the following questions:
1. - Can Bob play the piano? Yes, he ________________________________________
2. - Does he play the piano in the evening? No. he______________________________
3. - Is Richard tall? Yes, he_________________________
4. - Does Susan like Indian food? Yes she_________________
5. - Can you play darts? Yes, I___________________
6. - Do you play volleyball? No, I ________________
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 88 Editado por Ing. DLMS
B: Unscramble the following sentences.
1. - sports/ you/ do/ like/ ?/ what/ ___________________________________________
2. - play/ when/ you/ do/ ?/ volleyball ________________________________________
3. - and/ sister/ chess/ my/ very/ can/ well/ my/ play/ brother/./ ________________________
4. - golf/ ?/ can/ play/ you/ _______________________________________
5. - does/ my/ like/ not/ jogging/ father/ ./ _______________________________________
6.- with / movies / who /you / to / do / go / the / ? ___________________________________
IV. READING AND WRITING 1. Read the following passage and answer the questions.
Ivan Mirsky is thirteen and he is the number 13 player in the
world. He was born in Russia but now lives in America with his
father, Vadim. They live in a one-room flat in Brooklyn. Ivan
doesn’t go to school and his father doesn’t have a job. They
practice chess problems all day, every day, every morning,
afternoon and evening.
Ivan was different from a very young age: He could ride a
bike when he was eighteen months old and read before he was
two. He could play cards at three and the piano at four. When
he was twelve, he was the under-20 chess champion of Russia.
His father can’t speak English and can’t play chess, either! Ivan translates for him. Vadim says,
“I know that I can’t play chess, but I can still help Ivan. He and I don’t have any friends-we don’t
want any friend. Other teenagers are boring! We don’t like playing sports or watching TV. We
live for chess!”
1. Where does he live?
2. Who does he live with?
3. What does his father do?
4. How was he different when he was
very young?
5. What does he do in the evening?
6. Can his father speak English?
7. Does he have any friends?
8. What does he do in his free time?
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 89 Editado por Ing. DLMS
ANSWER KEY I. LISTENING
Musical instruments he can play: the saxophone, the piano and the guitar
A foreign language Tom speaks : a little French
Sports he can practice: swimming
Tom’s main interest: music
B: 3 each for 4 points (Cada respuesta correcta: 3 puntos. Total 12 puntos)
II. VOCABULARY
III. GRAMMAR A: 1. can 2. doesn’t 3. is 4. does 5. can 6. Don’t
2 each for 6 points. Cada respuesta correcta: 2 puntos. Total 12 puntos)
B: 1. What sports do you like?
2. When do you play volleyball?
3. My brother and my sister can play chess very well / My sister and my brother
can play chess very well.
4. Can you play golf?
5. My father does not like jogging.
6. Who do you go to the movies with?
B: 3 each for 6 points. (Cada respuesta correcta: 3 puntos. Total 18 puntos)
IV. READING AND WRITING 1. He lives in America.
2. He lives with his father
3. He doesn’t have a job.
4. He could ride a bike when he was eighteen months old and read when he was two. He could
play cards at three and the piano at four. When he was twelve, he was under-20 chess champion
of Russia.
5. He practices chess problems.
6. No, he can’t
7. No, he doesn’t
8. He plays chess
3 each for 8 points. (Cada respuesta correcta: 3 puntos. Total 24 puntos)
1. drive a car ( X ) 5. write music ( √ )
2. play the piano ( √ ) 6. use a computer ( √ )
3. play saxophone ( √ ) 7. speak French very well ( X )
4. swim ( √ ) 8. read music ( √ )
A: 3 each for 8 points. (Cada respuesta correcta: 3 puntos. Total 24 puntos)
1.painting 2. tomato 3. singing 4. brother 5. play chess
2 each for 5 points. Cada respuesta correcta: 2 puntos. Total 10 puntos)
Total de aciertos: 100 puntos. El total de aciertos que obtengas en
esta evaluación será tu porcentaje de aprovechamiento en esta
unidad.
A
B
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 90 Editado por Ing. DLMS
Fichas de trabajo sugeridas por unidad
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 91 Editado por Ing. DLMS
HI! How are you?
WRITING N1 032, (Sugerencia unidad 2)
INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas y después las unes para hacer un párrafo. Recuerda que puedes usar conectores como: and, but, etc. ▲ What´s your name? ▲ What´s your last name? ▲ Where are you from? ▲ What´s your first language? ▲ How old are you? ▲ What´s your address? ▲ What’s your cellphone number? ▲ Are you single? Presenta esta actividad en tu primera asesoría para que una Asesora revise tu párrafo. También puedes revisar la hoja de trabajo de escritura (WRITING) N1 044
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 92 Editado por Ing. DLMS
WRITING N1 033, (Sugerencia unidad 2)
INSTRUCCIONES: Lee los textos siguientes y escribe una sola palabra en los espacios para hacer los párrafos coherentes.
TEXTO “A”
Hi! (0)______ name is Alejandro Bruni. My family calls me Alex. (1)_____ am from Tampico but I live (2) _____Puebla, because I study mechatronics engineering at the University Autónoma de Puebla. My address (3)____ 245 North Street. My cellphone (4) _____ is 222 127 48 59. I (5) _____ 20 years old and I am single, of course.
TEXTO “B”
This is (1) _____ little brother. He (2) _____ Ademar Bruni. He is (3) _____ Tampico, too, (4) _____ he lives there. His (5) ____ is Emiliano P. Naferrete Street in downtown. The Postal code is 87000. We call him Mar. (6) ___ is still single. He is 17 (7) _____ old. Mar studies high school. His (8)______ number is 785 181 51 75.
Si necesitas más práctica de este tema, resuelve las hojas de trabajo de WRITING: N1 044 y N1 154. Answer key Texto “A” 1.- I 2.- in 3.- is 4.- number 5.- am Texto “B” 1.- my 2.- is 3.- from 4.- and 5.- address 6.- He 7.- years 8.- cell/telphone
EXAMPLE: ANSWER: 0. Hi! _____ name is … 0. My
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 93 Editado por Ing. DLMS
AROUND THE WORLD 1. Contesta el crucigrama. Cada respuesta es un país o una nacionalidad.
DOWN ↓
1. He is British. He comes from . . . 2. She is Italian. She lives in . . . 3. He comes from Sweden. He is . . . 4. They are Dutch. They come from . . . 5. He was born in China. He is . . . 6. We come from Greece. We are . . . 7. He is German. He was born in . . . 8. She is Danish. She comes from . . . 9. Mr. and Mrs. Carter come from USA. They are . . .
ACROSS →
1. She is Swiss. She comes from . . . 2. He is Polish. He was born in . . . 3. My girlfriend is . . . She was born in France. 4. He comes from India. He is . . . 5. They come from Norway. They are . . . 6. He was born in Russia. He is . . . 7. She is Spanish. She comes from . . .
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WRITING N1 002 PAISES, NACIONALIDADES E IDIOMAS, (Sugerencia unidad 3)
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 94 Editado por Ing. DLMS
OBSERVA Y LEE
2. Mira las banderas y lee los nombres de los países. 3. Relaciona las nacionalidades con las banderas de arriba. Egyptian Greek Moroccan Spanish Japanese Malaysian Brazilian French Portuguese Canadian Argentinian Turkish Mexican Italian Chinese 4. Cuál es la nacionalidad de las personas que viven en: Colombia Iran Yugoslavia USA India Costa Rica Korea Algeria
France [frӕns]
Spain [speIn]
Turkey [tɜ: rki]
Malaysia [mƏˈ leIȝƏ]
Argentina [ɑ:rdȝƏnˈti:nƏ]
China [ˈtʃaInƏ]
Egypt [i:dȝIpt]
Italy [ItƏli]
Mexico [meksIkƏƱ]
Japan [dȝƏˈpæn]
Canada [ˈkænƏdƏ]
Morocco [mƏˈrɒ:kƏƱ]
Greece [gri:s]
Brazil [brƏˈzIl]
Portugal [ˈpɔ:rtʃƱgl]
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 95 Editado por Ing. DLMS
ANSWER KEY 1.
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3. France French Japan Japanese Portugal Portuguese Spain Spanish Mexico Mexican Brazil Brazilian Turkey Turkish Italy Italian Grece Greek Malaysia Malaysian Egyp Egyptian Canada Canadian Argentina Argentinian China Chinese Morocco Moroccan 4. Colombia Colombian Iran Irish Yugoslavia Yugoslavian USA American India Indian Costa Rica Costa Rican Korea Korean Algeria Algerian
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Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 96 Editado por Ing. DLMS
APARTE DE ESCRIBIR PÁRRAFOS A PARTIR DE PALABRAS AISLADAS QUE SE TE DAN
TU PUEDES ESCRIBIR UN PÁRRAFO PARTIR DE JUNTAR LAS RESPUESTAS DE UNA
SERIE DE PREGUNTAS. EJEMPLO:
1.- What’s your favourite color? Or Waht are your favourite colors?
ANSWER: It is light blue or They are red and White.
2.- What’s your favourite season?
ANSWER: It is winter.
3.- What is it like in Poza Rica?
ANSWER: It is windy and cold.
4.- What kind of clothes do you like wearing in Winter?
ANSWER: I love wearing boots, coats, gloves and scarf.
NOW WE CAN WRITE A PARAGRAPH WITH THE ANSWERS:
YOUR TURN:
ANSWER THE QUESTIONS AND WRITE A PARAGRAPH ABOUT YOUR OWN
INFORMATION.
ANSWERS WILL VARY BECAUSE IT ALL DEPENDS ON THE SEASON YOU LIKE. ASK A TUTOR (ASESORA)
OR YOUR TEACHER TO CHECK YOUR PARAGRAPH, PLEASE.
Hi! My favourite colors are red and white and my
favourite season is winter. I like winter bacause I love
wearing boots, coats, gloves and scarf. Here in Poza
Rica, Winter is windy and cold. What about you?
WRITING NI 025 COLORS, SEASONS AND CLOTHES. (Sugerencia unidad 4)
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 97 Editado por Ing. DLMS
WRITING N1 020, (Sugerencia unidad 5)
INSTRUCTIONS: Write a composition on your answer sheet about your best friend. Write between 30 and 50 words. You can include things like:
What your best friend’s name is
If he / she is a student / He / she is studying at the UV
If he / she is from Poza Rica
How old he / she is
What he / she is like
What his / her favorite season of the year is and why
What his / her favorite clothes are **También puedes consultar el siguiente material: ÁREA DE LECTURA: Simple Present: libro ESSENTIAL ENGLISH IN USE
Cod. GBK 047, 048, 049 (Unidad 1-4 Pág. 10-17)
ÁREA DE CÓMPUTO: CD ROM (Solicitarlo en recepción) NEW INTERCHANGE INTRO, Video Activity Book.
(Toda la unidad 5, Pag.18)
CONSULTA : www.uv.mx/pozarica/cadi (Taller de Inglés 1, unidades 3-5)
ANSWER KEY
Las respuestas pueden variar. Presenta esta actividad en tu asesoría para que una Asesora revise tu párrafo.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 98 Editado por Ing. DLMS
WRITING N1 014, (Sugerencia unidad 6)
INSTRUCTIONS: Read the following text and fill in the blanks with one appropriate word. Hi! My name is (0) is Anna and I am 25 years old. I live (1) _____ London. My address is 113 Shell Street. I (2) ______ two brothers and one sister. My brothers´ names (3)______ John and George. My sister´s name is Kate. John is (4) ______ English teacher. George is a good engineer. Kate works at home; she is married. (5) ______ husband is from Italy, so he is Italian. His name is Paolo. I am a (6) ______. On Monday and Tuesday I work at a hospital. I help doctors care for patients. I (7) ______ at 9:00 a.m. and finish at 5:00 p.m. My job is really exciting. Please e-mail me today!
EXAMPLE: ANSWER 0. Hi! My name (0) _____ Anna and I am 25 years old. 0. Is
Answer key
1. In 2. have 3. are 4. an 5. Her 6. nurse 7. start
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 99 Editado por Ing. DLMS
WRITING N1 026, (Sugerencia unidad 7) INSTRUCTIONS: Write a composition on your answer sheet about the place where you live. Write between 60 and 70 words. You can include things like:
What your house or apartment is like (big/small)
Number of rooms
If the house/apartment has a garden and a garage
What your favorite room of the house/apartment is
What type of furniture you have in your favorite room
Who you live with there
What things you like to do in your favorite room * Las respuestas pueden variar. Presenta esta actividad en tu asesoría para que una Asesora revise tu párrafo. **Tambien puedes consultar el siguiente material: ÁREA DE LECTURA: Simple Present: libro ESSENTIAL ENGLISH IN USE
Cod. GBK 047, 048, 049 (Unidad 5 – 7 Pag. 18-23)
AREA DE COMPUTO: CD ROM (Solicitarlo en recepción) NEW INTERCHANGE INTRO, Video Activity Book.
Unidad 6. Pag. 22-29
CONSULTA : www.uv.mx/pozarica/cadi
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 100 Editado por Ing. DLMS
WRITING N1 017, (Sugerencia unidad 8)
A. Choose a chart (A or B) and using the information given, write a paragraph about the person in the picture. Example: Name: Jean Paul Furier Age: 61 Nationality: French Occupation: Chef Workplace: Ritz Hotel, Paris Job conditions: Excellent, good salary.
He is Jean Paul Furnier. He is 61 years old. He is from France. He is a chef at Ritz Hotel in Paris. He really loves his job because he has a good salary and excellent job conditions. Exercise A Name: John Chamberlain Age: 33 Nationality: American Occupation: Pilot Workplace: American Airlines Job conditions: excellent good salary. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
Exercise B Name: Sandra García Age: 26 Nationality: Mexican Occupation: Nurse Workplace: IMSS - Mexico City Job conditions: Bad, low salary __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 101 Editado por Ing. DLMS
WRITING N1 013, (Sugerencia unidad 9)
EXERCISE 1
A. Write a composition using the topic words in the box. Write from 40 – 50 words Example: TOPIC WORDS My brother Manuel wakes up at 7 everyday. He has breakfast and after that he goes to Work. He is a police officer at Banamex bank. He Works from Monday to Friday. His job is Stressful and dangerous, but he really likes it. TOPIC WORDS ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
RECUERDA QUE DEBES PRESENTAR ESTA ACTIVIDAD EN TU ASESORÍA PARA QUE UNA ASESORA TE LA REVISE.
EXERCISE 2
B. Read the following text and fill in the blanks with one appropriate word. I live (1) _____ my two sisters in an apartment downtown. I am (2)_____ student and my sisters work. One of my sisters is (3) ______ English (4) ______ at an elementary school. She teaches from 8 to 2. My another sister is a (5) _____. She prepares international food at Niko´s Restaurant. She (6) ______ to cook a lot and really enjoys her job. I think that my sisters (7) _______ good jobs.
Brother dangerous Police officer but Job likes Works Stressful.
Exciting musician Travel like Cousin work Study job
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 102 Editado por Ing. DLMS
Puedes consultar los siguientes materiales: Libro: New Oxford Picture Dictionary (NOPD) Codificación: DIC001-01 Occupations: Unidad 103, páginas: 84, 85, 86. Libro: Essential Grammar in Use. (Elementary AREA DE Students. LECTURA Codificación: GBK049-01 Simple Present: Unidades 5, 6 y 7, páginas 18-23. Libro. Enter the World of Grammar Book 1. Codificación: GBK054-02 Simple Present: Unidad 10, Páginas 60-66. Answer key 1. With 2.- a 3.- teacher 4.- an 5.- chef 6.- likes/loves 7.- have
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 103 Editado por Ing. DLMS
WRITING N1 028, (Sugerencia unidad 10)
INSTRUCTIONS: Write a composition on your answer sheet about a member of your family. Consider what he or she LIKES and DISLIKES. Write between 80 and 100 words. You can include things like:
What he/she likes to do on weekdays
What he/she likes to have for breakfast
If he/she likes to exercise. What kind.
What he/she likes and dislikes doing on weekends Puedes consultar el siguiente material: www.uv.mx/pozarica/cadi DVD (solicítalo en recepción). AREA DE VIDEO NEW INTERCHANGE INTRO. Video Activity Book (Unidad 16. Página 62). Este ejercicio puede tener varias respuestas correctas; por lo tanto una vez Que lo realices puede ser revisado por cualquiera de las asesoras en una asesoría.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 104 Editado por Ing. DLMS
Principal Secundaria 00003 LENGUA I: INGLES Básica General Ninguno
PROGRAMA DE EXPERIENCIA EDUCATIVA
1.-Área académica
Cualquiera
2.-Programa educativo
Cualquiera
3.- Campus
Poza Rica – Tuxpan; Veracruz – Boca del Río; Córdoba – Orizaba; Coatzacoalcos –
Minatitlán –Acayucan; y Xalapa.
4.-Dependencia/Entidad académica
Dirección General del Área de Formación Básica General
5.- Código 6.-Nombre de la experiencia educativa 7.- Área de formación
8.-Valores de la experiencia educativa
Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) 4 0 6 90 (80 aula / 10
en el CAA) Ninguno
9.-Modalidad 10.-Oportunidades de evaluación Taller Cursativa
11.-Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos Ninguno Ninguno
12.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal Máximo Mínimo
Grupal 25 15
13.-Agrupación natural de la Experiencia
educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes,
módulos, departamentos)
Academia Estatal de Inglés del AFBG y de
Competencias Comunicativas de la UVI
14.-Proyecto
integrador
Cualquiera
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 105 Editado por Ing. DLMS
15.-Fecha
Elaboración Modificación Aprobación 14/07/2003 12/05/2017
16.-Nombre de los académicos que participaron
Miembros de la Academia Estatal: Lic. Leticia Ramírez, Mtra. Rita Cecilia López Figueroa, Mtra. Nohemí
Ruiz Bentancourt, Mtra. Emily Librado Torres, Mtra. Ernestina Isabel López Martínez, Dra. Claudia Andrea
Durán Montenegro, Mtro. David Armando Morales Enríquez, Mtro. Miguel Alexander Alarcón Bailleres,
Dr. Isaí Alí Guevara Bazán, Mtra. Martha Edna García Ramírez, Lic. Marissa del Carmen Vázquez Patiño,
Lic. Francisca Gallardo Gómez (Coordinadora Estatal) con la colaboración de Dra. María de los Ángeles
Morales Sosa Mtra. Asunción Coutiño Clemente, Mtra. Marcela León Torales, Mtra. Ma. Graciela
Natalia Govella de la Fuente, Mtra. Laura Bello Sánchez y Mtra. Janeth Tello Carrillo.
17.-Perfil del docente
Licenciatura en Lengua Inglesa preferentemente con posgrado en Enseñanza del Inglés,
Educación o Tecnología Educativa, o Licenciatura en cualquier área de conocimiento con Especialización en Enseñanza del inglés y/o Maestría en la Enseñanza del Inglés.
18.-Espacio 19.-Relación disciplinaria Institucional Interdisciplinaria
20.-Descripción
Lengua I, es una de las experiencias educativas (EE) que conforman el Área de formación básica general
(AFBG) del Modelo educativo integral y flexible (MEIF). La EE se trabaja en diferentes ambientes de
aprendizaje en donde las 90 horas se distribuyen entre el trabajo presencial y autónomo dependiendo de cada
modalidad. La EE tiene un valor de 4 créditos. Dado que el idioma inglés es un medio de comunicación
universal, esta EE posibilita el análisis de contenidos culturales, valores e ideas intrínsecas en el aprendizaje
de esta lengua con el objeto de sensibilizar a los estudiantes. La dinámica de trabajo se caracteriza por el
desarrollo de estrategias para el aprendizaje autónomo por medio de las habilidades culturales y lingüísticas:
comprensión auditiva y expresión oral; comprensión lectora y expresión escrita, lo que les dará a los
estudiantes la oportunidad de comunicarse en un nivel elemental básico. Se considera como evidencia de
desempeño para este ambiente y para este nivel, actividades de aprendizajes individuales y grupales que
conlleven al desarrollo de las competencias lingüísticas, así como la participación respetuosa y responsable.
Se pretende que el alumno que acredite inglés I alcance un nivel de competencia equivalente a A1 según el
Marco de Referencia Europeo (ALTE) para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas del
Consejo Europeo.
21.-Justificación Para que los estudiantes universitarios cuenten con las competencias comunicativas y habilidades cognitivas
que les permitan interactuar en contextos pluriculturales y plurilingües, el conocimiento del idioma inglés se
torna de suma importancia ya que es uno de los vehículos de comunicación internacional y de influencia en
múltiples culturas y áreas de conocimiento. A partir de los grupos heterogéneos en las aulas, se tiene como
propósito la sensibilización hacia esta lengua y otras para el entendimiento de la otredad y su aportación a la
sociedad. Es gracias al enfoque intercultural, a través de estrategias socio-comunicativas tales como la
comparación y el contraste de los valores culturales propios y de la cultura meta, que la diversidad puede dejar
de ser un obstáculo para la comunicación, y convertirse en enriquecimiento y comprensión mutua.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 106 Editado por Ing. DLMS
22.-Unidad de competencia
Los estudiantes se comunican en inglés de manera oral y escrita en un nivel básico, a través de la reflexión de
los aspectos culturales que impactan en las actividades lingüísticas y comunicativas al valorar lo propio y lo
ajeno, así como con la aplicación de estrategias de autoaprendizaje; en ambiente de colaboración, respeto,
tolerancia a la frustración y empatía, para favorecer el intercambio cultural.
23.-Articulación de los ejes
Las competencias comunicativas de los estudiantes servirán de apoyo para incorporar contenidos temáticos
(eje teórico) a través de habilidades y actividades interculturales, de pensamiento y de comunicación (eje
heurístico), en un marco de respeto, autonomía, colaboración y de participación individual y grupal (eje
axiológico), permeando de manera transversal en los programas educativos con el propósito de establecer las
bases para que los estudiantes puedan conocer e identificar información.
24.-Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
Saludos, despedidas y
presentaciones.
- Verbo BE en forma afirmativa,
interrogativa y negativa (En
sus tres formas)
- Pronombres demostrativos
- Palabras interrogativas
- Pronombres personales
- Artículos indefinidos Adjetivos
posesivos
- Números cardinales
- Ocupaciones
- El alfabeto
- Dar y responder saludos
- Despedirse
- Dar y solicitar información
personal
Apertura
Amabilidad
Autocrítica
Autorreflexión
Apreciación de la
diferencia
Autonomía e Independencia en la
realización de tareas y
ejercicios
Cooperación
Compromiso con el trabajo
académico
Colaboración con los
compañeros en la
realización de ejercicios
Confianza
Curiosidad
Constancia
Creatividad
Disposición para la
interacción y el
intercambio de información
Disciplina
Disposición al trabajo
colaborativo
Entusiasmo
Equidad
Salón de clases.
- Modo imperativo
- Adjetivos demostrativos
- Sustantivos en singular y
plural (regulares e irregulares)
- Recibir y llevar a cabo
instrucciones en un ambiente de
aprendizaje.
- Usar el idioma inglés para
indagar significados,
situaciones o estructuras
lingüísticas.
- Leer y entender anuncios,
letreros, textos cortos para
realizar tareas de aprendizaje.
- Usar frases, vocabulario y
estructuras elementales para
comunicarse en un ambiente escolar.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 107 Editado por Ing. DLMS
Localización de lugares.
- Verbo BE (En sus tres formas)
- Uso de preposiciones de lugar
- Artículo definido
- Palabra interrogativa (where)
con el verbo ser o estar.
- Identificar lugares públicos
- Indagar y dar la localización
de algunos lugares públicos
- Identificar los medios de
transporte y formas de
trasladarse
Ética
Flexibilidad
Honestidad
Interés
Iniciativa
Limpieza
Mesura
Tolerancia hacia las
expresiones culturales de
otros países o regiones
Paciencia
Perseverancia
Puntualidad
Responsabilidad
Reconocimiento de la
diversidad cultural.
Respeto a los compañeros
Respeto a las diferencias
culturales
Respeto a la propiedad
intelectual
Respeto a la vida en todas
sus manifestaciones
Solidaridad con los
compañeros del curso
Socialización
Actividades cotidianas.
- Presente simple (En sus tres
formas)
- Palabras interrogativas
- Adverbios de frecuencia
- Hablar sobre rutina
- Expresar frecuencia de
actividades - Intercambiar información de
actividades cotidianas
El clima, la ropa y sus
accesorios.
- Tiempo presente simple (En
sus tres formas) con los
verbos like and love
- Tiempo presente continuo (En
sus tres formas) para describir
ropa y condiciones
climatológicas
- Descripción de ropa y
accesorios
- Uso del adjetivo antes del
sustantivo
- Describir el clima
- Expresar gustos sobre la
ropa.
- Describir ropa y sus accesorios y
Gustos y preferencias. - Tiempo presente simple (en
sus tres formas)
- Respuestas cortas a preguntas
en presente simple
- Verbos like, don’t like,
prefer, hate +sustantivo (o
verbo + -ing)
- Intercambiar información
sobre gustos enfocados en
actividades recreativas y de
tiempo libre
- Hablar sobre deportes
- Hablar sobre las preferencias
de los programas televisivos y los medios masivos como el
cine, el teatro, la radio y la
televisión.
- Revisar estrategias
relacionadas con búsqueda de
información.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 108 Editado por Ing. DLMS
Descripción de la vivienda.
- Estructura There is / There
are (En sus tres formas)
- Respuestas cortas (Afirmativa
y negativa)
- Presente simple (En sus tres
formas) con el verbo To have
- Palabras interrogativas
- How many? Where?
- Pedir y dar información sobre
la vivienda
Ubicar objetos de la vivienda
- Describir el área favorita de su
vivienda
- Describir el entorno en el que
vive
Relaciones interpersonales y Descripción de personas.
- Verbo HAVE (En sus tres
formas) + sustantivo
- Verbo BE + adjetivo
- Verbo BE (En forma negativa)
+ el adverbio very + adjetivo
Verbo LOOK (forma negativa) +
adverbio very + adjetivo.
- Pedir y dar información sobre
los miembros de la familia y
otras personas de su entorno.
- Describir personalidad y
apariencia de las personas.
Habilidades.
- Verbo modal CAN (En sus
tres formas)
- Respuestas cortas
- Palabra interrogativa (What)
Conectores de adición y contraste
- Expresar habilidades sobre
actividades intelectuales o
físicas.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 109 Editado por Ing. DLMS
25.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje De enseñanza
Análisis de textos
discusión de temas
Aprendizaje basado en problemas
Diálogos simultáneos
Deletrear nombres propios y comunes
Analogías
Auto-observación
Búsqueda de fuentes de información
Clasificaciones
Consulta en fuentes de información
Elaboración de bitácoras
Establecimiento de objetivos
Estrategias de lectura (scanning y
skimming)
Estructuras textuales
Exposición de motivos y metas
Imitación de modelos (auditivos, escritos y
visuales)
Investigaciones
Lenguaje corporal
Mapas conceptuales
Organización y planeación del aprendizaje
Parafraseo
Procedimiento de interrogación
Realización de ejercicios
Reciclaje de los saberes
Reconocimiento de la tipología en estrategias de
lectura
Repetición simple y acumulativa
Solución de problemas
Subrayado eficiente
Tareas extra escolares
Taxonomías
Toma de notas
Tutoría entre pares
Visualizaciones
Resúmenes
Recursos nemotécnicos
Grupo colaborativo
Curso de inducción
Diagnóstico del estilo de aprendizaje
retroalimentación
Discusión dirigida
Ejemplificación
Enseñanza tutorial
Escenificaciones y simulaciones
Estructuras textuales
Estudios de caso
Exposición con apoyo tecnológico variado
Ilustraciones
Lluvia de ideas
Mapas conceptuales
Monitoreo de prácticas
Pistas textuales
Preguntas intercaladas
Redes semánticas
Tareas para estudio independiente,
individual y grupal
Organización de grupo colaborativo
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 110 Editado por Ing. DLMS
26.-Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos Agenda de sesiones
Catálogos de materiales
Diccionarios
Discos de audio y video
Fichas de trabajo
Fotocopias
Internet
Ilustraciones
Libros, revistas, periódicos y diccionarios
Material lúdico (lotería, memorama, dominó,
entre otros
Multimedia
Programa de curso de inducción
Programa de estudio
Rutas de aprendizaje interculturales y
comunicativas
Software educativo
Tarjetas con preguntas básicas
Cañón
Centro de recursos bibliográficos
Computadora con conexión a internet
Equipo audiovisual
Gises
Marcadores
Centro de Auto - acceso
Pintarrón
Pizarrón
Rotafolio
Salón de clase
Pizarrón inteligente
Hojas de rotafolio
27.-Evaluación del desempeño
Evidencia (s) de
desempeño Criterios de
desempeño
Porcentaje
Campo(s) de
aplicación
EXAMEN
ESTATAL
FINAL
Examen oral: Diálogo.
Entrevista.
Propiedad
Fluidez
Cohesión
Coherencia
Suficiencia
Pronunciación
20%
Grupo de
aprendizaje
Binas o trío
Examen escrito:
Comprensión
lectora.
Redacción y uso
de estructuras
gramaticales y
vocabulario.
Comprensión
auditiva.
Cohesión
Coherencia
Claridad
Adecuación
Exactitud
Suficiencia
40%
Grupo de
aprendizaje
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 111 Editado por Ing. DLMS
Examen
parcial
Escrito
C omprensión
lectora.
Redacción y
uso de estructuras
gramaticales y
vocabulario. Comprensión
auditiva.
Cohesión
Coherencia
Claridad
Adecuación
Exactitud
5%
Grupo de
aprendizaje
Oral
Diálogo
Entrevista
Propiedad
Fluidez
Cohesión
Coherencia
Suficiencia
Pronunciación
5%
Grupo de
aprendizaje
Reporte de
bitácoras
Suficiencia
Orden
Puntualidad en la
entrega
Limpieza
Congruencia y pertinencia con sus
necesidades
individuales
10%
Centro de
Autoacceso
Trabajo en Línea
Asesorías
Tareas
Tarea inicial Tarea integradora
Propiedad
Precisión
Comunicación
Realización de
Tareas
Calificación
Global
10%
10%
Grupo de
aprendizaje
28.-Acreditación Para la acreditación, el estudiante deberá obtener un mínimo de 60% al sumar los porcentajes en cada una de
las evidencias de desempeño siendo obligatorio el cumplimiento de las actividades de auto aprendizaje. De
esta manera el estudiante demostrará el uso básico de la lengua inglesa de manera oral y escrita en un
ambiente comunicativo, intercultural, de colaboración, respeto y tolerancia. Para tener derecho a ser
examinado y evaluado, se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las clases.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 112 Editado por Ing. DLMS
29.-Fuentes de información
Básicas
J.A. Van Ek and J.L.M. Trim. Waystage 1990. Council of Europe 1991. U.S.A. Cambridge
University Press
J. A. Van Ek and J.L.M. Trim. Breakthrough manuscript 2001. Council of Europe 2001. Cambridge University Press
Complementarias
Acevedo Ana, Harmer Jeremy y Lethaby Carol.(2007) Just Right 1 Student book 1. American
Edition. Editorial Marshall Cavendish.
Ascher Allen, Saslow Joan y Kisslinger y Ellen J.(2006) Top Notch Fundamentals Student’s
book; Pearson Longman.
Blackwell Angela y Naber Therese.(2003) Know how Student’s Book Opener. Oxford University
Press: OUP.
Beatty Ken y Nunan David. (2002) Expressions Intro Student’s book. Heinle and Heinle
Beaumont, Digby. (1993) Elementary English Grammar. Heinemann. U.S.A.
Collins Cobuild English Dictionary (1995) Harper-Collins Publishers.
Lethaby, Carol y otros (2001) Skyline 1, Student’s book. Macmillan:Thailand
Lethaby, Carol y otros (2001) Skyline 1, Teacher’s Guide. Macmillan:Thailand
Lethaby, Carol y otros (2001) Skyline 1, Workbook. Macmillan:Thailand
Murphy, Raymond (1999) Essential Grammar in Use. Cambridge University. Reino Unido
Pye, D. and Greenall S.(1997) Move up Starter, Student’s Book. Macmillan Heinemann: UK
Pye, D. and Greenall S. (1997) Move up Starter, Workbook. Macmillan Heinemann: UK.
Richards, Jack. (2005) Interchange Intro, Third Edition, Teacher’s Edition. Cambridge University
Press: Hong Kong
Richards, Jack. (2005) Interchange Intro, Third Edition. Student’s Book. Cambridge University
Press: Hong Kong.
Richards, Jack. (2003) New Interchange. Full Contact. English for international communication.
Cambridge University Press: Cambridge.
Swan, Michael et al (1997) How English Works. Gran Bretaña: Oxford University Press.
Council of Europe. Marco común de referencia Europeo (Documento Electrónico).
https://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Waystage_CUP.pdf. Fecha de último acceso: 7/Ago/2017.
English Profile, The CEFR for English. Portal y comunidad de docentes investigadores del idioma
inglés. http://www.englishprofile.org/. Fecha de último acceso: 7/Ago/2017.
English Profile, The CEFR for English. Portal y comunidad de docentes investigadores del idioma
inglés (Documento Electrónico). http://www.englishprofile.org/928-uncategorised/120-
breakthrough Fecha de último acceso: 7/Ago/2017.
Editorial Imperia. Funciones del lenguaje según Roman Jakobson . https://editorialimperia.com/funciones-del-lenguaje-segun-roman-jakobson. Fecha de último
acceso: 7/Ago/2017.
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 113 Editado por Ing. DLMS
GLOSARIO INGLES I / LENGUA I: INGLES
TEMA 1: SALUDOS, DESPEDIDAS Y PRESENTACIONES
Expresiones
Pronombres
Personales
Sujeto
Continentes
Origen Países Nacionalidades Idiomas
Hello, I’m + name (Linda)
This is + name (Pedro) What’s your name? My name is (Maria/Juan).
What’s your last name? My last name is Diaz. How do you spell …? It’s … How old are you? I’m + age (years old)
Where are you from?
I’m from + city / country / state
What’s your cell / (tele)phone number?
My cell / (tele)phone number is + number.
What’s your address? My address is… / It’s… What’s
your e-mail (address)? My e-mail (address) is…/ It’s…
What’s your job / occupation? / What do you do?
I’m a (an) + occupation Are you married? / single?
Yes, I am. /No, I’m not.
I
you he
she
it
we
you
they
America Africa
Asia Australia
Europe
Antartica
Australia Australian English Brazil Brazilian Portuguese Canada Canadian English/French China Chinese Chinese
e-mail Chile Chilean Spanish @=at .com =dot com
-=dash
_ = underscore /= slash
Colombia Colombian Spanish
Adjetivos Posesivos
France French French
my your
his
her
its
our your
their
Germany German German
Números Great Britain British English 1 one 2 two
3 three… 100 one hundred
Ireland Irish English Italy Italian Italian Japan Japanese Japanese
El maestro
proporcionará
lista de números
para escritura y
pronunciación.
Korea Korean Korean Mexico Mexican Spanish Spain Spanish Spanish The United States of America
American English
Bienvenida Identificación
Personal Empleos y
Ocupaciones EstudianteUniversitario
Good morning / afternoon / evening
Hi(!)
Hello(!) Hallo(!) How are you?
How do you do?
How is it going?
I’m fine. / Fine, thank you.
name
first name middle name /
second name /
last name full name
family name
nickname
accountant
builder
chemist cleaner
cook construction worker
dentist doctor
driver
employee
engineer
lawyer
lecturer
manager mechanic
nurse
officer
personal assistant
police officer porter = doorman
sales executive student
teacher tutor
unemployed
waiter/waitress
worker
Área Profesión Accountancy accountant Architecture architect Biology biologist Business Administration business administrator
(woman / man) Chemistry chemist
Estado Civil Dentistry dentist single married
engaged divorced
Engineering engineer Medicine doctor Nursing nurse Veterinary veterinarian
Se sugiere proporcionar a los estudiantes el nombre del
programa educativo que se encuentran cursando.
El Alfabeto Despedida Títulos A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M,
N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Good bye Bye
Bye-bye See you (later/tomorrow/ soon).
Good night
Nice to meet you (too).
Have a nice day.
Mr. Mrs.
Miss Ms.
El maestro proporcionará el material para escritura y
pronunciación.
Cortesía y Agradecimiento Artículos Excuse me… Thank you!
You’re welcome!
Welcome!
a an
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 114 Editado por Ing. DLMS
TEMA 2: SALÓN DE CLASES
Expresiones Instrucciones Objetos Sustantivos How do you say…in English? How do you write…?
Can you repeat (that), please? Say it again,please.
Again please. Can you lend me…, please?
What’s this / that?
This is… / That is… What
are these / those? These are… / Those are… I have
a question… I know.
I don’tknow, sorry.
I don’t understand.
I didn’t do homework, sorry.
Right!
That’s right.
Wrong
That’s wrong. That’s correct!
Well done!
Come in, please. Open / close your books.
Look at page (108) on your… Listen to the teacher.
Please repeat. Work by yourself.
Work with a partner / classmate.
Work in pairs.
Work in groups (of three / four ...)
Listen and practice.
Listen to the conversation. Repeat the conversation.
Practice with a partner. Start your conversation.
Read the instructions.
Choose the correct answer.
Check your answers (with a partner). Write your name on your (notebook).
Take out a piece of paper. Copy from the board.
Do homework.
Stand up, please. Put down your…
Learn by heart.
Any questions?
Bag board
book
bottle
box
card case
CD
CD player
(cell)phone chair chalk
clock
computer
copies
desk
dictionary
door drawing
envelope
eraser
highlighter laptop
lesson
map marker
note
notebook
office
page painting
paper
pen
pencil picture piece of paper
platform
program
projector
quiz ruler
seat
slide table
textbook
video wall
wastebasket
window workbook
article class classroom
college
competition
exam/ test
game information
language
lecture
library
mistake
number
partner problem
pupil
question
room
school science
sentence
student university
word
TEMA 3: LOCALIZACIÓN DE LUGARES
Expresiones
Lugares Públicos Medios de
Transporte Regiones y
Áreas
Geográficas
Expresiones de Lugar
Excuse me… Where’s the …?
Where are the …?
Is there a …?
Are there any …?
There is a … / There are… Yes, there is one on …
It’s about … minutes from … How do you go to school / work?
on foot
by car/ taxi/ bus
I take a bus / a taxi.
I walk to school.
I ride my bike to school. I drive to work.
Thanks a lot! No problem!
That’s right.
Is it on …?
Yes, that’s right!
airport aquarium
bank
bar/ pub
bookstore building
bus station bus stop
café
camp cathedral
center church
cinema clinic
coffee shop
country
department store
doctor’s office
factory
fair field
flat / apartment flower shop
gas station garage
garden gym town hall hospital
hotel
house / home internet café
karaoke bar
library
market
museum office
park parking lot
pizza shop
playground
post office
restaurant
restroom
school shoe store
shop
shopping mall
store
stadium station
stationary
subway station
supermarket the movies
theater
toy store
train station
Bus bicycle
car
plane
ship
taxi
train
coach
tram
beach forest
hill
island
lake
mountain ocean
river sea(side)
across from behind
between
next to
in front of
in the center around the corner from
at 68 Ross Street on Second Avenue
on the right
on the left
on the corner (of)
opposite
at the bus station in the bus station
VocabularioRelacionado Verbos ambulance
credit card driving license
fee
gas(oline) /petrol hometown
motorway
place
road
street
self-service
ticket traffic lights
town one way street two way street
village
way
drive ride
take
walk arrive
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 115 Editado por Ing. DLMS
TEMA 4: ACTIVIDADES COTIDIANAS
Expresiones Expresiones de Tiempo Adverbios de Frecuencia Verbos
What do you do/ What does he / she do…
in the morning?
in the afternoon?
in the evening?
at night?
What do you …
read? play?
What does he / she…
read?
play?
early
late
on time
all day
every…
hour
day
week
month
year
morning
afternoon
evening
night
at…
night
noon
midnight
o’clock
the weekend
in…
the morning
the afternoon
the evening
on…
the weekend
weekends
weekdays
always
sometimes
never
often
usually
catch the bus
clean (the house)
do homework
do the housework
drive to school
drive to work
finish school
finish work
get dressed / dress
get to work
get to school
get up
get undress /undress
go by bus / car
go home
go out (for dinner)
go shopping
go to bed
go to school
go to the (SAC)
(Self Access Center)
go to the gym
go to the park
go to work
have:
a meal
a salad
have / eat:
breakfast
lunch
dinner
supper
leave home listen to music listen to the radio play computer games put on clothes read a book read a newspaper start work start school take a bath take a shower take the bus take a car take a taxi walk to school wake up wash
wash one’s face / hands
wash the dishes
watch TV
Palabras
Interrogativas What
Where
When
Who
Why
How
TEMA 5: EL CLIMA, LA ROPA Y ACCESORIOS
Expresiones
Ropa
Accesorios
Colores
Verbos Adjetivos Preposiciones de
lugar What’s the weather like?
What do you wear in…? What are you wearing today / now?
blouse
coat dress skirt
jacket jeans
trousers = pants
shorts
pajamas
shirt T-shirt
hanky / hankie swimsuit
bathing suit suit
sweater sweatshirt
raincoat uniform
high heels
boots shoes
sandals
sneakers socks
stockings
tights towels
belt cap
earrings
glasses
hat necklace
sunglasses
wallet
watch
scarf
black
blue brown gray / grey
green orange
red
white yellow
dark + color light + color
buy
cost
match
pay sell
take
wash
wear
cheap
expensive
dirty
clean new
old nice
ugly
with
without
at
it on
Meses del
Año Días
de la Semana Estaciones
del
Año
Palabras para Describir
el Clima
Palabras para Describir la
Temperatura January
February
March
April May
June July
August
September
October
November
December
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday Friday
Saturday
Sunday
spring
summer
autumn / fall
winter
flood
fog(gy)
ice / icy
rain(y) snow(y)
storm(y)
sun(ny)
wind(y)
cold
hot
warm
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 116 Editado por Ing. DLMS
TEMA 6: GUSTOS Y PREFERENCIAS
Expresiones
Deportes Actividades Recreativas
y Pasatiempos Tipos
de Música Medios y Equipo de
Entretenimiento Do you like…?
Don’t you like…?
I like / love … but I don’t like/ love…
I really like + noun / object pronoun
I really like + verb + ing …
I dislike + verb +ing…
I hate + verb + ing
I prefer + verb + ing
It’s amazing.
Wow!
No kidding!
It’s / I’m / He’s free…
In my free time I …
Let’s buy some magazines / a newspaper …
What’s your favorite sport?
What’s your favorite subject?
What kind of music / movies do youlike?
What kind of music / movies do youdislike?
When do you …?
baseball
basketball
bowling
boxing
car racing
cycling
football
golf
hockey
horse racing
jogging
playing ping-pong
roller skating
running
skating
soccer
softball
surfing
swimming
tennis
volleyball
chatting (online)
collecting comics
dancing
doing karaoke
drawing
eating in restaurants
fishing
gardening going
bowling going
clubbing going
for a walk going
out
going shopping going to
the gym hanging out
with friends having
coffee with … listening
to music playing video
games reading
singing
staying home
sunbathing
surfing the net / web
taking photographs
traveling / travelling
going to the movies
going to the theater
watching movies
watching TV
classical
country
dance
electronic
hip-hop
jazz
latin
pop
rock
salsa
rhythm and blues (R&B)
traditional
reggeaton
CD player
computer
DVD
iPod
MP3 / MP4
radio
television
Tipos
de Películas action
animated
comedies
horror
Pronombres
Objeto Adjetivos
me
you
him
her
it
us
you
them
amazing
bad
boring
cool
fantastic
good
great
lovely
terrible
very pleasant
TEMA 7: DESCRIPCIÓN DE LA VIVIENDA
Expresiones Partes de
la Casa Muebles
y Objetos
Servicios
Adjetivos
Verbos
Where do you live?
Where does he / she live?
Do you live in a house or in an apartment? Does he live in a house or an apartment?
I live in a house / an apartment.
He / she lives in…
How many rooms does your…have?
It has …rooms.
What’s your favorite room? My favorite room is the… What’s there in your…?
There is a / an + singular noun
There are + plural noun
bathroom
bedroom
dining room door
floor
garage garden
hall
kitchen living room
room
stairs
toilet
wall
window
bath bed
bedclothes
box carpet
chair
clock
computer
cooker / stove machine
pictures refrigerator
shower
sofa table
telephone towel
electricity / power
gas
rent heat(ing)
light(ing)
big
comfortable
favorite modern
new
nice old
pretty
small beautiful
live
have
Animales y el Entorno Preposiciones
pet cat
dog fish
bird
horse
pig
chicken insect
grass
flower plant
tree vegetable
in
on under
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 117 Editado por Ing. DLMS
TEMA 8: RELACIONES INTERPERSONALES Y DESCRIPCIÓN DE PERSONAS
Expresiones Relaciones Familiares Relaciones de Trabajo Do you have a big or a small family?
How many people are there in your family?
Do you have any children/ brothers or sisters?
How many brothers and sisters do you have?
How many children do you have?
Do you have a pet? Are you married / single?
Is he/she married / single? What’s your sister’s name?
My sister’s name is Nora. / It’s Nora.
What are your brothers’ names? My brothers’ names are ... and …
brother – sister
child
children
cousin
father / mother
husband / wife kid(s)
parents son – daughter
grandchild
grandchildren
granddaughter
grandfather
grandmother
grandparents grandson
classmate
colleague
coworker
friend
neighbor
teacher teammate
Expresiones Carácter y Personalidad Apariencia Tipo y Estilo de
Cabello Complexión What are /is … like?
What does he/she looklike?
Who’s tall / friendly? Who’s that?
How tall …? I’m twenty-one…
I’m inmy teens / twenties …
He is in his teens / twenties …
She is in herteens / twenties …
I’m 1.55meters tall.
He/ She is 1.55meters tall. I weigh 70 kilos. He/ Sheweighs70 kilos.
A woman / man withblue eyes and …
She has blue eyesand …
Her eyes are blueand …
What do you wear…?
angry
brave
calm
careful clever
dynamic
enthusiastic
extroverted
friendly
funny
generous
happy impatient
independent
intelligent
patient
punctual
romantic
timid
spontaneous
beautiful
good looking
handsome pretty
long
short straight
curly wavy
gray / grey
red
white
athletic
fat (offensive)
heavy muscular
slim
Edad Estatura Conectores old young
average height kind of … / very …
short
tall
and but
or VocabularioRelac
ionado beard mustache
TEMA 9: HABILIDADES
Expresiones
Verbos
What can you…?
I can…, but I can’t…
Can you play the piano / soccer?
Can you…?
Yes, I can. / No, I can’t.
cook
dance (salsa)
draw
drive (a car)
fix (a car play (a sport) soccer
play (an instrument) the guitar
play (the piano) ride (a bicycle / a motorcycle)
ride (a horse / a camel) (any other suitable animal)
sing
speak (a language)
swim write
Exámenes de Práctica Inglés 1 febrero 2020 118 Editado por Ing. DLMS
ELABORADO POR: Miembros de la Academia Estatal: Lic. Leticia Ramírez, Mtra. Rita Cecilia López Figueroa, Mtra. Nohemí
Ruiz Bentancourt, Mtra. Emily Librado Torres, Mtra. Ernestina Isabel López Martínez, Dra. Claudia Andrea
Durán Montenegro, Mtro. David Armando Morales Enríquez, Mtro. Miguel Alexander Alarcón Bailleres,
Dr. Isaí Alí Guevara Bazán, Mtra. Martha Edna García Ramírez, Lic. Marissa del Carmen Vázquez Patiño,
Lic. Francisca Gallardo Gómez (Coordinadora Estatal) con la colaboración de Dra. María de los
Ángeles Morales Sosa Mtra. Asunción Coutiño Clemente, Mtra. Marcela León Torales, Mtra. Ma.
Graciela Natalia Govella de la Fuente, Mtra. Laura Bello Sánchez y Mtra. Janeth Tello Carrillo.
BIBLIOGRAFÍA
J.A. Van Ek and J.L.M. Trim. Waystage 1990. Council of Europe 1991. U.S.A. Cambridge
University Press
J. A. Van Ek and J.L.M. Trim. Breakthrough manuscript 2001.Council of Europe 2001.
Cambridge University Press
English Profile, The CEFR for English. Portal y comunidad de docentes investigadores del
idioma inglés. http://www.englishprofile.org/. Fecha de último acceso: 7/Ago/2017.
Council of Europe. Marco común de referencia Europeo (Documento Electrónico).
https://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Waystage_CUP.pdf. Fecha de último acceso:
7/Ago/2017
http://www.englishprofile.org/928-uncategorised/120-breakthrough
Editorial Imperia. Funciones del lenguaje según RomanJakobson
.https://editorialimperia.com/funciones-del-lenguaje-segun-roman-jakobson. Fecha de último
acceso: 7/Ago/2017.