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ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. MA. RUTH GUZMAN AVILA GRADO: 2° SOMOS DE TODAS PARTES
TEMA: LOS QUE SE VAN Y LOS QUE REGRESAN FICHA: 3
FECHA: ABRIL 9 DE 2018
PROPÓSITO: ANALIZAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS SOCIALES, CULTURALES, ECONOMICAS Y
POLITICAS DE LA MIGRACION EN MEXICO Y EL MUNDO.
INICIO Los alumnos se integraron en equipos de cuatro integrantes para reflexionar, sobre la importancia de ser de una ciudadanía responsable que respeta los derechos humanos en cualquier parte del mundo.
DESARROLLO Los alumnos anotan sus conclusiones a las que llegaron al inicio de la actividad, elaboran un collage.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. ABRIL 9 DE 2018
CIERRE Los alumnos muestran su collage sobre las necesidades de inclusión que tienen los migrantes y la correspondencia social que tenemos todos para ser incluidos e incluir. La actividad se lleva a cabo en tiempo y forma.
DOCENTE
________________________________ PROFRA. MA. RUTH GUZMAN AVILA
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. JULIA GONZALEZ AXALCO
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFRA. ISABEL CORDOVA SEVILLA
GRADO: 3° C y E ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: LA BIODIVERSIDAD EN PELIGRO FICHA: 13
FECHA: ABRIL 13 DE 2018
PROPÓSITO: CONOCER LOS OBJETICOS DEL PROTOCOLO DE KIOTO PARA PROPONER ESTRATEGIAS
QUE AMINOREN EL CAMBIO CLIMATICO.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
Los alumnos de tercero C y E, están sorprendidos de los gases que el protocolo de kioto pretende disminuir para que los alumnos tengan una vida tranquila y sin angustias debido a los fenómenos que actualmente se están viviendo.
DESARROLLO
La investigación que realizaron los alumnos sobre el protocolo de Kioto les permitió darse cuenta de lo que pretende este protocolo con el fin de evitar la destrucción del planeta debido a los gases que producen los humanos por el exceso de ciertos productos.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
Los alumnos han mostrado interés y preocupación al trabajar estos temas sobre el cambio climático y sobre todo darse cuenta que los únicos responsables de este deterioro son los humanos debido al abuso excesivo de ciertos productos de uso diario.
AMOZOC DE MOTA, PUE. ABRIL 19 DE 2018
CIERRE
Los alumnos de tercero C y E proponen las siguientes estrategias planteadas en estos carteles para que la comunidad estudiantil haga conciencia de lo que está pasando en el ambiente con la contaminación de lo9s desechos que el humano produce.
DOCENTE
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
SUBDIRECCIÓN
________________________________ MTRA. JULIA GONZÁLEZ AXALCO
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. PATRICIA VÁZQUEZ
GRADO: 1°”G” YO SÍ PUEDO CAMBIAR EL MUNDO
TEMA: VOTAR Y SER VOTADO FICHA: 3
FECHA: ABRIL 13 DE 2018
PROPÓSITO: FOMENTAR QUE LOS ALUMNOS LLEVEN A CABO ACCIONES DEMOCRÁTICAS A CORTO
PLAZO A FAVOR DE LOS LUGARES EN LOS QUE VIVEN.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
LOS ALUMNOS ILUSTRARON LUGARES QUE PRESENTAN POBREZA Y OTROS QUE ESTAN URBANIZADOS.
CADA ALUMNO DIO SU TOQUE PERSONAL PARA DEMOSTRAR AMBOS TEMAS: POBREZA Y CMUNIDAD URBANA.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. ABRIL 13 DE 2018
AL FINAL LOS ALUMNOS PARTICIPARON EN PLENARIA PARA IDEAR ACCIONES PARA MEJORAR LA APARINCIA DE SU CASA O COMUNIDAD.
DOCENTE
________________________________ MTRO. PATRICIA VÁZQUEZ CORTEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
SUBDIRECCIÓN
________________________________ PROFRA. JULIA GONZÁLEZ AXALCO
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. CECILIA ARROYO MENDOZA
GRADO: 1° YO SI PUEDO CAMBIAR EL MUNDO.
TEMA: ¡A RENDIR CUENTAS! FICHA: 11
FECHA: ABRIL 16 DE 2018
PROPÓSITO: Proponer diferentes soluciones ante la falta de transparencia y rendición de cuentas de los servidores públicos.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
PIE DE FOTO Los alumnos de manera grupal inventaron una problemática sobre la mala rendición de cuentas por parte del comité para la celebración de un festejo.
DESARROLLO
PIE DE FOTO Los alumnos escucharon con atención el método de solución de problemas, tomando en cuenta la sesión pasada elaboraron esquemas para la solucion de la problemática planteada.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. ABRIL 19 DE 2018
CIERRE
PIE DE FOTO Los alumnos presentaron a sus compañeros las posibles soluciones que ellos darían para llevar a cabo una buena rendición de cuentas y su importancia.
DOCENTE
________________________________ MTRA. CECILIA ARROYO MENDOZA
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN ________________________________
MTRA. JULIA GONZALEZ AXALCO
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFESORA NANCY PIMENTEL RODRIGUEZ
GRADO: SEGUNDO AÑO
TEMA: SOMOS DE TODAS PARTES FICHA: 3
FECHA: ABRIL 16 DE 2018
PROPÓSITO: EL FENOMENO DE LA MIGRACIÒN COMO EXPERIENCIA DEL CONTEXTO
SOCIOECONOMICOCULTURAL DEL ALUMNO.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
INICIO
INICIO DEL TRABAJO: MUDARME
DESARROLLO
DESARROLLO DEL TRABAJO: MIGRACIÒN EN MÈXICO
CIERRE: EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS EN EL AULA
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
LOS ALUMNOS COMPARTEN EXPERIENCIAS DE VIDA EN LA CUAL SE VERÀ REFLEJADO SU CONTEXTO SOCIAL
AMOZOC DE MOTA, PUE. ABRIL 16 DE 2018
DOCENTE
________________________________ PROFRA. NANCY PIMENTEL RODRÌGUEZ
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
SUBDIRECCIÓN
________________________________ MTRA. JULIA GONZALEZ AXALCO
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. SANDRA LORENA JIMÉNEZ MARTÍNEZ
GRADO: 3° ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: NO SE DAN EN MACETA FICHA: 5
FECHA: 16 DE ABRIL DE 2018
PROPÓSITO: IDENTIFICAR CASOS REALES DEL APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE EN PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
Se abre la sesión solicitándoles a los alumnos que redacten de qué manera se puede aprovechar de los recursos sustentables naturales.
Los estudiantes se integraron en equipos y se les pidió que prepararan una exposición sobre el tema: Aprovechamiento Sustentable de los recursos naturales, en el que a través de dibujos retrataron los hábitos, usos y costumbres que contribuyen a su aprovechamiento.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO x NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. A 18 DE ABRIL DE 2018
Finalmente los estudiantes realizaron una demostración de los dibujos sobre: los hábitos, usos y costumbres que favorecen al Aprovechamiento sustentable.
DOCENTE
_______________________________ MTRA. SANDRA LORENA JIMÉNEZ
MARTÍNEZ
COORDINADOR
_______________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
SUBDIRECTORA
________________________________ MTRA. JULIA GONZÁLEZ AXALCO
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
PROFR. RAMIRO RIOS MORALES
GRADO: 3° A y B ¿EN QUÉ PLANETA VIVES?
TEMA: LA BIODIVERSIDAD EN PELIGRO FICHA: 3
FECHA: 18 DE ABRIL DE 2018
PROPÓSITO: DESARROLAR PROYECTOS QUE CONTRIBUYAN A RESPETAR, CUIDAR Y CONSERVAR LA
BIODIVERSIDAD.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
ACCIONES A REALIZAR
¿QUÉ APRENDIERON?
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO X NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
LOS ALUMNOS MUESTRAN INTERES POR EL TEMA, SIN EMBARGO HACE FALTA TRABAJAR POR MÁS TIEMPO.
AMOZOC DE MOTA, PUE. ABRIL DE 18 DE 2018
NOMBRE DEL PROYECTO
DOCENTE
________________________________ PROFR. RAMIRO RIOS MORALES
COORDINADOR
_______________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
SUBDIRECCIÓN
______________________________ PROFRA. JULIA GONZALEZ AXALXO
ESTRATEGIA TRANSVERSAL DE CIVISMO Y CIUDADANÍA: PUEBLA CONVIVE
REPORTE DE ACTIVIDADES
MTRA. JHAYRA SIERRA GUERRERO
GRADO: 1° YO SÍ PUEDO CAMBIAR EL MUNDO.
TEMA: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA FICHA: 8
FECHA: ABRIL 13 DE 2018
PROPÓSITO: Realizar proyectos sociales para beneficio de la comunidad y el medio ambiente.
Los alumnos se mostraron atentos en la apertura a la sesión; se organizó a los alumnos por equipo de 6 personas dando apertura al análisis estructural de un Proyecto Social.
Análisis de proyectos Sociales y su impacto benéfico para evidenciar la responsabilidad social.
Análisis en plenaria de la importancia sobre la responsabilidad social, lo cual permitió a la vez que cada equipo propusiera un tema a trabajar para este proyecto.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
JEFATURA DE SECTOR 04 COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO
EDUCATIVO DE TEPEACA 09 SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 038
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PROFESOR MANUEL BERNAL LÓPEZ” C.C.T. 21EES0097D
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD LOGRADO X MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
La actividad se desarrolló en tiempo y forma, es decir; los alumnos identificaron el objetivo de la sesión, relacionaron el conocimiento abordado con la elaboración del producto, valorando la importancia del tema en su vida cotidiana.
La actividad permitió que los alumnos identificaran el objetivo de la sesión, sin embargo, el tiempo destinado a la actividad no fue suficiente para relacionar el conocimiento abordado con la elaboración del producto.
La actividad no se llevó a cabo de acuerdo con lo planeado.
OBSERVACIONES
AMOZOC DE MOTA, PUE. ABRIL 16 DE 2018
DOCENTE
________________________________ MTRA. JHAYRA SIERRA GUERRERO
COORDINADOR
________________________________ MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO
DIRECCIÓN
________________________________ MTRA. EMMA CANO HUERTA