Dr. Domingo PedrozoDirección Ejecutiva

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Asunción, Paraguay14 Y 15 JUNIO, 2017

COMO REALIZAR EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

DE CARRERAS DE GRADO

SEMINARIO - TALLER

1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA MISIÓN DE LA

ANEAES CON LAS INSTITUCIONES

DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CALIDAD

ACADÉMICA DE LA

EDUCACIÓN

SUPERIOR

DESAFÍO EN COMÚN:

SI QUIERE LLEGAR RÁPIDO, CAMINA SOLO.

…

SI QUIERES LLEGAR LEJOS, CAMINA EN EQUIPO.

Proverbio Africano (Masai)

Desafíos de la Educación Superior

Aseguramiento de la calidad en la Educación Superior

Conjunto de mecanismos que apuntan al control, garantía y promoción de la calidad de la

educación superior.

eficiencia

evaluación

indicadores

servicios

estamentos

control

rankings

responsabilidad

normas ISO

competitividadacreditación

verificación

eficacia

actores

rendimiento

estándaresgarantía

Calidad de la Educación Superior

INSTITUCIONES RESPONSABLES

NUESTROS FINES MISIONALES

(…) Evaluar y en su caso acreditar la calidad académica de

las instituciones de

educación superior (…).

(…) Producir informes técnicos sobre los requerimientos

académicos de las carreras y de las instituciones de

educación superior. (Ar.1°)

Ley 2072/2003 “De Creación de la Agencia Nacional de Evaluación y

Acreditación de la Educación Superior” .

Verificar y certificar sistemáticamente la calidad de las

instituciones de educación superior, sus filiales,

programas y las carreras que ofrecen, y

elevar el informe al

Consejo Nacional de Educación Superior (CONES)

para su tratamiento conforme a esta Ley.

(Art. (82).

Ley 4995/2013 “De Educación Superior”.

Evolución Institucional

CREACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL MODELO NACIONAL

Periodo2003-2008

IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO

NACIONAL

Crisis InstitucionalPeriodo

2008-2012

CRECIMIENTO Y FORTALECIMIENTO

INSTITUCIONAL

Periodo2012-2016

INNOVACIÓN INSTITUCIONAL

Periodo2017-2020

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE

LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2. COMPLEJO ESCENARIO DE LA

EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PARAGUAY

¿CÓMO ESTÁ LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PARAGUAY?

CRISIS

martes 6 de junio de 2017

Antes de contratar consultan de quéuniversidad es.

• El presidente de la Unión IndustrialParaguaya (UIP), Eduardo Felippo,afirmó que a la hora de contratarpersonales en su sector ponen comofiltro la procedencia de lasuniversidades en donde se formaron.

• A cada postulante –dijo– lo primeroque le preguntan es “de quéuniversidad egresó”

Dr. Antonio Cubilla, Académico, investigador universitario

Miembro del ENEP

El Equipo Nacional de EstrategiaPaís (ENEP) emitió un comunicadopara pedir el cierre de todas lasuniversidades que no cumplen losrequisitos mínimos de calidadeducativa (…).

"Estamos de acuerdo que se cierrentodas aquellas instituciones que noreúnan los requisitos mínimos decalidad académica, en conformidadcon las disposiciones legalesvigentes“ (…)

Viernes 9 de junio de 2017

• El ranking de universidades “QS - University Ranking 2017-2018” no incluyó en su clasificación de a las universidades

de Paraguay.

• Ninguna Institución de Paraguay está clasificada en el

ranking mundial. Uno de los motivos señalados fue el bajo

nivel de producción de artículos científicos. (sólo 227documentos científico en un período de cinco años y el rankingmundial de 2018 es de 4.700 publicados en el mismo período).

• En junio 2016, estaban la Universidad Nacional de Asunción

(79/414 AL).

Paraguay fuera de ranking

08 DE JUNIO DE 2017

EL PROTAGONISMO DE LOS JÓVENES INTERESADOS POR TENER INFORMACION SOBRE LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS

20

Mayor compromiso de lasInstituciones de Educación Superiorcon los procesos de aseguramiento dela calidad.

AUMENTO SOSTENIDO DE CANTIDAD DE EVALUACIONESDE CARRERAS EN EL MODELO NACIONAL

20162015

20092013

2010 20122011 2014

89

45

2527

4234

6

Modelo Nacional 273109

114

Se realizaron 164 (150%) evaluaciones más en el periodo 2013–2016 en

relación al periodo anterior, siendo el 2016 el año con evaluaciones récord.

3. FUNDAMENTOS Y PROPÓSITOS DEL

SEMINARIO-TALLER

Seminario-Taller

PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS DE GRADO

Brindar un espacio de reflexión y análisis a losparticipantes de las Instituciones de EducaciónSuperior para que adquieran conocimiento ycomprensión sobre el proceso de autoevaluación delModelo Nacional de Acreditación de la EducaciónSuperior.

LA ACREDITACIÓN

“Es la certificación de la calidad académica de lasinstituciones de educación superior, de sus carreras oprogramas de postgrados, basada en un juicio sobre laconsistencia entre los objetivos, los recursos y la gestiónde una unidad académica.

Comprende la autoevaluación, evaluación externa y elinforme final.

Ley 2072 /2003 - De Creación de Agencia Nacional de Evaluación yAcreditación de la Educación Superior, Art. 22

IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACION

DESARROLLA al interior de la institución la cultura de evaluación,orientada hacia el mejoramiento de la carrera.

CREA un espacio de reflexión y de análisis, que se proyecte a unespacio de diagnóstico compartido, que apunta a la mejoracontinua.

PROPICIA la participación de la comunidad académica en undiagnóstico común.

APORTA informaciones relevantes para la mejora de la calidadacadémica y de gestión.

MEJORA la capacidad de gestión de la carrera, potencia el aportede los académicos y aporta conocimiento acerca de la situaciónglobal de la carrera.

3

ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN

EVALUACIÓN INTERNA

Efectuada por todos los miembros de la

comunidad educativa, culmina con un

informe autoevaluativo.

Realizada por pares externos, nombrados

por la agencia

EVALUACIÓN EXTERNA

DICTAMEN FINAL

Emitido por los responsables del ente

acreditador, contiene un juicio sobre la

calidad del programa evaluado y otorga,

deniega, o posterga la acreditación.

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

jueves, 15 de junio de 2017 29

ACTORES CLAVES Directivos Docentes Estudiantes Personal Administrativo

y de Apoyo

2. Proyecto Académico

4. Recurso

Comité de

Autoevaluación

4. Resultados e Impacto

CIRCULO VIRTUOSO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

Compromiso y Apoyo

Liderazgo, Consensos y Participación

1. Organización y Gestión

3. Personas

CALIDAD DE LA GESTIÓN DIRECTIVA

CALIDAD DE LA DOCENCIA

CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

LOS DESAFÍOS DEL TRABAJO EN EQUIPO

SI QUIERE LLEGAR RÁPIDO, CAMINA SOLO.

…

SI QUIERES LLEGAR LEJOS, CAMINA EN EQUIPO.

Proverbio Africano (Masai)

CON LOS DESEOS DE ÉXITOS.

MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN!

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