Post on 25-May-2015
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Universidad MesoamericanaUniversidad MesoamericanaLic. En Educación EspecialLic. En Educación Especial
Deficiencia Mental y Superdotados.Deficiencia Mental y Superdotados.Características, Diagnostico y Tratamiento.Características, Diagnostico y Tratamiento.
Especialidad: Deficiencia Mental.Especialidad: Deficiencia Mental.
Alumnas: Alumnas: * Paola Ceron Ortiz.* Paola Ceron Ortiz.
* Sabrina Acevedo Santiago* Sabrina Acevedo Santiago
Deficientes MentalesDeficientes Mentales
Terminología empleada para Terminología empleada para “etiquetar”“etiquetar”
SUPERDOTADOS INTELECTUALEMENTE.
SÚPER DOTADOS INTELECTUALMENTE
Al conocer que es un niño súper dotado nos permitirá conocer mejor a un niño deficiente mental y poder ejercer un tratamiento eficaz.
DX DEL NIÑO SÚPER DOTADO
CARACTERÍSTICAS
Pruebas de inteligencia
Orígenes psicológicos
Naturaleza de la creatividad
Otras técnicas existentes
Para identificar a estos niños excepcionales.
Utiliza con exactitud un vocabulario más extenso y mucho antes que el niño normal.
Hace un uso rápido del empleo de frases.
Manifiesta un interés prematuro por los calendarios y el tiempo (hora).
Dispone de una observación aguda y de una retentiva no usual de los hechos o acontecimientos.
Tiene una capacidad de curiosidad insaciable.
Se siente atraído por la fotografías de los libros a una edad temprana.
Llega rápidamente al descubrimiento de sus intereses en la relación causa-efecto.
Domina rápidamente la adquisición de los fundamentos básicos del lenguaje.
Se interesa por la lectura a una edad muy temprana.
Pruebas psicológicas (test de inteligencia).
Como instrumento para IDENTIFICAR y CLASIFICAR a un niño superdotado
El que los padres conozcan como se desarrolla les ayudara para saber cómo tratar adecuadamente los problemas que se le presentan.
*Lento desarrollo social*Necesita disponer de una comprensión y orientación para llegar a traducir el lenguaje hablado relacionado con hechos de la vida cotidiana.*Necesita seguridad, sentir afecto, estimulación, reconocimiento de los padres.
PROGRAMAESCOLAR
Adaptarse a su velocidad de aprendizaje
Las escuelas deben descubrir e identificar sus habilidades.
Aplicar un curriculum estimulante y desafiante.
Acelerar al máximo su desarrollo.
C.I % de Personas
150 y mas 1.0 por cada 1.000 pe
rsonas
140 y mas o.5 por cada 1.000 personas
130 y mas 2.5 por cada 1.000 personas