Post on 22-Jul-2016
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PORTEFÓLIO DIGITAL
PARA FINS EDUCATIVOS
Formador: José António Barata Formanda: Florença de Sousa
Portefólio: caracterização física e psicológica Francês - 7º nível 1
PORTEFÓLIO DIGITAL PARA FINS EDUCATIVOS
Florença de Sousa
Objetivo
Este portefólio tem por objetivo fornecer aos alunos de francês, do 7º ano, nível 1, recursos e materiais
para adquirir os conteúdos relacionados com a caracterização física e psicológica, tema integrado no
programa educativo desse ano de escolaridade. Assim, entre outros objetivos pretende-se que, num
primeiro momento, os alunos sejam capazes de aprofundar e adquirir o vocabulário do corpo humano
(identificar os nomes das partes do corpo humano); escrever e ler com correção e pronúncia correta os
nomes de algumas partes do corpo.
Num segundo momento, os alunos deverão também ser capazes de apresentarem/ elaborarem uma
caraterização física e psicológica, oral e escrita. Nesse sentido, os discentes deverão adquirir vocabulário
relativo à caracterização física e psicológica, assim como deverão ser capazes de se exprimir com correção
e alguma fluência em francês, escrito e oral, recorrendo a um vocabulário adequado aos conteúdos
abordados em contexto de sala de aula.
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Découpez l’image et construisez le puzzle, l’image que vous avez construite iindiquera le thème
que nous allons aborder. Cliquez ici.
Observez l´image suivante, de façon à identifier quelques parties du corps humain.
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/art-anatomie-les-parties-du-corps.htm
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Le corps Humain- consolidation du vocabulaire. Cliquez ici.
Faites la légende, suivez le lien et chosissez les options - le corps et vocabulaire.
http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf ,
Les activités suivantes vous permettront de vous familiarser avec le vocabulaire (oral e écrit) et la prononciation de la langue française: Pour pratiquer d’autres exercices, suivez les liens suivants: http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/art-anatomie-les-parties-du-corps.html
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Écoutez la musique “Savez vous plantez les Choux”, cliquez sur l’image
Préparez cette chanson (paroles et
gestes) à fin de la chanter en salle de cours
avec vos collègues.
Cette activité à pour but approfondir vos
connaisssances aves le vocabulaire et la
culture française, de façon ludique et “drôle
(cette chanson fait partie des thèmes de la
chanson française traditionnelle”).
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Complètez les espaces en blancs suivez le lien:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/choux.htm
Cette activité vous permettra de voir le niveau de vos connaissances orales et écrites (auto-
évaluation), par rapport au thème en étude (le corps humain).
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Fiche de travail: mots mêlés: cette activité a pour but de vous familiariser avec le vocabulaire écrit.
Cliquez ici.
Voici quelques expressions associées au corps humain.
Vous allez découvrir que les mots ont plusieurs
interprétations suivant le contexte, dans le cas présent ce
sont des expressions idiomatiques.
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“Avoir mal” (doer-lhe), par exemple j’ ai mal au pied (dói-me o pé):
https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/11/13/jai-mal/
Révision du verbes avoir et utilisation de l’expression “avoir mal”, attention aux articles
(révision).
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Observez les images suivantes ainsi que les textes qui les accompagnent. Cette
activitée vous donnera quelques pistes pour le thème suivant.
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Observez les images suivantes
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Vocabulaire: caractérisation physique et psychologique. Cliquez Ici
Suivez le lien pour la partie áudio et sélectionnez la section que vous voulez entendre:
http://www.laits.utexas.edu/fi/html/voc/04.html#032
les élèves se partagent en 4 groupes et choisissent un collègue pour faire la description physique
et psychologique, à tour de rôle chaque groupe présente les pistes aux autres groupes a fin de
découvrir qui est l’éléve (à faire en classe de cours).
Cette activité vous permettra d’appliquer vos connaissances de façon ludiuqe et en groupe.
Élaborez un petit texte dans lequel vous ferez votre description physique et psychologique.
Cette activité va vous permettre de pratiquer vos cannaissances sur les sujet abordes en cours..
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Réflexion/ autoévaluation
Aprés avoir conclu les activités présentées, je vous propose d´élaborer une réflexion (selon votre
choix en français ou en portuguais) sur les thèmes abordés et votre niveau de connaissance en
tenant compte des aspect suivant, si vous avez eu ou non des dificultés au nivela du/ de la:
- vocabulaire sur le corps humain, l’ aspect phyique et psychologique ;
- prononciation ;
- écriture des mot/ orthographess,
- rédaction/ élaboration de petit texte;
Quelles ont été vos dificultés et vos facilités; les activités que vous avez le plus appréciées et
pouquoi? qu’est-ce que vous devez encore pratiquez, pour vous perfectionner.
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Reflexão
As novas tecnologias disponibilizam um inestimável conjunto de instrumentos que contribuem para
colocar o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem, favorecendo a sua autonomia,
desenvolvendo o seu espírito crítico, a criatividade e adequando-se facilmente aos seus ritmos de
aprendizagem e indo ao encontro dos seus interesses. O uso de Novas Tecnologias permite que os alunos
possam interagir com o mundo e realizar aprendizagens essenciais para o seu desenvolvimento cognitivo
que, há poucos anos, seriam impensáveis, sobretudo no caso de alunos com Necessidades educativas
especiais.
Deste modo as atividades apresentadas e desenvolvidas neste E-portefólio permitiram atingir os
objetivos propostos de forma lúdica e atrativa.
As imagens e os recursos apresentados revelaram-se positivos para superar as dificuldades dos alunos
e atingir os objetivos propostos. A seleção dos recursos teve em conta os seguintes aspetos:
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selecionar conteúdos atraentes de forma a motivar os discentes para o processo de ensino
aprendizagem,
ir ao encontro dos interesses dos alunos, as palavras e os elementos pertencem ao seu universo e
adequam-se ao seu ritmo de aprendizagem,
ajudar a superar as suas limitações ,
fomentar a autoestima e autonomia; (permite modificações a fim de atender às necessidades
individuais dos alunos, é autossuficiente não requerer a intervenção do professor, o programa
pode ser utilizado em várias situações (sala de aula e/ou em casa) e passa por várias formas de
aprendizagem (visual, auditiva, numérica, verbal);
atender às necessidades do objetivo curricular,
Este E-portefólio permite nortear o fazer pedagógico do professor, possibilitando novas conquistas
por parte dos alunos, desenvolvendo o raciocínio lógico, habilidades, a criatividade, o sentido
crítico, que o ajudarão a crescer mental e intelectualmente e adquiri os objetivos / conteúdos
propostos.
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Finalmente é de salientar, que as atividades aqui apresentadas permitiram adquirir e aprofundar o
vocabulário (escrito e oral/aperfeiçoar a pronúncia, em francês) sobre o corpo humano e a caraterização
através das legendas, da audição de vocabulário e músicas, da resolução dos exercícios vários com recursos
muito variados, atrativos e adequados às capacidades dos alunos. Os recursos selecionados permitiram
também aos discentes diferentes modalidades de trabalho, individual/autónoma e assim como o trabalho
de grupo e cooperativo, de forma a respeitar/ trabalhar as regras de interação e respeito para com o outro
e aumentar a autonomia e autoconfiança. Foram ainda reforçadas as áreas da motricidade fina através do
recorte e montagem do puzzle.
Para além disso a atividade final permitiu aos alunos refletirem sobre os conteúdos abordados e
simultaneamente efetuarem uma autoavaliação.
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Webgrafia
Puzzle: o corpo humano
https://www.google.pt/search?q=puzzle+corps+humain&espv=2&biw=1242&bih=566&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIgMaq17bcxgIVgbgUCh3zlgld#tbm=isch&q=puzzle+do+corpo+humano+para+imprimir&imgrc=BUzqu4uNDkRrPM%3A
Légendar o corpo humano http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf ,
Música “Savez-vous plantez les Choux” https://youtu.be/N1VASpNwqO8
Mots Mêlés http://www.motmelimelo.net/le-monde-du-vivant/corpshumain/corpshumain-n1.JPG http://o.bacquet.free.fr/c3corps.htm
Expressions idiomatiques https://www.k12.gov.sk.ca/docs/francais/fransk/fran/sec/prg_etudes/expi.html http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-7591.php
Texto áudio/ vocabulário: http://www.laits.utexas.edu/fi/html/voc/04.html#032
Imagens descrição física e psicológica: https://lavieenrosefle.wordpress.com/tag/description/