Post on 16-Aug-2015
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INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
PRESENTACION DE:TECNOLOGIA
PRESENTADO PÓR:ERIKA MARYURY TORO
PROFESORACARMENZA RAMIREZ
GRADO:10
MANIZALES 11 05 2015
ONDAS DE COLCIENCIASOndas pretende que investigación sea una estrategia pedagógica I.E.P ondas nació en el año 2001 con el deseo de que lo jóvenes y niños pudieran investigar de una manera divertida . Actualmente ondas es direccionado desde la universidad católica de Manizales y este programa funciona financieramente por dineros de regalía. Estos dineros son manejados por fanduca fundación para el desarrollo educativo de caldasCOLCIENCIAS: en educción impulsa dirección la coronación a la investiga con la ciencia, la tecnología innovación en Colombia.
ONDAS QUIERE
Organizar grupos y desarrollo proyectos de investigación apartar de loa formulación de preguntas
PORQUE ONDAS
Es una metáfora que explica lo que pasa en el camino de investigación.
Es un fenómeno físico en el que se produce perturbar trayectoria programación etc.
CONFORMAR UN GRUPOS DE INVESTIGACION
ESTUDIANTES PREESCOLAR HASTA HUNDECIMO
UNDECINTE ACOMPARTE Y APOYO DEL RECTOR
2 inscripción su grupo y su pregunta en ondas caldas
La universidad autónoma de Manizales y
FUNDECA son las encargada en caldas
Los contactos son:Ondascaldas@autonoma.edu.co
8727272. ext. 136cmagudelo@fundeca.org.co
www.fundeca.org.co
FORMULAR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Estas surgen de un problema que existe en acontecimiento en la escuela el bario municipio
Las primeras respuestas parecen los maestros los libro en intento en los ancianitos de la comunidad
SE NOMBRA UN ACESOR PARA EL GRUPO Y FINANCIA ONDAS
Un experto en la línea termitica que temática que guiara la indagación
RECORRER EL CAMINO DE INDAGACION
Buscar el la comunidad en la cultura y en la naturaleza las respuestas.
registrar en las bitácoras las entrevistas novedades hallazgos.
REFLEXIONAR PARA PRODUCIR CONOCIMIENTO
Hacer pausas para reflexionar sobre información la fermentaciónProducir conocimiento sobre el problema estudiado
COMPARTIR LOS RESULTADOS CON LA COMUNIDAD
Presentar los logros y resultados a la comunidad para que sea útil. asistir a los eventos ondas y compartir con otros grupos lo resultados
Caldas es región cafetera por excelencia
El café ha sido símbolo económico, social y culturalExciten múltiples preguntas que se pueden hacer alrededor del café. La cultura
cafeteraenfermedades
Distintos usos
Los residuos
Los proyectos escales ambientales para permiten indagar sobre aspectos del medio ambiente
En las aulas anteriores surgen muchas preguntas alrededor del medioambiente podemos trabajar ondas
Las
fuentes de agua
Destinación de
derechos
contaminaci
ón
Cambio
cismático
LINEAS DE INVESTIGACION ARTE COMUNICACIÓN CULTURAL DE HISTORIA
AMBIENTE Y DESARROLLO
BIENESTAR INFANTIL Y JUVENIL
ORGANOZACIONES EN CALDAS Universidad católica de Manizales Universidad autónoma de Manizales Universidad de Manizales Universidad de caldas Universidad nacional sede Manizales Gobernación de caldas Fanduca
Programas ondas caldas Bitácora N estar en la onda Maestros y maestra Nombre de la institución ala que pertenece el grupo de investigación Integrables del grupo: nombre edad grado sexo rol e-mailnombre del maestro acompañante:Formación profesional e-mail completamente reflexiones del grupo de investigación
Completar las relaciones del grupo de investigación Describa como se entero de la comunidad del programa ondas en su departamento De acuerdo del proceso que hubo en su investigación realice una caracterización investigación desde sus movimientos expectativas sentimientos integrantes Explique cuales fueron los motivos que lo llevaron a participar en ondas y menciones sus precepciones sobre el programa
Programa ondas caldas bitácora 1 estar en la onda niños y niñas ondasLe sugerimos representar mediante un emblema foto un dibujo o una caricatura su grupo de investigación yo quiero participar es este ondas porque que expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este grupo
Porque seleccionaron esta pregunta cuéntanos donde has visto situaciones relacionadas sin las preguntas y explicamos en que consiste esas situaciones En el desarrollo de este proceso se en contratar nuevas preguntas dejen el registro escrito de ellos en sus bitoras
Haga un resumen de la discusión que se dio en el grupo ondas 'para seleccionar las preguntas de investigación Expusieron para ello Que semejanzas y diferencias encuentran nuestra manera adulta de hacer preguntas y las de niños y jóvenes Resalte algunos aspectos que observo en el trabajo de grupo de investigación es su transito de las preguntas iniciales ala sede investigación seleccionada
Programa ondas caldas bitácoras N2 la pregunta maestros y maestras Cuentas de donde surgió la idea de esta investigación Que conclusión les permite cambiar ampliar y reflexionar las preguntas iniciales describan el proceso y las fuentes amigos internet de donde sacara la información Haga una sintaxis de la información que hallaron
Programa ondas caldas bitácora N2 la pregunta niños y niñas Escriba 5 de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes inicialmente los integrantes del grupo investigación Escriba la pregunta de investigación seleccionado después de realizar la consulta Para escoger la pregunta debo defender si es alto y justificar la destacando su importancia luego en un conversatorio del grupo hacen diferencia publica atreves de argumentos deben nombrar relator elaborar un acta de este proyecto.
PROYECTOS
Actualmente decimo se encuentra realizado un tipo descriptivo investigación frente al grado de comunicación entre estudiantes y padres de familia sobre la sexualidad