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EQUIPO DE TRABAJO Nº 05EQUIPO DE TRABAJO Nº 05
ALARCON BRUN, FELIX ALARCON BRUN, FELIX EDGARDEDGARD
ZAMBRANO HERNANDEZ ZAMBRANO HERNANDEZ BENNY WALTERBENNY WALTER
VILLANUEVA NOLE VILLANUEVA NOLE EDWARDS YAMILEDWARDS YAMIL
MONTOYA SANCHEZ MONTOYA SANCHEZ LUIS ALFREDOLUIS ALFREDO
RAMOS CENTENO RAMOS CENTENO VALERIOVALERIO
LOPEZ HUAMAN, LOPEZ HUAMAN, FRANCO JULIANFRANCO JULIAN
DIREED ESCPOGRAXXVII - COEM SECCIÓN “A”
SUM
AR
IO
INTRODUCCION DIAGNOSTICO Y
PRONOSTICO FORMULACION DEL
PROBLEMA (Matriz de consistencia) METODOLOGÍA (Población y Muestra) ANALISIS CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES PROPUESTA
“LA EDUCACION DE POSGRADO, EN LA MAESTRIA DE LA POLICIA NACIONAL Y LA EFICIENCIA Y EFICACIA
DE LOS SERVICIOS POLICIALES”
Los egresados no han generado Los egresados no han generado investigaciones sociales. investigaciones sociales.
Los deficientes operativos Los deficientes operativos policiales opinión pública policiales opinión pública desfavorabledesfavorable
Las estrategias policiales copias Las estrategias policiales copias simplessimples
DIAGNOSTICODIAGNOSTICOEGRESADOS GDO ACA SIN GDO ACA
391 169 222
PRONOSTICOPRONOSTICOEquivocada asignación de estos Equivocada asignación de estos efectivos (maestristas) efectivos (maestristas)
Improductividad de planes y Improductividad de planes y programasprogramas
Mala calidad de los servicios Mala calidad de los servicios policialespoliciales
La imagen y prestigio de nuestra La imagen y prestigio de nuestra institución,institución,
MATRIZ DE CONSISTENCIA“LA EDUCACION DE POSGRADO, EN LA MAESTRIA DE LA POLICIA NACIONAL Y LA
EFICIENCIA Y EFICACIA DE LOS SERVICIOS POLICIALES”
PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES METODOLOGÍA
¿De qué manera el perfeccionamiento profesional del personal de la PNP, a través de la Maestría en Administración y Ciencias Policiales, con mención en Gestión Pública, que gerencia la Escuela de Posgrado de la PNP, influye en la eficacia y eficiencia de los Servicios Policiales, desde el año 2011 al 2013?
Establecer la influencia del perfeccionamiento de los Oficiales de la PNP, egresados de la Maestría en Administración y Ciencias Policiales, con mención en Gestión Pública, que gerencia la Escuela de Posgrado PNP, en la eficacia y eficiencia de los Servicios Policiales.
Si se mejora la calidad del perfeccionamiento de los Oficiales de la PNP, egresados de la Maestría en Administración y Ciencias Policiales, con mención en Gestión Pública, que gerencia la Escuela de Posgrado PNP, entonces se mejorará la eficacia y eficiencia de los Servicios Policiales.
INDEPEND. Maestría en Administración y Ciencias Policiales, con mención en Gestión Pública, que gerencia la Escuela de Posgrado de la PNP
TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACIÓNTipo de InvestigaciónDe acuerdo al propósito del estudio o la finalidad que persigue, la presente investigación, por su rigor metodológico, reúne las condiciones de DESCRIPTIVA EXPLICATIVA, porque se describirán e interpretara todos los componentes de la realidad.
POBLACIÓN Y MUESTRA DEL ESTUDIO
391 EGRESADOS OFICIALES PNP
120 OFICIALES PNP
METODOLOGIAMETODOLOGIA
PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS POR PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS POR VARIABLES Y DISCUSION E INTERPRETACION DE VARIABLES Y DISCUSION E INTERPRETACION DE
RESULTADOSRESULTADOS
FORTALEZAS APRECIADAS DURANTE EL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DEFICIENCIAS APRECIADAS DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE.
CONSIDERA USTED QUE LA CONSIDERA USTED QUE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL ESTA INFRAESTRUCTURA ACTUAL ESTA
DEBIDAMENTE IMPLEMENTADA DEBIDAMENTE IMPLEMENTADA
PLAN CURRICULAR ES PLAN CURRICULAR ES EL MAS ADECUADOEL MAS ADECUADO
CONDICIONES FACTIBLES DE LOGRO POR PARTE DEL COMANDO POLICIAL
11vo. MAESTRIA CON MENCIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA, 391 egresados , 169 ostentan el GRADO ACADÉMICO DE MAESTROS.
El PLAN CURRICULAR es el ADECUADO para el Perfeccionamiento Profesional de los Oficiales PNP.
Existe relación entre las NECESIDADES INSTITUCIONALES y la ENSEÑANZA IMPARTIDA.
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN
ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS
POLICIALES, DE LA ESCUELA DE
POSGRADO
NO se cuenta con CUERPO DIRECTIVO que ostentan el grado académico de Maestro o Magister.
Vanguardia académica,
Oficiales con reconocidas competencias profesionales
Ser más Eficaces y eficientes los Servicios Policiales, en beneficio del prestigio e imagen institucional.
Las acciones y/o medidas a adoptarse para lograr la graduación de un mayor número de egresados de la Maestría en Administración y Ciencias Policiales, con mención en Gestión Pública
La mayor calificación profesional de los Oficiales PNP egresados de la Maestría,
Cuanto mayor sean las acciones y/o medidas que adopten el Comando Institucional para propiciar la formulación de planes y/o programas,
Garantizará y
permitirá
LAS DEFICIENCIAS SON FACTIBLES DE SER SUPERADAS, CON EL APOYO DECIDIDO DEL COMANDO INSTITUCIONAL
NO SE MEJORARÁ LA EFICACIA Y EFICIENCIA
DE LOS SERVICIOS POLICIALES.
No se há mejorado la CALIDAD DEL
PERFECCIONAMIENTO
SE ACEPTA LA HIPOTESIS PLANTEADASE ACEPTA LA HIPOTESIS PLANTEADA
Optimizar la capacidad de gestión.
COMISIÓNCOMISIÓN encargada de proponer y ejecutar las acciones - subsanación de las deficiencias o falencias.
Se há acreditado ante ANR (requisitos mínimos ) - Lograr ACREDITACIÓN CALIDAD ACREDITACIÓN CALIDAD EDUCATIVAEDUCATIVA
Reliazar proceso de evaluación INTERNANTERNA y posteriormente EXTERNAEXTERNA - de lograr la acreditación académica
LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE
LOS SERVICIOS POLICIALES
Plan de Mejora de Calidad Plan de Mejora de Calidad EducativaEducativa
““PLAN DE MEJORAMIENTO MAESTRIA EN PLAN DE MEJORAMIENTO MAESTRIA EN ADMINISTRACION Y CIENCIAS POLICIALES ADMINISTRACION Y CIENCIAS POLICIALES
ESCPOGRA-PNP”ESCPOGRA-PNP”
“PLAN MESTRO DE GESTION EDUCATIVA”,
GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVAGESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA AUTOEVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
AUTOEVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
P.E.I. M.O.F. Perfil personal Administrativo. Calidad de los servicios administrativos. Plan curricular. Silabos. Directivas sobre el perfil de carrera. Enunciados de Reglamento de Admisión Formación cognitiva y aptitud académica Participación en órganos de gobierno. Grados y Títulos alcanzados Sistema de calificación docente. Rol de Orientación y asesoría Base de datos . Reglamento docente Líneas de investigación Artículos y obras publicadas. Soporte administrativo y de servicios. Reglamento de Investigación Inventarios. Biblioteca. Aulas y laboratorios. Instalaciones de cómputo Infraestructura del campus. Registro actualizado de graduados Directiva de egresados. Percepción de los egresados.
Comité directivo Plan de desarrollo Institucional. Bienestar estudiantil Seguimiento de egresados Duración de estudios y Nro de Créditos Currículo y bibliografía Calendario académico Proceso de admisión. Alumnos por aula. Promedio ponderado. Asistencia a clases Competencia idioma extranjero (alumnos) Proyección social. Alcance de tesis. Carga Académica. Porcentaje docente (magíster/doctores). Sistema remunerativo.(docente) Evaluación docente. Diseños de Proyección Social. Competencia idioma extranjero. (docentes). Líneas de Investigación. Docentes que realiza investigación. Proyectos iniciados vs proyectos concluidos. Premio - publicaciones (egresados) Otros
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PLAN MAESTRO: GESTION DE CALIDAD EDUCATIVA
DIMENSION : PROYECTO INSTITUCIONAL
Núm
ero
PREGUNTAS Sujetos informantes Tipo RESP.
PLAN DESARROLLO INSTITUCIONAL
01 La ESCPOGRA, establece y formula su misión y objetivos en forma clara, reconociendo que es una comunidad de académicos, estudiantes y egresados, y cuya gestión es atributo y responsabilidad de sus miembros.
AG DO AL EG ND R5
02 Las metas que la ESCPOGRA, espera obtener en el corto y mediano plazo están claramente expresadas en los planes de desarrollo o plan estratégico. AG DO
R6
03 La ESCPOGRA cuenta con los mecanismos que le permiten revisar periódicamente el cumplimiento de sus objetivos y normas. AG DO ND
R5
04 La ESCPOGRA se mantiene actualizada en los campos de su competencia en respuesta a los avances científicos y tecnológicos. AG DO AL
R6
MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
05 La ESCPOGRA tiene claramente definidos los niveles de autoridad en el ámbito académico. AG DO AL ND
R5
06 Los niveles de autoridad, dependencia y coordinación, así como los procedimientos, concuerdan con los manuales de la ESCPOGRA.. AG DO ND
R5
PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
07 El personal administrativo es eficiente. AG DO AL EG ND
R5
08 Califique usted las actitudes del personal administrativo. AG DO AL EG ND
R1
CALIDAD DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
09 Los canales y mecanismo de comunicación que utiliza la ESCPOGRA para dirigirse a los miembros de la PNP son : AG DO AL EG ND
R2
GRUPO 5