Post on 03-Jul-2015
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ESAD
EDucAción SupErior AbiErtA y A DiStAnciA
Estrategia para que la educación seaposible a la mayoría de la
población, sin dejar al margen la excelencia académica, con costos
racionales y en el menor tiempo posible
“modelo de educación que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje, valiéndose de mediaciones pedagógicas que permiten introducir una ruptura espacio – temporal en la relación inmediata: Institución superior- estudiante, profesor- estudiante y de los estudiantes entre si, y crear una dinámica de interacciones orientadas al aprendizaje autónomo” (Miguel A. Ramón Martínez)
“formas de aprendizaje que en la generalidad de los casos no son guiadas por profesores presentes en un aula de clases” (Contreras y Leal)
“ familia de métodos instruccionales en la cual las conductas de enseñanza se ejecutan aparte de las conductas de aprendizaje(…) la comunicación entre profesor y estudiante debe ser facilitada mediante impresos y otros medios electrónicos y mecánicos” (M. Moore)
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS
NIVEL SOCIAL
NIVEL POLÍTICO
NIVEL PEDAGÓGICO
NIVEL TECNOLÓGICO
Ampliar cobertura
educativa a regiones
que no tienen centros
de educación
Brindar igualdad de acceso a la Educación Superior
Presentar nuevas
estrategias educativas centrado
ACTO EDUCATIVO EN APRENDIZAJE
Estar al día con avances, en
calificaciones, procesos de
transferencia y adaptación tecnológica.
ESAD
CARACTERIZACIÓN
APERTURA CURRICULAR
RUPTURA FRONTERA ESPACIO-TIEMPO
RECURSOS DIDÁCTICOS Y
MATERIALES DE APOYO
CONTEXTUALIZACIÓN DEL CURRíCULO
Abierto, flexible sin esquemas
convencionales
ACTO EDUCATIVO:
Aprendizaje No enseñanza
Capacidad de comprensión
Documento escrito o tutorial
impreso.
T.I.P. – T.E.P.
Textos, videos,...
Procesos educativos responden a
singularidades y especificidades de las
regiones
“Un mundo cambiante, una sociedad distinta y un individuo diferente”
Escenarios académicos propios
“El LOGRO EDUCATIVO se mide
por lo que el estudiante aprende,
No donde lo aprende”
(Galvis,1989)
Porque el verdadero sentido de esta vida es que …Porque el verdadero sentido de esta vida es que …
TODOS JUNTOS GANEMOS,TODOS JUNTOS GANEMOS,
ESAD BASES
TEÓRICAS
AUTONOMíA E INDEPENDENCIA
INDUSTRIALIZACIÓN
COMUNICACIÓN EINTERACCIÓN
DELLING
WEDEMEYER
MOORE
La institución educativa facilita técnicas – estrategias
Desarrollo de autonomía
planificación separada enseñanza – aprendizaje Estudio IndependienteElementos centrales:
Docente, estudiante, sistema comunicacióncontenidos
comunicación – actores Fases enseñanza:
acción preactiva - planeaciónAcción interactiva - orientación
PETERS educación industrializada y tecnológica
HOLMBERGConversación didáctica guiada,
amigableMensajes comprendidos
Variedadinterés
DANIELActividades independientes:
Estudio independiente – Actividadesinteractivas
SudáfricaCanadá
Estados Unidos
HISTORIA ESAD
MÁS DE130 AÑOS
CASI 30 AÑOS CASI 40 AÑOS
Australia Nueva Zelanda
EscociaRusia
Gran BretañaAlemaniaFrancia
ColombiaVenezuela
MéxicoCosta Rica
Y otros
HISTORIA ESAD
Universidad del Cabo de la Buena Esperanza
Sudáfrica(Ciudad de El Cabo)
1.873
Queens University Canadá 1.889
Universidad de Sudáfrica Sede Pretoria 1.916
UNISA 1.946
HISTORIA ESAD
UNISA Apoyo Gobierno Inglés
MODELO SISTEMÁTICO TELEDUCACIÓN
Servicios de Radio Y TV BBC Londres
UNIVERSIDAD DE AIRE Modelo descentralizado(Centros Regionales)
Formación Profesional
Capacitación Laboral
100.000 Estudiantes
SISTEMA DE MULTIMEDIOS
Textos de Autoestudio Kit personal Laboratorio Tutorías Telefónicas y Personales (Centros Locales de Estudio) Emisiones Especiales en Radio y Televisión
HISTORIA ESAD
UNISA Apoyo Gobierno Inglés
MODELO SISTEMÁTICO TELEDUCACIÓN
Servicios de Radio Y TV BBC Londres
UNIVERSIDAD DE AIRE Modelo descentralizado(Centros Regionales)
Formación Profesional
Capacitación Laboral
100.000 Estudiantes
SISTEMA DE MULTIMEDIOS
Textos de Autoestudio Kit personal Laboratorio Tutorías Telefónicas y Personales (Centros Locales de Estudio) Emisiones Especiales en Radio y Televisión
HISTORIA ESAD
COLOMBIA 1.947
Cura Rural
CampesinosVeredas
Valle de Tenza (Boyacá)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
Sistema de Radioaficionados
ACCIÓN CULTURAL POPULARRadio Sutatenza
Periódico el CampesinoAudiodiscos en Acetato
Casetes de AudioCartilla
Biblioteca Básica Campesino
MODELO ESCUELAS RADIOFÓNICAS
Bolivia EcuadorMéxico España
ESAD
COLOMBIA
PROGRAMASUNIVERSIDADES
Universidad Javeriana
(1.974)
Ciclo profesional
Validar ciclo de la Normal
Lic. Básica Primaria
Universidad Santo Tomás(1.975)
Universidad de la Sabana
1975
1976
1977
Filosofía y ciencias Religiosas
Administración Educativa
Ciencias Sociales
Bellas Artes
San Buenaventura de Bogota
Universidad de Antioquia
Universidad del Valle
1982ESAD
Modalidad Sistema Educativo
ESAD
COLOMBIA
LEY 115 / 94
LEY 30 / 92
Sistema Educativo en general
autonomía Universitaria
ICFES
(1.984 – 1.986)
64.000 - 165.000
Gobierno Betancur
(1.987 – 1.992)
Decrecen
Gobierno Barco
(1.993 – 1.997)
Incremento
6 Regiones
CENTRALATLANTICOORIENTALPACÍFICO
SANTA FE DE BOGOTA (1.984 - 78%)OTROS
55 - 60%matrículaFemenina
CEAD• 1984 implementando programas académicos en los municipios de Caldas.• Enero de 1992 acuerdo 004 Consejo Superior ratificó acciones educativas con metodología a distancia.• Ibagué, Líbano, Villahermosa, Pereira.• U. de Sucre, Instituto de Capacitación del Golfo (IDECAG): Apartadó, Turbo, Dabeiba
gracias