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INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
Comprende una serie de habilidades afines que incluyen discriminación visual, reconocimiento proyección, imagen mental, razonamiento espacial, manejo y reproducción de imágenes internas o externas.
Respuesta favorable a programas de televisión, diapositivas, posters, diagramas, gráficos, computadoras, códigos de colores. Historietas de humor gráfico, fotografías...
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
01. Cómo establecer un ámbito de aprendizaje visual
Herramientas visuales
Áreas destinadas a exhibición
Estímulos periféricos
Cambios de perspectiva
Comunicación no verbal
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas 0.2 Representación gráfica
Diagramas de flujo
Esquemas visuales
Gráficos por unidad
M o d e l o s p a r a realizar con organizadores gráficos
• Se pueden usar:
• Recogida de información sobre conocimiento previo
• Planificar procesos o proyectos
• Procesar la información
• Durante la lectura individual
• Antes de la lectura para preparar a los alumnos
• Después de la lectura para conectarlo con otra información
• Como herramienta de evaluación o autoevaluación
ORGANIZADORES GRÁFICOS
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
Después de leer un libro, en vez de resumir ....
Álbum
Periódico
Relato autobiográfico, diario de un personaje
Móvil
Película
Mapa
Panel tríptico
Libro tridimensional
Inventar diálogos originales
entre personajes
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
MURALES DE BOLSILLOS
• Horario del día
• Poesías (palabras que riman)
• Diálogos
• Secuencias de un cuento, resumir la historia, describir el personaje
• Instrucciones
• Lluvia de ideas
• Categorizar palabras
• Matemáticas (cálculos, medidas ...)
• Cuentos con problemas
• Organizar información
• Planificar
• Comparar (Venn)
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
0.3 Herramientas visuales para la toma de notas y la tormenta de ideas
Mapas conceptuales
Mapas mentales
Asociaciones
Paisajes mentales
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas 0.4 Visualización
Imágenes en el aula
Técnicas de memoria visual
0.5 Variedad visual en materiales didácticos
Uso del color para destacar información
Formas variadas
A c o m p a ñ a m i e n t o visual para clases expositivas, debates o lecturas.
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
0.6 Juegos de tablero y cartas
Crear juegos de tablero
Juegos de cartas
0.7 Arquitectura
Aprender a pensar como arquitecto
0.8 Artes visuales
El arte como herramienta didáctica
Integración del arte y la matemática
Relaciones entre artes visuales y la lengua
Canción de Pescadoras, de Gabriela Mistral
Niñita de pescadores que con viento y olas puedes, duerme pintada de conchas, garabateada de redes. Duerme encima de la duna que te alza y que te crece, oyendo la mar-nodriza que a más loca mejor mece. La red me llena la falda y no me deja tenerte, porque si rompo los nudos será que rompo tu suerte… Duérmete mejor que lo hacen las que en la cuna se mecen, la boca llena de sal y el sueño lleno de peces. Dos peces en las rodillas, uno plateado en la frente, y en el pecho, bate y bate, otro pez incandescente… .
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
Artes visuales
Inteligencias múltiples en la clase de arte.
Lógico-matemática
• Construir organizadores gráficos para comparara, contrastar, observar, relaciones y patrones entre artistas, tipos de arte, culturas, productos artísticos
• Gráficos sobre datos recogidos en encuestas sobre actitudes ante el arte, asistencia a museos, exposiciones ...
• Cronogramas con artistas, movimientos … • Crear un plan financiero para una exposición ...
Musical
• Crear o encontrar música para una exposición • Conocer la música de otros países, momentos históricos, culturas …
• Componer música con instrumentos o en el ordenador para añadir a un cuadro u obra de arte
• Encontrar patrones repetitivos (como los ritmos) analogías en una obra de arte
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas Espacial
• Diseñar exposiciones
• Visualizar una fotografía bidimensional o ilustración y crear una escultura o forma tridimensional
• Crear murales creativos o cronogramas para la historia del arte
Interpersonal
• Aprendizaje cooperativo para crítica artística • Evaluación del compañero en la producción de obras de arte
• Crear concursos para repasar información, datos, conceptos de una unidad
• Desarrollar mini-producciones de hechos históricos o una reunión de artistas famosos de diferentes épocas.
Intrapersonal • Usar diarios de reflexión después de cada unidad
• Hacer proyectos de investigación individuales en los que han de dar opiniones propias sobre los resultados.
• Escribir las críticas de un producción, tanto propias como de los demás o hacer una auto-evaluación del propio trabajo.
• Escribir cartas a los artistas favoritos sobre cualquier obra que les haya influenciado personalmente.
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas
Cinético-corporal
• Crear mini producciones de escenas de obras de teatro, películas o bailes o interpretar una obra pictórica dándole vida.
• Interpretar sonidos o imágenes visuales con movimientos que recuerden al grupo un acontecimiento.
• Utilizar pantomimas o bailes que recuerden el tema trabajado.
• Aprender bailes tradicionales como parte del estudio de las culturas del mundo.
Lingüística
• Escribir y leer sobre artistas importantes de la historia del arte.
• Escribir una corta historia de ficción sobre un artista o un grupo de artistas en el pasado, presente o futuro.
• Entrevistar a los estudiantes sobre un evento artístico al que hayan asistido incluyendo en la entrevista el qué, cómo, cuando, quién, porqué y dónde se ha producido.
• Escribir el guión sobre un programa informativo que hable de arte.
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas Artes visuales
El arte en todas las áreas curriculares.
Interpersonal
- Murales
- Collage
- Coreografías
- Actividades a ciegas
- Marionetas de dedos
Intrapersonal
- Crear un ambiente
- Hacer dioramas
- Diseñar trajes
- Diseño y creación de construcciones
- Ser consciente del propio cuerpo en el espacio.
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas Artes visuales
El arte en todas las áreas curriculares.
Lingüística
- Hacer mapas de historias
- Murales de tela
- Historietas de cómic
- Mapas conceptuales
- Posters...
Lógica-Matemática
- Puzzles
- Bloques lógicos
- Modelos a escala
- Construcción de mapas y líneas del tiempo
- Ajedrez y otros juegos
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
Todos somos artistas Artes visuales
El arte en todas las áreas curriculares.
Musical
- Construir una orquesta utilizando instrumentos creados.
- Crear un mural en el suelo que represente un sinfonía.
- Aprender un baile.
- Desarrollar un sistema de notación musical.
Cinético-corporal
- Construcciones con formas geométricas .
- Pintar con distintas herramientas.
- Utilizar recursos diferentes para creaciones de arte en 3 dimensiones: material reciclado, papel maché..
- Origami o construcciones de plástico...