Post on 21-Feb-2015
transcript
La Calidad es la La Calidad es la Oportunidad:Oportunidad:
Percepciones de los Padres y Madres Percepciones de los Padres y Madres sobre la Calidad Educativa que Reciben sobre la Calidad Educativa que Reciben
sus Hijos e Hijassus Hijos e Hijas
Reiko Ishihara, Ph.D.Consultora, PACE/GTZ
Programa de Apoyo a la Calidad Educativa (PACE)
la Cooperación Técnica Alemana (GTZ)
El OBJETIVO del estudio actual:
Establecer la DEFINICIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA y conocer las expectativas de la educación primaria desde las perspectivas de los padres y madres de familia, en particular en las áreas rurales de Guatemala
Fundamentar las intervenciones educativas y las diferentes estrategias de los programas de PACE, en el marco de la Reforma Educativa
La Reforma EducativaLa Reforma Educativa
Mucho énfasis en respetar y entender las varias culturas que constituyen la nación guatemalteca
El sistema educativo de guatemala = un sistema occidental≠ un sistema indígena
Los MLos Méétodostodos
Estudio antropológico cualitativo
Entrevistas semi-estructuradas por individuo:
los papás y las mamás de alumnos en 1er ciclo (1er-3er) y 2ndo ciclo
(4to-6to) en el idioma materno en total 63 personas
Foto tomado por Hugo Pata
Escuelas y municipios Escuelas y municipios visitadosvisitados
Clase de Escuela Departamento Municipio
EORM PRONADE Total
San Cristóbal
Verapaz 1 1 2
Alta Verapaz
Cobán 1 1 2
Baja Verapaz Rabinal 1 2 3
Huehuetenango Santa Bárbara 1 1 2
Santa Cruz del
Quiché 1 1 2
San Pedro
Jocopilas 1 1 2
Quiché
Nebaj 1 1 2
Total 7 8 15
Grupos Grupos éétnicostnicos
representadorepresentadoss
Clase de Escuela Departamento Municipio
EORM PRONADE
San Cristóbal
Verapaz Bilingüe (Poqomchi') Monolingüe
Alta Verapaz
Cobán Bilingüe (Q'eqchi') Bilingüe (Q'eqchi')
Monolingüe Baja Verapaz Rabinal Bilingüe (Achi)
Monolingüe
Huehuetenango Santa Bárbara Bilingüe (Mam) Monolingüe
Santa Cruz del
Quiché Bilingüe (K'iche') Bilingüe (K'iche')
San Pedro
Jocopilas Bilingüe (K'iche') Bilingüe (K'iche')
Quiché
Nebaj Bilingüe (Ixil) Bilingüe (Ixil)
Departamento Idioma Personas Familias
Poqomchi' 6 3 Alta Verapaz
Q'eqchi' 5 3
Achi 10 10 Baja Verapaz
Ladino 2 2
Mam 12 9 Huehuetenango
Q'anjob’al 1 0*
Ixil 10 6 Quiché
K'iche' 17 10
TOTAL 63 43
1. 1. La oportunidad de estudiar, en sLa oportunidad de estudiar, en síí misma, misma,
es calidad educativa.es calidad educativa.
“Es buena porque aprenden de todo”.
“Es bonito estudiar”.“La educación es siempre buena”.
Sí, estoy satisfecho 60
No, no estoy satisfecho 2
n/d 1
Total 63
“No hay mala calidad en la educación”.
¿¿Mala educaciMala educacióón?n?
Sí, existe la mala educción 13
No, no existe la mala educación 15
Total 28
Aprenden malas cosas
Malos maestros
En la calle
No enseñar en los 2 idiomas,No enseñar el español
LA OPORTUNIDAD LA OPORTUNIDAD == LA CALIDAD EDUCATIVA LA CALIDAD EDUCATIVA
¿Por qué ?
0 años
1er-5to
6to
Básico Bachillerato
Nivel educativo de los padres
2. 2. Calidad educativa, buena educaciCalidad educativa, buena educaciónn
La MATEMÁTICA fue rara vez mencionada por los padres como un conocimiento importante que se debe aprender en la escuela
= El proceso de aprender a leer y escribir + valores morales
Forma de medición: los CUADERNOS; saber leer y escribir
3. La relevancia de la escuela
Agricultura, hortaliza
Sembrar arboles y flores
Tejer, bordar
Albañileria
Costura
Carpintería
MecánicoPlantas Medicinales
Ser oficio de la casa
Aprender a “trabajar”
4. 4. ÉÉxito escolarxito escolar
¿Por qué los niños fracasan en la escuela?
Factores asociados a:los niños, los padres y los maestros
Falta de esfuerzo del niñoEs débilAlgunos son olvidadozosNació prematuroMuy pequeño (la edad)No entendió el niñoEnfermedad
Falta de atención o apoyo de los padres
Malos maestrosGran cantidad de niños en la clase
5. Asistencia a escuela5. Asistencia a escuela
La decisión de asistir a escuela primaria los padres, a escuela secundaria los estudiantes
La unidad de la familia, en muchos casos, condiciona la obtención de una carrera, particularmente en el caso de las mujeres
Factor decisivo: La cercanía a los hogares vrs la calidad de la escuela
6. 6. La participaciLa participación de los padres y madresn de los padres y madres
La participación en la actividades educativas refuerza el sentido de propiedad de la comunidad sobre la
escuela
Consideran que los hijos tienen derecho de asistir a la escuela
En conclusiEn conclusióón...n...
Percepciones sobre la calidad educativa en las áreas rurales
vrsen las áreas urbanas
El discurso de los padres y madres
de familia
El discurso del estado y otras orgs