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VII Simposio de la enseñanza de la Geografía en México.
Querétaro 2011
La Geografía eje articulador de la maestría en
Estudios Socioterritoriales de la Universidad
Autónoma de Guerrero
Pedro Vidal Tello Almaguer
Salvador Villerías Salinas
Universidad Autónoma de Guerrero
5 de noviembre de 2011
Universidad Autónoma de Guerrero
Antecedentes
El grupo académico que sustentala propuesta de Maestría enEstudios Socioterritoriales, tieneen su haber la participación enun programa de:
Maestría en Ciencias Sociales conorientación en Estudios Regionales.
Licenciatura en Sociología de la Facultadde Filosofía y Letras con especialidad enGestión Municipal, Comunitaria yRegional.
Como equipo de trabajo, se participó en la investigación "Diagnóstico de ÁreasPrioritarias" organizado por la SEMARNAP.
En el "Proyecto de Gran Visión para el estado de Guerrero" promovido por elForo Académico del Pacífico Mexicano, donde participan todas lasUniversidades públicas de los estados ribereños del pacífico.
Este proceso condujo aldiseño y elaboración deproyectos de vinculación conlos actores sociales. En estemarco, se realizaron distintosdiplomados, talleres yasesorías:.
Integración de un equipo académico que se ha enriquecido con nuevosespecialistas que comparten esta perspectiva. Estos elementos han permitido suactualización y respuesta creativa a los retos que proponen las circunstanciaslocales en un entorno global y las transformaciones aceleradas del conocimiento.
Construcción de una visión de conjunto de los problemas espaciales y surelevancia metodológica, para poder adecuar la actividad académica a losactuales desafíos.
Talleres: Mujer, cultura y sociedad; Identidadgenérica.
"Diplomados en: Administración y DesarrolloMunicipal, Región y Globalización y PolíticasRegionales
Organización de eventos nacionales einternacionales con instituciones académicascomo el CIDE, Grupo Maya, las universidadesde Yale, Chicago y el CEMCA de la EmbajadaFrancesa
Fundamentación
El análisis del entorno y la valoración de distintas propuestas teóricas, le dansustento al territorio como eje estructurador de esta propuesta.
La idea remite a un cuerpo teórico amplio y operativo para encarar losdesafíos que el nuevo orden económico social mundial impone.
El efecto de la globalización no es homogéneo en el espacio, sino que lofragmenta y en algunos casos lo desestructura, produciendo regionesganadoras y perdedoras.
Guerrero: espacio no privilegiado en las dinámicas globales.
Presenta una multi-culturalidad, fortaleza hasta ahora inexplorada. Partirde esta diversidad, posibilita un escenario de inserción, que está negadopor una visión única del desarrollo. Estos dos elementos -su marginalidad ysu pluriculturalidad- estructuran y dan pertinencia académica a los estudiossocioterritoriales.
El análisis de la lo anterior se abordaba bajo la perspectiva de lo regional, seconsidero necesario buscar conceptos más flexibles y acordes con lacomprensión de la mundialización y globalización y con las actualesdiscusiones en las ciencias sociales.
Pasar de lo regional a lo territorial implica:
Varias escalas de trabajo de lo global a lo microlocal.
Diversidad de problemáticas socioterritoriales.
Construir enfoques inter y transdisciplinarios.
Incorporar al análisis de los problemas socioterritoriales, los métodoscualitativos y los conocimientos técnicos más avanzados como los SIG.
Abordar un campo poco explorado, desde distintas perspectivas y endiferentes escalas, que pueden ir desde las unidades geográficas funcionalescomo las político – administrativas, los distritos electorales, losmunicipios, etc., hasta identificar la territorialidad que adquieren losproblemas locales, las regiones culturales, las redes regionales de poder, lasdinámicas territoriales y las reestructuraciones económicas, cabe también elanálisis de los espacios urbanos y el espacio turístico, entre otros.
La propuesta es analizar el territorio como un entramado que establecediferentes vínculos e interacciones con otros espacios y otras escalas.
Argumentos para pasar de una visión regional a una visión territorial:
La región ha dejado de ser el concepto central para estudiar elterritorio, entre otros, por la existencia de nuevas articulaciones reticulares y laposibilidad de que se formen regiones "virtuales"
La globalización reestructura los territorios e implica una articulacióndiferencial de los territorios que va desde lo local a lo global.
Por lo general, los estudios regionales se han basado en la cienciaeconómica, con serias dificultades para integrar la dimensión territorial yacaba reduciéndose a la variable espacial (dimensión geométrica medible) delmismo.
Para el estado de Guerrero, más allá de estudiar la escala regional, se havuelto necesario un acercamiento a lo urbano, a las comunidadeslocales, campesinas e indígenas, así como la relación con el sistema global. Loregional se vuelve así, un marco demasiado estrecho para este tipo de análisis
Estructurar un enfoque curricular con base en la interacción espacio – sociedad, yde un diálogo espacio – tiempo, con una organización académica que propicie eltrabajo articulado, tal como se establece en la nueva propuesta de organizaciónacadémica de la UAG.
Desarrollar una perspectiva de trabajo académico inter y transdisciplinario, cuyosoporte sea la articulación de las actividades sustantivas de la universidad(docencia – investigación – extensión), delimitando el campo de intervención delos estudios socioteritoriales.
Comprender a Guerrero no sólo en sí mismo, sino en sus interrelaciones nacionaly global, como expresión ejemplar de espacios de integración selectiva o deexclusión.
Formar especialistas capaces de comprender las diversas necesidades deinnovación, de cambio o de adaptación para generar opciones alternativas.
Elaboración de investigación de calidad que permita identificar losrequerimientos locales y su relación con las dinámicas globales, con el fin degenerar reflexiones y propuestas.
Objetivos
Contenido Curricular v.s. Habilitación de Docentes-Investigadores
Lugar Territorio
Región Lo local
Espacio
Conceptos articuladores para la elaboración de los contenidos temáticos del mapa curricular de la Maestría en Estudios
Socioterritoriales
Visión y práctica docente e investigativa interdisciplinar v.s.Formación disciplinar práctica docente e investigativa del personal.
PROBLEMAS SOCIOTERRITORIALES
DEL ESTADO DE GUERRERO
CULTURA POLÍTICA Y PROCESOS
ELECTORALES
DINÁMICA TERRITORIAL Y
REESTRUCUTURACIÓN
SOCIOPRODUCTIVA
ESTUDIOS DE GENERO
ETNINICIDAD CULTURA Y
CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES
MEDIOAMBIENTE , SOCIEDAD Y
SUSTENTABILIDAD
LÍNEAS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN
CUERPOS ACADEMICOS LINEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIVERSIDAD CULTURAL Y ESTUDIOS DE GÉNERO
1. IDENTIDAD,ESPACIO Y GÉNERO2. DIVERSIDAD CULTURAL Y ESTUDIOS SOCIOPOLÍTICOS
PROCESOS SOCIOTERRITORIALES 1. DINÁMICAS CULTURALES Y SOCIOTERRITORIALES
AMBIENTE Y DESARROLLO REGIONAL
1. GESTION Y MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES PARA UN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE
PROCESOS POBLACIONALES Y ORGANIZACIONALES EN EL DESARROLLO REGIONAL
1. IDENTIDADES ORGANIZACIONES PRODUCTIVAS Y PROCESOS MIGRATORIOS EN EL DESARROLLO REGIONAL
SOCIOLOGÍA DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS Y CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL
1. SOCIOLOGÍA DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS 2. CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL
LII LGAC U. A. PARTICIPANTES
5 7
1. CIPES2. UCDR3. IIEPA4. UAFyL5. UAEM
MAESTRIA EN ESTUDIOS SOCIOTERRITORIALES
ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
No. De asignaturas: 15 (10 comunes y 5 optativas )
Créditos vía escolarizada: 75
I 101 Introducción a la cultura
I 102 Región y territorio.
I 103 Espacio y método
I 104 Introducción Política y territorio
I 105 Representaciones espaciales
II 201 Globalización y dinámicas territoriales.
II 202 Espacio, alternativos identidad y género
II 203 Gestión local y proyectos
II 204 Taller de investigación.
II 205 Sistemas de Información geográfica
III 301 Op. Historia, cultural
III 302 Op. Construcción cultural del espacio urbano
III 303 Op. Globalización y nuevas formas culturales
III 304 Op. Metodología y técnicas cualitativas
III 305 Op. Metodología y técnicas cuantitativas
III 306 Op. Gobernabilidad y territorio
III 307 Op. Cultura política
III 308 Op. Métodos y técnicas de la ciencia política y geografía electoral
III 309 Op. Historia política de las regiones
III 310 Op. Geografía económica.
III 311 Op. Organización socioterritorial.
III 312 Op. Dinámica de población y sistemas de poblamiento
III 313 Op. Urbanización y ciudades
III 314 Op. Naturaleza y sociedad
III 315 Op. Espacio rural y nueva ruralidad
Subtotal 75
IV 401 Elaboración y presentación de tesis