Calidad educativaLa innovación como factor de calidad
Escuelas PíasCarcaras, junio 2014
Innovación
“Serie de intervenciones, decisiones y procesos, con cierto grado de intencionalidad y sistematización, que tratan de modificar actitudes, ideas, culturas, contenidos, modelos y prácticas pedagógicas. Y, a su vez, de introducir, en una línea renovadora, nuevos proyectos y programas, materiales curriculares, estrategias de enseñanza y aprendizaje, modelos didácticos y otra forma de organizar y gestionar el curriculum, el centro y la dinámica del aula ”
Carbonell
innovaciónCarácter multidisciplinar
innovación¿competencia?
¿capacidad?¿actitud?
¿intervención?
organizaciónliderazgodesempeño docentetrabajo en red/equipoproblemas/resistencias
innovación
organizacióninnovación
Redes profesionales
Nuevas tecnologías
Planes de calidad
(Sistemas)
MODELOS DE CALIDADciclo de mejora continua
Innovación[factor fundamental de estos modelos]
MODELOS DE CALIDADInnovaciónGestión de procesos
“Toda mejora implica cambio”
Clima adecuadoActitudes del personal
Acciones
¿Reinventar la escuela?
EDUCACIÓN
¿Reinventar la escuela?
“La educación tiene como misión permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos los talentos y capacidades, lo que implica que cada uno puede responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal”
¿Reinventar la escuela?
Cuatro pilares de la educación:• Aprender a CONOCER• Aprender a HACER• Aprender a VIVIR JUNTOS• Aprender a SER
J. Delors
¿Reinventar la escuela?
PROCESO
¿Reinventar la escuela?
DESAFÍOS
¿Reinventar la escuela?
APRENDIZAJE ContinuoFlexible
¿Reinventar la escuela?
ABIERTA a todos
¿Reinventar la escuela?
COMPROMISOSOCIAL
¿Reinventar la escuela?
Impulsar cambiosGenerar espaciosConstruir lugar común
El frofesor/a como clave
“Los profesores/as son potencialmente el activo más importante de la visión de una sociedad del aprendizaje”
El frofesor/a como clave
PERFIL
El frofesor/a como clave
HIPÓTESIS
El frofesor/a como clave
“Persona en actitud de búsqueda permanente, en la necesidad de inventar nuevas formas y de responder a las nuevas situaciones educativas”