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ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIALTALLER DE DISEO EDU
ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIALTaller de Diseo EDU
ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIALTaller de Diseo EDU
Anbal Gaviria Correa, alcalde de Medelln
Margarita Mara ngel Bernal, gerente general
Empresa de Desarrollo Urbano EDU
Junta Directiva EDULuis Fernando Arbelez Sierra
Joaqun Santiago Tobn Echeverri
Jess Arturo Aristizbal Guevara
Luz Elena Gaviria Lpez
Javier Daro Toro Zuluaga
Jorge Prez Jaramillo
Carlos Mario Montoya Serna
Coordinacin editorial Leison Freyder Romaa, director de
Comunicaciones EDU
Martha Cecilia Caballero Jerez, asistente de
Comunicaciones EDU
John Octavio Ortiz Lopera, subgerente de
Diseo e Innovacin EDU
Subgerencia de Diseo e Innovacin - Taller de DiseoCatalina Marcela Ochoa Rodrguez
Gustavo Andrs Ramrez Meja
Juan Pablo Ramos Gaviria
Julin Camilo Yepes Patio
Julin Esteban Gmez Carvajal
Jorge Diego Ramrez Agudelo
Kelton Camilo Holgun Urrego
Vctor Hugo Garca Restrepo
Csar Augusto Rodrguez Daz
Aurlin Cuesta Serna
Luis Guillermo Pino Prez
ngela Mara Maya Gonzlez
Tmara Vargas Tamayo
Billanet Vlez Garca
Fernando Mira Barrera
Carlos Mario Ochoa Vsquez
ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIALTaller de Diseo EDU
Edicin, diseo grfico y direccin de arteMesa Editores. Miguel Mesa y
Juan David Dez
Asistentes de edicin y diseoCatalina del Mar Rendn
Manuela Garca
Manuela Macas
Carolina Uribe
Elaboracin de axonometrasRodrigo Toledo
Carolina Gmez
Textos y correccin de estiloAdriana Sann
FotografaAlejandro Arango
ImpresinPanamericana Formas e Impresos S.A
ISBN978-958-58330-3-6
Tiro1.000 ejemplares
Entrega gratuita
Medelln, Colombia
EDU Empresa de Desarrollo Urbano
Alcalda de Medelln, 2015
Copyright Empresa de Desarrollo
Urbano, EDU y la Alcalda de Medelln
Este documento de trabajo puede
reproducirse para fines no comerciales
Prohibida su reproduccin total o
parcial por cualquier medio impreso,
electrnico o reprogrfico sin el
permiso previo de la Empresa de
Desarrollo Urbano, de conformidad con
lo dispuesto en la Ley 23 de 1982.
NDICE
INTRODUCCIN ARQUITECTURA PBLICA DE MEDELLNTRANSFORMACIONES QUE SON OPORTUNIDADES
TALLER DE DISEO EDU ARQUITECTURA PBLICA EN CONEXIN CON LA COMUNIDAD
UNIDAD DE VIDA ARTICULADA, UVA EL PARASO SAN ANTONIO DE PRADO
PISO QUINTO Y TERRAZAS VERDES ALCALDA DE MEDELLNCENTRO ADMINISTRATIVO LA ALPUJARRA
CENTRALIDAD MONTECARLO GUILLERMO GAVIRIA CORREAMANRIQUE
ECOPARQUE LAS TINAJAS, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8CERRO PAN DE AZCAR
FUERTE DE CARABINEROSSANTA ELENA
PARQUE BIBLIOTECA MANUEL MEJA VALLEJO Y CASA DE LA MSICAGUAYABAL
TRANSFORMACIN URBANA UNIDAD DEPORTIVA ATANASIO GIRARDOT Y CORREDOR TURSTICO Y RECREATIVO CARRERA 70LAURELES
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JARDN INFANTIL CALAZANIA PRESBTERO ROBERTO SEGUN ALTOS DE CALASANZ
CAI PERIFRICO LA CRUZMANRIQUE
CAMINO DE LA VIDA, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8 CERRO PAN DE AZCAR
ESTACIN DE POLICABELN
PARQUE BIBLIOTECABELN
SEDE EMPRESA DE DESARROLLO URBANO EDUPARQUE SAN ANTONIO, CENTRO DE MEDELLN
CASA DE MSICASAN JAVIER
CIUDADELA UNIVERSITARIA OCCIDENTESAN JAVIER
OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONES
CRDITOS TALLER DE DISEO EDU
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ARQUITECTURA PBLICA DE MEDELLN
TRANSFORMACIONES QUE SON OPORTUNIDADES MARGARITA MARA NGEL BERNAL
Las oportunidades son el mejor antdoto
contra la violencia, y es en ello en lo que
se enfoca la Empresa de Desarrollo Urba-
no, EDU, cuando encara el reto de sacar
adelante un nuevo proyecto, plan o equi-
pamiento: no son edificios o planos o la-
drillos, son transformaciones del territo-
rio, de las comunidades, de los negocios,
de las actividades cotidianas, de la vida.
El Urbanismo Pedaggico, centro del ac-
cionar de la arquitectura pblica de Me-
delln, plantea, precisamente, que cada
gesto sobre el territorio sea, tambin,
constructor de ciudadana. En este sen-
tido, hoy la EDU se entiende a s misma
como una empresa que disea y ejecuta
transformaciones, y que tiene la respon-
sabilidad de ser la mejor en ejecucin de
renovaciones urbanas a partir del retorno
de la confianza en las entidades pblicas,
mediante el diseo de proyectos y pro-
gramas de alta calidad fsica y conceptual
que procuran la vinculacin emotiva de
sus habitantes desde el primer boceto
hasta el momento del uso del espacio.
Como empresa industrial y comercial del
Estado, la Empresa de Desarrollo Urba-
no, EDU, tiene la capacidad de actuar en
el mejor panorama de los dos mundos,
pues cuenta con la mirada y la experien-
cia de lo pblico en simultnea con la
disciplina y la expectativa de planeacin
y organizacin de mediano y largo plazo
propio de las empresas privadas. Esto
se da en una Medelln que se reconoce
como un proyecto de ciudad, es decir, que
se construye sobre lo que ya ha construi-
do, que se reflexiona y evoluciona con el
soporte de unos actores sociales siem-
pre presentes y cada vez ms claros en
su responsabilidad en ese gran proyecto.
Y precisamente la EDU juega un papel
clave en esta construccin de la ciudad
que se desea, pues logra poner en sin-
tona estos actores: la comunidad, con
una capacidad de proponer y ocuparse
con inters del devenir de su territorio;
los lderes empresariales y de opinin
pblica, que trabajan por mantener el
prestigio y el avance de la ciudad; las
universidades, que han entendido su pa-
pel fundamental en la construccin del
territorio; y tambin el Gobierno Muni-
cipal, que hoy cuenta con instituciones
fortalecidas, capaces de establecer el li-
derazgo y encaminar los cambios. EPM,
el Metro y EDU juntas constituyen la gran
trada de la calidad de vida de una ciu-
dad que est dada en las facilidades de
movilidad, la eficiencia y cobertura de
servicios pblicos y el entorno urbano.
Los gobiernos de la ciudad, al elaborar
sus programas, cuentan con la aseso-
ra de esta entidad que conoce, vibra
y respira Medelln, de manera que les
acompaa en la consolidacin de ideas
potentes, consecuentes con la memoria
y la evolucin de la ciudad y sus comu-
nidades, y reflexionadas desde los habi-
tantes, desde los entes gubernamenta-
les y desde el espritu mismo del lugar.
Para la Empresa de Desarrollo Urba-
no es un orgullo trabajar por Medelln y
cada da se fortalece para continuar es-
trechando lazos de confianza median-
te su gestin. Por ello ha incorporado a
las dinmicas de desarrollo de la ciudad
un taller de diseo pblico, un verda-
dero laboratorio creativo cuya labor se
refiere a conectar los intereses de las
comunidades y la visin de transfor-
macin de una ciudad integral. Algu-
nos de los gestos puntuales que expre-
san su determinacin en este sentido:
Es una empresa adherida al Pacto
Mundial.
Trabaja con ahnco en el concepto de la
tica dentro de la organizacin y, a partir
de estndares internacionales, recibi el
galardn de una de las empresas ms ti-
cas del mundo.
Hoy reporta al ndice global de empre-
sas, GRI, que permite mirarse al lado de
las grandes organizaciones del mundo
de una manera transparente, en busca
de mejoramientos.
Y de la mano con todos sus proveedores
proyecta su responsabilidad social: acom-
paando a toda la cadena de suministro de
la organizacin para que estas iniciativas
se irriguen como una buena semilla, por
todo el ecosistema empresarial.
En los ltimos aos la EDU se ha for-
talecido como empresa, con procesos
eficientes y una gestin dinmica y
transparente como pilares de la con-
fianza con sus clientes y la ciudadana.
El Taller de Diseo es pieza clave en la
consolidacin de esta empresa y de la
identidad arquitectnica de ciudad; es
el laboratorio de ideas de lo pblico, el
equipo que mantiene viva la memoria
de los aprendizajes y de la evolucin
de la ciudad, esa herramienta fun-
damental para proyectar las nuevas
intervenciones pblicas que, desde
acertadas lecturas del entorno, plan-
teen verdaderas transformaciones.
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TALLER DE DISEO EDU
ARQUITECTURA PBLICA EN CONEXIN CON LA COMUNIDAD La emocin de hacer arquitectura para construir ciudad con la gente y para la gente
Entre las calles estrechas, los pasadizos,
escalinatas y senderos sinuosos del ba-
rrio Popular, en la ladera nororiental de
Medelln, apareci lo que un da antes un
grupo de habitantes de la zona haba na-
rrado y que resultaba como una historia
de realismo mgico: un acuario natural
con peces enormes en un tanque, all, en
el marco de una zona densa y desordena-
damente poblada de la ciudad, alimen-
tado por las aguas que provienen de la
montaa. Y en el camino, en las manza-
nas que se abran, improvisados estan-
ques recogan las aguas en torno de las
cuales se haca toda una fiesta alrededor
del lavado pblico de la ropa, con msica
y hasta baile, en una actividad que para
el lugar resulta propia de la vida urbana,
de lo comunitario. Este descubrimiento
entregado por la propia comunidad fue
la semilla para un proyecto que el Taller
de Diseo de la EDU adelant en la zona,
que conect estos y otros espacios icni-
cos para la comunidad, les llev nuevos
servicios y cualific el espacio pblico
para mejorar la calidad de vida de los ha-
bitantes del barrio.
As es como hace su arquitectura el Ta-
ller de Diseo de la EDU: nace de com-
prender la ciudad y sus procesos y de
dejarse emocionar por ellos; se entiende
con las comunidades, se proyecta para
dar calidad, su objetivo es transformar
no solo el territorio sino principalmen-
te a las personas: de manera paralela
construye ciudad y ciudadana. En snte-
sis, es la materializacin de la estrategia
de Urbanismo Pedaggico que convier-
te a la ciudadana en protagonista de la
transformacin de sus territorios y de
esta manera consolida la sostenibilidad
de las obras pblicas.
La Empresa de Desarrollo Urbano, EDU,
est encargada de la concrecin y ejecu-
cin de los proyectos de carcter urbans-
tico y arquitectnico derivados de polticas
pblicas municipales en materia de pla-
neacin; en esa medida, coordina la ges-
tin social y la ejecucin de los proyectos
de renovacin, desarrollo urbano, expan-
sin y mejoramiento integral. En su Taller
de Diseo tiene un equipo de profesiona-
les con sensibilidad social, inters por el
desarrollo de la ciudad y creatividad po-
tenciada para abordar problemas comple-
jos desde perspectivas alternativas. Pocas
ciudades cuentan con un taller dedicado
al diseo pblico: pensar la ciudad desde
la lgica y las caractersticas particulares
de lo pblico plantea saberes especficos
Taller de Diseo EDU
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nacidos de la experiencia de los aciertos y
aprendizajes retomados de la historia en
ese quehacer, una memoria indispensa-
ble para las ciudades de Latinoamrica.
Mediante su trabajo, el Taller de Diseo
crea transformaciones de ciudad cohe-
rentes, innovadoras, en una labor que
consigue unificar las visiones del Estado
y los deseos de cambio de las comunida-
des. Con el tiempo y la experiencia que
fueron dejando aprendizajes clave sobre
el desarrollo de la arquitectura pblica de
calidad, naci su Taller de Diseo con la
premisa de que cualquier proyecto pbli-
co debe tratarse con la mayor rigurosidad
y cuidado. Esto significa entender cada
proyecto como oportunidad para solucio-
nar problemas y requerimientos de las
comunidades y, en paralelo, impulsar el
desarrollo territorial.
ESTABLECER CONTACTO Una revisin comprensiva del encargo, del retoEl cliente puede ser la Administracin
Pblica del municipio por intermedio de
cualquiera de sus secretaras o empre-
sas descentralizadas, entidades pblicas
de otros entes territoriales o empresas
privadas. Una vez recibido el encargo y
comprendidas las premisas que deter-
mina el proyecto, el primer paso es ha-
blar con las comunidades para traducir
esas necesidades y oportunidades en es-
tructuras reales, funcionales, estticas,
lgicas y dignas.
Con esta misin, la EDU trabaja desde la
metodologa constructivista, es decir que
parte desde lo ya existente en las comu-
nidades, su arquitectura, su acervo cul-
tural, su herencia y sus necesidades, esto
desde el convencimiento de que todo pro-
ceso de transformacin urbana tendr
siempre que conversar con el contexto
social donde se asienta.
En ese primer momento visita las comu-
nidades para conocer el terreno, su to-
pografa, la arquitectura verncula, pero
tambin para conocer a la gente, y por
medio de Talleres de Imaginarios y otras
metodologas, la informacin de lo evi-
dente, pero tambin de lo no tan evidente
descubrir los problemas y oportunida-
des del barrio.
IDEA BSICA Comunidad y arquitectura en sintonaA partir de las ideas que ha aportado la
comunidad, desde esa lectura de la ciu-
dad, de la topografa, del entorno y las
TALLER DE DISEO EDU
La calidad espacial, urbana y arquitectnica dignifica los territorios y materializa ese principio que mueve a la EDU: ms que edificios, posibilita transformaciones.
necesidades que plantea el cliente sobre
la infraestructura pblica que se deber
plantear, nace una idea bsica. Suelen
ser elementos simples que se discuten
en equipo en el Taller de Diseo en sesio-
nes en las que todo es vlido en busca de
la mejor solucin.
Esta idea base puede ser una lnea que
representa la manera de vincular el edi-
ficio a la topografa; tambin un juego de
geometras: ideas como la casa del bos-
que a partir de la cual se desarroll el
Fuerte de carabineros en Santa Elena; o
edificio juguete, un juego de geometras
y colores para una serie de jardines infan-
tiles de la ciudad.
Con las propuestas de desarrollo se
enfrentan los problemas complejos
con soluciones creativas y se logran in-
fraestructuras de calidad arquitectni-
ca pero, ms importante an, prcticas
beneficiosas para la comunidad y para
la ciudad, ya que se proyecta desde la
premisa de conectar la ciudad desco-
nectada, borrar el aislamiento tejiendo
espacios urbanos, puntada a puntada,
con transformaciones posiblemente
pequeas pero siempre coherentes que
van hilando de una manera lgica las di-
nmicas de la ciudad.
EL ANTEPROYECTO Sintonizar con la realidadRealizar transformaciones urbanas es,
desde la ptica de la EDU, mucho ms
que hacer edificios. Este es un aprendi-
zaje hoy incorporado en la forma de ha-
cer y pensar la ciudad y nacido de la ex-
periencia: cualquier intervencin urbana
tiene gran impacto y puede convertirse
en germen de transformacin integral
para mejorar la calidad de vida de una
comunidad y potenciar su desarrollo. La
obra fsica es un pretexto diseado y con-
cebido de manera estratgica para hacer
mayores las cualidades del entorno en el
cual se emplaza.
En el Taller de Diseo se configuran clu-
las de trabajo por proyectos, entendiendo
que el trabajo colaborativo enriquece las
obras. Han contado con clulas para los
parques biblioteca, para las transforma-
ciones urbanas integrales, para los jar-
dines de Primera Infancia, para los pro-
yectos de Seguridad, para la biblioteca de
Beln (proyecto conjunto con el Gobierno
del Japn), y ms recientemente con las
Unidades de Vida Articulada, UVA, Ciuda-
delas Universitarias, Jardn Circunvalar y
casas de Msica.
Taller de Diseo EDU
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En el anteproyecto se pone a prueba la
idea bsica que ahora deber ser capaz
de responder al programa es decir, a
los espacios y usos que tendr la edifi-
cacin y de resolver el espacio pblico
que conectar el edificio con su entorno.
Se trata de un trabajo intenso de calidad
y mejora continua que incluye generar
un buen plan, hacer maquetas, hacer
planes piloto con modelaciones de hasta
dnde podra llegar el proyecto hacia el
futuro, mirando los alrededores para de-
tectar obras aledaas con las que se pu-
diera comunicar y generar comunidad,
mimando al detalle el espacio pblico. El
Taller de Diseo reconoce que gestionar
el espacio de manera inteligente, los re-
cursos en forma responsable y hacerlo
todo con alta calidad y belleza, es lograr
que las personas se sientan orgullosas
de su territorio, que tengan sentido de
apropiacin y cuiden el entorno que les
pertenece para que se disminuya la bre-
cha social. Se trata de un proceso para
promover en los habitantes la bsqueda
de su propio bienestar.
EL PROYECTO Arquitectura para la ciudadanaConseguir que una idea bsica emocio-
nante que entiende la ciudad lo siga sien-
do cuando se convierta en espacio tridi-
mensional: este es el reto en la fase de
proyecto. El equipo de diseo se concen-
tra en cada detalle, mientras que el resto
de la EDU, sociales, tcnicos, comunica-
dores, administrativos, se ocupan de ga-
rantizar buena coordinacin interinstitu-
cional para que se movilicen los recursos
humanos y financieros necesarios para
que se logren ejecutar transformaciones
de impacto en el largo plazo.
El dilogo de saberes, una premisa de la
EDU que involucra en el trabajo los cono-
cimientos y experiencia de diversos es-
pecialistas para hacer transformaciones
integrales, permea la labor del Taller de
Diseo que ha logrado as ser ente inte-
grador de conocimientos y talento na-
cional e internacional, con presencias
tan valiosas como el arquitecto japons
Hiroshi Naito en el parque biblioteca de
Beln, y la Universidad de Harvard con su
Ctedra Desarrollo Urbano Sostenible y,
ms recientemente, en el asesoramiento
de la nueva sede EDU con la tecnologa
disponible para hacer de este un edificio
que respira.
Desde el conocimiento de la arquitectura
y de la ciudad, y con la voluntad de inte-
gracin, se ha logrado generar sinergias
entre las secretaras y los entes estata-
les; as, quien vaya a hacer un proyecto
no solo genera un edificio, sino que lo
vincula con aquellos otros que estn cer-
ca (la calle aledaa, una quebrada, otra
infraestructura, un plan social, etctera),
de manera que se logran transformacio-
nes integrales que aportan al mejora-
miento de ese territorio y a la calidad de
vida de sus habitantes.
El reto es continuar la construccin de
ciudad, de Medelln y tambin de aque-
llas otras ciudades que se interesen en
su experiencia, hacer arquitectura p-
blica de calidad, emocionante y sorpren-
dente, a la medida de las necesidades de
cada comunidad.
TALLER DE DISEO EDU
Cambiar los imaginarios de una ciudad requiere conocimiento, sensibilidad y creatividad. Esto es lo que ha logrado el Taller de diseo: convertir un espacio baldo en un terreno de juego, un CAI perifrico en un referente de seguridad o una una antigua crcel en una ciudadela universitaria.
Taller de Diseo EDU
15 161. unidad de vida articulada, uva el paraso san antonio de prado
OBRAS Y TRANSFORMACIONES TALLER DE DISEO EDU
1. Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso San Antonio de Prado
2. Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln Centro Administrativo La Alpujarra
3. Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa Manrique
4. Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar
5. Fuerte de Carabineros Santa Elena 6. Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica Guayabal
7. Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70 Laureles
8. Jardn infantil Calazania Presbtero Roberto Segun Altos de Calasanz
9. CAI perifrico La Cruz Manrique
10. Camino de la Vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar
11. Estacin de Polica Beln
12. Parque biblioteca Beln
13. Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU Parque San Antonio, centro de Medelln
14. Casa de Msica San Javier
15. Ciudadela Universitaria Occidente San Javier
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LOCALIZACIN15 CASOS EJEMPLARES
Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso San Antonio de Prado
Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln Centro Administrativo La Alpujarra
Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa Manrique
Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar
Fuerte de Carabineros Santa Elena
Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica Guayabal
Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70 Laureles
Jardn infantil Calazania Presbtero Roberto Segun Altos de Calasanz
CAI perifrico La Cruz Manrique
Camino de la Vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar
Estacin de Polica Beln
Parque biblioteca Beln
Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU Parque San Antonio, centro de Medelln
Casa de Msica San Javier
Ciudadela Universitaria Occidente San Javier
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UNIDAD DE VIDA ARTICULADA, UVA EL PARASO
El objetivo de esta transformacin
urbana fue proporcionar al corregi-
miento espacio pblico de calidad,
dotado con infraestructuras ldicas,
culturales y deportivas. La cancha
polideportiva que exista anterior-
mente constituye el centro del edifi-
cio, lo cual fue una solicitud expresa
de la comunidad. A partir de ella se
desarrollan unos mdulos en forma
de ptalos. Un andn, que sirve ade-
ms de mirador, rodea los cuatro
ptalos; en el centro de cada uno hay
una plaza: espacios para activida-
des de recreacin, cultura y deporte.
Bajo esta cubierta, 100% efectiva
como espacio pblico en una ciudad
que se va quedando sin terrenos para
dejarlos al disfrute libre de las per-
sonas, se desarrolla el edificio que
contiene espacios para actividades
pensadas a partir de las necesidades
y deseos de la comunidad identifica-
dos en los talleres de imaginarios, en
un edificio que es, al mismo tiempo,
un parque. La comunidad decidi lo
que quera pero tambin particip
en lograrlo. Cerca de 50% de los tra-
bajadores contratados en este pro-
yecto perteneca al corregimiento.
Las Unidades de Vida Articulada,
UVA, son transformaciones urbanas
en los barrios que articulan progra-
mas y proyectos estratgicos de ciu-
dad, as como necesidades reales de
la comunidad en temas de recrea-
cin, cultura y educacin, y tienen la
misin de ser punto de encuentro y
de disfrute de la ciudadana.
SAN ANTONIO DE PRADO
Uso: equipamiento cultural, deportivo y recreativo
Ubicacin: carrera 75 N 48sur-158, San Antonio de Prado
Fecha: 2015rea construida: 3.879 m2
rea espacio pblico: 3.306 m2
Cliente: InderInversin: $22.650 millones
N0 20 40 60 80
Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso
21 22
Plaza skate
Terreza juegos infantiles
Cubierta parque
Gimnasio pblico al aire libre
Terreza de eventos
Coliseo polifuncional
Aulas comunitarias
Saln de danzas
Recuperacin de cancha
Juegos de agua
Ludoteca infantil
1
1
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3
4
5
6
7
8
9
2
3
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9
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10
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Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso
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N
0 5 10 15 20
0 1 2 3 4 5 10 15
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Medelln es una ciudad con muy pocos lotes para la generacin de nueva espacios pblicos y equipamientos, reto que nos ha llevado a disear edificios que son parques en sus cubiertas, optimizando al mximo el rea destinada a los espacios para el encuentro ciudadano. Por nuestra condicin geogrfica estas cubiertas se convierten en balcones perfectos de ciudad.
El barrio y las calles, nuestras principales sedes para el diseo. La buena arquitectura trasciende lo fsico y se alimenta del lugar, es una arquitectura de puertas abiertas.
Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso
25 26Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso
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PISO QUINTO Y TERRAZAS VERDES ALCALDA DE MEDELLN
El Taller de Diseo recibi la solicitud
de convertir un piso del Centro Admi-
nistrativo La Alpujarra en un ncleo de
bienestar integral para la comunidad
que habita el edificio de la Alcalda de
Medelln. Esto implic pensar en los
diferentes programas de bienestar
que la Administracin Pblica lleva a
los territorios e identificar los cami-
nos para traerlos, en pequea escala,
para la dignificacin del funcionario
pblico y sus familias.
El diseo plantea espacios traslcidos
y un mobiliario que cumple las funcio-
nes de dividir los espacios y simult-
neamente tener otros usos como ca-
silleros, espacios para sentarse, zona
de comidas, jardineras, entre otros.
Se destaca la presencia de naturale-
za, una sealtica que por medio de
mensajes motivacionales rompe las
rutinas y una propuesta de ambientes
coloridos que contrasta con la nece-
saria sobriedad de las oficinas pbli-
cas. Cuenta con una terraza verde que
mitiga el efecto isla de calor con pr-
golas, caminos y mobiliario ( bancas
y jardineras). La terraza del piso 12 se
transform en este mismo sentido, en
ambos casos teniendo cuidado con la
impermeabilizacin para garantizar la
permanencia y sostenibilidad.
Zona para comer, para calentar los
alimentos, salas de descanso, gim-
nasio y jardn de Buen Comienzo son
algunos de los servicios que incluye el
programa. Estos nacieron de Talleres
de Imaginarios donde los funcionarios
plantearon sus sueos y deseos para
mejorar su calidad de vida.
CENTRO ADMINISTRATIVO LA ALPUJARRA
Uso: equipamiento mixto de recreacin, bienestar y educacin
Ubicacin: calle 44 N 52-165, Centro Administrativo La Alpujarra
Fecha: 2015rea construida: 2.000 m2
rea espacio pblico: 4.346 m2
Cliente: Secretara de Servicios Administrativos, Alcalda de Medelln
Inversin: $7.800 millones
N0 40 80 120
Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln
29 30
Prgola y comedor de dignatarios
Terraza jardn
Prgola y comedor
Restaurante
Camerinos y baos
Zona de descanso
Gimnasio
Jardn infantil
1
2
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4
5
6
7
8
1
2
2
3
4
5
6
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Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln
31 32
N
0 5 10 15 20
0 1 2 3 4 5 10 15
No realizamos proyectos, generamos transformaciones. La transformacin de Medelln es la sumatoria de buenos gobiernos sucesivos y sintonizados. Ha sido un construir sobre lo construido, siempre con la idea de sumar.
La arquitectura pblica siempre ser una arquitectura urbana; aquella que toma como programa no solo el edificio sino que se deriva de la atencin a otras variables presentes en el contexto.
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln
33 34Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln
35 36
CENTRALIDAD MONTECARLO GUILLERMO GAVIRIA CORREA MANRIQUE
Este lugar se constituy en el nuevo
referente urbano en la comuna 3,
sector Las Granjas de Manrique.
All se concentra una serie de
equipamientos que proponen un
proceso formativo integral para las
madres gestantes y nios desde los
tres meses de edad, y que articula
un jardn infantil, un colegio pblico
de calidad, una escuela de msica
y un parque ambiental en un mismo
lote, instituciones que se articulan
por medio de un andn y un vestbulo
cubierto, abierto a la comunidad.
Desde el punto de vista formal, la
centralidad consigue ser un cono que
se identifica desde diversas zonas
de la ciudad. La fachada, de lmina
microperforada, se convierte en una
superficie que envuelve los interiores y
las circulaciones. Esta tiene un sistema
estructural de columnas metlicas
que se agrupan en ramilletes y evocan
rboles. Aspectos bioclimticos y
ergonmicos fueron tenidos en cuenta
en el proceso de construccin para
generar bienestar a los nios, sus
docentes y agentes educativos.
La nueva centralidad se propone
como un espacio para la ciudadana:
un lugar para el encuentro, el dilogo
comunitario y para actividades de
participacin.
Uso: equipamiento educativo y cultural
Ubicacin: carrera 36 N 85B -77, Manrique
Fecha: 2012rea construida: 5.122 m
rea libre y recreativa: 3.463 m rea espacio pblico: 1.198 m
Cliente: Secretara de Educacin y Cultura
Inversin: $11.376 millones
N0 20 40 60
Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa
37 38
Colegio de calidad
Jardn infantil
Patio de recreacin colegio
Escuela de msica
Parque ambiental
1
2
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5
5
14
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Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa
39 40
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Respeto por la naturaleza. rboles, arbustos y plantas existentes son fundamentos del diseo, la arquitectura se acopla y los involucra. Cada rbol incrementa el valor de los espacios generados.
La coordinacin del Estado con sus programas y proyectos en territorios estratgicos acotados es lo que permite transformaciones integrales de alto impacto fsico y social. La planeacin y el urbanismo son el vehculo.
N0 5 10 15 20
0 1 2 3 4 5 10 15
Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa
41 42Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa
43 44
ECOPARQUE LAS TINAJAS, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8
En el Pan de Azcar, uno de los cerros
tutelares de Medelln, se desarroll la
primera fase de uno de los proyectos
ms importantes para la sostenibili-
dad de la ciudad: el Jardn Circunva-
lar de Medelln, que busca detener la
expansin urbana sobre las laderas
para mejorar las condiciones de habi-
tabilidad de la ciudad en trminos de
calidad del aire, de seguridad de las
edificaciones y de garanta futura de
los depsitos del agua.
Este borde urbano se protege a travs
de una estrategia de sostenibilidad
integral del territorio donde los equi-
pamientos y espacios pblicos son
claves. En el Ecoparque Las Tinajas el
edificio-equipamiento tiene adems
una cancha, huertas urbanas en las
que se cultivan, entre otras, plantas
de fique que tienen un doble propsito:
son generadoras de ingresos para las
familias y ayudan a mitigar el riesgo
de expansin de los incendios foresta-
les en el cerro Pan de Azcar. Tambin
cuenta con una cicloruta que acompa-
a el paseo urbano camino de la vida
del Jardn Circunvalar de Medelln del
Cinturn Verde Metropolitano.
El proyecto completo se desarrolla en
tres franjas que permiten un cese gra-
dual de expansin: una franja consoli-
dada lmite para la construccin de
vivienda, una segunda de transicin
y la ltima de proteccin, que da a la
zona rural.
CERRO PAN DE AZCAR
Uso: equipamiento de recreacin y deporte
Ubicacin: calle 56EE N 11, cerro Pan de Azcar
Fecha: 2014rea espacio pblico: 23.500 m2
rea construida: 442 m2 Cliente: Inder, Secretara de
InfraestructuraInversin: $8.944 millones
N0 20 50 100
Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
45 46
Edificio de apoyo para el deporte y la recreacin
Recuperacin cancha Las Tinajas
Huertas agroecolgicas
Gimnasio pblico al aire libre
Aula ambiental
Sendero peatonal Camino de la Vida
Ciclorruta (Ruta de Campeones)
Plazoleta de eventos barriales
1
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Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
47 48
N
0 10 20 30
0 10 20 30 40 50
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Tiene valor la construccin de un vaco donde tengan cabida lo cotidiano y lo espontneo, caminar, traspasar, encontrarse o simplemente estar en relacin con el barrio y la naturaleza. La calle la conforman sus rboles, la sombra brinda confort y calidad espacial. Hemos aprendido que no todo se disea, dejar espacios para el uso
espontneo de la comunidad es brindar las oportunidades para nuevas formas de apropiacin.
La ciudad se hace a varias manos, es cocreacin. Una transformacin no es el trabajo de una sola persona, requiere un equipo multidisciplinar, es una construccin colectiva de ciudad.
Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
49 50Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
51 52
FUERTE DE CARABINEROS
N
SANTA ELENA
La casa del bosque es la idea bsica
de esta edificacin de la Polica que
busca acercar la relacin institucin-
comunidad, ser funcional para el
uso real del espacio albergar a los
binomios de la polica de carabineros
encargados de ofrecer seguridad a la
zona y adems integrarse de la mejor
manera al impactante entorno natural
en el cual est implantado, el Parque
Natural Arv.
El edificio se acopla a la cota de la
topografa, funciona como si fuese
un tren de elementos modulares
con cierto aspecto de aldea que, sin
necesitar rejas por la disposicin
de los mdulos, consigue aislar las
zonas que requieren mayor seguridad,
y hacer cercanos y muy pblicos
aquellos espacios que son para la
atencin de la ciudadana: la fachada
principal alberga los usos abiertos a la
comunidad y la posterior los espacios
privados (donde estn los animales).
Una prgola atraviesa uno de los
mdulos para permitir el ingreso
al patio central que, con el uso y la
curiosidad propia que generan los
caballos, se ha convertido adems
en un espacio en el que la institucin
realiza actividades para los visitantes,
haciendo un importante rompimiento
en esa barrera entre la Polica y la
comunidad.
Esta es una arquitectura que quiere
respetar la ruralidad, ser consecuente
con el campo, el entorno y los vecinos
y, simultneamente, ser funcional
y coherente con los usos reales del
espacio, pero abierta a la comunidad
y que invite al encuentro, el disfrute y
la integracin.
Uso: equipamiento de seguridad y convivencia
Ubicacin: sector El Tambo, vereda Piedras Blancas, corregimiento
de Santa ElenaFecha: 2011
rea construida: 2.535 m2
rea espacio pblico: 1.460 m2
Cliente: Secretara de GobiernoInversin: $7.680 millones
0 50 100 150 200
Fuerte de Carabineros
53 54
Herrera y veterinaria
Perreras
Picadero
Caballerizas
Umbral de acceso
Gradera de eventos
Plaza de armas
Humedal artificial y biodigestor
Alojamiento
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2
3
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5
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Fuerte de Carabineros
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N
0 5 10 15 20
0 1 2 3 4 5 10 15
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Urbanismo y arquitectura deben trascender la transformacin fsica de un territorio para tener la capacidad de generar transfor-macin social en sus habitantes, ese es el reto. No solo se trans-forman territorios, se transfor-man personas mediante una cul-tura de formacin y pedagoga.
El edificio y el espacio pblico son el principal escenario de encuentro ciudadano y se construyen con los estndares de calidad ms altos; esto debe ser una apuesta poltica de ciudad.
Fuerte de Carabineros
57 58Fuerte de Carabineros
59 60
PARQUE BIBLIOTECA MANUEL MEJA VALLEJO Y CASA DE LA MSICA
Dos brazos que, desde la arquitectu-
ra, protegen y estructuran el edificio:
estos son los elementos clave del par-
que biblioteca Manuel Meja Vallejo y la
Casa de la Msica ubicado en el barrio
Guayabal, en Medelln.
Este sector tiene restriccin de altura
porque se encuentra cerca del aero-
puerto de la ciudad y por ello se desa-
rrolla en primer piso; adems es una
zona con uso tanto residencial como
industrial y se caracteriza por tener
mucho movimiento, ruido y contami-
nacin del ambiente. Estos brazos
del edificio se cierran sobre s mismos
y crean un espacio pblico interior que
se convierte en un parque verde, pro-
tegido, cargado de vida y al servicio
de toda la comunidad. Es una pieza
importante del Urbanismo Pedag-
gico en el que confluyen una Casa de
la Msica y una biblioteca construidas
en momentos diferentes, que logran
integrarse como una gran edificacin
de servicios comunitarios gracias a la
cubierta que los protege. All se ha lo-
grado un importante nivel de compro-
miso de la comunidad con el cuidado
y la sostenibilidad de los proyectos de
infraestructura y desarrollo urbano.
Este proyecto cuenta con los siguien-
tes espacios: biblioteca con salas de
lectura para nios y adultos, sala me-
ditica, sala mi barrio, bloque mltiple
con saln ldico recreativo, aula ml-
tiple, auditorio, salones de msica y
movimiento y salas de grabacin.
GUAYABAL
Uso: equipamiento culturalUbicacin: carrera 65G N 115-14,
GuayabalFecha: 2012 primera etapa
2015 segunda etaparea construida: 4.100 m
rea espacio pblico: 16.367 mCliente: Secretara de Cultura CiudadanaInversin: $7.770 millones primera etapa
$10.100 millones segunda etapa
N0 20 40 60 80 100
Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica
61 62
Teatro Caja Negra
Patio de la lectura y de la msica
Estudios de grabacin
Biblioteca Manuel Meja Vallejo
Saln de msica y movimiento
Teatro al aire libre Carlos Gardel
Parque sonoro
1
2
3
4
5
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7
1
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3
4
5
6
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Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica
63 64
N0 5 10 15 20
0 1 2 3 4 5 10 15 20
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Los materiales no son malos por ellos mismos, sino mal utilizados. Construir, pensando para los 100 aos, obras que soporten mnimos mantenimientos y que trasciendan generaciones.
Lograr sinergia entre los diseos tcnicos, arquitectnicos, presupuestos, programacin y construccin es el reto hacia la elaboracin de una nueva arquitectura pblica de calidad. Planear para no improvisar y entender que el reto es planear y ejecutar en simultneo.
Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica
65 66Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica
67 68
TRANSFORMACIN URBANA UNIDAD DEPORTIVA ATANASIO GIRARDOT Y CORREDOR TURSTICO Y RECREATIVO CARRERA 70
La Unidad Deportiva Atanasio Girardot
recoge los principales escenarios
deportivos que se transformaron
de manera radical con motivo de los
Juegos Suramericanos Medelln 2010.
El diseo urbano tambin dio un paso
adelante y llev este hito deportivo y
ciudadano a un nuevo nivel, pues en
un trabajo de costura entre espacios
por medio de pasarelas urbanas,
zonas verdes y mobiliario, convirti el
complejo en un gran parque pblico
abierto.
Se retiraron las rejas que delimitaban
la Unidad y se construy un nuevo
paramento que enmarca el acceso y
facilita ese transitar de los peatones,
y tambin relocaliz y congreg en
locales comerciales a las personas
que ofrecen servicios de alimentacin
y refrescos en el lugar.
Esta unidad deportiva es un espacio
articulador de ciudad. Este proyecto,
adems, se vincul con el paseo
urbano de la carrera 70 que cuenta,
entre otros elementos para mejorar la
experiencia en el espacio pblico, con
cicloruta, arborizacin, andn amplio
y antejardines, as como mobiliario
urbano y una completa reglamentacin
de uso de las zonas pblicas por parte
de los comerciantes. Este paseo
urbano se enlaza con otros centros
deportivos de la ciudad a travs del
Corredor del deporte que conecta con
escenarios como la unidad deportiva
Mara Luisa Calle, el Atanasio Girardot,
el Parque Juanes de la Paz, entre otros.
LAURELES
Uso: espacio pblico y comercioUbicacin: carrera 70 entre la calle
Colombia y la Universidad Pontificia Bolivariana, Laureles
Fecha: 2010rea espacio pblico: 32.946 m2
rea construida: 3.848 m2
Cliente: Secretara de Infraestructura e Inder
Inversin: $11.500 millones
N0 50 100 150 200
Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70
69 70
Locales comerciales cra. 74
Camelln de las palmeras
Plaza Suramericana
Paseo urbano cra. 70
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4
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4
Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70
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A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Arquitectura sin lmites: las transformaciones pblicas borran las barreras, rechazan los espacios encerrados y privilegian los espacios abiertos. Levantarse en los primeros pisos, generar umbrales, lograr que los edificios sean el cerramiento en s mismo.
La movilidad transforma, los sistemas de transporte son una gran oportunidad para transformar territorios de manera integral. Conectarnos con calidad.
N
0 5 10 15 20
0 50 100 150 200
Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70
73 74Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70
75 76
JARDN INFANTIL CALAZANIA PRESBTERO ROBERTO SEGUN
Un edificio-juguete: as se concibe el
diseo y el funcionamiento de esta edi-
ficacin, cuyo objetivo es brindar aten-
cin integral a la primera infancia ni-
os en edades de 0 a 5 aos, de la
estrategia municipal Buen Comienzo.
Es un edificio a la medida de las nece-
sidades de sus usuarios: los infantes, y
es en s mismo una estrategia pedag-
gica en la que la arquitectura ensea,
pues acompaa a los pequeos en sus
procesos de aprendizaje y estimula
sus capacidades a partir de entender
la manera como ellos ven el mundo.
El diseo hace parte de una estrategia
modular replicable, a partir de dos pie-
zas que se articulan y construyen un
patio central para el juego. Este mismo
esquema se utiliza en otros jardines
Buen Comienzo, adaptado a cada lote,
comunidad y necesidades especficas.
Son edificaciones con una apuesta de
color hacia el exterior, a peticin de
la comunidad, que se soaba estas
infraestructuras para sus hijos como
unas marcas visibles desde la ciudad.
En el caso del jardn infantil Calazania
el juego se conecta con el mundo de
los sentidos a travs de un patio colori-
do el naranja lo identifica, texturas,
sonidos, agua y vegetacin que propo-
nen una experiencia espacial y otra
forma de vivir el lugar. Tal como otras
edificaciones para Buen Comienzo, en
la construccin se utilizaron materia-
les modulados e industrializados que
facilitan y aligeran los costos de los
procesos de mantenimiento.
ALTOS DE CALASANZ
Uso: equipamiento educativo Ubicacin: calle 55 N 92DD-10,
Altos de Calasanz Fecha: 2014
rea construida: 872 m2
rea de urbanismo y zonas recreativas: 2.417 m2
Cliente: Secretara de Educacin, Programa Buen ComienzoInversin: $3.100 millones
N0 20 40 60
Jardn infantil Calazania
77 78
Sala de atencin
Patio de juegos
Sala de gateadores
Salacuna
Edificio de acceso, restaurante y rea administrativa
1
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4
5
1
23
4
5
Jardn infantil Calazania
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A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Una apuesta por el color: arquitectura que se robe las miradas, que se destaque en el paisaje, que logre nuevos referentes, que rompa paradigmas y proporcione identidad a lugares inadvertidos.
Desarrollo e innovacin, reto constante en el diseo de lo pblico; esto se logra investigando con cada proyecto nuevos materiales, tecnologas y sistemas constructivos donde se aprende de lo ya realizado. Cada obra deja un saldo pedaggico.
N
0 1 2 3 4 5 10 15
0 1 2 3 4 5 10 15
Jardn infantil Calazania
81 82Jardn infantil Calazania
83 84
CAI PERIFRICO LA CRUZ
Los CAI perifricos tienen la tarea de
representar al Estado y brindar pro-
teccin y control en las zonas ubicadas
en los puntos ms extremas de la ciu-
dad; consecuente con ello, el concepto
bsico de diseo de estos edificios es
constituirse en un hito de la seguridad
en el sector, establecer una marca vi-
sible en el territorio: un torren que es
viga permanente e inmutable, en el da
hace presencia por su estructura y en
la noche se convierte en un faro de luz.
El programa se distribuye vertical-
mente en 100 m2, y se trabaja de ma-
nera que haya un piso para la comu-
nidad, abierto y amable, mientras que
las actividades propias de la institucin
que requieren privacidad y mayor
seguridad se den en otros niveles,
para brindarles la proteccin adecua-
da, pero evitando el uso de elementos
de connotaciones poco gratas para la
comunidad, como murallas o rejas.
Los diversos CAI perifricos de Me-
delln tienen esta misma estructura
bsica, con variaciones en cada uno,
para ajustarse al terreno, a las par-
ticularidades y requerimientos de la
comunidad. La torre se sostiene sobre
un basamento y una plaza pblica que
vara dependiendo del lote. En Santa
Cruz una boca de color rojo demarca
el acceso e invita al ingreso. La facha-
da en concreto abre pequeas aber-
turas laterales en vidrios de color que
permiten la ventilacin natural. La
cubierta de la torre se convierte en un
tragaluz que facilita la entrada de luz
cenital natural.
MANRIQUE
Uso: equipamiento de seguridad y convivencia
Ubicacin: calle 79C N 23C -94, La CruzFecha: 2011
rea construida: 151 m rea espacio pblico: 1.193 m
Cliente: Secretara de GobiernoInversin: $988 millones
0 5 10 15 20 N
CAI perifrico La Cruz
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Plaza de acceso
Alojamientos
Oficina de atencin al ciudadano
Garita de vigilancia
1
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4
1
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3
4
CAI perifrico La Cruz
87 88
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Los edificios pblicos deben ser dinamizadores urbanos, arquitecturas de primeros pisos abiertos que protegen e invitan a entrar y con contenidos amables que resignifican los lugares donde se emplazan.
La arquitectura y el urbanismo se han convertido en una gran oportunidad para la generacin de nuevos referentes que trascienden lo fsico y constituyen marcas de una ciudad que evoluciona con la esperanza de un mejor futuro.
N0 1 2 3 4 5
CAI perifrico La Cruz
89 90CAI perifrico La Cruz
91 92
CAMINO DE LA VIDA, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8
Este camino conecta los barrios ubica-
dos en las inmediaciones del cerro Pan
de azcar: 13 de Noviembre, Llanadi-
tas, Sol de Oriente, Villatina, Esfuerzos
de Paz, San Antonio, Villa Turbay y La
Sierra. Y lo hace por senderos rurales
preexistentes que se recuperaron y
mejoraron. El camino es una excusa
para articular diversos hitos arqueo-
lgicos que fueron encontrados, como
terrazas en piedra, y para propiciar una
restauracin forestal y ecolgica del ce-
rro. Tambin, como parte escencial de
los atributos del Jardn Circunvalar de
Medelln, el proyecto busca delimitar y
proteger el borde urbano-rural al reor-
denar el crecimiento urbano y desace-
lerar la expansin de viviendas en las
laderas mediante el espacio pblico.
El camino est construido con adoqui-
nes prefabricados y pigmentados color
arena en forma de pentgono, heren-
cia de la manera como los indgenas
disponan las piedras en sus caminos.
Se compone por tramos de diferentes
secciones, dependiendo de la intencin
y de la topografa, tramos rectos, am-
pliados, escaleras, puentes, estancias.
Cuenta con mobiliario apropiado para
los usos de la comunidad, entre ellos
fogones ambientales, luminarias led,
sealtica, bancas, prgolas.
Este sendero, que conecta con los
Ecoparques de la cima del cerro Pan
de Azcar, 13 de Noviembre, Campo
Santo Villatina y Tinajas, permite re-
correrse caminando, cuenta con ar-
borizacin y actividades adicionales
en sus bordes. En el proceso de cons-
truccin la mano de obra fue contrata-
da mayoritariamente en la zona, como
parte de la estrategia de Urbanismo
Pedaggico, que pretende acercarse
al ciudadano de nuevas maneras y es-
tablecer pactos de corresponsabilidad
frente al cuidado de las obras pblicas
y del desarrollo de la ciudad.
CERRO PAN DE AZCAR
Uso: espacio pblicoUbicacin: barrio 13 de noviembre,
Villa Hermosa Fecha: 2015 primera etapa
rea espacio pblico: 2.750 m2
Cliente: Secretara de Infraestructura
Inversin: $9.791 millones
N
0 1 2 3 4 5
0 100 200 300
Camino de la vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
93 94
Adoqun especial de modulacin pentagonal
Estancia arqueolgica y mirador
Restauracin ecolgica cerro Pan de Azcar
Restauracin de vestigios arqueolgicos
Sendero peatonal Camino de la Vida
Tramos 1,2 y 3 del sendero peatonal Camino de la Vida
entre el sectror El Plan y la quebrada La Loquita 1
1
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3
4
5
6
6
1
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3
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Camino de la vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
95 96
N
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5 10
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
La arquitectura pblica debe celebrar la combinacin de edades, culturas, estilos de vida y actividades, junto con la animacin que proporcionan las calles, plazas y la vida informal que contienen y actuar como un dinamizador.
Arquitecturas que valoran lo cotidiano y potencian la vida del barrio: balconear, divisar, jugar en la calle, conversar en la terraza, tomarse un caf en la tienda; el barrio nos ha enseado a valorar esta riqueza cultural y a llevarla a nuestros proyectos.
Camino de la vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
97 98Camino de la vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8
99 100
ESTACIN DE POLICA
Una calle interior atraviesa el edifi-
cio de lado a lado y conecta una plaza
principal de acceso que da la bien-
venida a los visitantes con otra plaza
ldica, orientada al barrio y que con-
tiene una cancha polideportiva cons-
truida para la comunidad. Esta arqui-
tectura enfrent con xito el gran reto
de este proyecto que era transformar
la imagen distante y hermtica de las
instalaciones de Polica tradicionales,
en un modelo de Polica comunitaria
ms cercana y dinmica, de manera
que esta institucin se reconociera
como parte integral, dinmica, positi-
va y propia de la comunidad.
Desde el programa se consigui hacer
una arquitectura amable al ciudadano
pero protegida para la institucionali-
dad: para garantizar los aspectos de
seguridad necesarios para el adecua-
do funcionamiento de las edificacio-
nes de seguridad, los usos del edifi-
cio se plantearon por niveles que al
mismo tiempo determinan los grados
de privacidad en la estacin. As, el
primer piso puede recibir de manera
abierta a la comunidad mientras que
el semistano guarda todo aquello
que requiere alta seguridad y en el se-
gundo piso se ubican las oficinas.
En esencia, es un edificio rojo y me-
tlico de aspecto slido pero per-
meable en su primer nivel, que en la
noche se hace traslcido, ya que su
fachada de lmina microperforada lo
convierte en una caja de luz referente
para el sector.
BELN
Uso: equipamiento de seguridad y convivencia
Ubicacin: carrera 73 N 14, BelnFecha: 2008
rea construida: 4.098 m2 rea espacio pblico: 5.632 m2
Cliente: Secretara de InfraestructuraInversin: $6.400 millones
0 20 40 60 N
Estacin de polica de Beln
101 102
1
23
4
5
6
Centralidad deportiva
Calle interior
Habitaciones
Pasillos de control
rea de esparcimiento
Plaza de acceso
1
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3
4
5
6
Estacin de polica de Beln
103 104
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Una arquitectura viva contempla el mnimo de cercas, la seguridad en los edificios tambin se logra con una distribucin inteligente del programa en el lugar. La arquitectura pblica debe ir ms all de lo exigido en el programa. El xito de un proyecto radica en esos lugares que no estaban en las necesidades iniciales. El lote no es suficiente. Siempre la idea de los proyectos que concebimos es trascender los lmites del rea de intervencin. Cada edificio es la excusa para transformar el barrio.
N
0 5 10 15 20
0 1 2 3 4 5 10
Estacin de polica de Beln
105 106Estacin de polica de Beln
107 108
PARQUE BIBLIOTECA
El anteproyecto arquitectnico, ur-
bano y tcnico del Parque Biblioteca
Beln fue una donacin del gobierno
japons. El diseo lo lider el arqui-
tecto Hiroshi Naito con el respaldo del
Laboratorio de Paisajismo y Diseo
Civil de la Universidad de Tokio y en un
proceso de cocreacin y trabajo cola-
borativo con el equipo de arquitectos
del Taller de Diseo de la EDU.
Se trata de una arquitectura total-
mente arraigada al lugar, pues su
idea fundamental es permitir la co-
nexin de dos zonas del mismo sector
que hasta el momento haban estado
desvinculadas a raz de las construc-
ciones masivas que ocupaban el lote.
Esta edificacin es, en s misma, es-
pacio pblico: un camino de oriente a
occidente con tres plazas que le van
dando ritmo y articulan una serie de
quince volmenes, edificios de escala
humana, materiales nobles como blo-
ques de concreto, tejas planas de arci-
lla y estructuras de madera, con ml-
tiples servicios para la comunidad,
entre ellos la biblioteca y tambin una
galera, escuela de msica, auditorio,
salas de reunin y otra oferta cultural
y ldica que llev la Administracin
Municipal al barrio.
Los espacios pblicos son: prime-
ro, la Plaza Verde que est sobre la
carrera 80 y funciona como protec-
cin de la ruidosa y transitada va. Su
contrapunto del otro lado est la
plaza dura, ubicada en el barrio, es
el lugar de las personas y propone
y moviliza actividades de la comu-
nidad. En el centro est la Plaza del
Agua, un lugar de reflexin y calma,
de encuentro sereno.
BELN
Uso: equipamiento culturalUbicacin: carrera 76 N 18A - 19,
BelnFecha: 2008
rea construida: 5.223 m2
rea espacio pblico: 9.768 m2
Cliente: Secretara de Cultura Ciudadana
Inversin: $15.652.900.000
N0 20 40 60
Parque biblioteca de Beln
109 110
2 3
5
6
4
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Plaza verde
Escuela de msica
Sala japonesa
Galera de arte
Plaza del agua
Biblioteca (Sala adultos)
Teatro
Biblioteca (Sala infantil)
Plaza de las personas
1
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1
8
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Parque biblioteca de Beln
111 112
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Hibridar en un mismo proyecto arquitectura, espacio pblico, paisajismo y urbanismo, para establecer centralidades de servicios eficientes que transforman territorios.
Nos articulamos para trabajar juntos: Estado, ciudadana, empresa y academia, todos somos parte de la transformacin de la ciudad. Recuperar la confianza en lo pblico es la clave para el desarrollo exitoso de las ciudades.
N
0 10 15 20
0 5 10 15 20
Parque biblioteca de Beln
113 114Parque biblioteca de Beln
115 116
SEDE EMPRESA DE DESARROLLO URBANO EDU
N
Se trata de una edificacin que es, en
s misma, un laboratorio de la inno-
vacin, pues es el punto de partida de
una renovacin urbana para el centro
de la ciudad y uno de los primeros pi-
lotos de edificios que respiran. Esta
es una aplicacin de un nuevo nivel de
edificios sostenibles orientada por el
investigador Salmaan Craig, de la Uni-
versidad de Harvard; tiene una gran
chimenea solar orientada al ponien-
te, que atraviesa todo el edificio desde
la segunda planta y, en virtud del fe-
nmeno de conveccin y flotabilidad,
por su propia masa trmica, expulsa
el aire caliente que se genera por las
actividades, y pone a circular el aire
fresco del exterior, haciendo innece-
sario el uso de aire acondicionado. El
edificio tendr sistemas de monitoreo
que proporcionarn datos a los inves-
tigadores para conocer ms y evolu-
cionar este modelo, un saldo pedag-
gico desde Medelln para el mundo.
El proceso de renovacin urbana tam-
bin se desarrolla con la Universidad
de Harvard: el arquitecto y profesor
Iaki valos, quien adelanta proyec-
tos de alto nivel en temas de soste-
nibilidad en el mundo, trabaja en co-
creacin con el equipo del Taller de
Diseo de la EDU en la generacin del
Plan Maestro de renovacin del Par-
que San Antonio, del cual el edificio
de la Empresa de Desarrollo Urbano
es epicentro.
El edificio es de 10 pisos, de plantas
libres y fachadas de GRC concreto
reforzado con fibra vidrio y con el
costado de la chimenea dispuesto ha-
cia el poniente.
Este proyecto integra tres actores cla-
ve en el desarrollo de las ciudades: el
Estado, por intermedio de la EDU, la
academia, con la Universidad de Har-
vard en la investigacin y consultora,
y la empresa privada. En este caso la
firma Conconcreto es un aliado del
proyecto y ha puesto tambin al ser-
vicio todos sus avances y procesos de
desarrollo en la tecnologa para fa-
chadas y la ejecucin de la obra.
PARQUE SAN ANTONIO, CENTRO DE MEDELLN
Uso: institucionalUbicacin: carrera 48 N 44-49,
Parque de San Antonio Fecha: 2015
rea construida: 2.983 m2
rea espacio pblico: 2.500 m2
Cliente: Empresa de Desarrollo Urbano -EDU-
Inversin: $11.224.412.743 diseos y construccin de la primera etapa
0 5 10 15 20 50
Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU
117 118
0 1 2 3 4 5 100 1 2 3 4 5 10
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
La sostenibilidad es una obligacin y deber de lo pblico, la buena arquitectura por s misma debe ser sostenible desde lo tcnico, lo social, lo econmico y lo ambiental.
Arquitectura e ingeniera juntas en la construccin de espacios de calidad: los detalles, las redes y los sistemas constructivos como parte de la belleza y la esttica de los edificios.
Evolucionar la forma de trabajo del diseo y representacin de las obras, pasar de la metodologa 2D a un modelo 3D BIM (Building Information Modeling) eficiente que coordina las disciplinas y permite una construccion en vivo de los diseos antes de llegar a la ejecucin real. Esto es apuntarle a una obra pblica de calidad eficiente y responsable con los recursos pblicos.
N
Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU
119 120Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU
121 122
CASA DE MSICA
N
Bien acoplado a un lote en pendiente
surge un sistema de tres terrazas que
hacen de miradores sobre los barrios
de la comuna 13 de Medelln, precisa-
mente inspiradas en la manera como
las viviendas se vinculan al territorio
montaoso. Este sistema configura la
edificacin que alberga la Casa de la
Msica de San Javier y all todos los
espacios son terrazas. Esta edifica-
cin lleg a complementar la centra-
lidad de servicios configurada por una
unidad deportiva, servicios recrea-
tivos y espacios pblicos barriales.
Se trata de un edificio gradera que
se configura mediante tres volme-
nes escalonados que dan lugar a los
espacios para la enseanza de la m-
sica, con las especificaciones apro-
piadas para la formacin musical,
escuela de formadores, produccin
de contenidos, entre otros. El siste-
ma de terrazas se articula, adems,
a los escenarios de la Unidad Depor-
tiva Antonio Nario, con nuevos sen-
deros y plazoletas sobre el territorio.
Dentro de la estrategia de convertir a
Medelln en un ecosistema educativo
donde se aprenda a hacer ciudada-
na, se promueva la participacin, la
integracin a nivel barrial y se man-
tenga una fuerte presencia institu-
cional, la transformacin urbana con
proyectos de alta calidad se convierte
en una piedra angular para lograr es-
tos objetivos.
SAN JAVIER
Uso: culturalUbicacin: calle 40 N 108-14,
San JavierFecha: 2015
rea construida: 1.679 m2
rea espacio pblico : 2.000 m2
Cliente: Secretara de Cultura Ciudadana
Inversin: $7.500 millones
N0 20 40 60
Casa de Msica
123 124
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
Aprendimos a escuchar a nuestros principales clientes, los ciudadanos.
Arquitectura que emociona, cada proyecto es una gran oportunidad de crear espacios de mxima calidad que brinden al usuario y a la ciudad sensaciones positivas. Proyectar espacios que tengan la capacidad de sorprender a sus visitantes mediante el manejo
de la escala, las actividades, las proporciones, las visuales y su materialidad. Arquitectura para disfrutar con los 5 sentidos.
La arquitectura y el urbanismo son plataformas de encuentro entre el Estado, con sus programas y proyectos, y las comunidades, con sus sueos e ideas, logrando innovacin social.
0 1 2 3 4 5
N
0 5 10 20
Casa de Msica
125 126
1. Casa de la Msica Laureles2. Casa de la Msica Guayabal
21
1
2
Casa de Msica
127 128
CIUDADELA UNIVERSITARIA OCCIDENTE
Redes de conocimiento que se inte-
gran y se multiplican de maneras di-
versas, ya no solo de la manera tradi-
cional del aula y el maestro, sino que
plantean puntos de encuentro y de
discusin, de una manera ms org-
nica. Este es uno de los retos que vive
la educacin contempornea, la es-
trategia de ciudadelas universitarias
de la Administracin Municipal busca
dar respuesta. Son recintos para pro-
piciar nuevos espacios para el conoci-
miento, como aulas y servicios para la
comunidad y para el encuentro dentro
de grandes centralidades educativas.
Desde la geometra del edificio se res-
ponde a esta manera de pensar, tiene
forma de rizomas modulares que se
repiten, albergan patios centrales y se
adaptan a topografas pendientes.
El caso de la Ciudadela Universita-
ria de occidente tiene unas conno-
taciones especiales, pues carga con
la memoria histrica de la crcel del
Buen Pastor que anteriormente se
ubicaba all y, geogrficamente, es el
punto de encuentro entre las comu-
nas 12 y 13, de manera que se conci-
ben como entornos formativos. Est
integrada, adems, al complejo de
servicios para la comunidad que in-
cluye el parque biblioteca, colegio de
calidad, cementerio, metro, metroca-
ble y barrio. Este proyecto se plantea
como un panptico invertido: en lu-
gar de ser una edificacin en la que
se encuentra al individuo, para vigi-
larlo, este establece los recintos para
que los individuos se encuentren y
generen conocimiento conjunto.
SAN JAVIER
N0 50 100 150
Uso: equipamiento educativo Ubicacin: carrera 95 N 42C-08,
San JavierFecha: 2015
rea construida: 17.260 m2rea espacio pblico: 19.074 m2
Cliente: Sapiencia Inversin: $45.000 millones
primera fase
Ciudadela Universitaria Occidente
129 130
N
A P R E N D I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU
La arquitectura pblica tiene la capacidad de convertirse en smbolo de las principales polticas de una ciudad, lo pblico toma valor y se vuelve referente en territorios olvidados por aos. Para que una transformacin sea contundente e integral, supere los lmites de lo fsico y trascienda a lo social debe existir voluntad poltica
y un proyecto de ciudad claro que abarque todas las dimensiones.
Pasar de la planificacin en papel a la transformacin en el territorio con proyectos pilotos que impactan de manera certera, priorizar.
0 10 20 30 40 50
0 20 40 60
Ciudadela Universitaria Occidente
131 132
1. Ciudadela Universitaria Norte2. Ciudadela Universitaria Occidente
21
1
1
Ciudadela Universitaria Occidente
133 134
OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONES
135 136
3. Estacin de Polica de Buenos AiresTipo de proyecto
Equipamiento de seguridad y
convivencia
Ubicacin
Carrera 10 N 49, Buenos Aires
Fecha
2013
rea
rea construida: 1.803 m
rea espacio pblico: 2.900 m
Cliente
Secretara de Seguridad
Inversin
$6.500 millones
4. Institucin educativa Marco Fidel Surez, Seccin Escuela La IguanTipo de proyecto
Equipamiento educativo
Ubicacin
Carrera 70 N 53-02
Fecha
2013
rea
rea construida: 2.463 m2
rea espacio pblico: 873 m2
reas recreativas: 1.024 m2
Cliente
Secretara de Educacin
Inversin
$5.135 millones
5. UVA San LorenzoTipo de proyecto
Equipamiento cultural y
deportivo
Ubicacin
Carrera 43B # 41A-54
Fecha
2015
rea
rea construida: 2.468 m2
rea espacio pblico: 3.107 m2
Cliente
INDER
Inversin
13.296 millones
6. Complejo Agroindustrial San Sebastin de PalmitasTipo de proyecto
Equipamiento agroindutrial y
turstico
Ubicacin
Vereda La Aldea, corregimien-
to San Sebastin de Palmitas
Fecha
2015
rea
rea construida: 813 m2
rea espacio pblico: 3.968 m2
Cliente
Subsecretara de Desarrollo
Rural, Secretara de Desarrollo
Econmico, Alcalda de Medelln
Inversin
$2.200 millones
OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONESFotografas: archivo fotogrfico Taller de Diseo EDU
1. Nueva sede de Telemedelln Tipo de proyecto
Equipamiento institucional
Ubicacin
Carrera 43F N 18-60,
El Poblado
Fecha
2014
rea
rea construida: 12.761 m2
Cliente
Telemedelln
Inversin
$20.000 millones
2. UVA CastillaTipo de proyecto
Equipamiento cultural y
deportivo
Ubicacin
Carrera 64 # 97A-155
Fecha
2014
rea
rea construida: 3.107 m2
rea espacio pblico: 1.376 m2
Cliente
INDER
Inversin
$15.900 millones
Otras obras y transformaciones
137 138
11. Asesora de diseo parques Lima, PerTipo de proyecto
Parque recreativo y depotrivo
Ubicacin
Ciudad de Lima, Per
Fecha
2014
Cliente
Servicio de parques de la mu-
nicipalidad de Lima -SERPAR-
Parque Cahuide
rea
rea de intervencin: 61.900 m2
Inversin
USD 20.000
Parque Santa Rosa
rea
rea de intervencin: 15.000 m2
Inversin
USD 20.000
12. UVA FronteraTipo de proyecto
Equipamiento cultural y
deportivo
Ubicacin
Carrera 51A con calle 119
Fecha
2015
rea
rea construida: 2.983 m2
rea espacio publico: 1.699 m2
Cliente
INDER
Inversin
$13.830 millones
13. Aula Escuela EducamosTipo de proyecto
Equipamiento educativo
Ubicacin
Cerro Pan de Azcar
Fecha
2015
rea
rea construida: 50 m2
Cliente
Secretara de Infraestructura
Inversin
200 millones
14. Ecoparque 13 de Noviembre Tipo de proyecto
Espacio pblico
Ubicacin
Carrera 17 N 56FB, 13 de
Noviembre
Fecha
2015
rea
rea de intervencin: 8.000 m2
Cliente
Secretara de Infraestructura
Inversin
$4.054 millones
7. UVA RobledoTipo de proyecto
Equipamiento cultural y
deportivo
Ubicacin
Calle 76 # 80-496
Fecha
2015
rea
rea construida: 600 m2
rea espacio pblico: 3.582 m2
Cliente
INDER
Inversin
5.478 millones
8. Jardn Infantil MoscTipo de proyecto
Equipamiento educativo
Ubicacin
Calle 96 N 44A, barrio Villa
Guadalupe
Fecha
2015
rea
rea construida: 1.967.4 m
rea espacio publico: 554 m
reas recreativas: 1.124 m
Cliente
Secretara de Educacin, Pro-
grama Buen Comienzo
Inversin
$4.735 millones
9. Unidad de Vida Articula-da, -Uva- Sol de OrienteTipo de proyecto
Equipamiento de cultura,
recreacin y deporte
Ubicacin
Carrera 18 N 56EF-35, Sol
de oriente
Fecha
2015
rea
rea construida: 3719 m2
Cliente
Inder
Inversin
$13.500 millones
10. Jardn infantil Buen Comienzo MoraviaTipo de proyecto
Equipamiento de educacin
Ubicacin
Calle 81F N 54C, Aranjuez
Fecha
2013
rea
rea construida: 1.942 m2
rea espacio publico: 840 m2
Cliente
Secretara de Educacin,
programa Buen Comienzo
Inversin
$6.537 millones
Otras obras y transformaciones
139 140
19. Centralidad PesebreTipo de proyecto
Espacio pblico
Ubicacin
Entre las calles 59 y 59A y
carreras 80 y 85
Fecha
2015
rea
rea espacio pblico: 5.320 m2
Cliente
Secretara de Infraestructura
Inversin
$2.600 millones
20. Edificio de bienestar Colegio Mayor de Antioquia Ciudadela Universitaria Pedro Nel Gmez Tipo de proyecto
Institucional
Ubicacin
Transversal 73 #77-80
Fecha
2015
rea
rea construida: 1.753 m2
rea espacio pblico: 667 m2
Cliente
Secretara de Salud
Inversin
$7.800 millones
21. Parque biblioteca San Antonio de PradoTipo de proyecto Equipamiento cultural
Ubicacin
Calle 5D con carrera 6,
corregimiento San Antonio de
Prado, vereda El Vergel
Fecha
2012-2015
rea
rea construida: 3.839 m2
rea espacio pblico: 4.385 m2
Zonas verdes 8.522 m2
Cliente
Secretara de Cultura
Ciudadana
Inversin
$17.000 millones
22. Centralidad AuresTipo de proyecto
Equipamiento educativo
Ubicacin
Carrera 96A N 77 E-15 (102),
barrio Aures 2
Fecha
2011
rea
rea construida: 5.037 m2
rea espacio pblico: 873 m2
reas recreativas: 1.981 m2
Cliente
Secretara de Educacin
Inversin
$9.050 millones
15. Unidad de Vida Articula-da, UVA Nuevo OccidenteTipo de proyecto
Equipamiento cultura,
recreacin y deporte
Ubicacin
Carrera 103C N 64BC-120
Fecha
2015
rea
rea construida: 3891 m2
Cliente
INDER
Inversin
$20.000 millones
16. Unidad Hospitalaria San CristbalTipo de proyecto
Equipamiento de salud
Ubicacin
Calle 62D N 133-15,
corregimiento San Cristbal
Fecha
2015
rea
rea construida: 1.967 m
Cliente
Secretara de Salud
Inversin
38.847 millones
17. Plazoleta Gastronmica AyacuchoTipo de proyecto
Espacio Pblico - comercio
Ubicacin
Carrera 33 con Ayacucho
(calle49)
Fecha
2015
rea
rea construida: 1.508 m2
rea espacio pblico: 2.518 m2
Cliente
Metro de Medelln
Inversin
$5.400 millones
18. Biblioteca LusitaniaTipo de proyecto
Equipamiento cultural
Ubicacin
Calle 64 N 109A
Fecha
2015
rea
rea construida 1.619 m2
rea espacio pblico: 3.000 m2
Cliente
Secretara de Cultura
Ciudadana
Otras obras y transformaciones
141 142
rika Ruiz, Juliana Ochoa, Gustavo
Restrepo, Siyid Caicedo, Edwin
Santamara, Ana Mercedes Surez,
Johan Camilo Zapata, Carlos Carrillo,
Isabel Correa, Steven Yepes, Carmen
Rendn Clavijo.
CAI perifrico La Cruz
Manrique
John Octavio Ortiz, Alba Milena Garca
G, Vctor Garca, Gustavo Ramrez,
Adolfo Arboleda, Alba Milena Garca,
Marcela Villada, Jos Puentes,
Andrs Montoya, Diego Serna, Miguel
Guerrero, Jernimo Franco, Natalia
Cardona, Juan Meja, Gustavo Restrepo.
Camino de la Vida, Jardn Circunvalar
de Medelln comuna 8
Cerro Pan de Azcar
John Octavio Ortiz Lopera, Julin E.
Gmez Carvajal, Valeria Gonzlez,
Aurlin Cuesta Serna
Estacin de Polica
Beln
Carlos Mario Rodrguez, John Octavio
Ortiz , Patricia Arango, Andrs Lujn,
Carmen Hurtado, Tatiana Zuluaga.
Parque biblioteca
Beln
Arquitecto: Hiroshi Naito
Equipo Japn: Yu Nakai, Yoshiyuki
Kawazoe, Satoshi Okamura y Hideyuki
Hagiuda
Equipo Colombia Taller de Diseo
Urbano Empresa de Desarrollo Urbano-
EDU: Carlos Mario Rodrguez Osorio,
John Octavio Ortiz Lopera, Tatiana
Zuluaga, Andrs Lujn, Madelaine
Narvez, Patricia Arango, Paulina Villa,
Nicols Gonzlez.
Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU
Parque San Antonio, Centro de Medelln
Empresa de Desarrollo Urbano +
Conconcreto + Universidad de Harvard
John Octavio Ortiz Lopera, Julin
Esteban Gmez, Arturo Agudelo , Aurlin
Cuesta, Salmman Craig.
Casa de Msica
San Javier
John Octavio Ortiz Lopera, Julin Camilo
Yepes Patio, Juliana Isaza Romero,
Jorge Diego Ramrez Agudelo, Catalina
Jaramillo Daz, Vctor Garca, Julin E.
Gmez Carvajal.
Ciudadela Universitaria Occidente
San Javier
John Octavio Ortiz Lopera, Vctor Hugo
Garca, Csar Rodrguez Restrepo,
Gustavo Andrs Ramrez Meja, Juan
Pablo Ramos Gaviria, Julin Esteban
Gmez C., Catalina Ochoa Rodrguez,
Mauricio Correa, Mara Victoria
Naranjo, Ana Mara Estrada Gil, Liliana
Arboleda Morales.
Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso
San Antonio de Prado
John Octavio Ortiz Lopera, Vctor Hugo
Garca Restrepo, Gustavo Andrs
Ramrez Meja, Ana Carolina Restrepo
Acosta, Juan Pablo Ramos Gaviria,
Catalina Ochoa Rodrguez,
Jorge Ramrez.
Piso quinto y terrazas verdes Alcalda
de Medelln
Centro Administrativo La Alpujarra
John Octavio Ortiz Lopera, Julin
Esteban Gmez Carvajal, Csar
Rodrguez, Carlos Andrs Garca.
Centralidad Montecarlo Guillermo
Gaviria Correa
Manrique
John Octavio Ortiz, Lina Arrubla,
Julin Esteban Gmez Carvajal, Mara
Mercedes Arango, Julin Gutirrez,
Marcela Jaramillo, Vernica Franco,
Kelton Camilo Holgun, Beatriz
Oquendo, Jaime Marn, Ana Mercedes
Surez, Juliana Ochoa, Marcela
Velsquez, rica Ruiz, Gustavo
Restrepo, Juan Meja.
Ecoparque Las Tinajas, Jardn
Circunvalar de Medelln comuna 8
Cerro Pan de Azcar
John Octavio Ortiz Lopera, Julin E.
Gmez Carvajal, Valeria Gonzlez, Csar
Rodrguez, Juan Miguel Gmez, Alejandro
Vlez, Tatiana Catao, Jorge Osorio, Juan
David Barrios, Sebastin Hoyos, Carlos
Andrs Garca, Isabel lvarez.
Fuerte de Carabineros
Santa Elena
John Octavio Ortiz, Julin Camilo
Yepes, Adolfo Arboleda, Isabel Cristina
Meja, Gustavo Restrepo, Mara Elena
Arango, Juan Meja, Alba Milena Garca,
Diego Serna, Vctor Garca, Jernimo
Franco, Jos Puentes, Andrs Montoya,
Gustavo Ramrez.
Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y
Casa de la Msica
Guayabal
John Octavio Ortiz Lopera, Juan Meja,
Ana Mercedes Suarez , Julin E. Gmez
Carvajal, Mauricio Herrera, Andrs Lujn,
Julin Camilo Yepes, Juliana Isaza.
Transformacin urbana Unidad
Deportiva Atanasio Girardot y corredor
turstico y recreativo carrera 70
Laureles
John Octavio Ortiz Lopera, Mauricio
Mendoza Martnez, Joanna Vlez Garca,
Pablo Bez Sandoval, Gustavo Ramrez
Meja, Lina Marcela Arrubla, Vctor Hugo
Garca Restrepo, Julin Esteban Gmez
Carvajal, Carlos Mario Rodrguez.
Jardn infantil Calazania Presbtero
Roberto Segun
Altos de Calasanz
John Octavio Ortiz, Kelton Camilo
Holgun, Jaime Marn, Beatriz Oquendo,
CRDITOS TALLER DE DISEO EDU(ARQUITECTOS)GERENTE EDU 2012 - 2015: MARGARITA MARA NGEL BERNAL
Crditos Taller de Diseo EDU
143 144
Arquitectura pblica e innovacin social, Taller de diseo EDU se termin de imprimir en noviembre de 2015 en Medelln, en los talleres de Panamericana Formas e Impresos SA. Para la formacin de textos se utiliz la fuente DIN. El tiraje fue de 1.000 ejemplares.
La Empresa de Desarrollo Urbano, EDU,
agradece a su grupo directivo, subge-
rentes y directores, as como a todos los
equipos de profesionales, consultores
y asesores externos que, con pasin y
compromiso, hicieron posible la excelen-
te gestin plasmada en este libro sobre
las transformaciones de ciudad.
EQUIPO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
Carlos Alberto Velsquez, Carlos Ma-
rio Meja Ortiz, Sandra Milena Escobar
Jimnez, Alejandro Hincapi Foronda,
Juan Camilo Piedrahita, Andrs Toro,
Jenny Ruiz Garca.
EQUIPO SOCIAL
Gloria Estela Lpez Lopera, Edgar Daz
Seplveda, Eliana Restrepo Brand, Pao-
la Andrea Agudelo, Mara Camila Sn-
chez, Natalia Botero, Luis Imbacuan,
David Quintero, Consuelo Gmez, Diana
Zapata, Adriana Escobar
EQUIPO DE COMUNICACIONES
Leison Romaa, Martha Cecilia Caballe-
ro, Mara Eugenia Campillo, Sergio Zu-
luaga Daz, Juan David Hernndez Ochoa,
Julin Alzate Echeverry, Laura Mesa Ta-
mayo, Alejandra Gonzlez Escobar, Paula
Quintero, Mara Fernanda Portacio, Juan
David Garca Rohe, Juliana Ramrez.
EQUIPO TCNICO
Luis Guillermo Pino Prez, Tamara Var-
gas Hoyos, Billanet Vlez Garca, ngela
Mara Maya Gonzlez, Fernando Hum-
berto Mira Barrera, Ramiro Londoo n-
gel, Jess Mauricio Muoz Orozco, Edgar
Ceballos Vergara, Jess Andrs Cardales
Barrios, Rafael Tobas lvarez Rodrguez,
Carlos Gmez, Luz Elena Sann Vels-
quez, Mauricio Jaramillo.
EQUIPO JURDICO
Lucrecia Londoo Builes, Mara Alejandra
Uribe Garca, Marta Luca Acevedo Prez,
Juliana Duque Monsalve, Clara Marcela
Serna Vasco, Paola Alexandra Leal Sn-
chez, Cristian Andrs Daz Diez, Luis Al-
berto Garca, Juan Felipe Restrepo.
EQUIPO DE EJECUCIN
Jorge Ignacio Montoya, Adriana Patricia
Gmez, Marcelino Abuhatab Caicedo,
Alejandra Gmez, Jorge Alberto Carras-
quilla, Carlos Ignacio Uribe, Natalia Ca-
david, Mnica Elosa Rueda Pea, Juan
Esteban Idrraga Zuluaga
Agradecemos tambin a cada uno de
nuestros clientes porque han hecho parte
de esta construccin colectiva de ciudad.
AGRADECIMIENTOS