Post on 09-Jul-2015
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HOMBRE
Necesidades Básicas Sociedad
Nuevos Conocimientos
DesarrollarHabilidadesDestrezas
CambiarDe Actitudes
NuevasFormas paraResolverProblemas
Globalizada
Aprender aAprender
Nuevo tipoDe Inteligencia
VelocidadDel Cambio
TIC
CREACION
DE
VALOR
SECTOR EDUCATIVO
TIC
CONDICIONES HISTÓRICAS
ECONÓMICAS
EDUCACIÓN
SECTOR EDUCATIVO
NUEVAS SOCIEDADES ALUMNOS TIC
1
2
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PRINCIPIOS DE
APRENDIZAJE
AUTODIRECCIÓN
EXPERIENCIA
ROLSOCIALFACTORES
INTERNOS
VIDACOTIDIANA
AMBIENTESCOLABORATIVOS
CREACION DE VALOR
NUEVASOCIEDAD
TIC
DIVERSIFICACIÓN
UNA NUEVA CONCIENCIA TANTO EN LA FORMA DE APRENDER COMO EN LA FORMA
DE ENSEÑAR, DONDE ES NECESARIO IDENTIFICAR LAS COMPETENCIAS QUE SE
REQUIEREN DURANTE EL PROCESO DE FORMACIÓN, ADEMÁS DE LOS RECURSOS
INSTRUCCIONALES QUE PERMITAN OFRECER UNA MEJOR GESTIÓN DESDE EL PLANO
EDUCATIVO. ARRIOLA (2007)
INSTITUCIONESDE EDUCACION
SUPERIORSOCIEDAD
APRENDIZAJERÁPIDO YEFECTIVO
NUEVACONCIENCIA
FORMA DEENSEÑAR
RECURSOS INSTRUCC.
AUTOREGULACIÓN
Un Modelo Emergente
M – learming
Aprendizaje
Tecnologías Móviles
Protocolos de Redes Inalámbricas
Universidad
Alumno
Tutor
Biunívoca
Enfoque Tecnológico EAD
Planificada / Científica / Sistémica / Globalizada
Improvisa la planificación y ejecución del diseño, producción, distribución, difusión de los materiales y mensajes para el estudio.
Existe descoordinación en la interacción entre los distintos recursos personales y materiales del sistema EAD.
Produce incoherencia en la evaluación de los aprendizajes logrados en función de los propósitos, o en la evaluación del propio diseño y en la de los recursos y medios utilizados.
Aretio (2002)
Estrategia de Diversificación
MOVEMENTLibre movimiento
del estudiante
MOMENTEn un momento preciso del día
Estrategia de Diversificación
MEServicios
Customizados
MONEYUn servicio móvil de valor agregado
Estrategia de Diversificación
MACHINESCon cualquier
ServicioMóvil
MOVEMENT
MOMENT
MEMONEY
MACHINES
CONDICIONES TECNOLÓGICAS
Software
Hardware
RRHH
Estrategia de Diversificación
SOFTWARE
Gestión del Tiempo y Movilidad
1- Sistemas de comunicación mediante mensajes cortos.
2- Sistema de recepción de avisos de forma sincronizada.
3- Sistema de reserva de asesorías y tutorías.
4- Sistema de control de tiempo de dedicación al estudio.
5- Sistema de gestión de agenda académica personal.
Ventajas:
- Comunicación instantánea.
- Eventos de importancia.
- Acceso a recursos compartidos.
- Seguimiento continuo del trabajo.
- Gestión diaria del alumno.
- Mejor control de asistencia
Proceso de Aprendizaje
1- Sistema de control de asistencia a sesiones presenciales.
2- Sistema de control de la participación en sesiones presenciales
3- Sistema de evaluación mediante test.
4- Sistema de acceso a recursos didácticos y control de calidad.
5- Sistema de retroalimentación para clases magistrales.
Ventajas:
- Mayor participación activa del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Conocer el grado de asimilación.
- Trabajo autónomo.
- Tiempo real de seguimiento.
Objetivo: Ofrecer herramientas a los alumnos para acceder a recursos adecuados en cada momento.
Objetivo: Ofrecer herramientas a los alumnos para acceder a recursos adecuados en cada momento.
Plataforma SMS
Valor del m learning
Modelos Pedagógicos
Adopción de m learning para el
aprendizaje
Intermediario /Universidad
APLICACIONES
Modelo Krassie Petrova
APLICACIONESModelo deRim Drija
HARDWARE
Diagnóstico de los procesos de transmisión y almacenamiento de información en la universidad.
Configuración de redes, ubicación virtual y nuevas modalidades de acceso.
RECURSOS
HUMANOS
Personal que apoyará y mantendrá la plataforma tecnológica
Competencias técnicas y de cultura de servicio suficientes
Soporte tecnológico de avanzada
Planes Prospectivos de innovación en la Universidad
Necesidades del mercado en función de la oferta y la demanda
RECURSOS
FINANCIEROS
Condiciones Académicas en las Instituciones de Educación Superior
Los contenidos estarán estructurados de acuerdo al uso individual y grupal de aprendizaje
Registros de desempeño de los estudiantes
Estrategias de mejoramiento continuo en la institución
Reflexiones
Finales
El m-learning es en un tipo de aprendizaje que usa tecnología inalámbrica con un nivel de autonomía determinado por el dispositivo móvil seleccionado
Reflexiones
Finales
Esta experiencia aprendizaje es una alternativa de diversificación de actividades y acceso a áreas geográficas inhóspitas de tecnologías
Reflexiones
Finales
Comunicaciones ubicuas en el proceso de enseñanza conlleva a una reducción en los tiempos de respuestas y por ende, de mayor vinculación entre el docente, estudiante y universidad
Reflexiones
Finales
Es un proceso que puede generar una comunicación más próxima y eficaz entre el estudiante y la universidad