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7/26/2019 Malla Curricular Castellano 1 a 11 Ajustada 2015
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INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRALMALLA CURRICULAR
GRADO: PRIMERO AREA: CASTELLANODOCENTE: INTENSIDAD HORARIA: 6HORAS SEMANALES
PERIODO
EJE TEMATICO CONTENIDOS INDICADORES DEDESEMPEO
PRIMERO
LA NARRACION
__________________FORMACION DE
PALABRAS
___________________TIPOS DE PALABRAS
El cuent Pe!"n#$e" %el
cuent___________________
El #&ece%#!' Vc#le" Cn"n#nte" L# "(l# L# )#l#&!# L# !#c'*n
___________________ S'n*n'+" ,
#nt*n'+"
Re")n%e ,!e)!%uce unte-t n#!!#t'.c!t/cuent01
____________________
Recnce en l#!#c'*n#l2un#"
)#l#&!#" , l#"'nclu,e en "u.c#&ul#!'ct'%'#n1
____________________
D'3e!enc'##l2un#"cu#l'%#%e" %el" &$et"4#c'en% u"%e l"
"'n*n'+" ,#nt*n'+"SEGUNDO
LA FABULA
_____________________SUSTANTIVOS
_____________________ORTOGRAFIA
Pe!"n'5c#c'*nen l# 3&ul#1
M!#le$#
____________________ Su"t#nt'."
)!)'" ,c+une"
_____________________ Recnc'+'ent
%e l" 3ne+#"/)78727$7,01
Entn#c'*n ,)!nunc'#c'*n
Inte!)!et# ,c!e# 3#&ul#"'%ent'5c#n%)e!"n#$e"7!le"7e"cen#!' ,t!"1
______________________ Cn"t!u,e
!#c'ne"
ut'l'9#n%"u"t#nt'.")!)'" ,c+une"1
______________________ Ut'l'9#
#%ecu#%#+ente l" 3ne+#":
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Cn"t!ucc'*n %e3!#"e" cnlet!#" cnc'%#"
)78727$7, #l lee!, e"c!'&'!1
TERCERO
VERSOS CON RIMA
_____________________
GRAMATICA
_____________________
ORTOGRAFIA
L# )e"(# El )e+# c#nc'ne" ,
!n%#" c)l#" ,
#%'.'n#n9#"
___________________ "u"t#nt'." El #%$et'. Recnc'+'ent
%e 3ne+#" Cn"t!ucc'*n %e
3!#"e"____________________
M#,"cul#" ,M'n"cul#"
Decl#+#)e+#"7c#nc'ne"7!n%#"7#%'.'n#n9#" ,c)l#" %n%lel# entn#c'*n#%ecu#%#1
_____________________ cn"t!u,e
!#c'ne"ut'l'9#n%"u"t#nt'." ,
#%$et'."1______________________
H#ce u"#%ecu#% %el#" +#,"cul#", +'n"cul#""e2nc!!e")n%#n
CUARTO TE;TOS LITERARIOS
_____________________MEDIOS DECOMUNICACI
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INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRALMALLA CURRICULARGRADO: SEGUNDO AREA: CASTELLANO
DOCENTE: INTENSIDAD HORARIA: > HORASSEMANALES
PERIODO
EJE TEMATICO CONTENIDOS INDICADORES DEDESEMPEO
PRIMERO
G!#+t'c# Origen de nuestro
idioma.
El alfabeto.
Divisin de las letras
en vocales y
consonantes,
vocales abiertas y
cerradas.
Las palabras
La slaba
Las palabras segn
el nmero de
silabas.
___________________
Signos deinterrogacin y
admiracin signos
matices afectivos de
vo!
"so de maysculas
#onoce el origen de
nuestro idioma, laformacin de silabas
y palabras
____________________
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______________________
ORTOGRAFIA
y minsculas
"so de la coma.
"so de la b.
___________________
Escribe con
letra clara ybuena
ortografa,
$aciendo uso
adecuado de
maysculas y
signos de
puntuacin.
%ronuncia con
claridad las
palabras, las
clasifica
segn el
nmero de
silabas y el
acento.
SEGUNDO
GRAMATICA
____________________
El sustantivo.
#lases de
sustantivosaumenta
tivos y diminutivos&
El ad'etivo.
El verbo
(iempos verbales.
#on'ugacin de
verbos.
_______________
El acento y diptongo.
#lasificacin de
). *econoce las
clases de
sustantivos,
ad'etivos y
verbos
aplic+ndolos
en la
construccin
de oraciones.
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ORTOGRAFIA
palabra segn el
acento.
*eglas ortogr+ficas,
uso de la y, r y rrA)l'c# el #cent"e2n l#" cl#"e"
%e )#l#&!#"1
TERCERO
GRAMATICA
?Sinnimos y
antnimos
El diccionario.
amilia de palabras
El nmero y el
g-nero en las
palabras.
concordancia
El articulo
La descripcin.
Descripcin de
personas
Descripcin de
animales.
Descripcin de
cosas y lugares.
_______________
"so de la $
"so de la ! y c
). interpreta con
ritmo y
propiedad
adivinan!as,
canciones y
poemas.
. *econoce el
significado de
sinnimos y
antnimos y
los aplica en
la
construccin
de frases.
/. tiene en
cuenta los
aspectos
gramaticales
de
acentuacin,
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_____________________
ORTOGRAFIA
"so de la $
0ntes de p y b, m
Ortografa uso de gue, gui,
ge, y gi
signos de
puntuacin y
$ace uso
adecuado del
diccionario
reconociendo
el valor 1ue
tiene este
te2to en el
enri1uecimien
to del
vocabulario.
@1 A)l'c# !e2l#"!t2!#3(#""&!e el u"%e l#97c747)7&72ue7 2u'7 2e7 ,2'
CUART
O
TE;TOS NARRATIVOS La narracin
El cuento.
La fabula.
Los poemas.
Las leyendas.
Los mitos
Las reta$las y
trabalenguas.
El te2to y tipo dete2tos.
#onstruccin de
pe1ue3os te2tos
Los medios de
). Lee y anali!a
cuentos,
poemas,
leyendas, mitos,
reta$las,
trabalenguas o
cual1uier otro
tipo de te2to
literario.
. "tili!a los
aumentativos y
diminutivos en la
construccin de
familias de
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COMUNICACI
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Inte!)!et#c'*nte-tu#l
>1 L# %e"c!')c'*n
61 L# "(l#:
1 Cl#"'5c#c'*n %e l#"
)#l#&!#"11 El %'cc'n#!'
1 S'n*n'+" ,#nt*n'+"
1El "u"t#nt'./)!'+'t'.7 %e!'.#%7#&"t!#ct , cnc!et0
1 Lectu!# %e te-t"n#!!#t'."
PROCEDIMENTALES
1 H#ce 4')*te"'")!e%'ct'.#" #ce!c# %el
cnten'% %e l"cuent" , l#" 3&ul#"1
1 De"c!'&e )e!"n#7#n'+#le"7 &$et" ,lu2#!e" en 3!+#%et#ll#%#
ACTITUDINALES
1 Rec!e# cuent"4#c'en% c#+&'" enell" %e #cue!% #"u" "ent'+'ent"
1 E-)!e"# en 3!+#
1 Rec!e# ,c+)!en%ecuent"c#+&'#n%)e!"n#$e"7#+&'ente"7
4ec4"7 , =)c#"%e 3!+# c!e#t'.#, l%'c#1
@1 A)l'c# l#"c#te2!(#"2!#+#t'c#le" en"u" )!%ucc'ne"!#le" , e"c!'t#"1
?
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cl#!# "u" '%e#"
1 De5en%e "u" '%e#"en 3unc'*n %e l#"'tu#c'*n
c+un'c#t'.#
SEGUNDO
P!%ucc'*nte-tu#l
Inte!)!et#c'*nte-tu#l
CONCEPTUALES
1 L# le,en%# , el +'t
1 L# 4'"t!'et#
1 L# !#c'*n
@1 El 2=ne! , eln+e!
>1 El #!t(cul: /%e5n'%"e 'n%e5n'%"0
61 S'2n" %e)untu#c'*n
1 /l# c+#7 l# c+#enu+e!#t'.#0
1 L# C+un'c#c'*n:Lectu!# %e le,en%#"
PROCEDIMENTALES
1 I%ent'5c# l# le,en%#, el +'t
1 I%ent'5c# l"ele+ent" %e l#
1 I%ent'5c# el
2=ne! , elnu+e! en un#!#c'*n
1 E"t#&lece l#%'3e!enc'# ent!eel +'t , l#le,en%#
1 O!%en# ,
c+)let# l#"ecuenc'# %e.'et#" )#!#cn3!+#! un#4'"t!'et#
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c+un'c#c'*n
3. I%ent'5c# )#l#&!#" %eun +'"+ c#+)"e+nt'c
ACTITUDINALES
0precia sus traba'os y los de
los dem+s
Se interesa por una adecuada
entonacin en los diferentes
actos comunicativo
comunicativos
S"t'ene %'l2"7
#)!t# '%e#" cncl#!'%#% , cnc!%#nc'#"e2n el )!)*"'t , l#"nece"'%#%e"C+un'c#t'.#"en!'8uec'en% )!ce""%e 'nte!#cc'*n#ut=nt'c"
TERCERO
P!%ucc'*nte-tu#l
CONCEPTUALES
1 Pe+#
1 C#!#cte!("t'c#" %el)e+# /.e!"" , !'+#0
1 Lectu!# , %ecl#+#c'*n%e )e+#"
@1 U" %e l# &>1 Me%'" %e
c+un'c#c'*n
61 /l# !#%'7 l# tele.'"'*n ,l# )!en"#0
I%ent'5c# l#'nten"'*n 8ue)!%uce un te-t
I%ent'5c# l#'n3!+#c'*n 8uee+'ten l" +e%'"%e c+un'c#c'*n+#"'.#
E-)!e"# en 3!+#cl#!# "u" '%e#"
@ D'3e!enc'#! l"%'"t'nt" +e%'" %ec+un'c#c'*n c+3uente %e
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Inte!)!et#c'*nte-tu#l
1 El .e!&
1 Cn$u2#c'*n %e .e!&"
9. L# !#c'*n "e2n l#
#ct'tu% %el 4#&l#ntePROCEDIMENTALES
1 4dentifica la rima en unte2to lirico
2 Escribe correctamentepalabras con b
ACTITUDINALES
). Disfruta la lectura de los
diferentes tipos de te2tos
liricos
2. 5uestra inter-s ene2presar sus ideas
'n3!+#c'*n
> De")e!t#! "u'nte!=" )! lectu!#%e te-t" l'!'c"
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CUARTO
P!%ucc'*nte-tu#l
Inte!)!et#c'*nte-tu#l
CONCEPTUALES
1 Te#t!
1 Ele+ent" %el te#t!
1 Re)!e"ent#c'*n %e&!#" te#t!#le"
@1 O!#c'ne" "'+)le" ,c+)ue"t#"
>1 El .e!& , l" t'e+)".e!le"
61 P#l#&!#" cn 2e7 2'7
2ue7 2u'1 El #%$et'.
1 P#l#&!#" 4+*3n#"
1 C!e#c'*n %e %'l2"
10. Lectu!# %e 2u'ne"te#t!#le"
PROCEDIMENTALES
1 I%ent'5c#! l#"c#!#cte!("t'c#" %el te#t!
1 I%ent'5c#! l" c#+)""e+nt'c" en 2!u)"%e )#l#&!#"
ACTITUDINALES
1 E-)!e"# # t!#.=" %el
te#t! %'3e!ente""ent'+'ent"
2. V#l!# "u t!#$ , el %el" %e+"1
1 I%ent'5c# l")e!"n#$e" %e un#&!#
1 I%ent'5c# el .e!&cn$u2#% %ent! %eun# !#c'*n1
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INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRALMALLA CURRICULAR
GRADO: CUARTO AREA: CASTELLANODOCENTE: INTENSIDAD HORARIA: 6HORAS SEMANALES
PERIODO
EJE TEMATICO CONTENIDOSINDICADORES DE DESEMPEO
PRIMERO
LACOMUNICACI