Post on 06-Aug-2015
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MENTEFACTOS EN EL AULA
Concepto
Supraordinadas
Excluyentes
Isoordinadas
Infraordinadas
Grupo 8Ana Victoria Sánchez SánchezVíctor Alejandro Cruz Ausique
Sandra Milena Cortes Roa Jenny Alexandra Rodríguez Forero
Mauricio Muñoz Mora
MENTEFACTOS EN EL AULA
Grupo 8
Portafolio digital
Aplicación
Objetivos específicos
Objetivo General
Problematización
Tematización
Indagación
PROBLEMATIZACIÓN
Se evidencia la necesidad de desarrollar un propuesta que articule los procesos de formación tradición con el uso de TIC; pues, hasta la fecha no se ha consolidado el uso de estas por parte de los estudiantes y docentes en la IE Francisco de Paula, como estrategia pedagógica en la construcción de conocimiento por parte de los estudiantes en las áreas de las ciencias naturales, las matemáticas, el español y la formación técnica en electrónica.
OBJETIVO GENERAL
Implementar mentefactos conceptuales en clase para que los estudiantes sinteticen las temáticas vistas haciendo uso de las TICs.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Investigar los conceptos básicos sobre mentefactos. Explicar a los estudiantes la elaboración y diseño de
mentefactos conceptuales. Seleccionar lecturas de textos para la elaboración de
mentefactos. Asesorar la elaboración de mentefactos conceptuales
utilizando las TIC. Evaluar los mentefactos realizados.
INDAGACIÓN
Bajo la necesidad de consolidar el uso de las TIC en la IE Francisco de Paula Santander, el proyecto mentefactos en el aula es relevante como propuesta pedagógica porque con su puesta en marcha se desarrollara un estrategia pedagógica que engrane los procesos lectores sobre textos de áreas como son las ciencias naturales, las matemáticas, el español y la formación técnica en electrónica con el animo de elaborar por parte de los estudiantes un esquema o ideograma, denominado mentefacto conceptual, para resumir lo leído y presentado en una herramienta tecnológica: Blog
TEMATIZACIÓN Un mentefacto es un concepto que no forma parte del diccionario de la Real
Academia Española (RAE). Sin embargo es utilizado para referirse a la representación gráfica que se emplea para reflejar distintos valores y modos de pensamiento del ser humano.
Lo que hacen los mentefactos es referirse a la representación de una operación de la mente. El concepto también puede nombrar a la capacidad intelectual que posibilite examinar e interpretar conceptos para representarlos gráficamente e incrementar su comprensión
TEMATIZACIÓN Ideograma Infraordinada Isoordinada Mentefacto Noción Pedagogía conceptual Pensamiento Supraordinada
APLICACIÓN
Etapa ActividadesCompetencias a Desarrollar Estudiantes
Tiempo Responsable Productos Recursos
Etapa 1
Investigación de los conceptos básicos sobre mentefactosExplicación a los estudiantes la elaboración y diseño de mentefactos conceptuales
Procesos de conceptualización
Semana del 2 – 6 de febrero de 2014Semana del 9 – 13 de febrero de 2014
EstudiantesAna Victoria Sánchez SánchezVíctor Alejandro Cruz AusiqueSandra Milena Cortes Roa Jenny Alexandra Rodríguez ForeroMauricio Muñoz Mora
Esquemas mentales que expresan los conceptos básicos sobre mentefactos conceptuales Los cuadernos de apuntes, los esquemas realizados en ellos.
Libros de textoInternetComputador
Selección de lecturas de textos para la elaboración de mentefactos (cada docente lo realiza dependiendo el área de profundización)Asesoramiento de la elaboración de mentefactos conceptuales utilizando las TIC.
Procesos de elaboración
Semana del 16 – 20 de febrero de 2014
EstudiantesAna Victoria Sánchez SánchezVíctor Alejandro Cruz AusiqueSandra Milena Cortes Roa Jenny Alexandra Rodríguez ForeroMauricio Muñoz Mora
Material de lectura, el cual puede ser en fotocopias, libros y páginas web. Manejo de equipo tecnológico como son portátil, tabletas, computadores de mesa utilizando programas que permiten el desarrollo de esquemas mentales (mentefactos) como son PowerPoint, XMin, Popplet, Prezzi, Blog
ComputadoresFotocopiasLibros de Texto
APLICACIÓN
Etapa ActividadesCompetencias a Desarrollar Estudiantes
Tiempo Responsable Productos Recursos
Etapa 2Evaluación los mentefactos realizados
Proceso de evaluación
Semana del 16 – 20 de febrero de 2014
Ana Victoria Sánchez SánchezVíctor Alejandro Cruz AusiqueSandra Milena Cortes Roa Jenny Alexandra Rodríguez ForeroMauricio Muñoz Mora
Evidencia de los esquemas mentales, específicamente, mentefactos en el blog: Mentefactos en el aula.
Lista de chequeoBlogComputadorInternet
PORTAFOLIO DIGITAL http://mentefactosiefps.blogspot.com/