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MODELO ACADÉMICOMODELO ACADÉMICO
Concepción teóricaConcepción teórica Estructura institucionalEstructura institucional Estructura curricularEstructura curricular
ORGANIZACIÓN
INTEGRACIÓN
COORDINACIÓN
3 ELEMENTOS
UNIVERSIDAD - SOCIEDADUNIVERSIDAD - SOCIEDAD
• ESTADO Proyecto Nal. de DesarrolloESTADO Proyecto Nal. de Desarrollo Leyes EducativasLeyes Educativas Apoyo económicoApoyo económico
● MERCADO: MERCADO: Oferta y demandaOferta y demanda● SISTEMA: Sistema educativo escolarSISTEMA: Sistema educativo escolar
Universidades privadasUniversidades privadas• SOCIEDAD: NecesidadesSOCIEDAD: Necesidades
InteresesIntereses ProblemasProblemas
1. MARCO IDEOLÓGICO1. MARCO IDEOLÓGICO
MISIÓNMISIÓN
FINES PRINCIPIOS POSTULADOS
UNIVERSIDAD
VISIÓNVISIÓN
POR QUÉPOR QUÉ PARA QUÉPARA QUÉ
CONCEPCIÓN TEÓRICACONCEPCIÓN TEÓRICA
SER HUMANO
REALIDAD SOCIAL
INSTITUCIÓN
MISION, VISIÓN FINES Y OBJETIVOS
OBJETIVOS DE LAS CARRERAS - CÓMO RESPONDER A LOS NIPS
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
COMO SE INTEGRAN INVESTIGACIÓN
EXTENSIÓN
MISIÓNMISIÓN Declaración de la razón de ser de la institución.Declaración de la razón de ser de la institución. Conjunto de valores, principios y creencias que Conjunto de valores, principios y creencias que
sustentan y dirigen el accionar institucional.sustentan y dirigen el accionar institucional. Descripción de los elementos que la Descripción de los elementos que la
caracterizan.caracterizan. Identificación de la población objetivo.Identificación de la población objetivo. Establecimiento de metas y propósitos Establecimiento de metas y propósitos
institucionales a ser alcanzados en un período institucionales a ser alcanzados en un período de tiempo.de tiempo.
MISION
¿QUIENES SOMOS?
¿QUÉ BUSCAMOS?
¿QUÉ PRODUCIMOS?
¿POR QUÉ NOS CARACTERIZAMOS?
VISIÓNVISIÓN
PERCEPCIÓN IMAGINARIA DE LA PERCEPCIÓN IMAGINARIA DE LA INSTITUCIÓN.INSTITUCIÓN.
PROYECCIÓN FUTURA BASADA EN LA PROYECCIÓN FUTURA BASADA EN LA VISUALIZACIÓN DEL PASADO Y DEL VISUALIZACIÓN DEL PASADO Y DEL PRESENTE INSTITUCIONAL.PRESENTE INSTITUCIONAL.
IMAGEN INSTITUCIONAL COMPARTIDA POR IMAGEN INSTITUCIONAL COMPARTIDA POR TODOS.TODOS.
CONJUNTO DE VALORES Y CREENCIAS QUE CONJUNTO DE VALORES Y CREENCIAS QUE CARACTERIZAN A LA INSTITUCIÓNCARACTERIZAN A LA INSTITUCIÓN..
VISIÓN
PASADO PRESENTE
VISUALIZAR
PERCEPCIÓN IMAGINARIA
IMAGEN OBJETIVO
2. ESTRUCTURA 2. ESTRUCTURA INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
ORGANISMOS ORGANISMOS DE PODERDE PODER
ORGANISMOS DE COORDINACIÓN
CONSEJO UNIVERSITARIO
RECTOR
CONSEJOS FACULTATIVOS
DECANOS
DIRECTORES UNIVERSITARIOS
ESTRUCTURA INSTITUCIONALESTRUCTURA INSTITUCIONAL
CONSEJO UNIVERSITARIOCONSEJO UNIVERSITARIO RECTORRECTOR
VICE RECTORVICE RECTOR• DIRECCIONES - DIRECTORESDIRECCIONES - DIRECTORES
FACULTADES - CONSEJOS - DECANOSFACULTADES - CONSEJOS - DECANOS• CARRERAS - CONSEJOS - DIRECTORESCARRERAS - CONSEJOS - DIRECTORES• DEPARTAMENTOS - JEFESDEPARTAMENTOS - JEFES
3. ESTRUCTURA CURRICULAR3. ESTRUCTURA CURRICULARPerfiles ProfesionalesPerfiles Profesionales
Fundamentos del curriculumFundamentos del curriculum FilosóficosFilosóficos
PedagógicosPedagógicos PsicológicosPsicológicos SociológicosSociológicos
FuncionesFunciones del curriculumdel curriculum ImplementaciónImplementaciónAdministraciónAdministraciónSeguimientoSeguimientoEvaluaciónEvaluación
Elementos del curriculumElementos del curriculum ObjetivosObjetivosContenidosContenidos
ActividadesActividadesEv. de AprendizajesEv. de Aprendizajes
MODELOS ACADÉMICOS MODELOS ACADÉMICOS
EN BOLIVIAEN BOLIVIA
1º1º MODELOMODELO (A)(A)SAN FRANCISCO XAVIER 1624 - 1763SAN FRANCISCO XAVIER 1624 - 1763
Objetivo: Objetivo: Preparar vasallos eficientes paraPreparar vasallos eficientes para defender los intereses de la coloniadefender los intereses de la coloniaMarco Teórico: Marco Teórico: Escolasticismo: Escolasticismo: Sto. TomásSto. Tomás
F. Suárez F. Suárez
Universidad medieval ReligiosaUniversidad medieval ReligiosaDogmática (Revelación)Dogmática (Revelación)Autoritaria (Magister Dixit)Autoritaria (Magister Dixit)MemorísticaMemorísticaLatinista (Latín)Latinista (Latín)RacistaRacista (Criollos)(Criollos)
Método Escolástico: Discusión filosóficaMétodo Escolástico: Discusión filosófica
Estructura Institucional: Estructura Institucional: Rector toda la autoridadRector toda la autoridad
Estructura Curricular: Estructura Curricular:
Teología: Teología: Derecho CanónicoDerecho CanónicoDerecho CivilDerecho CivilFilosofíaFilosofíaLatínLatínAymaraAymara
Artes: Trivium (Artes: Trivium (Retórica, Lógica y Poética)Retórica, Lógica y Poética) Cuatrivium (Aritmética, Astronomía,Cuatrivium (Aritmética, Astronomía,
Geometría y Música)Geometría y Música)
1º MODELO (B)1º MODELO (B)SAN FRANCISCO XAVIER 1763 - 1825SAN FRANCISCO XAVIER 1763 - 1825
Estructura Teórica: La Ilustración: Estructura Teórica: La Ilustración: VoltarieVoltarie MontesquieuMontesquieu EnciclopedismoEnciclopedismo J.J. Rouseau (Estudiante)J.J. Rouseau (Estudiante)
Estructura Institucional: Estructura Institucional: Rector Rector ConsejoConsejo FacultadesFacultades
Estructura Curricular: Derecho CivilEstructura Curricular: Derecho Civil Filosofía de la Filosofía de la
ilustración ilustración
2º MODELO 2º MODELO UNIVERSIDADES ESTATALES 1825 - 1931UNIVERSIDADES ESTATALES 1825 - 1931
MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICOUniversidad NapoleónicaUniversidad Napoleónica
Universidad al servicio del EstadoUniversidad al servicio del Estado Positivista, Liberal y LaicaPositivista, Liberal y Laica Feudal y OligárquicaFeudal y Oligárquica
FuncionesFunciones: Servicio a la Clase Burguesa: Servicio a la Clase Burguesa Distribuidora de TítulosDistribuidora de Títulos
ESTRUCTURA ESTRUCTURA INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
ESTADOESTADO
RECTOR (TODO EL PODER)RECTOR (TODO EL PODER)
H. CONSEJO UNIVERSITARIO (ASESORÍAH. CONSEJO UNIVERSITARIO (ASESORÍA
DECANOS EN CADA FACULTADDECANOS EN CADA FACULTAD
ESTRUCTURA CURRICULARESTRUCTURA CURRICULAR
LeyesLeyesTRADICIONALES TRADICIONALES TeologíaTeología
Medicina (1863)Medicina (1863)
Filosofía y Humanidades Filosofía y Humanidades (1845)(1845)Ciencias Económicas Ciencias Económicas (1877)(1877)
NUEVAS NUEVAS FarmaciaFarmacia (1888)(1888)OdontologíaOdontología (1910)(1910)Física y MatemáticasFísica y Matemáticas (1929)(1929)
3º MODELO3º MODELO U. TRADICIONAL, AUTÓNOMA, DEMOCRÁTICA U. TRADICIONAL, AUTÓNOMA, DEMOCRÁTICA
Y PROFESIONALIZANTEY PROFESIONALIZANTE 1934 - 1971 1934 - 1971
MARCO TEÓRICO:MARCO TEÓRICO:MarxistaMarxista PIRPIR (Cbba) (Cbba)
2 Líneas: 2 Líneas: PCBPCB (Oruro Potosí) (Oruro Potosí)FascistaFascista FSBFSB (La Paz) (La Paz)
Función:Función: Servicio: Oligarquía profesionalizanteServicio: Oligarquía profesionalizante
Oligarquía feudal burguesaOligarquía feudal burguesa
DemocráticaDemocrática
Universidad: Universidad: BurguesaBurguesa
Clases mediasClases medias
Estructura Institucional:Estructura Institucional: Igual que la anteriorIgual que la anterior
Estatutos antiguosEstatutos antiguos
Estructura Curricular:Estructura Curricular: Facultades y Facultades y CarrerasCarreras
Carreras:Carreras: Ingreso libreIngreso libre
Plan de estudios: 30 materiasPlan de estudios: 30 materias4º año (6 materias)4º año (6 materias)Tesis, Examen de GradoTesis, Examen de Grado
Movimiento estudiantil de unidadMovimiento estudiantil de unidadAscenso del puebloAscenso del pueblo
4º MODELO4º MODELO UNIVERSIDAD CNECISTA 1971 - 1978UNIVERSIDAD CNECISTA 1971 - 1978
MARCO TEÓRICO:MARCO TEÓRICO: LIBERALISMO CAPITALISTA: (Modernización y LIBERALISMO CAPITALISTA: (Modernización y
tecnificación) tecnificación)
ESTRUCTURA INSTITUCIONAL:ESTRUCTURA INSTITUCIONAL:
Basada en Departamentos Basada en Departamentos (Departamentalización)(Departamentalización)
Poder central y vertical (Rector)Poder central y vertical (Rector)
ESTRUCTURA CURRICULAR:ESTRUCTURA CURRICULAR:
Por asignaturasPor asignaturas
semestralizadasemestralizada
CréditosCréditos
1978 Recupera la autonomía1978 Recupera la autonomía
Elecciones de RectorElecciones de Rector
1979 Diseña otro Modelo Académico (V C)1979 Diseña otro Modelo Académico (V C)
1980 Nueva intervención a la Universidad.1980 Nueva intervención a la Universidad.
6º CONGRESO NACIONAL DE 6º CONGRESO NACIONAL DE UNIVERSIDADESUNIVERSIDADES
Marco teórico:Marco teórico: Marxismo Marxismo PersonalismoPersonalismo
Estructura InstitucionalEstructura Institucional: Sin cambio: Sin cambio
Áreas de Áreas de conocimientoconocimiento
Estructura CurricularEstructura Curricular:: Programas ActualesProgramas Actuales
Nuevas CarrerasNuevas Carreras
EVALUACION MODELO EVALUACION MODELO ACTUALACTUAL
Enfoque educativo y de aprendizaje:Enfoque educativo y de aprendizaje:• Conductista, repetitivo, memorístico, pasivoConductista, repetitivo, memorístico, pasivo
Roles docentes y estudiantesRoles docentes y estudiantes• Transmisores y receptores del conocimientoTransmisores y receptores del conocimiento
Metodologías de enseñanza aprendizajeMetodologías de enseñanza aprendizaje• Conductistas, inductivasConductistas, inductivas
Concepción de evaluaciónConcepción de evaluación• Mecánica, exámenes, mediciónMecánica, exámenes, medición
NUEVO MODELO NUEVO MODELO ACÁDEMICO?ACÁDEMICO?
Concepción teóricaConcepción teórica
Estructura institucionalEstructura institucional
Estructura curricularEstructura curricular