Post on 11-Jan-2015
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Objetivos de hoy:
Use and conjugate encantar, gustar, and doler in sentences.
Write sentences that make comparisons.
Pensamientos
Escribe en tu agenda la cantidad correcta (the amount correct) que ganaste en las actividades de la tarea
Si (if) no ya calificaste (correct) tu trabajo, compara (compare) respuestas con tu grupo
Tarea: el tiempo de verbo presente
1. Regular -ar verbs meta: 17/21
2. Regular -er and -ir verbs meta: 14/17
3. Stem changing verbs 1 meta: 13/16
4. Stem changing verbs 2 meta: 24/30
5. Present tense verb chart meta: 26/32
Revisar gustar, encantar, doler
Saca papel para escribir apuntes
Levanta la mano para
participar
Se sienta
Escribe apuntes
gustar encantar doler
¿qué significa?
¿Cómo se escribe?
1. I like hamburgers.
2. I love to eat.
3. My eyes hurt.
Indirect object pronouns
Yo Nosotros/as
Tú Vosotros/as
Él/Ella/usted Ellos/as/ustedes
Juego: Oraciones mezcladas1. Con tu grupo, usa las palabras en la pantalla
para escribir oraciones correctas en un papel.
2. Cuando termina tu grupo, levanta la mano y profa. Mehl califica (corrects) tu trabajo
3. El primer grupo con todas (all) las oraciones correctas gana (wins).
Se sienta trabaja con tu grupo
usa voz interior
Oraciones mezcladas
Me le encanta
Nos duele encantan
os Cantar los oídos
te bailar gustan
Las papas fritas les gusta
el dedo plátanos fritos duelen
Oraciones mezcladas
Me gustan las papas fritas.
Le duele el dedo.
Nos encantan plátanos fritos.
Os encanta cantar.
Te gusta bailar.
Les duelen los oídos.
Actividad 7 página 236
• Escribe sólo las respuestas.
• Levanta la mano cuando termina
• enseña a profa. Mehl para salir al fin de clase
Actividad 7 página 236
1) Le encantan 2) les encantan
3) Me encantan 4) les encanta
5) Te encanta 6) nos encanta
Revisar comparaciones (comparisons)
Saca papel para escribir apuntes
Levanta la mano para
participar
Se sienta
Escribe apuntes
More…than Less…than As…as…
¿Cómo se escribe?
1) Wallie is more tall than Kenai’.
2) Kenai’ is less tall than Wallie.
3) Stanly is as tall as Wallie.
Making comparisons in SpanishWhen comparing nouns:noun + ser + Más + adjective + que + nounnoun + ser + menos + adjective + que + nounNoun + ser + tan + adjective + como + noun
Ex. La camisa es más cara que el vestido.
When comparing actions:noun + Verb + más que + nounnoun + verb + menos que + nounnoun + verb + tanto como + noun
Ex. La camisa cuesta más que el vestido.
Mezclarse
1. Todos (everyone) tienen una palabra (más, adjetivo, que, tan, como)
2. Encuentra (find) dos otras personas con las palabras que necesitan para tener una
comparación
Mezclarse
3. Escribe una oración que es verdad usando las palabras
4. Levante la mano cuando terminó e espera
Mezclarse5. Profa. Mehl la califica
6. Sigue a actividad 23 página 277
CaminaSe sientaUsa voz interiorEspera a profa. Mehl
Actividad 23 página 277
• Escribe sólo las respuestas.
• Levanta la mano cuando termina
• enseña a profa. Mehl para salir al fin de clase
Actividad 23 página 277
1. El cartel es menos interesante que el disco compacto.
2. Los aretes son tan caros como el collar.
3. Las camisetas son más baratas que los suéteres.
4. El cinturón de cuero es tan bonito como la camisa de seda.