Post on 13-Jul-2020
transcript
ONARPEN PROZESURAKO MANUALA
(Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntza)
1. orri
Edukia SARRERA ............................................................................................................................................................ 2
OOGren dokumentazioa. ................................................................................................................................... 3
OOGren dokumentua eranstea ..................................................................................................................... 3
OOGren dokumentua aldatzea, ezabatzea eta ikustea ................................................................................. 4
Heziketa-eskaintza sartzea ................................................................................................................................ 5
Aurrez aurreko eskaera ..................................................................................................................................... 8
Eskaeraren alta, ikastetxean .......................................................................................................................... 8
Pertsona identifikatzea .................................................................................................................................. 8
Pertsonaren fitxa ......................................................................................................................................... 11
Eskaera. «Datu orokorrak» erlaitza ............................................................................................................. 14
Eskaera. «Kurtsoak» erlaitza ....................................................................................................................... 15
«Baremazioa/Dokumentua» erlaitza. ......................................................................................................... 17
Derrigorrezko dokumentuak ................................................................................................................... 17
Ikastetxe guztientzako baremazio-irizpide berberak .............................................................................. 19
Eskaera jaso duen ikastetxearen esku dauden baremazio-irizpideak ..................................................... 21
Eskaerak bilatzea ......................................................................................................................................... 24
Nire ikastetxean aurkeztu diren eskaerak ............................................................................................... 24
Beste ikastetxe batzuetan aurkeztu diren eskaerak ................................................................................ 24
Irizpideak balioztatzeko pantaila ................................................................................................................. 24
Baremazioa .................................................................................................................................................. 28
Esleipena .......................................................................................................................................................... 30
Onarpen-prozesuko zerrenda nagusiak .......................................................................................................... 31
Eskatzaileen zerrenda .................................................................................................................................. 31
Baremazio-zerrenda .................................................................................................................................... 32
Esleipenaren kontrola:................................................................................................................................. 33
Esleipen-zerrenda ........................................................................................................................................ 33
Erreklamazioa .................................................................................................................................................. 35
Plazarik gabeko eskabideen esleipena ............................................................................................................ 42
2. orri
SARRERA
Dokumentu honen helburua da ikasmaila hauetako ikasleen onarpen-prozesua azaltzea: Haur, Lehen
eta Bigarren Hezkuntza. Onarpen-prozesua Onarpena-Matrikula aplikazio informatikoaren bidez
kudeatuko da.
Aplikazioak ahalbidetzen du:
Herritarrek onarpen-eskaeraren zirriborroa Internet bidez egitea/betetzea. Ondoren, lehen
aukerako ikastetxeak eskaera izapidetu eta aurkeztutako dokumentazioa balioztatu beharko
du.
Ikastetxeek datuak sartzea, kudeatzea eta jarraian ageri diren gaiei buruzko txostenak
sortzea (zerrendak, aktak eta frogagiriak):
Heziketa-eskaintza antolatzea (kurtso bakoitzeko plaza kopurua, modalitatea eta
hizkuntza-eredua).
Aplikazioan OOGren puntuazioa duen dokumentazioa eranstea.
Jasotzen dituzten onarpen-eskaerak kudeatzea.
Eskaeren baremazioa.
Plazak behin-behinean eta behin betiko esleitzea.
Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleen jarduera akademikoaren inguruko datuak batu
behar direnez, nahitaez erabili behar da aplikazio informatiko hau.
Dokumentu eta ziurtagiri ofizialak (aktak, titulu ofizialak eta abar) aplikazioaren bidez sortuko dira,
eta datu horiek Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleei buruzko informazio-iturri ofizial
bakarra izango dira.
3. orri
OOGren dokumentazioa.
Irizpideak eskaerak aurkezteko epea hasi baino lehen erantsi behar dira aplikazioan, horien arabera ematen
baitute puntuazioa ikastetxeko Ordezkaritza Organo Gorenak (OOG) edo Eskola Kontseiluak.
Eskaera izapidetzean, ikastetxeak OOGren puntuak eman ahal ditzan, sisteman egon behar da puntuazio hori
ematen duten irizpideen azalpen-dokumentua, eta ikastetxe-plangintzak balioztatu behar du.
OOGren dokumentua eranstea OOGren dokumentua erantsi behar duen ikastetxeak urrats hauek jarraitu behar ditu:
Onarpena-Matrikula aplikazioan sartu ondoren, ikastetxeak, lehendabizi, 2019-2020 ikasturtea hautatu
beharko du.
Ikasturtea hautatu ostean, «Onarpena» erlaitzeko «OOGren dokumentua» aukeran sartu behar da.
Aukera hori sakatzean, ondoko pantaila agertuko da:
Eta, «Berria» esteka sakatuz gero, xehetasunen pantaila agertuko da.
4. orri
Bertan, «Arakatu» botoia sakatuta, fitxategiak hautatzeko elkarrizketa-koadroa irekiko da.
Horren bidez, dokumentua hautatu ahal izango du ikastetxeak. Dokumentua hautatu ostean, «OOG
dokumentazio-xehetasuna» pantailako «Gorde» botoia sakatu behar da.
OOGren dokumentua aldatzea, ezabatzea eta ikustea Ikastetxeak dokumentua erantsi badu, «OOGren dokumentua» aukera sakatuz gero, pantaila hau agertuko
da:
Bertan, «Dokumentua ikusi» aukera sakatuta, sisteman gordeta dagoen dokumentua ikus dezake
ikastetxeak. Beste aukera hauek ere daude:
Aldatu: xehetasunen pantailan sartu eta bi aukera ematen ditu: fitxategi berri bat igotzekoa ala erantsitako
dokumentua kontsultatzekoa.
Ezabatu: dokumentua ezaba daiteke, berretsi baino lehen.
5. orri
Ikusi: xehetasunen pantaila kontsultatzeko aukera ematen du.
Heziketa-eskaintza sartzea
Ikastetxe bakoitzak, eskaerak jaso baino lehen, egiaztatuko du zuzena dela ikastetxeak dituen maila, kurtso
eta eredu bakoitzerako eskaintzen den plaza kopurua, alegia, eskaera berriekin bete behar den plaza
kopurua.
Oro har, sare publikoan, maila eta hizkuntza-eredu bakoitzeko planifikatu diren gehieneko taldeek zehazten
dute kopurua. Plaza gehiago eskaintzeko, eskaera egin beharko dute ikastetxeek, eta Ordezkaritzak berariaz
emandako baimena izan. Sare itunduan, aldiz, baimenek eta itunek zehazten dute kopurua.
Ikastetxeek baimendutako maila bakoitzari dagokion informazioa beteko dute, aplikazioan, sistemak zehaztu
dezan zenbat plaza erabilgarri dauden. Zera egin beharko dute horretarako:
Hasierako datuak egiaztatu
Ikastetxe bakoitzak, eskaerak jasotzen hasi baino lehen, zera egin behar du:
A) Egiaztatu eskaintzan honako hauek daudela:
baimendutako hezkuntza-maila edo etapak.
hezkuntza-maila edo etapa bakoitzean mailako kurtso guztiak agertzen direla.
maila, kurtso eta eredu bakoitzak talde eta ikasle kopuru egokiak dituela.
Ez bada maila eta/edo kurtsoren bat agertzen, edo hasieran kurtso edo eredu batean ezarritako talde
eta ikasle kopurua zuzena ez bada, dagokion lurralde-ordezkaritzari jakinarazi beharko dio.
B) Errepikatzaileentzat eta igarotakoentzat erreserbatutako plazak bete.
Kurtso eta hizkuntza-eredu bakoitzean erabilgarri dauden plazak automatikoki kalkulatuko dira,
formula honen bidez:
Plaza erabilgarriak = Ordezkaritzak planifikatutako ikasleen kopurua –
Errepikatzaileentzat erreserbatutako plaza kopurua –
Aurreko kurtsoko igarotakoentzat erreserbatutako plaza kopurua +
Plaza beste ikastetxe batean eskuratzen duten ikasleen kopurua
Zera egin beharko du ikastetxeak:
- sisteman sartu ustez hurrengo kurtsora igaroko ez diren ikasleentzat erreserbatzen duen plaza
kopurua, eta
- egiaztatu hurrengo kurtsora igarotzen diren ikasleentzat erreserbatuta dagoen plaza kopurua
zuzena dela.
Urrats hauek jarraitu behar dira, aplikazioan, eskaintza betetzeko:
Sartu «Heziketa Eskaintza» aukeran, izen bereko erlaitzetik.
Aukera hori sakatzean, ikastetxeak eskainitako mailak erakutsiko dira:
6. orri
Maila baten xehetasunak ikusteko, maila hori hautatu eta Eskaini esteka sakatu behar da.
Ikastetxeak eskaintzen duen kurtso eta eredu bakoitzari buruzko informazio hau erakutsiko da:
Planif. Ta.: planifikatutako talde kopurua. Ikastetxeak ez dauka editatzeko aukerarik. Ikastetxe-
plangintzak ezartzen du datu hori.
Planif. Ik.: planifikatutako plaza kopurua. Ikastetxeak ez dauka editatzeko aukerarik. Ikastetxe-
plangintzak ezartzen du datu hori.
Erreserbak. Errep.: ustez kurtsoa errepikatuko duten ikasleentzat erreserbatutako plazak. Ikastetxe
bakoitzak sartu behar du datu hori.
Erreserbak. Igar.: kurtsoa igaroko duten ikasleentzat erreserbatutako plaza kopurua. Aurreko
kurtsoko ikasle GUZTIENTZAT erreserbatzen dira plazak, ikastetxeko ikasle guztiek jarraitzen dutela
bermatu behar baita. Ikastetxeak ezin du datu hori bakarrik editatu. Erreserbaren eskuinaldean,
aurreko kurtsoko matrikulan erregistratutako ikasleen kopurua erakusten da. Ikastetxeak uste badu
sistemak kalkulatu duen erreserba ez dela zuzena, aurreko kurtsoko matrikularen erregistroa
zuzendu beharko du.
Plazak
Ald.: beste ikastetxe batera aldatzen diren ikasleak. Datuak balioa izango du plazen
esleipena eman ondoren.
Onar.: onartu diren eskatzaileak. . Datuak balioa izango du plazen esleipena eman ondoren.
7. orri
Erab.: kurtso eta eredu bakoitzeko erabilgarri dauden plazak. Kopuru hori kalkulatzeko,
planifikatutako plazei erreserbak kendu eta ikastetxea aldatuko duten ikasleengatik
erabilgarri geratu diren plazak gehitu behar dira.
Planif. Ik. – (Erreserbak. Errep. + Erreserbak. Igar.) + Ald.
Atxikitako ikastetxeak
Esteka hori sakatuz gero, atxikitako ikastetxeetako ikasleen gutxi gorabeherako kopurua agertuko
da, ereduka.
8. orri
Aurrez aurreko eskaera
Atal honetan, labur-labur azalduko da zer urrats jarraitu behar duten ikastetxeek aurrez aurre aurkezten
diren onarpen-eskaerak kudeatzeko.
Onarpena-Matrikula aplikazioan sartu ondoren, ikastetxeak, lehendabizi, egiaztatu beharko du aplikazioan
adierazten den ikasturtea 2019-2020koa dela; eta beste bat bada, ikasturte hori hautatu behar du.
Eskaeraren alta, ikastetxean
Eskaera berri bati alta emateko, «Eskaera berria» aukeran sartu behar da, «Eskaera» ataleko «Onarpena»
erlaitzetik:
Pertsona identifikatzea Sisteman eskaera bat sartu baino lehen eman behar den lehen urratsa da onarpena eskatzen duen pertsona
sisteman dagoen ala ez egiaztatzea, eta 2019-2020 ikasturterako onarpen-eskaera bat daukan ala ez
begiratzea.
«Eskaera berria» aukera sakatzean agertuko den pantailan, datu hauek sartu beharko ditugu:
- eskaeraren maila eta kurtsoa
- ikaslearen identifikazio-datuak
- eskaera Haur Hezkuntzako 3 urteko maila baino altuago baterako bada eta ikaslea EAEn eskolatuta badago,
zer ikastetxetan eskolatuta dagoen adierazi beharko da.
9. orri
«Jarraitu» sakatutakoan, adierazitako ikastetxean ez badago ikaslearen 2018-2019 ikasturteko matrikularik,
jarraian ageri den mezua bistaratuko da. Bertan, ikaslea momentuan matrikulatuta dagoen ikastetxearekin
harremanetan jartzeko datuak erakutsiko dira, eskatzailearen matrikula-datuak zuzendu ahal izateko.
Eskaera egiten duen ikasleak jatorrizko ikastetxean 2018-2019 ikasturteko matrikula bat badauka, eskaera
altan emateko prozedura abiaraziko da.
- eskaera Haur Hezkuntzako 2 edo 3 urteko mailarako bada edota ikaslea ez badago EAEn eskolatuta, ez
da jarri behar ikaslea zer ikastetxetan dagoen matrikulatuta.
Haurrak 4 urte edo gehiago baditu, identifikazio-dokumentu bat aurkeztu beharko du, nahitaez: HNA
(Hezkuntzako Nortasun Agiria) edota, izanez gero, NANa edo AIZa.
EAEn matrikulatuta dauden ikasle guztiek dute HNA. Eskaera egiten duen ikaslea ordura arte EAEko
hezkuntza-sisteman sartu ez bada eta ez badu NAN/AIZ-ik, ikasleari HNA esleitzeko eskatu beharko dio
ikastetxeak ikastetxe-plangintzari. Horretarako, ikastetxeak HNA sortzeko eskaera egin beharko du, urrats
hauek jarraituta: Ikasleak/Eskaerak Ordezkaritzari/HNA eskaerak.
10. orri
«Jarraitu» sakatu ondoren, sisteman nortasun-datu berberak dituen pertsona bat badago, jarraian ageri den
pantaila bistaratuko da. «Eskaera» zutabean adieraziko da pertsona horrek 2019-2020 ikasturterako eskaera
bat duen ala ez.
Ikasleak 2019-2020 ikasturterako eskaera bat badu, sistemak «Eskaera» zutabean adieraziko du zer
ikastetxetan aurkeztu zuen eskaera, eta ez digu aukerarik emango pertsona aukeratzeko. Ikastetxeak
familiari jakinaraziko dio soilik eskaera bat aurkez dezakeela eta, beraz, eginda daukan eskaera bertan behera
uzteko eskatu behar duela.
Ikasleak ez badauka 2019-2020 ikasturterako beste eskaerarik, hori hautatu eta «Jarraitu» botoia sakatuko
dugu.
11. orri
Eskaera egin duen ikaslea ez badago sisteman, pantaila hau agertuko da, eta bertan sartuko ditugu ikaslearen
datuak.
Pertsonaren fitxa
Honako datu hauek sartuko ditugu, gutxienez:
- Datu pertsonalak: izen-abizenak, sexua, nazionalitatea eta jaiotze-udalerria edo -lurraldea.
12. orri
- Helbideak: ohiko bizitokia, erroldan adierazitakoarekin bat etorriko dena. Eta familiak eskatzen badu
helbidearen gertutasunaren baremorako lantokiaren helbidea kontuan hartzea, beste helbide hori
sartuko da, helbide moten zerrendan lantokia hautatuta.
- Erlazionatutako pertsonak: ikaslearen tutorea. Bi tutoreei buruzko informazioa sartuko da. Guraso
bakarreko familien kasuak «Datu pertsonalak» ataleko «Tutore bakarreko adingabea» aukeraren
bidez adieraziko dira. Hortaz, tutore bakarrari buruzko informazioa sartu ahal izango da.
- Familia-egoera: bananduta edo dibortziatuta dauden gurasoen kasuan, adieraziko da ikaslea norekin
bizi den eta bai guraso-ahala bai legezko zaintza nork dituen.
Nortasun-datuak:
Honako nortasun-datu hauek sartu behar dira, gutxienez:
Izen-abizenak, jaiotze-data eta sexua.
Herrialdea, nazionalitatea, jaiotze-udalerria eta -lurraldea.
16 urte edo gehiagoko ikasleen kasuan, nazionalitate espainiarra badute, haien NAN zenbakia sartu beharko
da; eta, atzerritarrak badira, AIZ zenbakia.
Ohiko bizitokia
Helbide moten zerrendan, «Ohikoa» hautatuko dugu.
Lurraldea aukeratutakoan, udalerrien zerrenda kargatuko da. Udalerria aukeratutakoan, berriz, kaleen
zerrenda kargatuko da; eta, kalea aukeratutakoan, atarien zerrenda. Azkenik, ataria aukeratutakoan, berez
betetzen da posta-kodea.
Baliteke kale berri bat edo atari berri baten zenbakia ez egotea erregistratua kale-izendegian, eta,
horrenbestez, ez agertzea dagokion zerrendan.
Baldin eta kalea ez bada agertzen kaleen zerrendan, «Ezin dut helbidea aurkitu» esteka markatuko dugu.
13. orri
Baldin eta atariaren zenbakia ez bada agertzen atarien zerrendan, eskuz sartu ahal izango dugu, klik eginez
hurrengo pantailan gorriz adierazten den «Ezin dut ataria aurkitu» laukian.
Tutoreari edo tutoreei buruzko informazioa erregistratzea
«Erlazionatutako pertsonak» atalean, Aita/Ama erlazio mota aukeratu behar dugu. Eta, ikaslearen tutorea
bada, «Tutorea» laukia markatuko dugu.
Ondoren, agiri-mota (NAN/AIZ) eta haren balioa sartu behar ditugu. Baldin eta agiri hori duen norbait badago
sisteman, haren datuak erakutsiko dira, agertuko den leihoan.
«Aukeratu» botoia sakatuta, pertsonaren datuak berreskuratu ahal izango ditugu.
Sisteman ez badago dokumentu hori duen inor, izen-abizenak, jaiotza-data eta sexua jarri eta «Bilatu» botoia
sakatu behar dugu, pantaila honetan adierazten den moduan:
14. orri
Sisteman datu horiek dituen pertsona bat gordeta badago, pertsona horren datuak erakutsiko dira, agertuko
den leihatilan. «Aukeratu» botoia sakatuta, pertsonaren datuak berreskuratu ahal izango ditugu. Ez badago
inor sartutako datuekin, pertsona horri buruzko derrigorrezko datuak bete, eta Gorde botoia sakatu behar
dugu.
Baldin eta ikaslearen gurasoak bananduta edo dibortziatuta badaude, nahitaez adierazi behar da tutoreak
guraso-ahala eta legezko zaintza dituen eta ikaslearekin bizi den ala ez. Horretarako, dagozkion adierazleak
markatu behar dira.
Baldin eta ikaslea ez bada tutore bakarreko adingabea, beste tutorearen datuak sartuko ditugu, urrats
berberak jarraituta.
Behin ikasleen datuak sartuta, eta Gorde eta itxi botoia sakatu ondoren, gorde egingo ditugu sartutako
datuak, eta eskaerari alta emateko prozesuarekin jarraituko dugu.
Eskaera. «Datu orokorrak» erlaitza
«Aita, ama edo legezko tutorearen datuak» ataletik egingo dugu aukeraketa:
Eskaera egiten duen tutorea.
15. orri
Bananduta edo dibortziatuta dauden familien kasuan, eskaera egin duen tutoreak ikaslearen guraso-ahala
duen egiaztatu behar da. Bananduta edo dibortziatuta dauden bikoteek bete beharrekoa izeneko atalean
ikusten den informazioa ez bada zuzena, (Datu pertsonalak) ikonoa sakatu eta ikaslearen fitxako
informazio hori zuzenduko dugu.
Familiak nahi badu ikasleak behar bereziren bat duela kontuan izan eta baloratzea, «Hezkuntza-behar
berezia» adierazlea markatuta adieraziko dugu.
Adierazle hori markatuta, HPB inprimakiko galdetegiaren PDF dokumentu bat sortzeko aukera izango dugu.
HPB estekan klik eginez gero, pantaila hau agertuko da:
«Dokumentua sortu» botoia sakatuta, HPB inprimakiko galdetegia eskuratuko dugu.
Eskaera. «Kurtsoak» erlaitza
Erlijioa: bai/ez
Erlaitz horren bidez, familiak ikasleak erlijioa ikastea nahi duen ala ez adieraziko dugu. Erlijioa ikastea nahi
badu, erlijioa hautatzeko zerrenda batean aukeratuko dugu erlijio mota.
16. orri
Ikaslearen etorkizko ikastetxea
3 urte edo gehiagoko ikasleen eskaeren kasuan, beraien etorkizko ikastetxea agertuko da, alegia,
matrikulatuta dauden ikastetxea.
EAEn:
Ikaslea EAEn matrikulatuta badago, matrikulatuta dagoen ikastetxea eta kurtsoa erakutsiko dira. Informazio
hori sistemakoa denez, ikastetxeak ezin du aldaketarik egin.
Informazioa ez bada zuzena, ikastetxea Ordezkaritzako ikastetxe-plangintzarekin harremanetan jar daiteke.
EAEtik kanpo:
Ikaslea Estatuan matrikulatuta badago (EAEtik kanpo), eskolatuta dagoen ikastetxearen izena, udalerria eta
probintzia sartuko ditu.
Atzerrian:
Ikastetxearen izena, probintzia eta herrialdea adieraziko dira.
Eskolatu gabe:
Kasu honetan, ez da beharrezkoa informazio gehigarririk erregistratzea.
Eskatutako aukerak
17. orri
Gehienez, 12 aukera zehaztu ahal izango dira, lehentasunaren arabera ordenatuta. «Ikastetxea/eraikina +
eredua» konbinazio bakoitza aukera bat da.
Eskaera lehen aukeran dagoen ikastetxean aurkeztu beharko da, beti.
Ikastetxe bakoitzeko 3 eredu-aukera zehaztu daitezke, eta eskaintzen ez dituzten ereduak eskatu ahal izango
dira.
Eskaini gabeko ereduak ereduen zerrendan agertzen dira aurretiko * batekin.
Lehen Hezkuntzako 1. mailako eta Bigarren Hezkuntzako 1. mailako ikasleen kasuan, eskatutako ikastetxeari
eta ereduari atxikita dagoen ikastetxe edo eredu batetik badatoz, «Atxikita» laukia markatuta agertuko da.
Adierazle hori ezin daiteke editatu.
Atxikipena soilik lehen aukeran eskatutako ikastetxeari aplikatzen zaio.
Berria: aukera bat gehitzen du, taularen bukaeran.
Tartekatu: lerro bat sartzen du taulan hautatuta dugun lerroaren gainean.
Aldatu: hautatutako lerroa editatzeko aukera ematen du.
: ikonoa sakatuta, hautatuta dugun aukera goiko lerrora igotzen da.
: ikonoa sakatuta, hautatuta dugun aukera beheko lerrora jaisten da.
Ezin dira zehaztu errepikatuta dauden aukerak.
«Baremazioa/Dokumentua» erlaitza.
Derrigorrezko dokumentuak
Eskaera jasotzen duen ikastetxeak balioztatuko du eskatzaileak derrigorrez aurkeztu behar dituen
dokumentuak, eta, zuzenak badira, taula honetako «Aurkeztuta» laukia markatuta adieraziko da
dokumentuak aurkeztu dituela:
18. orri
Eskaeran sartzen den ikastetxea ez bada lehen aukerako ikastetxea, ezingo da taula editatu.
Dokumentu hauek aurkeztu beharko dituzte, nahitaez, eskatzaile guztiek:
o Ikasleari dagokion familia-liburuko orriaren fotokopia edo jaiotze-agiria.
o Aita/Amari dagokion familia-liburuko orriaren fotokopia edo legezko tutorea izatearen
ziurtagiria.
o Ikaslearen aita, ama edo legezko tutorearen NANaren fotokopia (AIZ, atzerritarren kasuan).
o Udalak luzatutako familia-helbidearen errolda-egiaztagiria.
o Udalak luzatutako familia-helbidearen errolda-egiaztagiria.
Eskatzailea 2019/20 ikasturtean EAEtik kanpo eskolatuta badago, Haur Hezkuntzako bigarren zikloko
hirugarren maila edo Lehen Hezkuntzan edo Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan maila bat egiten:
o Ikasketen ziurtagiria.
Baldin eta ikasleak hezkuntza-premia bereziak baditu:
o Hezkuntza-premia berezien galdetegia.
Baldin eta bananduta edo dibortziatuta dagoen familia batekoa bada:
o Banandutako familien protokoloa betetzen dela egiaztatzen duen dokumentua.
DBHko ikasketak eta musika- edo dantza- irakaskuntza arautua edo goi-errendimenduko kirolen bat aldi
berean egiten dituen ikaslea bada:
o Goi-errendimenduko kirol-programa bat jarraitzen duela edo musika- edo dantza-
irakaskuntza arautua egiten ari dela egiaztatzen duen dokumentua.
Eskaera bat onarpen-prozesuan sar dadin, derrigorrezko dokumentu guztiak aurkeztu behar
ditu eskatzaileak, eskaerak aurkezteko epea amaitu baino lehen.
«Hautatu fitxategia» botoia sakatuz gero, eskatzaileak aurkeztutako dokumentuak erantsi ahal izango dira.
«Hautatu fitxategia» botoia sakatuta, ordenagailuko fitxategi bat aukeratzeko elkarrizketa-koadro bat
irekiko da. Fitxategia aukeratu ondoren, botoiaren gainean agertuko da fitxategiaren izena.
19. orri
Fitxategia gordetzean, hau agertuko da:
Dokumentua erakusten du. Erantsi den dokumentua ezabatzen du.
Ikastetxe guztientzako baremazio-irizpide berberak
Eskaera jasotzen duen ikastetxeak eskatzaileak aurkeztu dituen dokumentuak balioztatuko ditu, ikastetxe
guztiei era berean eragiten dieten baremazio-irizpideetarako. Hona dokumentuak:
Familia ugariaren agiria.
Errenta + anai-arreba adingabeen kopurua.
Ikaslearen minusbaliotasunaren ziurtagiria.
Aita, ama, legezko tutorea edo anai-arrebaren baten minusbaliotasunaren ziurtagiria.
Ikaslearen familia-harreraren egoera.
Halaber, lehen aukerako zentroak baliozkotuko du tutore baten edo bien lantokiaren egiaztapena,
baremazioa egiterakoan lantokiaren gertutasuna kontuan hartzea nahi bada.
Pantaila honetan sartzen den ikastetxea ez bada eskaera jaso duen ikastetxea, taula kontsultarako bakarrik
izango da.
20. orri
Ikastetxeak eskatzaileak egiaztatzen dituen irizpideak bakarrik markatuko ditu.
Irizpidea betetzen dela egiaztatzeko dokumentu jakin bat aurkeztu behar bada, «Dokumentua» izeneko
zutabean adierazten den ziurtagiriaren aurrean izartxo gorri bat agertuko da, parentesi artean.
- Errentaren araberako baremazioa: zerrenda, balio hauekin:
Eskatzen bada eta aitorpena EAEn egin bada, familia-unitateko kide guztien baimena erantsi behar
da informazioa foru-ogasunetan kontsultatu ahal izateko.
Ikonoa sakatuta, baimen-inprimakiaren eredu bat lortuko duzu, ogasunetan datuak egiaztatzeko.
«Errenta-aitorpena EAEtik kanpo eginda eskatzen da» aukera markatuz gero, 2017-2018 ekitaldiko
errenta-aitorpena atxiki behar du.
21. orri
- Familia ugaria; zerrenda, balio hauekin:
Eskatzaileak baimena eman badu familia ugariaren kategoria kontsultatzeko Enplegu eta Gizarte
politiketako Saileko familia ugarien erregistroan, eta kontsultatutako emaitza bat badator
aukeratutakoarekin, ez du familia ugariaren kartillaren fotokopia aurkeztu beharrik izango.
- Lan-helbideak
Eskatzaileak tutore baten edo bien lan-helbideak baremazioan kontuan hartzea nahi duen adierazi
ahal izango du.
Irizpide orokorren atalaren amaieran, lehen eta bigarren tutoreen lan-helbideen zerrendak agertuko
dira. Zerrenda horietako bakoitzean, sisteman tutore bakoitzarentzat erregistratuta dauden lan-
helbideak erakusten dira.
Zerrendako helbide bat aukeratzean, kontuan hartzen da helbide hori baremazioan kontuan hartzea
nahi dela, eta, beraz, eskatzaileak dagokion egiaztagiria aurkeztu beharko du.
Lan-helbideen egiaztagiriak lehen aukerako zentroan entregatuko dira. Lehen aukerako zentroak lan-
helbide horiek sartu beharko ditu ikaslearen fitxan.
Lan-helbideen zerrenda hutsik badago edo eskatzaileak emandako lan-helbidea ez badago
zerrendan, lehen aukerako zentroak helbide hori erregistratu beharko du, ikaslearen fitxan sartuta,
eskabidearen goiburuko "ikaslearen datuak" ikonoa sakatu eta gero.
Eskaera jaso duen ikastetxearen esku dauden baremazio-irizpideak
Ikastetxearen esku dauden baremazio-irizpideak (bai lehen aukerakoa bai eskatutako beste edozein
aukerakoa izanik)
22. orri
- «Anai-arrebaren batek ikastetxean edota atxikitako ikastetxe batean ikasten du»
Sistemak bilatuko du ea eskaera egiten duen ikaslearen anai-arrebak edo anai-arrebaordeak ikastetxean
edo atxikitako ikastetxe batean matrikulatuta dauden. Aurkituz gero, «BAI» markatuko du irizpide
horretan.
Irizpide horretarako markatu den informazioa ez badator bat sisteman sartu den informazioarekin,
ikono hau agertuko da: .
Irizpide hori egiaztatzeko, ez da inolako dokumenturik atxiki behar.
- Bizitokiaren gertutasuna; zerrenda, balio hauekin:
Bizitokia, eragin-eremuan
Bizitokia, eremu mugakidean
Bizitokia, udalerrian
Lantokia, eragin-eremuan
Bizitokia, EAEn, baina beste udalerri batean
Bat ere ez
Sistemak ikastetxearen eta ikaslearen ohiko bizitokiaren edo ikaslearen tutoreetako baten laneko
helbidearen arabera dagokion puntuazioa kargatuko du.
Ohiko bizitokia eta tutorearen edo tutoreen laneko helbidea ikaslearen fitxan sartuko dira. Sistemak
helbide bakoitzari dagokion puntuazioa aztertu eta puntuazio altuena ematen du.
Zerrendan hautatu den gertutasun-irizpidea ez badator bat sistemakoarekin, ikono hau agertuko da:
.
23. orri
- Aitak, amak edo legezko tutoreak ikastetxean egiten du lan.
- Bazkide kooperatibista: BAI/EZ
- OOGren puntuazioa: 0 eta 1 arteko puntuazioa sartu behar da (bi dezimalekin). Soilik gaituta egongo da
OOGren dokumentua aplikazioan igota badago.
Lehen aukerako ikastetxeak adieraziko du zer irizpide eskatzen duen familiak, bai bere ikastetxerako bai
eskatutako gainerako ikastetxeetarako.
Lehen aukerako ikastetxearen irizpide propioen azpian, eskaeran sartutako gainerako ikastetxeen irizpideak
agertuko dira.
Lehen aukerakoak ez diren ikastetxeetarako eskatutako irizpideak dagokion ikastetxeak balioztatu
beharko ditu. Lehen aukerakoak ez diren ikastetxeen irizpideen araberako puntuazioa soilik ikastetxe
interesdunak irizpideak balioztatu baditu emango da.
Beste ikastetxe batean aurkeztu diren eskaeretako ikastetxeen irizpideen baremazioa
Eskaeran sartzen dena lehen aukerakoa ez den ikastetxe bat bada, irizpide guztiak ikusiko ditu, baina, soilik,
bere ikastetxearekin lotutako irizpideak aldatu eta balioztatu ahal izango ditu.
Eskaerara sartzen dena lehen aukerako ikastetxea bada, irizpide guztiak ikusiko ditu, eta bereak aldatzeko
aukera izango du. Gainerako ikastetxeen irizpideak ere aldatu ahal izango ditu, baina bakarrik ikastetxe
horrek balioztatu ez baditu.
Eskaera jasotzen duen ikastetxeak «Bai/Ez» markatu dezake, baita dokumentazioa kargatu ere, baina
irizpideek erreferentzia egiten dioten ikastetxeak bakarrik izango du balioztatzeko aukera.
24. orri
Lehen aukerakoa ez den ikastetxe bati lotutako irizpideari dagokion puntuazioa emateko, ikastetxe
horrek adierazi behar du irizpide hori balioztatuta dagoela.
Eskaerako datu guztiak bete ondoren Gorde esteka sakatuta, eskaera gordeko da.
Eskatzaileak derrigorrezko dokumentuak aurkeztu baditu, eskaera osatuta egongo da, eta eskaera-zenbaki
bat eta berdinketa hausteko zenbaki bat sortuko ditu, «Baremazioa/Dokumentazioa» erlaitzaren behealdean
agertuko direnak.
Eskaera gordetzean, eskatzaileak Haur, Lehen edo Bigarren Hezkuntzako mailaren batean bajan emandako
eskaera bat badauka sisteman, eskaera horri dagokion berdinketa hausteko zenbakia berreskuratuko da.
Eskaera onarpen-prozesuan sar dadin, osatuta egon behar da. Eskaera bete bada, «Inprimatu» esteka
erakutsiko da, eskaeraren frogagiria eskuratu ahal izateko.
Eskaerak bilatzea
Nire ikastetxean aurkeztu diren eskaerak
(Orain arte bezala)
Beste ikastetxe batzuetan aurkeztu diren eskaerak
Aukera ematen du nire ikastetxea lehen aukera ez den beste batean eskatzen duten eskaerak bilatzeko.
Ikastetxeek beste ikastetxe batean aurkeztutako eskaeren irizpideak balioztatu ahal izango dituzte, eskaera
hori osatuta ez badago ere.
Irizpideak balioztatzeko pantaila Ikastetxeek irizpideak azkarrago balioztatzeko pantaila espezifikoa.
Pantaila honen helburu nagusia da balioztatu gabe dauden irizpideak detektatzea eta, bereziki, beste
ikastetxe batzuetan aurkeztutako eskaeren irizpideak balioztatzea; hala ere, edozer eskaera eta irizpide
motara sartzeko aukera ematen du.
Bilatzailearen bidez, eskaerak bilatzeko ohiko irizpideen arabera eta baremazio-irizpideen eta egoeraren
arabera iragaz daiteke (balioztatuta edo balioztatu gabe).
Erabilera ohikoena izango litzateke pantailara sartu eta balioztatu gabe dauden irizpide guztiak bilatzea,
guztiak berrikusteko.
25. orri
Erabiltzailea zerbitzu zentraletakoa edo ordezkaritzetakoa bada, honela iragazi ahal izango da:
Ikastetxeak eraikin bat baino gehiago badu, eraikinaren arabera iragazi ahal izango da.
Bilaketaren emaitzak erakusten dituen zerrendan, baremazio-irizpide bat da lerro bakoitza.
Erabiltzailea zerbitzu zentraletakoa edo ordezkaritzetakoa bada, lehenengo zutabean, eskaeraren lerroak
erreferentzia egiten dion ikastetxea agertuko da.
26. orri
Zera egin daiteke zerrendatik:
- Eskaerara zuzenean sartu, klik bikoitza eginez edo «Editatu» esteka sakatuz (eskaeren menutik
sartuta izango liratekeen baimen berberak), datuak begiratu edo aldatzeko.
- Irizpidearen balioa sartu.
- Atxikitako dokumenturik badago, zerrendan bertan dokumentuaren gainean klik eginez irekiko da
zerrenda.
- Zerrendatik bertatik balioa editatu, «Balioztatuta» laukia sakatuta (behar izanez gero, eskaeraren
egoera eguneratuko luke).
Eskaeretan, bai zerrendatik bai eskaeratik bertatik, baremoaren puntuazioan eraginik ez duten irizpideak
(alegia, eskatzen ez badira) ez dira balioztatu beharko (eskaera gordetzean, automatikoki balioztatzen dira).
- Baremazio-irizpidea: behin Maila aukeratuta harentzat dauden Baremazio-irizpideen zerrenda kargatzen
da. Honela bahetu daitezke, adibidez eskabide guztientzat OOGren puntuazio zerrenda lortzeko.
- Baliozkotze-irizpideen egoera: irizpideak zerrendatu egin daitezke baliozkotuta egotearen ala ez
egotearen arabera eta honela ikastetxeak baliozkotu gabe dituen irizpide guztien zerrenda lor daiteke.
- Dokumentu erantsia: dokumentazioa erantsia duten irizpideak soilik zerrenda daitezke.
Bilaketa egiterakoan baldintzak betetzen dituzten Baremazio-irizpideen zerrenda aurkezten da. Zerrenda
horretatik hurrengo ekintzak egin daitezke:
- Eskabidea kontsultatu edo aldatu: kontsultatu nahi den eskabidearen lerroaren ezkerreko ikonoaren
gainean sakatuz.
27. orri
- Irizpideen balioa aldatu: lerroaren gainean click bikoitza eginez, eskabidean irizpidearen balioa alda
daiteke.
- Dokumentu erantsia kontsultatu: dokumentu erantsia dagoenean “Dokumentua” zutabearen ikono
gainean click eginez kontsultarako ireki egiten da.
- Irizpide bat baliozkotua bezala markatu edo desmarkatu: lerroaren gainean click bikoitza eginez
“baliozkotua” zutabeko check-aren balioa aldatzea onartzen du. Honela eskabideen baremazio-irizpide
ezberdinak onar daitezke.
28. orri
Baremazioa
Baremaziora ondoko menutik sartzen da: Onarpena, Baremazioa, Inizialak eta Batxilergoa.
Baremaziotik kontzeptu bakoitzagatik emandako puntuak ikuska daitezke eta baita ere eskabide bakoitzaren
baremazio-irizpideak ikuskatu eta zuzendu.
Behin eskabideak biltzeko epea itxita, ezin dira eskabide berriak sartu ez eta dokumentazio berria bildu.
Behin-behineko esleipena baino lehen beharrezkoa da ikastetxeak ikuska dezala eskabide guztiek baremazio-
irizpideak zuzen sartuta dituztela eta irizpide horiek baliozkotuta daudela.
Ikastetxearen mendekoak ez diren baremazio-irizpideen kasuan, eta ikastetxean entregatutako eskabideen
lehen aukera ikastetxearen irizpideak, irizpide hauek eskabidea sartzerakoan automatikoki baliozkotutzat
hartzen dira.
Hala ere, beste ikastetxe batean entregatutako eskabideen ikastetxeko irizpideen kasuan, irizpide hauek
ikastetxeak baliozkotu behar ditu esplizituki.
Baliozkotze hau egin daiteke:
Eskabideen pantailatik, eskabideak biltzeko epean.
Baremazio-mantentze honetatik,
edo bizkorrago Irizpideak Baliozkotzeko pantailatik.
Baremazioaren eskabideen bilatzailea
29. orri
Baremazioaren eskabideen bilatzaileak Ikaslearen Datuengatik edo Eskabidearen Datuengatik bilatzea
ahalbidetzen du Eskabide-pantailaren antzera.
Bilaketaren emaitzan baldintzak betetzen dituzten eskabideak aurkezten dira, haietako bakoitzerako aukera-
zenbakia (ikastetxerako eredu bat baino gehiago eskatu baditu, zenbaki txikiagoa duen aukera ikusiko da),
eragiketa eta eskatzen duten maila, kontzeptu bakoitzagatiko puntuak edo guztizko puntuak erakusten dira.
Baremaziotik eskabide batera sartzean ikusten dena zera da:
- Goiburua ikaslearen izen eta abizenekin.
- Taula plaza eskatzen den ikastetxe guztiekin, ikastetxe bakoitzerako duen lehentasunaz eta puntuen
xehetasunaz ordenatuta.
- Eskabide beraren xehetasuna: Eskatutako Ikasketak eta Baremazioa / Dokumentazioa erlaitza.
30. orri
Eskuliburu honetako 17. orrialdean azaltzen da Dokumentazioa / Baremazioa erlaitzaren funtzionamendua.
Esleipena
Esleipena Sailak emandako prozesu globala izango da.
Eskabide batek onarpen-prozesuan parte hartzeko beharrezkoa da eskatzaileak nahitaezko dokumentazioa
epe barruan eranstea.
Gehienez eskatzaile bakoitzeko plaza bat esleituko da eta plaza bakoitza dagokion eskatzaileari esleituko zaio,
bai lehentasunagatik edo/eta baremazio-irizpideen puntuazioagatik.
Prozesu globala izatean ikastetxe bakoitzaren eskabideen kudeaketak gainerako ikastetxeei eragingo die.
Horregatik garrantzitsua da ikastetxe bakoitzak zera egiaztatzea:
- maila bakoitzerako plaza libreak zuzenak dira. Informazio hau heziketa-eskaintzaren mantentzean
ikusgai dago.
- eskabide bakoitzean baremazio-irizpideak zuzen jaso dira.
- nire ikastetxea eskatzen duten baina beste ikastetxe batean entregatuak izan diren eskabideen
kasuan, eskatutako baremazio-irizpideak esplizituki baliozkotu. Irizpideak Baliozkotzeko
mantentzearen bitartez baliozkotze hau buru daiteke.
31. orri
Behin eskatzaileen zerrenda argitaratuta, Sailak gauero esleipen-prozesuaren simulazioa emango du.
Horrela, ikastetxeek zein Sailak, Esleipen Kontroleko zerrenden bidez, baliozkotu dezakete esleipena zuzena
dela une horretan plazen eta eskabideen egoerarekin.
Baremazio-kontroleko zerrenda hauek laneko zerrendak dira, ez dira argitaratzekoak. Onarpena / Zerrendak
/ Inizialak / Esleipena menuan eskuragarri daude.
Behin-behineko eta behin betiko esleipenaren argitalpen egunean, esleipenaren emaitza herritarrentzat
Ikasgunearen bidez eskuragarri egongo da eta ikastetxeak Onarpena / Zerrendak / Inizialak / Esleipena
menuan dagokion Esleipenaren zerrenda izango du.
Onarpen-prozesuko zerrenda nagusiak
Eskatzaileen zerrenda Onarpena / Zerrendak / Inizialak / Eskabideak menutik eskuragarri
32. orri
Zerrenda honetan ikastetxea eskatu duten pertsona guztiak agertzen dira, bai lehen aukera moduan eskatu
dutenak eta bai gainerakoak.
Zerrenda honetan eskabideak egoera osoan agertzen dira.
Hiru erlaitzez osatuta dago:
1 AUKERAKO ESKARIAK: erlaitz honetan lehen aukera moduan ikastetxea eskatu duten pertsona
guztiak alfabetikoki agertzen dira eta pertsona bakoitzaren eskari guztiak erakutsiko ditu, lehentasun-
ordenaren arabera.
Eskari guztiak: erlaitz honetan etapa / maila / eredu bakoitzeko etapa / maila / eredu aukera eskatzen
duten eskabide guztiak erakusten dira, ikastetxean entregatuak zein beste ikastetxeetan entregatuak.
Harremana: nire ikastetxean eskabidea entregatu duten eskatzaileen harremanetarako datuak
Baremazio-zerrenda Zerrenda hau Onarpena / Zerrendak / Baremazio menutik eskuragarri dago.
33. orri
Nire ikastetxean aukeraren bat eskatzen duen eskabide bakoitzari dagokion puntuazioa erakusten duen
zerrenda.
- Behin-behinekoa: erreklamazioen aurreko puntuazioa erakusten du.
- Behin betikoa: erreklamazio-fasearen ondorengo puntuazioa erakusten du.
Esleipenaren kontrola: Lan-zerrenda Onarpena / Zerrendak / Esleipena menutik eskuragarri.
Zerrenda honek hurrengo orriak ditu:
Esleipena:
Etapa / maila / eredu bakoitzeko ondorengo eskabide-zerrenda aurkezten du:
a) Aukera horretan plaza lortu dutenak
b) Aukera hobean plaza lortu dutenak
c) Itxarote-zerrendan dauden ikasleak (inongo aukeratan onartua ez izateagatik edo aukera
txarragoan onartua izateagatik).
Talde bakoitzaren barruan, eskabideak lehentasunez, irizpide-puntuazioz eta berdinketa hausteko
zenbakiz ordenatuta erakusten dira.
Baremazioa ikasleko
Etapa / maila / eredu bakoitzeko eskabideen zerrenda alfabetikoki aurkezten du, zera erakutsiz: esleipena
eman zen unean irizpide bakoitzaren puntuazioa eta esleipenaren ondoren eskabide horren egoera.
Baremazioa ikasleko
Etapa / maila / eredu bakoitzeko eskabideen zerrenda puntuazioaren beheranzko ordenean aurkezten du,
zera erakutsiz: esleipena eman zen unean irizpide bakoitzaren puntuazioa eta esleipenaren ondoren eskabide
horren egoera.
Esleipen-zerrenda Onarpena / Zerrendak / Behin-behineko esleipena menutik eskuragarri.
34. orri
Zerrenda hau dagokion esleipenaren argitalpen datatik aurrera eskuragarri egongo da.
Etapa / maila / eredu bakoitzeko ondorengo eskabide-zerrenda aurkezten du:
a) Aukera horretan plaza lortu dutenak
b) Aukera hobean plaza lortu dutenak
c) Itxarote-zerrendan dauden ikasleak (inongo aukeratan onartua ez izateagatik edo aukera
txarragoan onartua izateagatik).
Talde bakoitzaren barruan, eskabideak lehentasunez, irizpide-puntuazioz eta berdinketa hausteko
zenbakiz ordenatuta erakusten dira.
35. orri
Erreklamazioa
Erreklamaziotik eskatzaileen erreklamazioak sartzen dira behin-behineko esleipena argitaratu ondoren.
Geroago, sartutako erreklamazioak balioesten edo gutxiesten dira eta baita ere online bidez irits
daitezkeenak. Erreklamazioak balioesterakoan eskabideak automatikoki eguneratzen dira behin betiko
esleipenari begira.
Erreklamazioan ondoko menutik sartzen da: Onarpena, Erreklamazioa, Inizialak eta Batxilergoa.
Erreklamazio-bilatzaileak ikaslearen edo eskabidearen datuetatik bilatzea ahalbidetzen du, eskabide-
pantailaren antzeko moduan.
Gainera, eskabideak erreklamazioak baditu edo ez, iragaztea posible da eta erreklamazioa duten eskabideak
iragaztekotan, erreklamazioaren egoeragatik iragaztea ere ahalbidetzen du (baloratu gabe, balioetsita edo
gutxietsita).
36. orri
Bilaketaren emaitzan baldintzak betetzen dituzten eskabideak aurkezten dira. Haietako bakoitzetik oinarrizko
datuak erakusten dira eta erreklamaziorik izan badu, sorrera-datak eta erreklamazioaren ebazpena bere
egoerarekin batera erakusten dira.
Erreklamazio bat sortu edo kontsultatzeko, Aldatun click egin behar da eta click bikoitza lerroan. Sartzerakoan
erreklamazioen mantentzea erakusten da.
Pantailak hurrengo datuak erakusten ditu:
1 – Ikaslearen izena, eskabidearen lehen ikastetxea eta maila
2 –Ikaslearen fitxarako sarbidea
3 – Eskabidearen sarbidea behin-behineko fasean: eskabidea erakusten da behin-behineko esleipenean parte
hartzean zituen datuekin
4 – Behin betiko eskaerarako sarbidea (oraingoa): eskabidea erakusten da behin betiko fasean parte hartzeko
datuekin (eguneratua erreklamazioak balioetsi ondoren)
37. orri
5 – Erreklamazio-zerrenda: erreklamatutako kontzeptu bakoitzeko elementu bat dauka. Elementuetako
bakoitza independenteki balioetsi ego gutxietsi daiteke. Zerrendaren eskuinetara dauden botoien bidez
eskabide berari buruz erreklamazio berriak sortu, aldatu edo daudenak ezaba daitezke (soilik ebatzi gabe
daudenak, behin balioetsita edo gutxietsita ezin baitira aldatu)
6 – Aukeratutako erreklamazioaren datuak
Eskabide bati erreklamazioa sortzeko zera egin behar da:
1. Dauden arrazoien zerrendatik erreklamazioaren arrazoia aukeratu. DBHren kasuan zerrenda irudian
erakusten dena da. Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzarako zerrenda berdina da, hurrengoak
salbuetsita: musika eta dantzako ikasleak edo errendimendu handiko kirolariak (ez baitira agertzen).
38. orri
2. Aukeratutako erreklamazio-arrazoiak ikastetxe batekin erlaziorik ez badu, aukeratu
erreklamazioaren ikastetxea. Ikastetxea hautatzeko aukera soilik dago ikusgai, erreklamazio-arrazoia
aukeratzen denean ikastetxea nahitaezkoa denean.
39. orri
3. Arrazoia eta Ikastetxea aukeratzerakoan, eskabidean erreklamatzen ari den arrazoiarekin
erlazionatutako baremazio-irizpideak badaude, zerrendan automatikoki kargatzen dira. Haientzat
sistemak, eskabidean irizpideak duen balioa erakusten du behin-behineko esleipenean zegoen
moduan eta erreklamazioan eskatzen den balioa sartu behar da.
Erlazionatutako irizpiderik ez duten erreklamazioetan, “Zerrendetan ondoz ondo ez jarritako anai-
arrebak”, “Erreklamazioa hirugarrenei” edo “Beste batzuk” bezalakoetan, taula hau ez da kargatzen
onongo baliorekin.
4. Eskaneatutako dokumentazioa erantsi nahi izanez gero. Posible da Erreklamazio mailan (1) zein
erreklamatutako Baremazio-irizpide mailan (2) dokumentuak eranstea. Baremazio-irizpide mailan
erantsitako dokumentuak, erreklamazioa balioestekotan behin betiko eskabidearen parte izatera
pasatzen dira eta hartatik kontsulta daitezke.
40. orri
Behin dokumentua erantsita eta erreklamazioa gordeta, Erantsi botoiaren ordez, dokumentua
Kontsultatzeko ( ) eta Ezabatzeko ( ) ohiko ikonoak agertzen dira.
5. Aukeran sartu Oharrak. Erreklamazioari buruz eskatzailearen oharrak sartzeko eremua dago eta
beste bat bereizia ikastetxearenak sartzeko.
6. Erreklamazioa sortzen den Egoera aukeratu. Ohikoena “Erabaki gabe” bezala sortzea litzateke, baina
zuzenean sortzea posible da “Balioetsita” edo “Gutxietsita” egoeran.
7. “Gorde” sakatzerakoan erreklamazioa grabatu egiten da eta goialdeko zerrendan agertzen da.
8. Erreklamazioa sortzen den Egoera aukeratu. Ohikoena “Erabaki gabe” bezala sortzea litzateke, baina
zuzenean sortzea posible da “Balioetsita” edo “Gutxietsita” egoeran.
41. orri
Online erreklamazioen kasuan, haiek sortzea ez da beharrezkoa, eskatzaileen tutoreek zuzenean Ikasgunetik
sartzen dituztelako, baina ikastetxeak balioetsi edo gutxietsi behar ditu. Horretarako, “Erabaki gabe”
egoerako erreklamazioak dituzten eskabideen bilaketa egin daiteke. Behin erreklamazioaren barruan,
Ikasgunetik sortuak izategatik “Online erreklamazio-arrazoia” agertuko da. Ikastetxeak erreklamazioa
berrikusi behar du eta “Erreklamazio-arrazoia” aukeratu ezkerreko zerrendan. Hasiera batean ohikoena
Online-an aukeratuta dagoen bera hautatzea da, baina posible da aldatu behar izatea eskatzaileak akatsa
egin duelako eta aukeratutako arrazoia errealitatearekin bat ez datorrelako.
Behin Arrazoia aukeratuta eta gordeta, eskabidea gainerakoak bezala balioetsi edo gutxietsi daiteke.
Erreklamazioak eragiten dioten ikastetxeak balioetsi behar ditu (ikastetxearen irizpideak izatekotan) edo
lehen aukerako ikastetxeak baremazio orokorreko irizpideak badira edo inongo baremazio-irizpiderekin
erlazionatuta ez badaude.
Erreklamazio bat balioesteko edo gutxiesteko aldatu egin behar da (zerrendako elementuan click bikoitza
eginez edo “Aldatu” sakatuta eta “Erreklamazio-egoera” zerrendatik “balioetsita” edo “gutxietsita” aukera
hautatzen da. Gero “Gorde” sakatu behar da.
Erreklamazio bat balioesterakoan eskabidearen datuak automatikoki eguneratzen dira, ondoko kasuetan izan
ezik: “Ondoz ondo ez jarritako anai-arrebak”, “Erreklamazioa hirugarrenei” edo “Beste batzuk”. Kasu
hauetarako eskabidean zerbait aldatzeko eskuz egin behar da.
Erreklamazioaren datuen artean, “Puntuazioaren laburpena” erlaitzean taula bat erakusten da behin-
behineko esleipen fasean eskabideak zituen puntuekin eta erreklamazioak balioetsi ondoren behin
betikorako dituenekin (inongo erreklamaziorik ez bada balioesten, puntuazioa bera izango da).
42. orri
Plazarik gabeko eskabideen esleipena
Atal honetatik plazarik gabe geratu diren eskabideei plaza esleitzen zaie.
Esleipenean hurrengo menutik sartzen da:
Plazarik gabeko eskabideen Esleipen bilatzaileak, Eskabidearen Ikasleen Datuengatik bilatzea ahalbidetzen
du, Eskabide-pantailaren antzeko eran.
Esleitzeko edo esleipena aldatzeko eskabideek gutxienez hurrengo baldintzetako bat bete behar dute:
- Ikastetxean sortuak izatea.
- Behin betikoan esleituta ez egotea.
- Gure ikastetxean esleituta egotea.
Behin nahi diren irizpideak sartuta eta bilatzeari emanda, “Emaitzak” erlaitzean eskabideak ikusiko ditugu.
Irekitako epearen arabera, eskabideak editatu eta esleitu ahal izango ditugu edo soilik eskabidea ikusi
dagokion esleipenarekin baina aldatu ahal izan gabe.
43. orri
Eskabidea editatzerakoan eta xehetasunera pasatzerakoan zera ikusiko dugu:
- Ikaslearen izena / jaiotza-data (Eremu ez editagarriak).
- Eskabiderako eskatutako aukeren taula, bere esleipen-egoerarekin eta eskaintzan bere plaza libre
kopuruarekin.
- Eskabidea eskuz esleitzeko eremuak.
Eskabidea esleitzeko aukerekin taularen azpian dauden eremuak bete behar izango ditugu.
Plaza libre kopurua automatikoki aterako da aukeratu dugun ikastetxea / eraikina /ereduaren bitartez.
Behin eremuak betetzen ditugunean eta gorde sakatuta, eskabidea esleituta geratuko da.
Hautatutako aukera eskatutakoen artean badago, goiko taulan ikusi ahal izango dugu “Esleituta” egoera “S”-
ra pasatu dela eta plaza kopurua gutxitu egin dela.
44. orri
Eskuz esleitutako aukera formularioan berriro kargatuko da xehetasunaren erlaitzean sartzen garenean.
Eskabidea eskuz esleitu bada “Ezabatu esleipena” botoi berria ikusiko dugu eta honek eskuz hautatutako
aukera ezabatzea ahalbidetuko digu:
“Ezabatu esleipena” botoiaren gainean click egitean berrespen-mezua ikusiko dugu:
Jarraitu ematean eskabidea desesleituko dugu eta hasierako egoeran geratuko da, nahi izanez gero berriro
esleitu ahal izateko.