Post on 20-Jan-2019
transcript
Os Megatoxos e a cara oculta de Lúa
Título: Os Megatoxos e a cara oculta de Lúa
Autor: Anxo Fariña
Editorial: Xerais
Colección: Os Megatoxos
Nº páxinas: 192
ISBN: 978-84-9914-249-4
2
O autorAnxo Fariña (Vigo, 1977). Licenciado en Belas Artes. Escritor, ilustrador e Director de Arte. Coñecido autor que compaxi-na o traballo creativo co contacto directo cos seus lectores, que comprenden un amplo espectro entre os dous e os corenta anos debido á súa variada obra. Destacan as coleccións: «Os Megatoxos», «Don Quixote e Breogán», «Antón e Pompón», «Os Pelelliños», «A monstroescola»... Ten participado en Salóns do Libro, obradoiros de ilustración, conferencias para docentes, ou en novidosas campañas de promoción do galego para a Xunta de Galicia como «Graffiti e letras», «Creando historias con Anxo Fariña» e «Ti creas a historia». Ademais de ler gústalle: escalar, o deseño, os robots, facer snow-board, os reloxos, a arquitectura, correr... e debuxar con música de Frank Sinatra! Anxo Fariña mantén o seu blog: http://megatoxos.blogspot.com/
Resumo argumentalLúa séntese incomprendida no instituto. Todo o mundo semella facerlle o baleiro e tratala con indeferenza. O único que lle fai caso é Ezbel, que a tenta para que abandone os Mega-toxos e se una a el e á súa irmá Exeria. O profesor Burela recoñécelle a Ruxe a súa pertenza aos Templarios da Luz e advírtelle de que teñan coidado con Lúa. Lúa visita a oficina da profesora Larafuzas e confésalle o seu malestar. Larafuzas pídelle sinceridade cara a ela, pensa que os Megatoxos lle ocultan algo; de súpeto, Larafuzas ten que abandonar a oficina e Lúa séntese traizoada pola profesora ao comprobar que dispuña dun aparato para seguir os movementos de todos os Megatoxos no instituto. Desesperada e desanimada polo egoísmo de todo o mundo, Lúa decide introducirse na máquina do tempo que está na oficina da pro-fesora Larafuzas e viaxa á Venecia do século XVIII.
Mentres tanto, no instituto comezan a acontecer cousas estrañas. Unha néboa verde provoca que profesores como Xulio Ríos ou Burela, e numerosos alumnos, se transformen en zombis que vagan polas instalacións mentres os Megatoxos tratan de fuxir deles. O instituto conta cun sistema de seguridade especial que impide que ninguén saia do recinto, pero máis difícil será evitar que a néboa verde se espalle por toda a cidade. Pronto, os Megatoxos e tamén Exeria vense acurralados polos zombis. Malia que os Megatoxos desconfían de que Exeria e o seu irmán Ezbel estean detrás de todo aquilo, Exeria asegúralles que non teñen nada que ver. Deciden dirixirse á oficina de Larafuzas, pero antes terán que pelexar con hordas de alumnos-zombis, o que disipará un pouco as dúbidas dalgúns Megatoxos a respecto de Exeria, que combate como a que máis.
Mentres tanto, na Venecia do século XVIII, Lúa atópase co xemelgo Ezbel que, por medio doutra máquina do tempo, tamén viaxara a ese espazo-tempo. Aparecen uns encarapucha-dos e mais unha figura do antroido veneciano, o Doutor Peste, que lle ofrece a Lúa unha
3
estraña esfera brillante que Lúa, malia as advertencias de Ezbel, toma na man. Despois, Lúa, como transformada pola esfera, ordena aos encarapuchados que a leven a palacio, lugar ao que a acompaña tamén Ezbel.
O resto dos Megatoxos chegan tamén á Venecia do XVIII e terán que combater cun gran peixe que habita nos canais. Sepáranse en dous grupos e finalmente chegan ao Palacio Ducal cun grupo de resistentes venecianos que queren matar a Lúa por ser a causante dunha néboa verde —semellante á que transformaba aos alumnos do instituto en zombis— que está facen-do enfermar aos venecianos.
Lúa, como unha raíña absoluta, quere fusionar os dous mundos, o instituto do presente coa venecia do século XVIII, para crear un único mundo rexenerado e perfecto; pero para iso precisa tempo e precisa entreter os Megatoxos, aos que enfronta cun exército de zombis venecianos que resucitou grazas aos poderes da esfera. Cando os Megatoxos se achegan ao trono, culpan a Ezbel de todo o mal causado; pero logo se decatan de que é Lúa, que segue teimando en fusionar os dous mundos a través da estraña enerxía verde, quen está detrás da desfeita. Ten lugar un combate onde conseguen desarmar a Ezbel e este, finalmente, provoca que Lúa perda a esfera para que remate todo dunha vez.
Finalmente, coa volta á normalidade na Venecia do XVIII e no instituto, os xemelgos por un lado e os Megatoxos polo outro, regresan ao presente nas máquinas do tempo, cunha Lúa arrepentida e confusa por todo o acontecido.
Temas e valoresPertenza ao grupoDesde a peculiaridade de cada un dos protagonistas, a súa pertenza aos Megatoxos dota de identidade grupal aos catro rapaces e rapazas.
Primeiras mostras de afectividadeOs primeiros e inseguros flirteos propios da adolescencia están presentes na historia a través da atracción que se produce entre Lúa e Ezbel.
Achegamento lúdico á historiaAínda que dun xeito superficial e con moita fantasía, a novela mostra algúns aspectos do que podería ser a vida na Venecia do século XVIII.
Aventuras e acciónÉ o principal ingrediente do libro.
4
ActividadesAntes da lectura
• No título faise un xogo de palabras entre a cara oculta de Lúa e a cara oculta da lúa. Pero, por que se fala da cara oculta da lúa? En que consiste este fenómeno?
• Na contraportada dise “Todos os humanos teñen dúas caras: a luminosa e a escura”. Comentar esta frase. Están de acordo? Que implicacións éticas ten isto?
Despois da lectura
1. Venecia caracterízase porque as súas rúas son canais de auga. Coñecen outras cidades no mundo semellantes a Venecia? Cales?
2. Venecia é tamén coñecida polo seu entroido. Que outros entroidos famosos do mundo coñecen? E de Galicia?
Ficha a1 (antes da lectura)
1.Nun par de parágrafos, escribe un argumento imaxinario doutra aventura dos Mega-toxos noutra época história diferente.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Na páxina 13 menciónase a Caronte e a Lagoa Estixia. Investigar sobre ambos e escri-bir aquí quen era Caronte e que relación tiña con esa lagoa.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6
Ficha d1 (despois da lectura)1. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras.
Decimar (páx.12)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Veludo (páx. 13)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Fungar (páx. 16)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Luva(páx. 20)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible de pa-labras da pregunta anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7
3. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras.
Sarcasmo (páx. 25)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Tempas (páx. 26)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Borralla (páx. 42)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pa (páx. 66)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible de pa-labras da pregunta anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8
5. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras.
Prosma (páx. 69)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Fato(páx. 70)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Andar(páx. 74)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Landra (páx. 79)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Canella (páx. 88)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible das pa-labras da pregunta anterior.
__________________________________________________________________________
9
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ficha d2 (despois da lectura)
1. Que significa a frase latina, cuxa tradución ao galego tamén aparece no libro, Tempus fugit, sicut nubes, quasi naves, veluz umbra (páx. 163)?
__________________________________________________________________________
2. Comenta o seguinte diálogo entre Lúa e Ezbel que aparece na páxina 160:
“−Quero un mundo novo e perfecto. Por iso debo conectar as dúas realidades para fusio-nalas nunha na que eu sexa a raíña absoluta... Cría que che gustaba a idea, mesmo que che encantaría levala ti a cabo.−Si, pero non é como me imaxinaba. Es a raíña... mais olla aos teus súbditos, son corpos sen alma! Queres que toda a humanidade sexa así? Zombis? Sen emocións, sen sentimen-tos, peor... peor que os animais.−Acaso importan os sentimentos cando as persoas menten? Teñen validez as emocións cando son finxidas? A amizade, a confianza, o amor... Existen realmente, ou son unha expresión egoísta do ser humano? Que ti, Ezbel, dubides das miñas palabras é, como mínimo, irónico.−Tes razón, todos mentimos. Pero iso non significa que non existan sentimentos reais. Ti mesma os tes, aínda que os queiras ocultar debaixo desa máscara de frialdade”.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10
3. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras:
Agromar (páx. 94)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Fastoso (páx. 96)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Bordo (páx. 98)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Afouto (páx. 99)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Refulxir (páx. 99)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible de pa-labras da pregunta anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Como se chama o personaxe propio do entroido veneciano que lle dá a esfera a Lúa?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Busca imaxes de máscaras propias do entroido veneciano e debuxa polo menos dúas.
7. Une, mediante frechas, as seguintes palabras co artigo que lle corresponde.
Ponte
Labor
Canle
O
A
12
Ficha d3 (despois da lectura)1. Na páxina 162 menciónanse ás “Tres Grazas”. Buscar información e escribir o nome de tres pintores que representasen a estas tres figuras da mitoloxía grega.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Fai a túa propia representación libre das Tres Grazas.
3. Como se chaman as barcas máis típicas das canles venecianas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Aut
or d
o pr
oxec
to d
e le
ctur
a: D
avid
Rod
rígu
ez R
odrí
guez
Pedidos aComercial Grupo Anaya
Polígono PocomacoAvenida 3 Edificio Diana
Nave 4 Baixo • 15190 A CoruñaTel.: 981 171 641 / Fax: 981 171 647
XERAISDoutor Marañón, 12 • 36211 VigoTels.: 986 214 888 / 986 214 880
Fax: 986 201 366xerais@xerais.es
http://xerais.es