Post on 18-Aug-2015
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Objetivo General.
*desarrollar formas de
sensibilización, apreciación,
valoración y disfrute ante los
diferentes objetos y hechos artístico
– culturales pertenecientes al
patrimonio propio y de otros pueblos.
Todo ser humano necesita
comunicar sus ideas,
sentimientos, sus
experiencias y lo hace a
través de diferentes
lenguajes
Desde la DIDÁCTICA se busca:
* el relacionamiento entre las
diferentes disciplinas sin perder la
particularidad que define a cada
una.
Los niños tienen derecho a:
Conocer
Disfrutar
Producir
apreciar
EL ARTE en sus diversas
Manifestaciones.
En las redes del Programa y en las
disciplinas del C.A. observamos la
dimensión estética elementos de la
composición
ARTES VISUALES
Armonía
Ritmo
Equilibrio
encuadre
MÚSICA
Melodía
Armonía
ritmo
EXPRESIÓN CORPORAL
Armonía
Equilibrio
ritmo
LITERATURA
Armonía
Ritmo
Equilibrio
retórica
TEATRO
Actuación
Escenografía
Ilumininación
Vestuario
La Creatividad
dejamos a nuestros niños, con la palabra
por ellos inventada, por ellos jugada y
disfrutada, ir a ese país “donde todo puede
suceder”?¿les permitimos deformarlas,
crearlas, re-inventarlas, armarlas,
deshacerlas, darles color, sonido, forma,
textura, olor, transparencia, solidez, tamaño y
peso, soñarlas, masticarlas, saborearlas,
admirarlas, rechazarlas, temerlas, amarlas,
odiarlas, en fin, vivirlas?”
Jacqueline Held
CREATIVIDAD
Propia expresión.
Resolución de problemas.
Ir más allá de la información dada.
Pensamiento divergente.
Pensamiento crítico.
Imaginación.
Originalidad extraordinaria.
La creatividad es educable.
Bibliografía
Kalmar, Déborah. (2005).Qué es la Expresión Corporal. A partir de la corriente de trabajo creada por Patricia Stokoe. Buenos Aires-México: Grupo Editorial Lumen.
Schinca Marta. “Expresión corporal, Técnica y Expresión del movimiento”. Colección Educación al día.
Stokoe Patricia. (1987). Expresión Corporal. Arte, Salud y Educación. Argentina: eh HVMANITAS-Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas.
Devetach,Laura (1993) Oficio de palabrera.Ediciones Colihue. Argentina.
:Lopassio Lilián. (2010) Literatura en el nuevo programa escolar.. Aula Uuguay. Com.ar.
*Rodari ,Gianni. (2005) Gramática de la Fantasía. Introducción al arte de inventar Historias..Ediciones Colihue. Bs. As.