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SECRETARIA DE EDUCACIN DE GUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 54 MARIANO MATAMOROS
PLANEACIN DIDCTICA CICLO 2014-2015
ASIGNATURA: Tecnologa Electrnica, Comunicacin y Sistemas de Control DOCENTE: FRANCISCO JAVIER GMEZ TORRES
PLAN GRADO BLOQUE PERIODO EJE BLOQUE
PROPOSITOS DE BLOQUE: APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS / TEMAS
SUBTEMAS Y CONCEPTOS RELACIONADOS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL BLOQUE
PROFESOR DE TECNOLOGIAS VO.BO. COORDINADOR DE TECNOLOGIAS _____________________________________ ____________________________________ Profr. Francisco Javier Gmez Torres Profr. Salvador Jaramillo Rosas
PURISIMA DE BUSTOS GTO. A 09 DE FEBRERO DEL 2015.
14 III. Tcnica y Naturaleza
2 3 Del 09 de febrero de 2015 al 20 de febrero de 2015
1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas tcnicos. 2. Tomar decisiones responsables para prevenir daos en los ecosistemas generados por la operacin de los sistemas tcnicos y el uso de productos. 3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la finalidad de prevenir riesgos.
3. La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza.
la operacin de los sistemas tcnicos.
problemas tcnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
en la naturaleza por el uso de productos tcnicos.
El papel de la tcnica en la conservacin y cuidado de la naturaleza La interaccin del ser humano con el sistema natural y social. La produccin de sistemas de comunicacin y sistemas de control para la conservacin y cuidado de la naturaleza a travs de nuevas tcnicas y prcticas:
ables.
y comunicacin: calefaccin, refrigeracin e iluminacin. El manejo de residuos en la electrnica.
*Que comprendan el tema EL PAPEL DE LA TCNICA EN LA CONSERVACIN Y CUIDADO DE LA NATURALEZA. De manera que organicen una mesa redonda y comenten el tema. Para que elaboren un ensayo en Microsoft Word. Y realizar una actividad respecto al tema, por medio de equipos.
*Que investiguen y comprendan el tema LA INTERACCIN DEL SER HUMANO CON EL SISTEMA NATURAL Y SOCIAL. De manera
que entreguen los resultados en plenaria. Para que organicen una lluvia de ideas y de esta manera complementen el tema.
La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza
QUE PARA QUE DE QUE MANERA DONDE POR MEDIO DE COMO
ACTIVIDADES: DOCENTE / ALUMNO
INICIO TECNICAS A USAR
Trabajar en equipo o en grupo.
Definir problemas tcnicos y proponer opciones de solucin.
Argumentar sus ideas.
Buscar y seleccionar informacin
Planear y organizar visitas
Establecer las relaciones entre los componentes de un
sistema.
Asumir postura ante una situacin.
PRODUCTO A EVALUAR
RECURSOS DIDCTICOS
TIEMPO: 4 SESIONES
*COMPRENCIN, MESA REDONDA, ENSAYO Y ACTIVIDAD SOBRE EL TEMA EL PAPEL DE LA TCNICA EN LA CONSERVACIN Y CUIDADO DE LA NATURALEZA
DESARROLLO DESARROLLO
EVALUACION DE LAS ACT.
RAZGOS A EVALUAR
Motivacin
-El profesor explicar el siguiente tema al grupo. Al terminar organizar una mesa redonda para comentar el
tema y elaborar un ensayo en Microsoft Word. Y como tarea extra-clase: Investigar el tema. Y entregarlo en
plenaria. LA INTERACCIN DEL SER HUMANO CON EL SISTEMA NATURAL Y SOCIAL
EL PAPEL DE LA TCNICA EN LA CONSERVACIN Y CUIDADO DE LA NATURALEZA
ACTIVIDAD
TRABAJO EN EQUIPOS
TRABAJO EN GRUPO
ENSAYO
MESA REDONDA
VIDEO
OTRO:
PROYECTOR.
PINTARRN Y MARCADOR
MICROSOFT wORD
COMPUTADORA.
INTERNET.
TEXTOS.
ENSAYO
PLENARIA
VIDEO
INVESTIGACIN
REPRESENTACIONES.
GRAFICAS.
VISITAS GUIADAS.
CUESTIONARIO
ACTIVIDADES: DOCENTE / ALUMNO
LISTADO.
LLUVIA DE IDEAS.
TRABAJO EN GRUPO.
INVESTIGACION.
DEBATE.
OTRO:
DESARROLLO
PINTARRON Y MARCADOR
PROYECTOR.
LISTADOS.
ROTAFOLIOS.
COPIAS.
COMPUTADORA.
INTERNET.
TEXTOS.
ANLISIS SISTEMICO.
INESTIGACIONES.
LLUVIA DE IDEAS.
MODELOS.
REPRESENTACIONES.
GRAFICAS.
ENSAYOS.
VISITAS GUIADAS.
TECNICAS A USAR
DESARROLLO
RECURSOS DIDCTICOS
CIERRE
-El profesor dar indicaciones para realizar la siguiente actividad como tarea extra-clase. Y por
medio de equipos.
EVALUACION DE LAS ACT.
DESARROLLO
INICIO TECNICAS A USAR RECURSOS DIDCTICOS
Motivacin:
-El profesor explicar el tema extra-clase y tambin organizara una lluvia de ideas para complementar el tema.
LA INTERACCIN DEL SER HUMANO CON EL SISTEMA NATURAL Y SOCIAL
INVESTIGACIN
TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPOS
LLUVIA DE IDEAS
PLENARIA
OTRO:
PROYECTOR.
PINTARRN Y MARCADOR
POWER POINT
ROTAFOLIOS.
COPIAS.
COMPUTADORA.
INTERNET
TEXTOS.
EVALUACION DE LAS ACT.
ANLISIS
PLENARIA
LLUVIA DE IDEAS
INVESTIGACIN
REPRESENTACIONES.
ENSAYO
GRAFICAS.
VISITAS GUIADAS.
OBSERVACIONES
Trabajar en equipo o en grupo.
Definir problemas tcnicos y proponer opciones de solucin.
Argumentar sus ideas.
Buscar y seleccionar informacin
Planear y organizar visitas
Establecer las relaciones entre los componentes de un
sistema.
Asumir postura ante una situacin.
PRODUCTO A EVALUAR
TIEMPO: 2 SESINES
*INVESTIGACIN, PLENARIA, Y
LLUVIA DE IDEAS DEL TEMA LA
INTERACCIN DEL SER HUMANO
CON EL SISTEMA NATURAL Y
SOCIAL
imponindose la necesidad de una reconversin tanto tecnolgica como organizacional y
cognoscitiva que permita entrar en el tercer milenio con una nueva cultura basada en otros
modelos de desarrollo. Esta es la utopa, que refleja el nuevo paradigma del desarrollo
sostenible, la realizacin de la misma se impone pero implica un complejo proceso social .
Con esta introduccin se quiere abrir el espacio para estudiar las condiciones de posibilidad
de nuevos modelos de desarrollo sealando brevemente algunas claves de lectura que se
consideran de utilidad para entender esta situacin.
DESARROLLO CIERRE
RAZGOS A EVALUAR
El actual modelo de desarrollo, correspondiente a la sociedad industrial avanzada, se
manifiesta como parte de una estrategia adaptativa particular, que ha logrado
universalizarse en el planeta, poniendo en peligro la conservacin de la biosfera y por ende la
supervivencia de la especie humana. Este hecho se constata con el surgimiento y agudizacin
de la problemtica ambiental actual que se expresa, para citar solo algunos de los problemas
ms publicitados, por ejemplo en: calentamiento global, imposibilidad de manejo de toda
clase de desechos txicos que se puede observar en el avance de la contaminacin a todos
los niveles, destruccin de la biodiversidad en todas sus expresiones, reduccin de la oferta
natural en general y de elementos vitales como suelo, agua, aire y alimentos, crisis
energtica, encarecimiento de los costos de vida y reduccin de la calidad de la misma, etc
La dinmica del actual modelo de desarrollo imperante esta alimentada por el consumismo y
el productivismo inherentes al sistema econmico dominante basado en el crecimiento
indiscriminado. La insostenibilidad de este modelo de desarrollo ha sido soslayada con
estrategias como la colonizacin y la guerra o paliativos de carcter instrumental, pero los
limites, han sido ya claros desde hace algunos aos;