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El presente documento describe
los ciclos que se van a impulsar
el 2019-I (entre los meses de
enero a marzo).
En ellos se precisa la duración de
los ciclos, fechas de inicios y
culminación, distribución de
horas; características generales
de la metodología y evaluación.
PLAN DE CICLOS
2019-I
Área de Subdirección Académica Central
SÍNTESIS DEL PLAN DE CICLOS 2019-I
Son los ciclos que se van a desarrollar en los meses de enero - marzo del 2019.
I. CICLOS PROPUESTOS:
Periodo ACADEMIA CÉSAR VALLEJO
I
Ciclo Duración Fecha de inicio Final del ciclo
Verano UNI 7 semanas Miércoles 2 de enero Martes 19 de febrero
Repaso UNI1 6 semanas Miércoles 2 de enero Sábado 9 de febrero 2
Ciclo Escolar 6 semanas 7 y 8 de enero 15 y 16 de febrero
Periodo ACADEMIA ADUNI
I
Ciclo Duración Fecha de inicio Final del ciclo Repaso San Marcos
(ABC y DE)3 10 semanas Miércoles 2 de enero Viernes 8 de marzo
Repaso Integral Miércoles 2 de enero Martes 12 de marzo
Verano Integral4 11 semanas Miércoles 2 de enero Martes 19 de marzo
Aptitud Académica5
San Marcos
8 semanas
(dos veces por
semana, hacen 16
clases)
Jueves 17 de enero Sábado 9 de marzo
II. CARACTERISTÍCAS DE LOS CICLOS 1 Las fechas del examen de admisión UNI 2019 - I serán 11, 13 y 15 de febrero. Además antes del examen de
admisión se proyecta un simulacro presencial tipo UNI dirigido para alumnos internos y externos (4, 6 y 8 de febrero). Lo elabora Lumbreras.
2 El repaso UNI requerirá dos días de adelanto de clases (por el lunes 11 y martes 12 de febrero), a partir del 23
de enero hasta el 9 de febrero.
3 Las fechas del examen de admisión San Marcos 2019- II serán 9 y 10 de marzo. Además antes del examen de
admisión se proyecta un simulacro presencial tipo SM dirigido para alumnos internos y externos (domingo 3 de
marzo). Lo elabora Lumbreras. 4 Para el plan 2019-I, el ciclo Verano Integral aumenta una semana (a 11 semanas). 5 El ciclo de Aptitud Académica cuenta con 8 semanas de clase y se dictarán dos veces a la semana (hacen 16 clases).
2.1. CICLO VERANO UNI
Distribución Horaria: La distribución de horas responde a la finalidad del ciclo y a la necesidad de que los estudiantes, en
esta etapa de formación, adquieran habilidades y conocimientos básicos en los campos de Aptitud
Académica, Humanidades, Matemáticas y Ciencias Naturales.
Los horarios incluyen los diferentes cursos que se consideran en el examen de admisión. La temática
es general, se busca crear un panorama del contenido de los cursos, sin enfatizar necesariamente en
temas recurrentes en examen de admisión.
Cambios para el 2019:
El curso de Psicología (S*) desarrollará temas propios del curso, (NO orientación
psicopedagógica).
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
F A X G T Q
F A X G T Q
F A X G R Q
L EXAMEN H M R C y Ci
L EXAMEN H M S* D
• Está dirigido a estudiantes que recién han culminado sus estudios en la educación básica
e inician su preparación preuniversitaria. Agrupa estudiantes que todavía están por definir
la carrera a la cual van a postular, pero que aspiran ingresar principalmente a la Universidad
Nacional de Ingeniería u otras universidades afines en ciencias e ingenierías.
• Este ciclo es básico y de adaptación del nivel pre para que los estudiantes puedan, en
proceso, superar sus dificultades académicas y formativas.
• Las características de los estudiantes de este ciclo hacen necesario además
orientarlos en el aspecto psicológico-vocacional.
Metodología de enseñanza:
• En clases, el profesor debe procurar la motivación y orientación constante de los estudiantes, ya
que el ciclo incluye alumnos que recién han culminado o aún están por culminar la educación
secundaria.
• Las clases serán teórico-prácticas, partiendo de lo simple a lo complejo, con ejemplos prácticos y
relacionados con la realidad del estudiante; el profesor debe desarrollar la clase de forma clara y con
lenguaje sencillo, además, debe promover la participación de los estudiantes.
• El profesor utiliza la pizarra en forma ordenada y clara, además, utiliza el boletín u otros materiales
didácticos para facilitar la comprensión del tema.
• En el ciclo VERANO UNI, se debe considerar un receso de 15 minutos, sin embargo debe tenerse
flexibilidad con los estudiantes ya que en su mayoría recién salen del colegio o aún se encuentran en
él, para ello se van a ajustar los boletines con un menor número de preguntas en los cursos con mayor
cantidad de horas (CCNN y MATEMÁTICAS). Los profesores deben estar informados de esta
decisión.
Contenidos y MD:
• Los contenidos deben dar un panorama general del curso, además deben ser temas motivadores.
• Los materiales didácticos (boletines) incluirán, marco teórico, una lectura motivadora por
capítulo y preguntas diferenciadas por niveles (básico, intermedio y avanzado). Se pueden
incluir preguntas para completar con verdadero (V) o falso (F).
• Para este ciclo, los docentes deben realizar solo revisiones de los materiales (teoría y preguntas).
Evaluaciones:
• Examen de entrada: Es el primer examen, que incluirá todos los cursos. Tendrá una duración de 60
minutos. Tomando en consideración las habilidades a desarrollar durante el ciclo verano6. En la otra
hora se explicará la guía del estudiante (el examen de entrada debe tener correspondencia con el
examen que se tomará a fin de ciclo, este debe tener la misma estructura y duración).
• Exámenes Integrales: Son evaluaciones donde se consideran todos los cursos del ciclo. Tendrán una
duración de 2 horas (debe rendirse todos los martes). Se debe considerar el avance de los temas (las
evaluaciones se aplican a partir de la segunda semana), incluye preguntas de psicología.
• Exámenes Especiales: son de una hora y se rendirán cuando se aplique las encuestas (a mitad del
ciclo una encuesta calificada, y en la última semana del ciclo se realizará una encuesta de
satisfacción del ciclo de 60 minutos).
• Simulacro virtual: Se incluye un simulacro virtual para el ciclo verano (26 y 27 de enero).
Actividades complementarias:
• Participan de la actividad deportiva de la temporada de verano. 6 Los profesores establecerán las habilidades que se van a desarrollan en el ciclo verano para poder establecer la evaluación de
entrada y la evaluación a fin de ciclo.
2.2. CICLO REPASO UNI
Distribución Horaria:
• La distribución de horas responde a la finalidad del ciclo y a la necesidad de que los estudiantes, en
esta etapa, refuercen las habilidades y los conocimientos aprendidos en ciclos anteriores, tanto en las
áreas de Matemática y Ciencias Naturales como en los campos de la Aptitud Académica y
Humanidades.
• Para el 2019-I se mantiene una hora adicional a los cursos de Física y Química.
• El curso de psicología no se incluye en los horarios del ciclo REPASO UNI 2019 - I. En este
curso se entregará a los estudiantes un boletín especial (con pasta de colores grises), que contendrá 6
temas (teoría) con 6 preguntas cada uno, cada sede evalúa programar seminarios de algunos temas
(debe ser antes de cada examen de Aptitud Académica y Humanidades), el desarrollo de cada tema
es de una hora. Lumbreras elabora el material y debe llegar con los primeros boletines (diciembre).
Se mantiene preguntas de psicología en las evaluaciones.
• El curso de inglés es de modalidad virtual, consta de 6 sesiones. Los estudiantes podrán
visualizar en su intranet las sesiones virtuales de manera secuencial y ninguna sesión debe
retirarse de la plataforma (el módulo dirá AULA DE INGLÉS). Se publicará 1 sesión por
semana (la publicación inicia a partir de la segunda semana de clases, siendo en esta
semana la publicación de la 1° y 2° sesión). Sí se incluye preguntas en las evaluaciones.
La plataforma virtual contendrá los siguientes materiales:
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
F A X T G Q
F A X T G Q
F A X T G Q
F A X D G Q
F R H I y Log M Q
R L /Li C/Ci M
• Está orientado a estudiantes que aspiran ingresar principalmente a la Universidad
Nacional de Ingeniería y que tienen experiencia en la preparación preuniversitaria.
• Este ciclo tiene el carácter de consolidación de conocimientos y estrategias
aprendidas en los ciclos anteriores (semestrales o anuales).
• Es un ciclo intensivo, predominantemente práctico y aplicativo; se orienta a repasar
los temas recurrentes en un examen de admisión tipo UNI.
Sílabos del ciclo Repaso UNI con 6 semanas de clase.
Video de la sesión de clase (NO DESCARGABLE)
Teoría de cada sesión (EN PDF, PARA DECARGAR).
Ejercicios (incluye claves de los ejercicios). (EN PDF, PARA DECARGAR).
• Las clases se realizarán de lunes a sábado en el horario de 8 a 2 pm y de 2 a 8 pm (según indica el día en la programación de evaluaciones).
• El ciclo REPASO UNI por su corta duración y por la cercanía del examen de admisión tendrá dos
veces a la semana, 5 horas de clases, y los días restantes, serán de 6 horas. Esta distribución
facilita que los estudiantes rindan su simulacro en horario alterno.
• En la tercera semana académica se debe iniciar el adelanto de clases de los días lunes 11 y
martes 12 de febrero.
Metodología de enseñanza:
• Las clases incluyen el desarrollo de contenido teórico en un 30 % aproximadamente,
dependiendo de la naturaleza del curso; en tal sentido, las clases serán predominantemente
prácticas.
• El profesor debe ser claro y preciso al momento de explicar la clase; debe plantear ejemplos,
ejercicios o problemas tipo examen de admisión.
• El profesor debe utilizar la pizarra en forma ordenada y clara; debe utilizar el boletín para practicar o
afianzar los contenidos de la clase.
• En las clases, el profesor debe procurar la orientación constante de los estudiantes respecto a los
temas más frecuentes en un examen de admisión tipo UNI.
• Las clases serán desarrolladas por profesores especializados en cada uno de los cursos que incluye el
ciclo.
• El horario propuesto trata de ajustarse a la dificultad y complejidad del curso, la cantidad de
preguntas y el sistema de calificación en los exámenes de admisión.
Contenidos y MD:
• Los contenidos deben ser de los temas más recurrentes en examen de admisión, se pueden incluir
más de un tema por semana debido a la naturaleza del ciclo repaso.
• Los materiales didácticos (boletines) solo incluirán preguntas diferenciadas en PRÁCTICA
DIRIGIDA Y DOMICILIARIA (internamente el orden siempre debe ser de lo simple a lo
complejo). La cantidad de preguntas estará en función al curso y a la cantidad de horas.
• Este año 2019-I, se han revisado los sílabos de los ciclos repasos; en ese sentido, para esta
temporada se elaborarán nuevas preguntas (dirigidas y domiciliarias).
Evaluaciones:
• El primer examen (que es utilizado para la remoción de estudiantes) será un Simulacro Integral
(incluirá todos los cursos según la estructura del simulacro virtual, con 100 preguntas).
• Simulacros de admisión UNI, se van a desarrollar en horario alterno, lunes, miércoles y viernes,
de 3 a 6 pm para el turno mañana y de 7 a 10 pm para el turno tarde, no todas las semanas tendrán
simulacros ya que por la necesidad y exigencia de los estudiantes se ofrecerán más seminarios (ver
programación académica); asimismo, este ciclo no considera el avance de los temas del sílabos.
Actividades Complementarias:
• Las actividades de seminarios y simulacros deben ser desarrollados a partir de las 3 p.m.
• Los seminarios de las fijas son elaborados por la comisión de Lumbreras, excepto el seminario de
actualidad, dicho seminario será elaborado por profesores de las sedes Breña, Ate y Villa. Asimismo el
área que consolidará todo el material será Subdirección Académica Central. La propuesta de la comisión
PIA reajustó la programación para no saturar a los estudiantes en la semana anterior al examen UNI, por
ello los seminarios de las fijas se adelantan.
• Simulacros virtuales. serán dos en el ciclo, desarrollado en dos fines de semana (sábado y domingo).
• Simulacros presenciales: será uno en el ciclo (ver programación de evaluaciones).
• El simulacro presencial de fin de ciclo, está programado para el 4, 6 y 8 de febrero (en estos
simulacros podrán participar alumnos internos y externos). Lo elabora Lumbreras.
• Las fechas del examen de admisión UNI 2019 – I son 11, 13 y 15 de febrero.
• Está dirigido a estudiantes que recién han culminado sus estudios en la educación básica e
inician su preparación preuniversitaria; por consiguiente, agrupa también a estudiantes que
todavía están por definir la carrera y tienen la intención de postular a la Universidad San Marcos o
Villarreal.
• Este ciclo es de adquisición de conocimientos básicos y de adaptación para que los estudiantes
puedan, en proceso, superar sus dificultades académicas, formativas.
• Las características de los estudiantes de este ciclo hacen necesario además orientarlos en el aspecto
psicológico-vocacional.
2.3. CICLO VERANO INTEGRAL
Distribución Horaria:
• La distribución de horas responde a la finalidad del ciclo y a la necesidad de que los estudiantes en
esta etapa de formación adquieran habilidades y conocimientos básicos en los campos de
matemáticas, ciencias naturales, letras y humanidades.
• Los horarios incluyen los diferentes cursos que se consideran en el examen de admisión. La
temática es general, se busca crear un panorama del contenido de los cursos, sin enfatizar
necesariamente en temas recurrentes en examen de admisión.
*El curso de Psicología se desarrollará temas propios del curso, (NO orientación
psicopedagógica).
Metodología de enseñanza:
En clases, el profesor debe procurar la motivación y orientación constante de los estudiantes, ya
que el ciclo incluye alumnos que recién han culminado o aún están por culminar la educación
secundaria.
• Las clases serán teórico-prácticas, partiendo de lo simple a lo complejo, con ejemplos prácticos y
relacionados con la realidad del estudiante. El profesor debe desarrollar la clase de forma clara y con
lenguaje sencillo, además, debe promover la participación de los estudiantes.
• El profesor utiliza la pizarra en forma ordenada y clara, además, utiliza el boletín u otros materiales
didácticos para facilitar la comprensión del tema.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
R A X G T S*
R A X G T H
M F X B EXAMEN H
M F Q B EXAMEN L
D I Q C y Ci C y Ci L
• En el ciclo VERANO INTEGRAL, se debe considerar un receso de 15 minutos7, sin embargo debe
tenerse flexibilidad con los estudiantes ya que en su mayoría recién salen del colegio o aún se
encuentran en él, para ello se van a ajustar los boletines con un menor número de preguntas en los
cursos con mayor cantidad de horas (CCNN y MATEMÁTICAS). Los profesores deben estar
informados de esta modificación.
Contenidos y MD:
• Los contenidos deben dar un panorama general del curso, además deben ser temas motivadores.
• Los materiales didácticos (boletines) incluirán, marco teórico, una lectura motivadora por capítulo y
preguntas diferenciadas por niveles (básico, intermedio y avanzado). Se pueden incluir preguntas
para completar con verdadero (V) o falso (F).
• Para este ciclo, los docentes deben realizar solo revisiones de los materiales (preguntas y teoría).
Evaluaciones:
• Examen de entrada, incluye todos los cursos, además en RM y RV, solo se incluirá una lectura con
5 preguntas de comprensión y 5 preguntas de RM, principalmente juegos lógicos. Tendrá una
duración de 60 minutos. En la otra hora se explicará la guía del estudiante.
• Exámenes Integrales: Son evaluaciones donde se consideran todos los cursos del ciclo. Tendrán una
duración de 2 horas (debe rendirse todos los viernes). Se debe considerar el avance de los temas (las
evaluaciones se aplican a partir de la segunda semana), incluye preguntas de psicología.
• Exámenes Especiales: son de una hora y se rendirán cuando se aplique la encuesta calificada y en la
penúltima semana del ciclo se realizará una encuesta de satisfacción del ciclo (60 minutos) y el
tiempo restante será destinado a un examen final del ciclo.
• Simulacro virtual: Se incluirá un simulacro virtual para el ciclo verano (sábado 16 y domingo 17 de
febrero).
Actividades Complementarias:
• Participan de la actividad deportiva de la temporada de verano
7 Respecto al 2016, en el cual se tenían 2 recesos, los directores académicos acordaron modificar a partir del 2017 a un
solo receso, puesto que es más manejable en la sede.
2.4. CICLO REPASO SAN MARCOS
Distribución Horaria:
La distribución de horas responde a la finalidad del ciclo y a la necesidad de que los estudiantes en esta etapa
refuercen las habilidades y los conocimientos aprendidos en ciclos anteriores en los cursos que requieran
para la especialidad a la que postulan.
La propuesta de horarios guarda relación con la estructura del examen de admisión San Marcos 2018-II, que
incluye todos los cursos, pero aún mantiene cierta diferenciación en el número de preguntas según la
especialidad a la cual postula el estudiante.
REPASO SAN MARCOS BLOQUE ABC REPASO SAN MARCOS BLOQUE DE
Las clases se realizarán de lunes a sábado en el horario de 8 a 1 pm y de 2 a 7 pm.
El curso de inglés es de modalidad virtual, consta de 8 sesiones, se publicará 1 sesión por semana
(la publicación inicia a partir de la segunda semana de clases). Los estudiantes podrán visualizar
en su intranet las sesiones virtuales de manera secuencial y ninguna sesión debe retirarse de la
plataforma (el módulo dirá AULA DE INGLÉS).
La plataforma virtual contendrá los siguientes materiales:
- Sílabo del ciclo Repaso San Marcos (EN PDF, PARA DECARGAR).
- Video de la sesión de clase (NO DESCARGABLE)
- Teoría de cada sesión con ejercicios y claves de los ejercicios (EN PDF, PARA
L M Mi J V S R M A X G T R M A X G F H M D I S S H C y Ci D I L Q H C y Ci B B L Li
L M Mi J V S F A X G S Q F A X G S Q F H L B M Q R D L B M T R I C y Ci B M Li
• Está orientado a estudiantes con experiencia previa en ciclos académicos, ya sea semestral o
anual, que requieran repasar de manera integral los temas desarrollados en dichos ciclos
previos.
• Este ciclo tiene el carácter de consolidación de conocimientos y estrategias aprendidas en
los ciclos anteriores.
• Es un ciclo intensivo, eminentemente práctico, aplicativo y busca que el alumno se ejercite
para que pueda analizar y resolver con adecuado criterio las preguntas tipo examen de
admisión de la UNMSM.
DECARGAR).
Metodología de enseñanza:
• Las clases incluyen el desarrollo de contenido teórico en un 30 % aproximadamente,
dependiendo de la naturaleza del curso; en tal sentido las clases serán predominantemente
prácticas.
• El profesor debe ser claro y preciso al momento de explicar la clase, debe plantear ejemplos,
ejercicios o problemas tipo examen de admisión.
• El profesor debe utilizar la pizarra en forma ordenada y clara, debe utilizar el boletín para practicar o
afianzar los contenidos de la clase.
• En las clases, el profesor debe procurar la orientación constante de los estudiantes respecto a los
temas más frecuentes en un examen de admisión tipo UNMSM.
• Las clases serán desarrolladas por profesores especializados en cada uno de los cursos que incluye el
ciclo.
• Los boletines incluyen preguntas según la modificación del estilo8 que ha realizado la UNMSM,
y las preguntas están diferenciadas en PRÁCTICA DIRIGIDA Y PRÁCTICA
DOMICILIARIA.
Contenidos y MD:
• Los contenidos abarcaran los temas más recurrentes en examen de admisión.
• Los materiales didácticos (boletines) solo incluirán preguntas diferenciadas en PRÁCTICA
DIRIGIDA Y DOMICILIARIA (internamente el orden siempre debe ser de lo simple a lo
complejo). La cantidad de preguntas estará en función al curso y a la cantidad de horas.
• Este año 2019-I, se han revisado los sílabos de los ciclos repasos; en ese sentido, para esta
temporada se elaborarán nuevas preguntas (dirigidas y domiciliarias).
Evaluaciones:
• En este ciclo se desarrollarán simulacros de examen de admisión UNMSM de 3 horas de duración.
• Los simulacros se van a desarrollar en horario alterno, martes y sábado, de 3 a 6 pm para el turno
mañana y de 7 a 10 pm para el turno tarde, no todas las semanas tendrán simulacros ya que por la
necesidad y exigencia de los estudiantes se ofrecerán más seminarios (ver programación académica);
asimismo, este ciclo no considera el avance de los temas del sílabos.
8 El estilo de la UNMSM se ha denominado DECO, busca evaluar destrezas cognitivas.
Actividades Complementarias:
En el ciclo Repaso San Marcos se van a desarrollar actividades complementarias:
• 2 Simulacros virtuales. desarrollado dos fines de semana (sábado y domingo).
• 2 Simulacros presenciales (dominicales): desarrollado el 3 de febrero y el 3 de marzo (ver
programación de evaluaciones), podrán participar alumnos internos y externos.
• Seminarios complementarios.
Importante: Las fechas del examen de admisión UNMSM 2019 – II son 9 y 10 de marzo. Para el 2019- II (marzo) las
fechas del examen de admisión se adelantaron una semana a la proyectada por el área central, es por
ello que surge la necesidad de adelantar 3 días de clases (9, 11 y 12 de marzo), a partir del 30 de enero
hasta el 8 de marzo.
2.5. CICLO REPASO INTEGRAL
Distribución Horaria: La distribución de horas responde a la finalidad del ciclo y a la necesidad de que los estudiantes en esta etapa
de formación refuercen las habilidades y los conocimientos aprendidos en los cursos que requieran para la
especialidad a la que postulan.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
F A X G T Q
F A X G T Q
B R M SIMULACRO H C
B R M SIMULACRO H Ci
D S I y Log SIMULACRO L Li
• Está orientado a estudiantes con experiencia en otros ciclos académicos y que están próximos a
enfrentar un examen de admisión.
• Este ciclo tiene carácter de complementación de los conocimientos y estrategias aprendidas en
ciclos anteriores.
• Este ciclo es predominantemente práctico y prioriza los temas más recurrentes en las preguntas
de los exámenes de admisión de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV).
Metodología de enseñanza:
• Las clases incluyen el desarrollo de contenido teórico en un 30 % aproximadamente,
dependiendo de la naturaleza del curso; en tal sentido las clases serán predominantemente
prácticas.
• El profesor debe ser claro y preciso al momento de explicar la clase; debe plantear ejemplos,
ejercicios o problemas tipo examen de admisión.
• El profesor debe utilizar la pizarra en forma ordenada y clara, debe utilizar el boletín para practicar o
afianzar los contenidos de la clase.
• En las clases, el profesor debe procurar la orientación constante de los estudiantes respecto a los
temas más frecuentes en un examen de admisión tipo UNFV.
• Las clases serán desarrolladas por profesores especializados en cada uno de los cursos que incluye el ciclo.
Contenidos y MD:
• Los contenidos abarcarán los temas más recurrentes en examen de admisión.
• Los materiales didácticos (boletines) solo incluirán preguntas diferenciadas en PRÁCTICA
DIRIGIDA Y DOMICILIARIA (internamente el orden siempre debe ser de lo simple a lo complejo).
La cantidad de preguntas estará en función al curso y a la cantidad de horas.
• Este año 2019-I, se han revisado los sílabos de los ciclos repasos; en ese sentido, para esta
temporada se elaborarán nuevas preguntas (dirigidas y domiciliarias).
Evaluaciones:
• En este ciclo se desarrollarán simulacros semanales de 3 horas de duración, tipo UNFV (todos los
jueves), no consideran el avance semanal de los cursos.
Actividades Complementarias:
En el ciclo Repaso Integral se van a desarrollar actividades complementarias, 13 y 14 de marzo, (ver
calendario 2019-I).
• 2 simulacros especiales tipo admisión UNFV.
• Seminarios complementarios (lo realiza cada sede).
Los simulacros serán elaborados por la comisión de Lumbreras.
2.6. CICLO ESCOLAR CÉSAR VALLEJO Distribución Horaria:
La distribución de horas responde a la finalidad del ciclo y a la necesidad de que los estudiantes en esta etapa
de formación adquieran habilidades y conocimientos fundamentales en los cursos donde existe mayor
dificultad en la etapa escolar de nivel secundaria.
GRADO ACADÉMICO A X G T M F Q
ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
(S) EXAMEN
1er AÑO 3 h 3 h 2 h 2 h 1h 1 h 2° AÑO 3 h 3 h 2 h 2 h 1h 1 h
3er AÑO 2 h 3 h 2 h 3 h 1h 1 h 4° AÑO 2 h 2 h 3 h 2 h 1h 2 h
5° AÑO 3 h 3 h 2 h 3 h 2 h 4 h 1h 2 h
En la propuesta de discusión con directores académicos se evaluó reducir 1 hora a los cursos de matemáticas
e incorporar el curso de orientación psicológica. Los sílabos para el curso de psicología serán diferenciados
por años. En 4° y 5° año se debe priorizar el tema de Adolescencia y sexualidad.
L M M J V S 1.er AÑO X X X 2.O AÑO X X X 3.er AÑO X X X 4. O AÑO X X X
5. O AÑO X X X X X
• Este ciclo es de adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades
fundamentales en los cursos que representan mayores dificultades en la etapa escolar.
• Está dirigido a estudiantes pertenecientes a la escuela básica regular de nivel
secundaria y busca prepararlos para afrontar con éxito el siguiente año escolar de
estudios.
Duración
• 6 semanas en total
• TURNOS: mañana de: 4 h (de 8 a 12 m.) y tarde de: 4h (de 2 a 6 p.m.)
• INICIO 2.°, 3.° y 5.°: lunes 07 de enero FINAL: viernes 15 de febrero
• INICIO 1.° y 4.°: martes 08 de enero FINAL: sábado 16 de febrero
Contenidos y MD:
• Los contenidos abarcaran los temas que se incluyen en el DCN y las rutas de aprendizaje. Es
importante que se reajusten los sílabos en función de estos cambios.
• Los materiales didácticos (boletines) solo incluirán preguntas. Estos materiales deben tener
elementos tanto de los grados correspondientes a educación secundaria como también preguntas del
tipo pre. Se sugiere que los autores del ciclo escolar sean necesariamente profesores que han
sido capacitados para la elaboración de materiales escolares.
• Este año 2019-I, se han revisado los sílabos de los ciclos escolares; en ese sentido, para esta
temporada se elaborarán nuevas preguntas y el contenido temático en los cursos de
Matemáticas y Ciencias Naturales.
Evaluaciones: Exámenes semanales: de los cursos que está llevando según su grado de estudios.
No habrá puntos en contra en el sistema de calificación del ciclo escolar.
La temática a evaluar será según el avance de los cursos.
Para los exámenes de 1. O, 2. O y 3. O
• La evaluación semanal debe contener 10 preguntas, debe ser de todos los cursos y se debe rendir en
una hora. • En la primera semana no tendrán examen, solo la explicación de la Guía del Estudiante, con las
actividades programadas en sede.
• El día de la encuesta calificada y de satisfacción (ver programación de evaluaciones) se aplicará la
encuesta, pero no se anulará el examen; sin embargo, se deberá informar (anteladamente) a los
estudiantes que deberán quedarse media hora más.
Para los exámenes de 4 O y 5 O
• La evaluación semanal debe contener 20 preguntas y será de dos horas.
Días de las evaluaciones:
* ESCOLAR 2°, 3° y 5° : lunes * ESCOLAR 1° y 4° : martes
• En la primera semana, la primera hora será dedicada a la actividad de guía del estudiante y la otra
hora habrá un examen de entrada:
• El examen de entrada debe guardar correspondencia con el 2do examen especial (incluye todos
los cursos del ciclo).
• El día de la encuesta calificada (ver programación de evaluaciones) se rendirá un examen especial
con menos preguntas para que lo puedan desarrollar en 1 hora.
• En la última semana del ciclo, Habrá una encuesta de satisfacción del ciclo, y un examen especial
con menos preguntas (debe guardar correspondencia con el examen de entrada).
Nota: Todos los docentes no están en la obligación de desarrollar todos los ejercicios, dependerá de la
comprensión de los estudiantes.
2.7. CICLO APTITUD ACADÉMICA SAN MARCOS (RM y RV)
Objetivos:
• Ampliar el servicio educativo de nuestra institución a todo alumno que postulará en el próximo
examen de admisión que propone San Marcos.
• Fortalecer las habilidades y destrezas de los alumnos que muestran experiencia y trayectoria
académicas y participarán en el examen de admisión de la UNMSM 2019 – II.
Distribución Horaria: Dos veces a la semana.
Duración: Ocho semanas (hacen 16 clases).
Contenidos y MD:
Los materiales deben ser elaborados en separatas (se entregará en cada clase). Las preguntas deben ser tipo San Marcos, necesariamente, estilo (DECO)
• 1° El nivel académico (intermedio – avanzado),
• 2° El nivel didáctico y
HORAS DIARIA HORAS LUNES VIERNES H.SEMANAL
2H-RM 3:00 PM RM RM
4H 4:00 PM RM RM
1:30H-RV 30 M- PR
5:00 PM RV RV 3H 6:30 PM RV RV
6:30 a 7:00 PM PR PR 1H TOTAL : 4H al día 8H semanales
• 3° El estilo de las preguntas (deben estar diferenciadas en práctica dirigida y domiciliaria (ver
cantidad en cuadro), solo el curso de Habilidad Matemática contendrá Resumen Teórico.
En el curso de Habilidad Verbal, se deben incluir solo 3 textos con 5 preguntas cada uno,
tanto en dirigidas como en domiciliarias (dentro de la práctica domiciliaria se debe incluir
léxico con 10 palabras).
Evaluaciones: Cada clase tiene su respectiva evaluación que dura 30 minutos, según avance del sílabo y de
acuerdo al nivel de un examen de admisión tipo UNMSM.
En el curso de Razonamiento Verbal, se deben incluir solo 2 textos con 3 preguntas cada uno.
III. CONSIDERACIONES GENERALES
1. Sobre los concursos de becas externo, se realizan en el mes de diciembre antes de inicio de ciclo. Las
fechas programadas corresponden a:
CICLO FECHA HORA
REPASO UNI Lunes 3 de diciembre de 2018 2:00 p.m.
REPASO SM E INTEGRAL Sábado 15 de diciembre de 2018 9:00 a.m.
La duración del concurso de becas externo es de 1h 30´ (90 min.) y serán elaborados por Lumbreras.
2. Sobre las remociones (fusiones o dispersiones):
• Para los ciclos repasos, la remoción, será la segunda semana y se debe optar por una selección de
alumnos teniendo en cuenta sus actitudes y aspectos académicos. Las sedes deciden la selección.
• Para los ciclos veranos, no habrá remoción, se podrá optar por la dispersión de alumnos con
indisciplina en el aula y puntualidad. En el verano UNI se sugiere realizar la dispersión en la 4ta
semana y en el verano Integral la 5ta semana.
3. Sobre las encuestas:
Las encuestas están bajo la responsabilidad de Subdirección Académica Central en coordinación con
el área de estadística. Según cronograma se aplicará la siguiente encuesta:
a) Encuestas calificadas de ciclo:
CURSO
16 CLASES 16 EXÁMENES
PREGUNTAS
DIRIGIDAS
PREGUNTAS
DOMICILIARIAS
PREGUNTAS EN EL
EXAMEN
RM 12 16 6
RV 15 15 (más 10 de léxico) 6
Están orientadas a evaluar el desempeño del docente durante los ciclos 2019 – I.
Las encuestas serán procesadas en las sedes. Seguidamente, se envía el TXT (base de datos) al
área de sistemas, para que filtre la información y envíe el informe correspondiente al área de
estadística y Subdirección Académica Central.
ENCUESTA FECHA DE
EJECUCIÓN Nº SEMANA. / CICLO OBSERVACIONES
Encuesta
Calificada
Del 23 al 29 de enero
Semana 4: VALLEJO
• Repaso UNI
• Ciclo Escolar
• Verano UNI
Ciclos repasos (dentro del horario de la semana).
Ciclos veranos (en su hora de práctica tendrán
examen especial - 1H)
Ciclo escolar:
-1°, 2° y 3° el día del examen se quedarán 30’
más de su hora habitual.
- 4° y 5° tendrán examen especial de 1 hora.
Del 20 al 26
de febrero
Semana 8: ADUNI
• Repaso Integral.
• Repaso San Marcos
• Verano Integral
Tener en cuenta que:
• En los CICLOS ESCOLARES, en los grados cuyo examen es de 1 hora (1°,2° y3°) se tomará la
encuesta pero no se anulará el examen, sin embargo se deberá informar que ellos se quedarán
media hora más el día que se aplique la encuesta. En los grados cuyo examen es de 2 horas (4° y 5°),
el día de la encuesta, el examen tendrá menos preguntas para que lo puedan desarrollar en 1 hora.
• En el ciclo REPASO INTEGRAL se desarrollará un simulacro normal con 3 horas de duración, la
encuesta se aplicará antes del simulacro.
• En los ciclos REPASO SM y UNI, la encuesta se debe aplicar alguno de los días de la semana ya
que estos ciclos tienen los simulacros en turno alterno a su horario regular de clases. En esa semana
los estudiantes tendrán que quedarse entre 20 a 30 minutos adicionales. Es importante informar con
anticipación.
b) Encuestas de satisfacción de ciclo:
Subdirección Académica central a través del área de estadística, también impulsa encuestas de
satisfacción de ciclo, donde se busca obtener apreciación de los estudiantes en torno a la distribución
de horas por curso, los boletines, las evaluaciones, el entendimiento de los temas; entre otros
aspectos.
La encuesta de satisfacción se aplica con ficha óptica para los ciclos veranos y escolares.
En los ciclos repasos se aplica de manera On line a través del intranet.
ENCUESTA FECHA DE
EJECUCIÓN CICLOS OBSERVACIONES
Encuesta
Satisfacción
Semana 6 Escolar
Ciclo escolar :
• 1°, 2° y 3° el día del examen se quedarán 30’ más
de su hora habitual, no se anula el examen.
• 4° y 5° tendrán examen especial de 1 hora).
Semana 7
Semana 10
Verano UNI
Verano Integral
Ciclos veranos (en su hora de práctica tendrán
examen especial -1 hora).
Semana 5 Repaso UNI Ciclos repasos (modalidad VIRTUAL, a través del
intranet). Semana 9 Repaso San Marcos
Repaso Integral
4. Sobre las evaluaciones:
Para todos los ciclos académicos 2019-I, la guía del estudiante se publicará de modo virtual.
• En los ciclos verano (UNI e Integral) la primera semana tendrá una programación especial: en
la primera hora se desarrollarán actividades organizadas por las sedes (Guía del estudiante,
psicopedagogía, etc.) y en la segunda hora se aplicará un examen de entrada.
• En los ciclos escolares de igual forma se desarrollará la actividad de guía de estudiante, no habrá
evaluación para 1°, 2° y 3° (1 hora) y se realizará un examen de entrada para 4° y 5° (1 hora) la
otra hora será para informar sobre la guía del estudiante.
La sede debe organizar y planificar la actividad de “Guía del estudiante” con anticipación de manera
coordinada con los docentes.
• En los ciclos repasos se desarrollan simulacros de examen de admisión; de acuerdo a su ciclo
académico, no se incluye la actividad guía de estudiante, debido a que ya son alumnos con
experiencia.
• Las características de las evaluaciones se detallan en cada uno de los ciclos.
5. Sobre los simulacros virtuales
Se está considerando en el plan de ciclos 2019 – I la programación de 1 simulacro virtual para los
ciclos veranos y 2 simulacros virtuales para los ciclos repasos (San Marcos y UNI). Los simulacros
se realizan los días sábados o domingos, previa inscripción a través de su intranet.
Estas fechas pueden modificarse en función a ciertas eventualidades y ajustes en el cronograma
académico anual 2019.
6. Sobre los simulacros presenciales
• Son actividades que refuerzan la preparación de los estudiantes para enfrentar un examen de
admisión, ya que las preguntas y estructura de la evaluación son similares a un examen de admisión.
SIMULACROS VIRTUALES 2019 - I
N° CICLOS FECHAS FECHAS DE INSCRIPCIONES
1 Verano UNI 26 y 27 de enero Del 14 al 25 de enero
2 Verano ADUNI 16 y 17 de febrero Del 4 al 15 de febrero
3 Repaso UNI
19 y 20 de enero Del 7 al 18 de enero
4 2 y 3 de febrero Del 21 de enero al 1 de febrero
5 Repaso San Marcos
ABC y DE
5 y 6 de enero Del 2 al 4 de enero
6 19 y 20 de enero Del 7 al 18 de enero
SIMULACROS PRESENCIALES 2019 - I
N° CICLOS FECHAS FECHAS DE INSCRIPCIONES
1 Repaso UNI 4, 6 y 8 de febrero Del 21 de enero al 1 de febrero
3 Repaso San Marcos
ABC y DE
3 de febrero Del 21 de enero al 1 de febrero
4 3 de marzo Del 18 de febrero al 1 de marzo
ANEXO I
Actividades Complementarias
Se denominan actividades complementarias (extraacadémicas) a aquellas que no están consideradas como
parte del desarrollo propiamente de los sílabos, sin embargo, complementan la preparación preuniversitaria,
si bien estas actividades se desarrollan durante todo el ciclo impulsadas por las sedes; para cuestiones
específicas del plan de ciclos se le ha dado esta denominación a las actividades que se desarrollan en la
semana adicional al fin de ciclo.
Como parte de la preocupación por la formación integral de los estudiantes, se impulsan actividades que
contribuyen a su preparación. Dichas actividades están dirigidas a los ciclos veranos y repasos.
1. Seminarios
Son actividades educativas que complementan el proceso de enseñanza vertida en las aulas. Estos de
desarrollan según las necesidades de los estudiantes de cada sede. La sede programa
dosificadamente los cursos y los temas que más requieren los estudiantes. Solo los seminarios
de las fijas UNI y simulacros serán elaborados por Lumbreras.
La programación se encuentra en el plan integrado de áreas. (PIA).
Los simulacros y los seminarios para los ciclos VERANOS (UNI E INTEGRAL), deben ser
programados por cada sede, a partir de la necesidad de alumnos y la disponibilidad de los
docentes.
2. Simulacros
Son evaluaciones que se desarrollan con características muy semejantes en cuanto a los contenidos y
las formas a un examen de admisión, desde la duración, la cantidad de preguntas, la estructura por
áreas, la secuencia, entre otros.
Los simulacros son planificados y realizados en coordinación con el área de Lumbreras y
Subdirección Académica.
Para los ciclos veranos del 2019 – I se mantiene un simulacro virtual y para los ciclos Repasos
(San Marcos y UNI) se incorporan dos simulacros virtuales por cada ciclo.
Según la información estadísticas con la que se cuenta, aproximadamente el 25 % de la población
estudiantil participa en los simulacros virtuales.
3. Actividades de Psicopedagogía
Se incluye la realización de evaluaciones y test vocacionales, talleres de relajación, concentración,
habilidades sociales. Manejo de estrés, como enfrentar un examen de admisión, entre otros. Estas
actividades son coordinadas en sede.
4. Actividad deportiva
Campeonato de fulbito y vóley dirigido a los ciclos verano. Se desarrollará una sola vez en el ciclo;
la sede define la fecha de la ejecución, se sugiere que sea la última semana del ciclo, tener en
consideración que las actividades deportivas motivan mucho a los estudiantes del ciclo verano.
5. Sobre la tutoría
Se desarrollará en los ciclos Verano UNI e Integral. Entre las principales funciones del tutor, cabe
mencionar:
Motivar y orientar a los estudiantes respecto a la experiencia de la vida universitaria y la
constancia en el estudio.
Canalizar las sugerencias sobre la enseñanza, las habilidades comunicativas y el trato de los
docentes.
Canalizar las sugerencias sobre los boletines, evaluaciones, biblioteca y servicios
administrativos de la sede.
6. El curso de Inglés
Este curso será tratado a modo de seminarios para todos los ciclos académicos; siempre y cuando, se
den las condiciones y necesidades en las sedes. Para tal caso, son necesarias las coordinaciones de
las sedes con la Subdirección Académica.
ANEXO II
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE ADMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS
Las fechas del examen de admisión San Marcos para el 2017 fueron 17 y 18 de marzo y se proyecta que para
el 2018 sean 16 y 17 de marzo.
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM 2018- I y 2018-II
ÁREA CURSO A B C D E
HABILIDAD VERBAL 15 15 15 15 15 HABILIDAD MATEMÁTICA 15 15 15 15 15
MATEMÁTICA
Aritmética 3 4 4 4 2 Geometría 3 4 4 3 2 Álgebra 2 4 4 3 2 Trigonometría 2 3 3 2 0
C
ON
OC
IMIE
NTO
S
Lenguaje 7 6 7 8 8 Literatura 4 4 4 4 6 Psicología 6 4 4 6 6 Educación Cívica 4 4 4 4 4 Historia Universal y del Perú 5 4 5 6 10
Geografía 4 4 4 4 5
Economía 4 4 4 10 5 Filosofía/Lógica 4 4 4 4 8 Física 5 7 7 4 4 Química 7 7 6 4 4 Biología 10 7 6 4 4
TOTAL 100 100 100 100 100
CANTIDAD DE PREGUNTAS Y PUNTUAJES DEL EXAMEN DE ADIMSIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Las fechas del examen de admisión UNI, 2010-I fueron el 22, 24 y 26 de febrero; el 2011-I fueron el 21, 23 y
25 de febrero; el 2012-I fueron el 13, 15 y 17 de febrero; el 2013-I fueron el 18, 20 y 22 de febrero; el 2014-I
fue el 17, 19 y 21 de febrero; el 2015-I fue el 16, 18 y 20 de febrero, el 2016 – I fue el 15,17 y 19 de febrero;
Aptitud Académica
A partir del 2016 –I en el examen de admisión UNI se incrementaron preguntas en RM y RV. Ver
cuadro siguiente:
Variaciones en la cantidad de preguntas de Humanidades y Apt. En el examen de UNI
9 El examen de Aptitud y Cultura General de la UNI 2015 – II tuvo 79 preguntas (29 de CG) a diferencia de los exámenes anteriores
que consistían en 100 preguntas. Se modificó el puntaje. 10 En el examen de Aptitud Académica 2017 - I se incrementó la cantidad de preguntas a 75 (40 - RV / 35 - RM) y la cantidad de
preguntas en humanidades es de 25 (este puntaje se mantiene hasta la actualidad).
Sección N° de
preguntas
Respuesta
correcta
Puntaje
total
Respuesta
incorrecta
Tiempo para el
examen
Aptitud académica 2015 – II 50 12.00 600 - 2.4 145 minutos
Humanidades 2015 - II 299 5.00 145 - 1.0 35 minutos
Aptitud académica 2016 – I 60 10.00 600 -2.00 145 minutos
Aptitud académica 2017 – I 75 8.00 600 -1.6 145 minutos
Humanidades 2017- I10 25 5.8 145 -1.16 35 minutos
Aptitud académica 2017 – II 75 8.00 600 -1.6 145 minutos
Humanidades 2017- II 25 5.8 145 -1.16 35 minutos
Aptitud académica 2018 – I 75 8.00 600 -1.6 145 minutos
Humanidades 2018- I 25 5.8 145 -1.16 35 minutos
Humanidades 2018- II 25 5.8 145 -1.16 35 minutos
L Li H D C/Ci J(inglés)
I/Lóg S Actualida
d Total CG RM RV Total
APTITUD
2015 - I 4 5 8 7 5 7 1 2 11 50 25 25 50
2015 - II 4 2 4 2 2/2. 3 2/1. 1 6 (4d,1c,1h) 29 25 25 50
2016 - I 4 2 4 4 2/ 3 2/1. 1 6 (2d,2c,2h) 29 30 30 60
2016 - II 3 2 4 3 2/0 4 2/1 1 3 (1d,1c,1h) 25 35 40 75
2017 - I 3 2 4 3 2/0 4 2/1 1 3 (1d,1c,1h) 25 35 40 75
2017 - II 3 2 4 3 2/0 4 2/1 1 3 (1d,1c,1h) 25 35 40 75
2018 - I 3 2 4 3 2/0 4 2/1 1 3 (1d,1c,1h) 25 35 40 75
2018 - II 3 2 4 3 2/0 4 2/1 1 3 (1d,1c,1h) 25 35 40 75
AÑO A X G T TOTAL 2015 –I 10 10 10 10 40 2015 - II 10 10 10 10 40 2016 - I 10 10 10 10 40
CUADRO DE PONDERACIONES DEL EXAMEN DE ADMISIÓN UNIVERSIDAD
FEDERICO VILLARREAL 2018
(*) I Aritmética, álgebra, geometría, trigonometría (5 preguntas cada curso). II Física, química, biología (5 preguntas de física, 5 preguntas de química y 10 preguntas de biología). III Lenguaje, literatura, historia del Perú, historia universal, geografía, economía, educación
Cívica, psicología, lógica, filosofía (3 preguntas cada curso).
CUADRO COMPARATIVO
HASTA EL 2016 2017- 2018 ÁREA CARRERAS PROFESIONALES ÁREA CARRERAS PROFESIONALES
A Área de Ingenierías y de Las Ciencias Naturales A Área de Ciencias de La Empresa
B Área de Ciencias de La Salud y Ciencias Naturales B Área Ciencias Sociales y Humanas
C Área de Ciencias de La Empresa C Área de Ingenierías y de Las Ciencias Naturales (Estadística, Matemática Y Física)
D Área Ciencias Sociales y Humanas D Área de Ciencias de La Salud y Ciencias Naturales (Biología y Química)
ESTRUCTURA DE PREGUNTAS Y CUADRO DE PONDERACIONES DEL EXAMEN DE ADMISIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO 2018
2016 - II 10 10 10 10 40 2017 - I 10 10 10 10 40 2017 - II 10 10 10 10 40 2018 - I 10 10 10 10 40 2018 - II 10 10 10 10 40
AÑO FÍSICA QUÍMICA TOTAL 2015 –I 20 20 40 2015 - II 20 20 40 2016 - I 20 20 40 2016 - II 20 20 40 2017 - I 20 20 40 2017 - II 20 20 40 2018 - I 20 20 40 2018 - II 20 20 40
Áreas de carreras profesionales
Ponderaciones
Total Conocimientos Aptitud Académica
I (*) II (*) III (*)
Razonamiento Matemático
Razonamiento Verbal
A. Área de Ciencias de la Empresa 40% 10% 20% 15% 15%
100%
B. Área Ciencias Sociales y Humanas 10% 10% 50% 15% 15%
C. Área De Ingenierías y de las Ciencias Naturales (Matemática y Física)
40% 20% 10% 15% 15%
D. Área de Ciencias de la Salud y Ciencias Naturales (Biología y Química)
20% 40% 10% 15% 15%
Conocimientos Nª de Bloque I Bloque II Bloque III
Cantidad de preguntas de Matemática en el examen de UNI
Ca
La calificación es la siguiente:
• Respuesta correcta: 100% puntaje.
• Respuesta incorrecta: -25% puntaje.
• Pregunta no contestada: 0% puntaje.
ADENDA
CICLO ESCOLAR
(70 preg.) Preguntas Peso Puntaje Peso Puntaje Peso Puntaje
Matemática 30 Aritmética 4 1.33 5.32 0.67 2.68 0.67 2.68
Estadística 3 1.33 3.99 0.67 2.01 0.67 2.01
Álgebra 9 1.33 11.97 0.67 6.03 0.67 6.03
Geometría 9 1.33 11.97 0.67 6.03 0.67 6.03
Trigonometría 5 1.33 6.65 0.63 3.15 0.63 3.15
Ciencias 20 Física 7 1.00 7.00 1.00 7.00 1.50 10.50
Química 7 1.00 7.00 1.00 7.00 1.50 10.50
Biología 6 1.00 6.00 1.00 6.00 1.50 9.00
Letras 20 Lenguaje y Literatura 9 1.00 9.00 2.00 18.00 1.50 13.50
Geografía y Economía 6 1.00 6.00 2.00 12.00 1.50 9.00
Historia 5 1.00 5.00 2.00 10.00 1.50 7.50
Puntaje Total 70 79.90 79.90 79.90
Aptitud Académica (30 preg.)
Nª de Preguntas
Bloque I Bloque II Bloque III
Peso Puntaje Peso Puntaje Peso Puntaje
Aptitud Lógio Matemático 10 0.67 6.70 0.67 6.70 0.67 6.70
Aptitud para la Comunicación
Verbal y Escrita 10 0.67 6.70 0.67 6.70 0.67 6.70
Aptitud para la Comunicación
de Valores 10 0.67 6.70 0.67 6.70 0.67 6.70
Puntaje Total 30 20.10 20.10 20.10
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL ÁREA DE
PSICOPEDAGOGÍA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2018 - ÁREA DE PSICOPEDAGOGÍA PREVENCIÓN PROCESO CIERRE
M/S ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBR
E OCTUBRE NOVIEMBRE
DIC.
1 Exposición del PAT de Psicopedag
ogía
Primer Taller para padres (3
sedes)
Segundo Taller para padres (3
sedes)
Jornada Vocacional
de Finanzas
Taller Enamoramie
nto
Reunión de coordinaci
ón Elaboración del PAT
de psicopedagogía 2019
Reunión de coordinación
Cuarto Taller para padres (3
sedes)
Talleres de desarrollo personal (Grupos
pequeños)
Test vocacional semestral
básico
2
Manejo de ansiedad-UNI Test
vocacional masivo
ciclo anual
Segundo Taller para
padres (3 sedes)
Feria Vocacional
Tercer Taller para padres
(3 sedes) Jornada vocacional Ingenierías
Jornada vocacional
Salud
Manejo de ansiedad
San Marcos Talleres de
desarrollo personal (Grupos
pequeños)
Reunión de
coordinación
Reunión de coordinaci
ón
Taller - Anual
Integral (Tercera sesión)
Taller - Anual
Integral (Sexta sesión)
Taller - Anual
Integral (Séptima sesión)
3 Test
Vocacional Escolar y
ciclo verano
Jornada vocacional
Taller Métodos de
Estudio
Jornada vocacional
de Humanidad
es
Taller - Anual
Integral (segunda sesión)
Tercer Taller para padres
(3 sedes)
Taller - Anual
Integral (Cuarta sesión)
Taller - Anual
Integral (Quinta sesión)
Taller Plan de vida y
métodos de estudio
4 Primer
Taller para padres (3
sedes)
Manejo de ansiedad San
Marcos
Reunión de coordinació
n
Taller - Anual
Integral (primera sesión) Feria
Vocacional Feria
Vocacional
Manejo de ansiedad
UNI
Cuarto Taller para padres
(3 sedes) Feria
Vocacional Feria
Vocacional
Taller para Docentes
Capacitación para
psicopedagogos
Feria Vocacional
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
FUSIÓN: cuando en dos aulas de un ciclo determinado existen pocos estudiantes (30 como
+ =
5 Alumnos con altas
notas.
5 Alumnos con altas
notas.
5 Alumnos con altas
notas.
máximo), se decide eliminar una de las dos aulas, se determina que todos los alumnos de una de las
aulas pasen a la otra (se debe considerar el horario académico de una de las dos aulas).
DISPERSIÓN: cuando un aula con poca cantidad de alumnos (30 como máximo), se elimina y a
los estudiantes del aula eliminada se les distribuye en varias aulas.
REMOCIÓN: Bajo el criterio de generar aulas con alumnos de nivel académico alto, se solicita a
sistemas que agrupe a los estudiantes por notas (desde el aula con alto rendimiento hasta aulas con
bajo rendimiento), aquí todos los estudiantes son removidos. Muy pocos se quedan en su misma
aula y se aprovecha en equilibrar las cantidades de estudiantes.
(criterio de remoción que se debe evitar).
AULAS DE ALTO NIVEL. Solo se agrupa, en un aula, alumnos con
altas notas, vale decir, que de todas las aulas existentes del mismo
AULA 1 (30 ALUMNOS) SE MANTIENE AULA
2, CON 60 ALUMNOS.
AULA 2 (30 ALUMNOS)
AULA 1 (30
ALUMNOS)
AULA 2 AULA 3 AULA 4
AULA 1 (DE ALTO
NIVEL)
AULA 2 AULA 3 AULA 4 (DE BAJO
NIVEL)