Post on 30-Apr-2020
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MÓDULO IV
Área socioemocional y comportamental 1Pruebas Grafo proyectivas. Test del dibujo de la figura humana y
Test de la Familia. Revisión teórica, administración e interpretación
Factores que
intervienen en la tarea:
• Madurativos
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo emocional
• Factores culturales
Test Figura Humana de Niños
DFH de Koppitz
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Edad Items esperados Ítems excepcionales
5 años Cabeza, ojos, nariz, boca,
cuerpo, brazos y piernas
Cinco dedos
Pupilas
Pies de dos dimensiones
6 años Todos los anteriores y
adicionalmente: pies
Brazos u hombros
Cuatro prendas de ropa
Proporciones
7-8 años Todos los anteriores y
adicionalmente: brazos de
dos dimensiones, piernas
de dos dimensiones y
cabello
7-9 años:
Fosas nasales
Codo
9 años Todos los anteriores y
adicionalmente: Cuello
10 años Todos los anteriores y
adicionalmente: Braxos
hacia abajo y dos prendas
de ropa
Perfil
Dos labios
11-12 años Todos los anteriores y
adicionalmente: hombros
Rodilla
5 #Ausencias
#Presencias
TOTAL
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Se dividen en tres grupos:
Indicadores generales
Indicadores específicos
Omisiones de signos
esperables.
Expresa inseguridad, retraimiento y en ocasiones depresión.
Refleja inadecuación, yo inhibido y preocupación por las relaciones con el
ambiente exterior.
Todas las manifestaciones del niño, incluyendo el Dibujo de la Figura Humana, tienen un significado y propósito especial para aquel que los ha realizado.
Un mismo dibujo puede representar muchas cosas diferentes:
•Expresión de alegría, rabia, angustia, miedo.
•Una pregunta o un pedido
•Reflejar un deseo o fantasía
•La comunicación de algo que el niño haya visto o experimentado.
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La prueba consiste de dos fases:
La ejecución de los gráficos: familia
imaginaria y familia real.
Entrevista acerca de los dibujos realizados
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Esta familia que tú imaginaste, me la
vas a explicar:
En el test existen tres planos de interpretación a considerar:
• El plano gráfico
• El plano de estructuras formales
• El plano de contenido.
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