Post on 29-Jun-2015
transcript
GIMNASIO LA CIMA
CERTIFICACIÓN DE CALIDAD
ISO 9001-2008
MISIONEl Gimnasio La Cima, fundamenta su que hacer
educativo en la formación integral del ser desde la concepción humanista Cristiana Católica, enmarcada en los principios y valores de la institución y que desarrollan su intelecto a partir del Proyecto Educativo Institucional “USO CORRECTO DEL IDIOMA EN SU EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL”, buscando que con su acción sean capaces de integrarse solidaria y productivamente en la sociedad en la que viven.
VISIONLa visión del Gimnasio La Cima está encaminada:
A corto plazo (1 año):
A mediano plazo (3 años):
Permanentemente
Altos niveles de calidad del servicio, Niveles de convivencia entre los miembros de la comunidad educativaDesarrollo de competencias laborales generales y específicas.
Resultados sobresalientes en las pruebas que realicen entes externos Elevar el nivel académico del Gimnasio. Fortalecer la gestión administrativa y la proyección institucional Brindar herramientas a los egresados para que puedan vincularse productivamente a la sociedad.
Altos niveles de expresión oral y escrita.
Alcanzar el desarrollo integral de los estudiantes para que sean competentes en el aspecto intelectual y en la convivencia armónica en su entorno.
POLITICA DE CALIDAD El GIMNASIO LA CIMA está orientado a
prestar un servicio educativo que logra altos niveles de satisfacción en la comunidad, fundamentado en el uso correcto del idioma español, que fomenta el desarrollo integral mediante la formación académica y humana de los estudiantes, contando para ello con un equipo humano competente, que evalúa el quehacer educativo, y que se proyecta como una institución reconocida en constante proceso de mejora.
LOS OBJETIVOS DE CALIDAD
SATISFACCIÓNDE PADRES
Y ESTUDIANTES
DESEMPEÑO EN EL LENGUAJE
ESPAÑOL
RENDIMIENTO ACADEMICO
DE LOS ESTUDIANTES
CUMPLIMIENTO DEL MANUAL
DE CONVIVENCIA
EL NIVEL DE COMPETENCIA
DEL PERSONAL
P.E.I USO CORRECTO DEL IDIOMA EN SU EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITAPARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
EVALUACIÓN CONSTANTE
DEL QUEHACER EDUCATIVO
EQUIPOHUMANO
COMPETENTE
FORMACIÓN EN
VALORES
DESARROLLO INTELECTUAL
M E J O R A M O S
C O N T I U N A M E N T E
PRINCIPIOS Y VALORESPRINCIPIOS VALORES
AUTONOMIA RESPETO
EXCELENCIA RESPONSABILIDAD
MORALIDAD SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
CONSTANCIA
Principios Definición Características Evidencia
Autonomía Capacidad de pensar, elegir, decidir y actuar para dirigir su propia vida de acuerdo con las normas, valores y metas.
Actúa por convicción y motivación propia. Cumple con calidad sus deberes en los tiempos requeridos.Capaz de autogestionar sus procesos de adquisición de conocimiento.Ejecuta los planes que le permiten realizar su proyecto de vida.
Cumplimento de horarios de clase. Proyectos de gestión empresarial, investigación, emisora. Autogobierno.Disciplina con amorIngreso a la universidad de egresadosCuaderno de vida.
Excelencia Actitud que permite enfrentar la vida y superar los retos, con optimismo, voluntad firme, autoexigecia, constancia.
Desarrolla al máximo sus potencialidadesEstá a gusto consigo mismo, le gusta lo que hace, es feliz e intenta hacer felices a los demás.Conjugan en él armónicamente los conocimientos y los valores humanos y sirve como modelo para los demás.
Resultados académicos.Niveles y tipos de conflicto en los grupos.Modelo de persona para la comunidad del sector.Mejora y se supera.Entrega de reconocimientos a la excelencia.Cuadro de honor bimestral.
Moralidad Es la capacidad de actuar correctamente bajos los principios y valores católicos que rigen a la persona y a la sociedad en que vive.
Vive y actúa de acuerdo a los principios y valores que nacen en la familia y se fortalecen en el Gimnasio.Es consciente de los valores cristianos católicos que deben regir su pensar y actuar.Asume una posición justa y objetiva frente a las acciones que atentan contra los principios y valores promulgados.
Niveles de convivencia.Reconoce sus faltas en contra de su comunidad y crece a partir de ellas.Ayuda a los demásAutogobierno.Disciplina con amor.
GESTION DE CALIDAD GLC 20132005. PROCESO DE IMPLEMENTACION DE
LA NORMA2006. CERTIFICACIONDE CALIDAD ISO
9001: 20002009. RENOVACION DEL CERTIFICADO DE
CALIDAD 2010. CERTIFICACION BAJO LA NORMA ISO
9001:20082011. SEGUIMIENTO DEL CERTIFACADO
DE CALIDAD 2012: RENOVACION DEL CERTIFICADO DE
CALIDAD 9001:2008
¿ POR QUÉ IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD EN EL
GIMNASIO LA CIMA?
Llevamos 21 años caminando hacia la excelencia y queremos seguir en ese camino
Queremos que la comunidad educativa siga teniendo
sentido de pertenencia por el Gimnasio.
Queremos estar entrelos mejores y SER los mejores
Deseamos mejorar continuamente
OTRAS RAZONES...· Mayor organización de las
responsabilidades en el gimnasio· Aumento en la satisfacción del los
estudiantes y padres, menor número de quejas
· Motivación con el equipo de trabajo.· Aumento de la productividad y de la
eficiencia.· Mercadeo más efectivo.· Reducción de costos.· Demanda de los clientes, competitividad.
MAPA DE PROCESOSMAPA DE PROCESOS
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICODIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
Sa
tisfa
cc
ión
de
la
Co
mu
nid
ad
Ed
uc
ativ
a
Sa
tisfa
cc
iS
atis
fac
ci
óón
de
la
n d
e la
Co
mu
nid
ad
C
om
un
ida
d
Ed
uc
ativ
aE
du
ca
tiva
GESTIONHUMANAGESTIONHUMANA
GESTION DE CALIDAD
GESTION DE CALIDAD
ADMINISTRATIVOY FINANCIERO
ADMINISTRATIVOY FINANCIERO
GESTION DE RECURSOS
GESTION DE RECURSOS
ADMISIONES Y
REGISTRO
ADMISIONES Y
REGISTRO
PEDAGOGICO FORMATIVO
Ne
ce
sid
ad
es
de
laC
om
unid
ad
Educativa
Ne
ce
sid
ad
es
de
laC
om
unid
ad
Educativa
QUIEN COMUNICA QUE COMUNICA COMO COMUNICA A QUIEN
CONSEJO DIRECTIVO
confomado por:
DIRECTRICES GENERALESRESOLUCION COSTOS
EDUCATIVOS REGLAMENTACIÓN DEL
GIMNASIO DE ACUERDO A LAS DISPOSICIONES LEGALES VIGENTES
ACTAS DE CONSEJO DIRECTIVO
RESOLUCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO
COMUNICADOS AL CADEL
EQUIPO DE TRABAJOCADEL
PADRES DE FAMILIAESTUDIANTES
RECTOR GERENTE
DIRECTRICES GENERALES CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES AÑO LECTIVOMANUAL DE CONVIVENCIA
CIRCULARESASAMBLEAS DE PADRESCORREO ELECTRÓNICO:
glc@gimnasiolacima.edu.coJORNADAS PEDAGÓGICAS
FORMACIÓN AGENDA ESCOLAR
TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
PADRES DE FAMILIA
EQUIPO DE TRABAJO
PERSONAL ADMINISTRATIVO
ESTUDIANTES
COORDINACIÓN GENERAL
DIRECTRICES ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS DEL
GIMNASIO INFORME GESTIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO
FORMATIVO.
CIRCULARES Y COMUNICADOS INTERNOS JORNADAS PEDAGÓGICAS
FORMACIÓN AGENDA ESCOLAR
MAESTROS, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
RECTOR-GERENTE.
COOR. DE GESTION HUMANA
PLAN DE SALUD OCUPACIONAL
PLAN DE CAPACITACIÓNPLAN DE MOTIVACIÓN
LABORAL DOCUMENTOS REQUERIDOS
PARA LA CONTRATACIÓN
JORNADAS PEDAGÓGICAS COMUNICADOS INTERNOS
MAESTROS
EQUIPO DE TRABAJO
COOR. DE CALIDAD
ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN AGENDA VIRTUAL O MEDIANTE CIRCULAR
COMUNIDAD EDUCATIVA
INFORMES DE GESTIÓN INFORME DE GESTIÓN RECTOR - GERENTE
RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACIÓN
MEDIANTE EXPOSICIÓN ORAL EN JORNADAS PEDAGÓGICAS
GRUPO DIRECTIVO, MAESTROS Y SERVICIOS GENERALES
MAESTROS ASIGNACIÓN DE
RESPONSABILIDADES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DE MANERA ORAL EN REUNIÓN DE MAESTROS, JORNADAS
PEDAGÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO.
QUIEN COMUNICA QUE COMUNICA COMO COMUNICA A QUIEN
DOCUMENTOS QUE SE DILIGENCIAN QUE APORTAN A
ESTE PROCESO
FORMATO DE EVALUACION DE ACTIVIDADES
FORMATO DE EVALUACION DE ACTIVIDADESVersion: 3.0 05-
12-11 Pagina 1 de 1 Cod: F-DIR-01
ACTIVIDAD: FECHA DE LA ACTIVIDAD:CURSO: FECHA DE LA EVALUACION:
FORTALEZA DEBILIDAD OPORTUNIDAD DE MEJORA
CONCEPTO DEL DIRECTOR DE GRUPO
FORTALEZA DEBILIDAD OPORTUNIDAD DE MEJORA
NOMBRE DEL DIRECTOR DE GRUPO:
EVALUACION GRUPO: /5 EVALUACION DIRECTOR DE GRUPO: /5
Excelente: 5 - Sobresaliente: 4 - Bueno: 3 - Regular: 2 - Malo: 1