CEIP ATALAYA

CARTAGENA

SEBI

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

Sistema de Enseñanza Bilingüe Español-Inglés

WE ARE BILINGUAL!!Two languages

twice the fun

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

El Colegio Atalaya es uno de

los 50 colegios seleccionados,

por la Consejería de

Educación, Formación y

Empleo, para desarrollar el

programa Colegios Bilingües

de Murcia a partir del curso

2012-2013

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

El slogan del programa es:

hablamos de futuro

WE’RE TALKING ABOUT FUTURE.

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

Se impartirán en inglés 6

horas

lectivas a la semana,

repartidas en las siguientes

asignaturas:

• Natural Science (Ciencias

Naturales) 2h

•Literacy (inglés) 3h

•Arts and Crafts (Plástica) 1h

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

Se basa en el método CLIL

(Content and Language

integrated Learning) o AICLE

(Aprendizaje Integrado de

contenidos y Lengua)

Uso de una lengua extranjera

para enseñar contenido.OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

Aunque aquí colaboramos todos:

Las rutinas habituales de clase se realizan en inglés

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

AUXILIARES DE CONVERSACIÓN

Incorpación de Emerson Goodman

persona nativa de Boston (EEUU) para

la colaboración con el profesorado

especialista. 12 horas repartidas en

13 sesiones.

Para 1º _ 2h por aula 2*3 =6h

Para 2º _ 3h por aula 3h

Para 3º _ 4h por aula 4hOLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

Los alumnos CLIL tienen los

mismos contenidos

curriculares que el resto de

alumnos.

(Decreto 198/2014 de 5

septiembre por el que se

establece el currículo de

educación primaria en la

Comunidad Autónoma de la

Región de Murcia)

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METODOLOGÍAACTIVA Y VARIADA, centrada en los intereses de los alumnos y en su nivel de conocimientos

Actividades de exploración

Actividades de experimentación

Actividades de comunicación

Actividades de cooperación

Incorporación gradual de las TICs

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

EVALUACIÓN

EN CLASE: observación diaria,

participación y realización de trabajos

y proyectos

EVALUACIÓN EXTERNA (opcional): el

Trinity College de Londres evaluará a

los alumnos a través de un examen

externo, que acreditará el nivel y la

formación alcanzados durante cada

ciclo de Primaria.OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

PROCESOLa adquisición de un idioma es un proceso

continuo y gradual

- No crear altas expectativas

- Respetar el periodo de silencio

- Ayudar y colaborar

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“PERO… ¿APRENDERÁ MI HIJO/A CONOCIMIENTO DEL

MEDIO?”

¡No les quepa la menor duda!

Está demostrado, que, no sólo

adquieren los mismos

conocimientos, si no que

favorece su madurez, autonomia

y su competencia lingüística.OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

VENTAJAS• Además, este enfoque mejora su competencia

lingüística y estrategias de resolución de

problemas.

• Aumenta la motivación, la autoestima y

confianza de los alumnos.

• Eleva los índices de participación en clase.

• Refuerza el proceso de lecto-escritura.

• Aumenta su vocabulario, su conciencia

gramatical y metalingüística.

• Aumenta la conciencia intercultural y la

tolerancia entre los alumnos

• Mejora los niveles de concentración del alumno.

OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE

¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO/A?

•Haciéndoles ver lo importante que es aprender otra lengua.

• Interesándonos por lo que están aprendiendo.

•No darles mensajes negativos: “¿sólo eso sabes hacer?

•Visitando frecuentemente el nuestro blog bilingüe:

http://science1ceipatalaya.blogspot.co

m.es/

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CEIP ATALAYA

EN LA COMUNIDAD EDUCACITVA TODO EL MUNDO PUEDE

AYUDAR

Gracias por vuestraatención y colaboración.

teacherolivia@hotmail.comOLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE