Post on 12-Apr-2017
transcript
PROYECTO DE
VIDA
OBJETIVOSIDENTIFICAR
DESCRIBIR
*INGRESO UNIVERSITARIO *EXAMEN ADMISIÓN
*COSTOS
*FICHAS
*TRANSPORTE
CONFORMAR
PROYECTO DE
VIDA
CARRERA
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
TIEMPOS DE ESTUDIO
TIPO DE TRABAJO
APLICAR
ELABORAR
TÉCNICASDIDÁCTICASLÚDICAS ENTREVISTAS
2 DOCENTES
2 ALUMNOS
2 PROFESIONISTAS
Elección de
profesión
Conocimiento de ésta para su futuro.
Ideas de:Asignaturas a cursar
Procesos de selección (fichas-examen de admisión)
Costos económicos
Duración de estudioTrabajo a desarrollar
Competencias académicas
Aplicación de técnicas
didácticaslúdicas
Trabajo colaborativo Solución de problemas Uso de una lengua extranjera Socialización Aprende por si mismo Trabaja para un proyecto de vida Investiga y sabe identificar información de interés Coevaluación Autoevaluación
Elaboración de entrevistas
RESULTADOS OBTENIDOS
La explicación anterior dio como resultado que los educandos realmente identifiquen la profesión que desean cursar y no solo lo hagan por comentarios o ideas erróneas, que les traerá conflicto y fracasos .Además que la aplicación de actividades de juego les hace salir de la rutina escolar, algunas de ellas se desarrollaron fuera de clase y los motiva a aprender mediante el juego.Principalmente aprendieron a la solución de problemas por su propio medio, pues con las entrevistas carecían de individuos con las características que necesitabanasí que tuvieron que hacer uso de medios de comunicación variables como video –llamadas, conversaciones de whatsap, poner una imagen de la persona entrevistada, tipo caricatura, que los alumnos hablaran en inglés y les contestaran en español.Fue un trabajo que además de fomentar la habilidad de hablar y escuchar lesproporcionó aprendizajes y habilidades que podrán emplear en su quehacer diario.
Actividades lúdicas
Reflexión
El desarrollo de la actividad fue muy satisfactorio como docente, ya que los educandos trabajaron y mostraron lo aprendido , las modificaciones que se harían es poner más atención en las preguntas elaboradas para las entrevistasque no estén con faltas ortográficas o mal redactadas y que la información que consulten tenga referencia.