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EDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIÓÓN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTAL
CURSO 2009/10
Prof. Mª Esther Martínez Figueira
(esthermf@uvigo.es)
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA ORGANIZACIÓN ESCOLAR E MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
FACULTADE DE CC EDUCACIÓNUNIVERSIDADE DE VIGO - CAMPUS DE OURENSE
TITULACIÓN: DIPLOMATURA EDUCACIÓN SOCIAL
OPCIÓN
A
� Carga lectiva: 6 créditos
� Código da materia: 105711702
� Carácter: Optativa
� Curso: 2º� Cuadrimestre: 2º� Horario e aula:
Martes 10.00 a 12.00 h.: TEORÍA
Martes 12.00 a 13.00 h.: TRABALLO TITORIZADO
Martes 17.30 a 18.30 h.: PRÁCTICAS
DATOS DESCRIPTIVOS DA DATOS DESCRIPTIVOS DA DATOS DESCRIPTIVOS DA DATOS DESCRIPTIVOS DA
MATERIA E DA SMATERIA E DA SMATERIA E DA SMATERIA E DA SÚA DOCENCIAA DOCENCIAA DOCENCIAA DOCENCIA
Martes 10.00 a 11.30 h.: TEORÍA
Martes 11.30 a 13.00 h.: PRÁCTICAS
Martes 13.00 a 14.00 h.: TRABALLO TITORIZADO
OPCIÓN
B
COMPETENCIAS DA MATERIA
Competencias conceptuais (saber)- Coñecer as diferentes problemáticas ambientais así como a repercusión
interna entre elas.
- Comprender as diferentes metodoloxías existentes para promover a
Educación Ambiental na educación formal, non formal e informal.
Competencias persoais (saber ser/saber estar)- Desenrolar a capacidade crítica e autocrítica na análise das realidades sociais,
dos saberes e competencias que toman como referencia a investigación
pedagóxica-social e a acción socioeducativa.
- Fomentar a capacidade para integrarse e comunicarse con expertos de outras
áreas e en distintos contextos.
- Deseñar e elaborar materiais didácticos para a educación ambiental.
Competencias instrumentais (saber facer)- Detectar as necesidades educativas de carácter ambiental nun contexto
determinado.
- Identificar axentes causais das problemáticas e consecuencias presentes ou
futuras.
- Executar técnicas de planificación, programación e deseño de programas,
proxectos, materias ou recursos didácticos.
- Explicar os fenómenos observados, as problemáticas analizadas e as
consecuencias previsíbeis.
ContidosContidosContidosContidos
Tema 1: A educación ambiental como obxecto de coñecemento.
1.- ¿É necesaria a Educación Ambiental? Concepto e obxectivos.
2.- Evolución histórica da Educación Ambiental.
3.- A educación ambiental no contexto europeo, español e galego.
Tema 2: A contaminación atmosférica.
1.- Indicadores da contaminación atomosférica.
2. Problemáticas ambientais de impacto global.
3.- Propostas para minimizar efectos da contaminación atmosférica.
ContidosContidosContidosContidosTema 3: Problemáticas ambientais de impacto local no tocante a:
1.- Contaminación e consumo de auga.
2.- Usos e consumos de enerxía.
3.- A contaminación acústica.
4.- Os residuos sólidos urbanos (RSU).
5.- Problemáticas derivadas do transporte.
Tema 4: A educación ambiental na educación non formal,
informal e formal.
1.- A educación ambiental na educación non formal
2.- A educación ambiental na educación informal
3.- A educación ambiental na educación formal
4.- Métodos e recursos a empregar na adquisición de novos
coñecementos ambientais
Visitas A expertos
� Aula de Natureza (Oira): 16.03.10
Visitas DE expertos� Raúl González (Cámara de Comercio
de Ourense): 20.04.10
- Conducción Eficiente
- Emprendedores
� Centro de Interpretación A Lagoa de
Antela (Sandiás): 04.05.10
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METODOLOXMETODOLOXMETODOLOXMETODOLOXÍA E ESTRATEXIAS A E ESTRATEXIAS A E ESTRATEXIAS A E ESTRATEXIAS
DE APRENDIZAXEDE APRENDIZAXEDE APRENDIZAXEDE APRENDIZAXE
O ensino presencial:– Sesións teóricas: exposicións da profesora, visitas
a centros, visitas de expertos, actividades...
– Sesións de prácticas: blog ambiental
– Sesións de titoría de aula: RECURSO EDUCATIVO AMBIENTAL
– Outras titorías en aula, despacho e on-line
O ensino non presencial:– Formación a distancia
– Traballo monográfico.
– Titorías en despacho e on-line.
AVALIACIAVALIACIAVALIACIAVALIACIÓNNNN
� ASISTENTES:� TEORÍA: 3 puntos� RECURSO EDUCATIVO AMBIENTAL: 3 puntos� BLOG AMBIENTAL: 3 puntos� ACTIVIDADES DIARIAS: 1 punto
� NON ASISTENTES:- EXAMEN TEÓRICO-PRÁCTICO: 7 puntos
- TRABALLO MONOGRÁFICO: 3 puntos
� INICIO DO CURSO: cada quen, atendendo ás súas condicións persoais, debe comunicar entre as dúas primeiras semanas de clase qué modalidade quere adoptar.
� DURANTE ATA FIN DE CURSO: Aquel alumnado que posúa máis de 2 faltas ássesións de prácticas (blog ambiental) pasa AUTOMATICAMENTE a ser NON ASISTENTE e avaliarase segundo ditos criterios establecidos.
¿Alumnado non asistente???¿Alumnado asistente? ???
ATENCIÓN AO ALUMNADO
Mª ESTHER MARTÍNEZ FIGUEIRA
esthermf@uvigo.es
TITORÍAS:
Martes de 13.00 a 15.00 h.
Mércores de 14.00 a 15.00 e de 15.30 a 18.30 h.
DESPACHO DA PROFESORA:
Nº 26. Planta baixa. Edificio 2
Teléfono. 9883.87135
http://educacionambiental2010.blogspot.com/
http://educacionsocial.uv.climantica.org/