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Contenido ¿Qué son los desastres?........................................................................................................ 3
Entre este tipo de actividades humanas tenemos: ............................................................ 3
¿Cómo se produce un desastre? ........................................................................................... 4
¿Cómo se da la vulnerabilidad de los pueblos? .................................................................... 4
Desastres y pobreza............................................................................................................... 5
EVENTOS QUE PUEDEN PROVOCAR DESASTRES Y COMO PREVENIRLOS ............. 6
Las inundaciones ................................................................................................................ 6
Las erupciones volcánicas.................................................................................................. 7
Higiene general ..................................................................................................................10
Prevención y acción en desastres.........................................................................................10
El paso a paso del Plan Escolar de Emergencia y Contingencia .........................................12
Paso 1: ...............................................................................................................................12
Paso 2: ...............................................................................................................................12
Paso 3: ...............................................................................................................................12
Paso 4: ...............................................................................................................................12
Paso 5: ...............................................................................................................................13
Paso 6: ...............................................................................................................................13
Medidas de Prevención ante todos los Desastres Naturales ...............................................13
Ante Terremotos: ...................................................................................................................14
Antes (sabiendo que se viene un terremoto):................................................................14
Durante: ..........................................................................................................................15
Después:.........................................................................................................................15
Ante Tsunamis: ..................................................................................................................16
Ante Huracanes: ................................................................................................................17
Antes:..............................................................................................................................17
Durante: ..........................................................................................................................18
Durante el huracán mismo: ............................................................................................19
Después:.........................................................................................................................19
Ante Tornados:...................................................................................................................20
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¿Qué son los desastres?
Cuando hablamos de desastres nos referimos a las enormes perdidas humanas y
materiales que ocasionan algunos eventos o fenómenos en las comunidades
como terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones, deslizamientos de tierra,
deforestación, contaminación ambiental y otros.
Para que entendamos los desastres y podamos prevenirlos y recuperarnos si
llegan a producirse, es necesario que nos desprendamos de algunas
interpretaciones erradas, que han sido transmitidas en nuestras sociedades.
Tenemos entonces que diferenciar dos términos: “fenómenos naturales” y
“desastre natural”, que muchas veces los hemos utilizado como si fueran lo
mismo. Los desastres no son naturales, sino algunos de los fenómenos que los
producen.
La naturaleza se encuentra en un proceso permanente de movimiento y
transformación, que se manifiesta de diferentes maneras, a través de fenómenos
de cierta regularidad como la lluvia en algunos meses del año en la montaña, y de
aparición extraordinaria y sorprendente, como los temblores de la tierra, las
erupciones volcánicas o el desgaste natural del suelo que produce la erosión.
Cuando ocurre un evento natural, nos invade en muchos casos el fatalismo y
pesimismo producto de la impotencia que sentimos hacia el comportamiento de la
naturaleza. Un examen más a fondo nos indica que algunos desastres tienen su
origen en fenómenos naturales, pero, además, pueden ser causados por ciertas
actividades humanas que alteran la normalidad del medio ambiente.
Entre este tipo de actividades humanas tenemos:
- La contaminación del medio ambiente: aire envenenado, agua sucia e
inutilizable.
- La explotación errónea e irracional de los recursos naturales renovables como
los bosques y el suelo y no renovables como los minerales.
- La construcción de viviendas y edificaciones en zonas de alto riesgo.
Tanto los desastres causados por fenómenos naturales, como los originados por
actividades humanas, pueden llevar a una comunidad o a todo un país a la
confusión y el caos, al afectar su funcionamiento normal, con pérdidas de vidas y
daños considerables en las propiedades y servicios.
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Uno y otro tipo de desastres se originan por causas diversas. Ambos presentan
posibilidades de prevención por medio de los avances científicos y el control por
parte de los seres humanos.
Lo anterior nos muestra que los efectos de ciertos fenómenos naturales no son
necesariamente desastrosos. Lo son únicamente cuando los cambios producidos
afectan una fuente de vida con la cual los hombres y mujeres contaban, y no se
tomaron las medidas de prevención correctas.
¿Cómo se produce un desastre?
Un desastre es la correlación entre un fenómeno natural como terremotos,
maremotos, una erupción volcánica o fenómenos provocados por las personas
como la deforestación y la contaminación ambiental, y condiciones de vida
económicas, sociales, culturales y físicas vulnerables: salud precaria, viviendas
mal construidas, tipo de suelos inestables, mala ubicación de las viviendas, apatía
e indiferencia de las personas, falta de organización y participación de la
comunidad.
De manera que, existen grandes posibilidades de que se genere un desastre, si en
una comunidad hay un alto riesgo de que ocurra uno o mas fenómenos naturales,
o provocados por nosotros mismos, y se mantienen condiciones de vida
comunitarias vulnerables.
¿Cómo se da la vulnerabilidad de los pueblos?
Cuando la gente ha ido poblando los terrenos que no son buenos para vivienda,
por el tipo de suelo, por su ubicación inconveniente con respecto a avalanchas,
deslizamientos, inundaciones, etc.
Cuando no existen condiciones económicas que permitan satisfacer las
necesidades humanas básicas como trabajo e ingresos económicos, educación,
salud, hábitat, seguro, etc.
Cuando han construido casas muy precarias, sin buena base, de material
inapropiado para la zona, que no tienen la resistencia apropiada, etc.
Los hombres y las mujeres no crean condiciones de vida seguras por dos razones:
la necesidad extrema y el desconocimiento, cuyas causas son ubicables y forman
parte de la estructura social y económica de los países.
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Desastres y pobreza
Los eventos naturales o provocados por nosotros mismos, afectan con mayor
fuerza a las poblaciones más pobres, por su alta vulnerabilidad caracterizada por:
- Sus escasos recursos económicos,
- Sus condiciones de vida precarias,
- La ubicación de sus viviendas en áreas de alto riesgo y el tipo de construcción de
las mismas.
- Por la imposibilidad de movilización
- Por la falla de organización y preparación de la comunidad.
Todo esto hace que se vean las poblaciones más pobres, expuestas directamente
al impacto de los eventos o fenómenos naturales o no.
Pese a su vulnerabilidad, estas poblaciones no pueden permitirse estar en otro
lado. Cuando logran hacerlo, no pueden escapar al desastre desplazándose del
sector afectado, ya que traerán consigo pobreza, manteniendo intactas y a veces
aumentando su vulnerabilidad, por ejemplo en áreas de desarrollo no planificadas
en las ciudades.
Las poblaciones con condiciones de vida óptimas, si bien se ven afectadas por
eventos de este tipo, no siempre sufren las mismas consecuencias en pérdidas
humanas y materiales, dadas sus posibilidades de hacer frente a la situación.
En este sentido se tienen datos que indican un número de muertos más alto en
países de bajos recursos económicos frente a aquellos industrializados con
posibilidades económicas superiores.
Sabemos que los fenómenos o eventos naturales causarían menor daño si
entendiéramos como funciona la naturaleza y creáramos nuestras condiciones de
vida, de acuerdo con los conocimientos que tenemos de la naturaleza.
Ahora ya podemos entender la responsabilidad que tenemos los hombres y
mujeres en la producción de desastres.
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EVENTOS QUE PUEDEN PROVOCAR DESASTRES Y COMO PREVENIRLOS
Son muchos los tipos de eventos o fenómenos que pueden provocar desastres si
no tomamos las medidas necesarias. Los eventos más frecuentes son:
Las inundaciones
Ocurren con mucha frecuencia en ciertas zonas y pocas del año, debido a que los
fuertes aguaceros provocan el crecimiento de los ríos.
Las inundaciones generalmente provocan la evacuación de familias y
comunidades hacia lugares seguros, así como la pérdida de cultivos y alimentos.
Las comunidades tenemos que estar preparadas para establecer nuestras
viviendas lejos de ríos y en lugares altos. En caso de que vivamos cerca de estos,
debemos estar conscientes de nuestra vulnerabilidad y evacuar a nuestras
familias cuando las aguas comiencen a subir, o si así lo indican las autoridades
competentes.
Los temblores fuertes y terremotos
Hay regiones del continente que son muy afectadas por los movimientos sísmicos.
Los terremotos son movimientos fuertes de las capas de la tierra.
Cuando ocurren producen un impacto emocional muy fuerte en las personas y
gran desorganización social, afectando la salud mental en la comunidad y
produciendo grandes pérdidas materiales en edificios, viviendas e infraestructura
en general. Las personas, las familias y los grupos organizados debemos estar
preparados para casos de temblores fuertes, saber cómo comportarnos y buscar
lugares seguros cuando se presente un sismo, con base a los planes que
previamente hemos elaborado.
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Se nos recomienda:
• Mantener la calma en todo momento para evitar peligros mayores.
• Alejarnos de ventanas con vidrios o de muebles grandes y objetos que puedan
caer y causarnos daño.
• Alejarnos de los postes con cables eléctricos y en caso de que hayan caído,
evitemos el contacto con ellos.
• Busquemos un lugar seguro donde protegernos como una columna de la casa
o del edificio, o debajo de una mesa en estructuras de un solo nivel.
Los deslizamientos
Son por lo general producto de la deforestación, la erosión y el deterioro de los
suelos que disminuyen su calidad en muchos países.
Los deslizamientos son movimientos o desplazamientos masivos de grandes
cantidades de tierra y lodo, muchas veces producidas por la acción de la lluvia
sobre terrenos altos y erosionados como resultado de la acción destructiva de las
personas.
Dos medidas muy importantes para evitar los deslizamientos son:
- El control sobre la deforestación desmedida, y
- La construcción de barreras o muros de contención y canales de desagüe.
Las erupciones volcánicas
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Hay países en donde existen muchos volcanes, algunos de ellos en plena
actividad. Los volcanes pueden producir grandes emanaciones de lava, ceniza y
gases tóxicos resultado de su actividad natural, así como las lluvias ácidas y
contaminación de los ríos cercanos.
Si nuestra comunidad es vulnerable por estar localizada cerca de un volcán,
debemos prepararnos para evitar los efectos de la lava, los gases y las cenizas,
como para evacuar a la comunidad en caso necesario tomando medidas como las
siguientes:
- Evitar la construcción de mas viviendas cerca de los volcanes.
- No visitar volcanes activos peligrosos que están emanando cenizas, gases
tóxicos o hasta lava.
- Cuando hay cenizas o gases tóxicos que puedan afectar nuestra salud,
debemos cubrirnos la nariz con un trapo humedecido en vinagre.
- En caso de que las autoridades competentes recomienden la evacuación de
nuestra comunidad, acatar sus disposiciones y dirigirnos a los lugares indicados lo
más pronto posible.
Saneamiento ambiental
Las medidas de saneamiento ambiental son muy importantes y deben mantenerse
siempre.
La responsabilidad de un medio ambiente sano es de las personas que vivimos en
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la comunidad, quienes debemos velar por su mantenimiento.
Recordemos que somos los seres humanos los causantes de su deterioro.
Agua Potable
Nuestras comunidades deben contar con el suministro y consumo de agua potable
permanentemente.
Para garantizar que el agua que utilizamos en nuestra comunidad se mantenga
potable, es importante que protejamos las zonas donde hay mayor riesgo de
contaminación de los acueductos y los pozos.
Si por alguna razón de emergencia no contamos con agua potable, es
recomendable hervirla para el consumo en nuestros hogares durante diez minutos,
con el fin de matar los microbios que producen enfermedades, o que cloremos el
agua agregando tres gotas de cloro corriente por cada litro de agua.
Excretas
Las excretas o basuras las debemos eliminar todos los días de manera adecuada,
para evitar criaderos de insectos y roedores que transmiten enfermedades.
En caso de una emergencia es recomendable que construyamos letrinas
corrientes en forma de pozo, a unos 15 metros de las casas o lugares de refugio y
de los manantiales o pozos de abastecimiento de agua y a un nivel inferior.
Si en el área ocurren con frecuencia inundaciones, las letrinas las debemos
construir en lugares más altos para evitar que se llenen de agua.
Basuras
Las basuras se producen en nuestros hogares y en la comunidad. Debemos
recogerlas y depositarlas en lugares adecuados y con las precauciones
necesarias.
En caso de emergencias, podemos enterrar la basura en huecos de metro y medio
de diámetro por dos de profundidad, cubriéndola con treinta centímetros de tierra
todos los días.
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La basura también la podemos quemar en lugares alejados de casas, en huecos
construidos para este fin o usando estañotes vacíos.
Higiene general
Además de las medidas preventivas anteriores, las familias y los grupos de
nuestra comunidad, debemos mantener en todo momento los buenos hábitos de
higiene personal.
Lavarnos las manos con agua potable y jabón, después de usar letrina sanitaria,
antes de comer, antes de preparar alimentos. Esto es necesario para evitar el
cólera y otras enfermedades infecciosas.
Si en nuestra comunidad y en nuestras casas aplicamos estas medidas,
lograremos mantener nuestro ambiente seguro y con ello prevenimos los
desastres.
Prevención y acción en desastres
Preservar la vida de los niños y los jóvenes y mitigar los riesgos de ser afectados
en caso de accidentes y catástrofes es un asunto de fundamental importancia con
el que debe comprometerse la comunidad educativa.
Son múltiples las amenazas que pueden presentarse. Las hay naturales, como los
sismos, las erupciones volcánicas, los derrumbes, los vendavales y las
inundaciones. En este sentido, Colombia, por su situación y sus características
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geográficas, es un país que se encuentra sensiblemente expuesto a ellas. Pero
hay amenazas de otro tipo, como las que pueden ser provocadas por el hombre,
que se conocen como antrópicas, entre las que se encuentran los incendios y las
explosiones.
Los niños, los jóvenes, los maestros y los demás integrantes de la comunidad
educativa pueden verse afectados por ellas. De ahí que las instituciones
educativas, siguiendo las recomendaciones del artículo 5, párrafo 10 de la Ley
General de Educación No. 115 de 1994, estén encargadas de desarrollar un
proyecto de prevención y atención de desastres, orientado a aminorar los riesgos,
prevenir y atender adecuadamente los desastres naturales y las emergencias
cuando éstos se presentan. Por otra parte, muchas veces los establecimientos
educativos se convierten en lugares de refugio de la población ante estas
situaciones.
Para elaborar sus planes, es necesario que los colegios conozcan que en nuestro
país, la gestión de riesgos se estructura a partir de cuatro escenarios territoriales
(áreas rurales y naturales, zonas de ladera, zonas aluviales y ciudad consolidada)
y cuatro escenarios sectoriales (sector de la construcción, redes, industria y
aglomeraciones de público), con el fin de articular sus programas con los de otros
actores de la sociedad. Las amenazas pueden afectar las personas, las
construcciones, las líneas vitales del acueducto, las redes de gas y las líneas
telefónicas, de ahí la importancia de actuar coordinadamente en beneficio de la
comunidad en general.
En Pereira, ciudad localizada sobre una zona de alto riesgo, por su alta sismicidad
y la frecuente ocurrencia de vendavales, deslizamientos, flujos de lodo y
avalanchas, los colegios han implementado exitosos planes de contingencia que
han servido de modelo para otras regiones del país.
En el colegio Pureza de María de esta ciudad, por ejemplo, se adelanta un trabajo
conjunto entre directivas, docentes, padres de familia y estudiantes en la
elaboración de estrategias efectivas para reducir peligros en las aulas. Gracias a
la labor de su comité de emergencias se ha organizado un completo programa de
información y capacitación que ha tenido resultados muy efectivos en la medida en
que ha sido capaz de estructurar actividades que piensan en el antes, el durante y
el después de una emergencia o una catástrofe y que se apoyan en la realización
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de constantes simulacros. Las niñas del colegio, están preparadas, entonces, para
enfrentar terremotos, inundaciones y deslizamientos de tierra con gran efectividad.
El paso a paso del Plan Escolar de Emergencia y Contingencia
Conocido como PEC, el Plan Escolar de Emergencia y Contingencia, identifica,
previene y mitiga los riesgos en la comunidad educativa, fomentando una cultura
que genera comportamientos adecuados en el caso de presentarse cualquier
situación de riesgo. Los pasos más frecuentes que se siguen en un colegio para
estructurar el PEC son los siguientes:
Paso 1: Conformar, entre profesores, alumnos y directivas, un grupo de trabajo o
comité, responsable de organizar, planear y poner en funcionamiento el plan de
emergencias.
Paso 2: El comité se encarga de estructurar un plan de prevención que identifica
las amenazas para el colegio y sus ocupantes. En el plan quedan consignadas las
principales amenazas internas y externas de la institución. Para ello resulta
necesario:
- Levantar un inventario de recursos institucionales, identificando sus virtudes y
deficiencias.
- Diseñar un plan de evacuación que identifique la planta física y las zonas más
seguras.
- Adelantar capacitaciones en posibles emergencias y/o desastres, con la ayuda
de organizaciones como los Bomberos, la Cruz Roja y la Defensa Civil, entre
otras.
Paso 3: Promover el funcionamiento y entrenamiento de grupos operativos para
atender emergencias. Estas brigadas de emergencias, como se les denomina,
obtienen una dotación adecuada, se las capacita y cuentan con los equipos
necesarios para atender los eventos que puedan presentarse.
Paso 4: Verificar la calidad de los recursos técnicos disponibles. En ese sentido,
se requiere contar con extintores ubicados estratégicamente en todo el colegio, así
como en los vehículos que prestan el servicio de transporte, y con un equipo
adecuado de atención de emergencias del que hacen parte camillas y botiquines
de primeros auxilios, principalmente.
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Paso 5: Establecer un plan de comunicaciones ya que en la prevención de
catástrofes contar con él resulta determinante. Es importante reunir una base de
datos con los números de los teléfonos celulares de docentes y personal
administrativo y de las autoridades municipales, así como habilitar un megáfono,
campana o timbre especialmente adecuado para emitir las señales
correspondientes.
Paso 6: Preparar a las brigadas de emergencia para administrar los contenidos y
la ubicación de señales pedagógicas, y para que sus integrantes sean
multiplicadores del tema en charlas y talleres de prevención y atención de
emergencias. El Comité, por su parte, prepara y realiza simulacros, y evalúa los
resultados de estas prácticas.
Conocer e incorporar estas medidas en la vida escolar, prevenir y saber cómo
actuar, resulta indispensable para salvaguardar las vidas de los estudiantes, el
futuro de Colombia.
Medidas de Prevención ante todos los Desastres Naturales
Buenas a todos, de tanto ver la tele cosas de chile, Haití, Japón, se me vino a la
cabeza hacer un post con medidas de prevención, para que todos estemos alerta
por cualquier cosa, ya que uno nunca sabe cuando puede ocurrir, y encima ahora
que las placas parecen estar acomodándose y hay huracanes en Francia, a todos
nos viene bien saber un poco mas. La idea provino de ver los postes de las
replicas en salta.
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Ante Terremotos:
Antes (sabiendo que se viene un terremoto):
- Plantéate como reaccionarían vos y tu familia; revisa los posibles riesgos que
pueden existir
- En relación a la estructura del edificio, revisa todo lo que primero pueda
desprenderse como chimeneas o balcones y las instalaciones que puedan
romperse (tendido eléctrico, conducciones de agua, gas y saneamientos).
- Enséñale a toda tu familia (sobre todo a los mas chicos) como cortar el la
electricidad, el agua y el gas.
- Asegura al suelo o a las paredes las cosas más pesadas (muebles, tv, etc.) y
coloca los cuadros lo mas abajo posible.
- Cuídate bien de los productos tóxicos e inflamables, ya que podrían combustir o
derramarse.
- Tener a mano una linterna y una radio a pilas, pilas de repuesto para ambos,
mantas, y cascos para cubrirse la cabeza.
- Almacenar el agua en recipientes y los alimentos duraderos.
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Durante:
- Mantener la calma (es muy importante).
- Alejarse de ventanas, cuadros, chimeneas y objetos que puedan caerse y/o
romperse al caer.
- En caso de peligro, protéjase debajo de algún mueble sólido, como mesas,
escritorios o camas; cualquier protección es mejor que ninguna.
- Si estas en un gran edificio no hay que precipitarse hacia las salidas, ya que las
escaleras pueden estar congestionadas de gente.
- No utilice los ascensores.
- En el exterior, mantenerse alejado de los edificios altos, postes de energía
eléctrica y otros objetos que puedan caer encima. Hay que ir a un lugar abierto.
- Si estas manejando, pará y quédate dentro del auto, teniendo la precaución de
alejarse de puentes, postes eléctricos, edificios dañados o zonas de
desprendimientos.
Después:
- No tratar de mover indebidamente a los fracturados, solo en peligro de incendio,
inundación, etc.
- Si hay pérdidas de agua o gas, cerrar las llaves de paso y avisar a la compañía
correspondiente.
- No encender fósforos, mecheros o artefactos de llama abierta, ya que pueden
haber escapes de gas.
- Limpiar urgentemente el derrame de medicinas, pinturas y otros materiales
peligrosos.
- No andar por donde haya vidrios rotos, cables de luz, ni tocar metales en
contacto con cables.
- No tomar agua de recipientes abiertos.
- No utilice el teléfono indebidamente, ya que se bloquearán las líneas y no será
posible su uso para casos realmente urgentes.
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- No ande ni circule por los caminos y carreteras paralelas a la playa, ya que
después de un terremoto pueden producirse maremotos.
- Infunda la más absoluta confianza y calma a todas cuantas personas tenga a su
alrededor.
- Responda a las llamadas de ayuda de la policía, bomberos, Protección Civil,etc.
Ante Tsunamis:
a) Si vive en la costa y siente un terremoto lo suficientemente fuerte para
agrietar muros, es posible que dentro de los veinte minutos siguientes pueda
producirse un maremoto o tsunami.
b) Si es alertado de la proximidad de un maremoto o tsunami, sitúese en una zona
alta de al menos 30 mts. sobre el nivel del mar en terreno natural.
c) La mitad de los tsunamis se presentan, primero, como un recogimiento del mar
que deja en seco grandes extensiones del fondo marino. Corra, no se detenga,
aléjese a una zona elevada, el tsunami llegará con una velocidad de más de 100
Km/h.
d) Si Usted se encuentra en una embarcación, diríjase rápidamente mar adentro.
Un tsunami es destructivo sólo cerca de la costa. De hecho a unos 5.600 mts. Mar
adentro o a una altura mayor a 150 mts. Sobre el nivel del mar tierra adentro Ud.
puede considerarse seguro.
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e) Tenga siempre presente que un tsunami puede penetrar por ríos, quebradas o
marismas, varios kilómetros tierra adentro, por lo tanto hay que alejarse de éstos.
f) Un tsunami puede tener diez o más olas destructivas en 12 horas; procure tener
a mano ropa de abrigo, especialmente para los niños.
g) Tenga instruida a su familia sobre la ruta de huida y lugar de reunión posterior.
h) Procure tener aparato de radio portátil, que le permita estar informado, y pilas
secas de repuesto.
Ante Huracanes:
Antes:
-Averiguar si se vive en una zona inundable.
-Desarrollar un plan de emergencia con la familia: dónde refugiarse y dónde
Encontrarse luego de un desastre. Localizar el refugio mas cercano.
-Hacer un inventario de la propiedad. Averiguar qué cubren los seguros.
-Mantener las alcantarillas y canaletas limpias toda la temporada.
-Cortar las ramas de los árboles que podrían interferir con cablearía eléctrica.
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Tener siempre disponibles:
-Protecciones de madera, aluminio u otro material para las ventanas y puertas.
-Radio portátil de baterías.
-Baterías
-Linternas
-Velas
-Fósforos
-Comidas enlatadas (y un abrelatas) u otros productos no perecibles para
Tres días a lo menos.
-Envases para almacenar agua
-Un Hacha
-Una caja de primeros auxilios
-Manual de huracanes
Durante:
Una vez anunciada la probabilidad, (también llamada "ADVERTENCIA", que
significa que hay grandes posibilidades de que ocurra un huracán o tornado en el
área):
-Llenar el estanque de gasolina de todos los autos
-Comprar o almacenar agua potable para 3 días (aprox. 10 lt por persona)
-Asegurar las embarcaciones, ya sea en la casa o en una marina
-Comprar pañales y otros productos para bebé
-Asegurar todo material del patio que pueda convertirse en proyectil
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Una vez emitido el aviso de alarma (se denomina "AVISO" al hecho de haberse
detectado un huracán o tornado y que probablemente se esté dirigiendo al área de
riesgo dentro de las próximas 24 horas):
-Asegurar las mascotas con suficiente agua y comida
-Moverse a un refugio si lo piden las autoridades
-Montar las protecciones (tormenteras)
-Asegurar las puertas y ventanas expuestas al exterior
-Cortar energía eléctrica, agua y gas para evitar cortocircuitos o escapes.
Durante el huracán mismo:
-Escuchar constantemente los últimos boletines
-Mantenerse alejado de las puertas y ventanas expuestas al exterior
-Cerrar las puertas en el interior y mantenerse en la habitación más segura
-Si caen objetos por la fuerza del huracán, ubicarse bajo una mesa u otro objeto
estable que ofrezca protección
-No usar el teléfono a menos que sea absolutamente necesario
-Mantener las líneas disponibles para oficiales de manejo de emergencia
-No abandonar el refugio hasta que expire el aviso de emergencia
Después:
No perder la calma ni la paciencia
-Organizar grupos de ayuda
-Avisar a familiares y amigos que se está a salvo
Dentro de la casa
-Abrir puertas y ventanas para dejar escapar gas de tuberías que pudieron
haberse roto
-No usar fósforos hasta estar seguro que no hay escapes de gas
-No volver a dar la electricidad hasta asegurarse que no haya peligro de
electrocución
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-Esperar opinión de expertos para reconectar el gas para estar seguros de que no
hay escapes.
-Desinfectar agua (hirviéndola por 15 minutos o agregándole dos gotas de cloro
por cada litro) y alimentos que pudieron contaminarse
-No usar agua de la red hasta que las autoridades lo dispongan
-Evacuar deposiciones en bolsas resistentes
-Hacer inventario de alimentos disponibles y descartar los que puedan haberse
contaminado
-No usar innecesariamente automóviles para mantener las vías disponibles para
los equipos de rescate
-Recordar que el huracán pudo dañar puentes, riberas de ríos, muros, etc., los que
podrían representar un peligro
-No salir descalzo
-Cooperar con los equipos de rescate
Ante Tornados:
No difieren mucho de las medidas de un huracán, pero la urgencia es mayor, ya
que su comportamiento es más rápido e impredecible y el refugio más seguro es
un sótano o una pieza en el centro de la casa, sin ventanas si es posible.
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