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PROGRAMA ANALÍTICO
1. Datos de Identificación
• Nombre de la Institución y de la Dependencia UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL INGENIERO CIVIL
• Nombre de la Unidad de Aprendizaje COSTOS Y PRESUPUESTOS • Horas aula-teoría y/o práctica, totales 72 • Horas extra aula totales 18 • Modalidad (escolarizada, no escolarizada, mixta) NO ESCOLARIZADA • Tipo de periodo académico (Semestre o tetramestre) 9º SEMESTRE • Tipo de Unidad de aprendizaje (obligatoria/ optativa) OBLIGATORIA • Área Curricular (ACFGU, ACFBP, ACFP, ACLE) ACFP • Créditos UANL (números enteros) 3 • Fecha de elaboración (dd/mm/aa) 24/07/2020 • Fecha de última actualización (dd/mm/aa) 24/07/2020
• Responsable (s) del diseño: ING ELIZABETH VALDES TORRES
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2.- Presentación La educación a distancia para el área de Costos y Presupuestos y todas las materias en general se ha constituido en la actualidad como una alternativa educativa que responde a los retos de cobertura, accesibilidad y calidad que requiere considerar principios metodológicos específicos de esta modalidad no escolarizada. 3. Propósito En esta unidad de aprendizaje se sientan las bases para que el estudiante atienda el aspecto económico de toda propuesta de proyectos de ingeniería civil, como una herramienta que dimensiona el alcance de los proyectos y su impacto en la toma de decisiones sobre la factibilidad y costo de los mismos. Sirve de base para la estimación y planeación de los recursos económicos para llevar a cabo los proyectos de ingeniería civil de obras hidráulicas, edificios y caminos. A esta unidad de aprendizaje le antecede la UA de Administración y es la base para atender las UA de Dirección y Supervisión de la Construcción de Edificios, Dirección y Supervisión de la Construcción de Caminos y Dirección y Supervisión de la Construcción de Obras Hidráulicas. Los conceptos y habilidades adquiridas en la presente unidad de aprendizaje contribuyen al perfil del egresado de Ingeniería Civil, para la estimación y planeación de los recursos económicos de los proyectos de ingeniería civil, empleando pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo que le permitan elaborar propuestas profesionales mediante el trabajo colaborativo, para superar los retos contemporáneos que impone la sociedad en lo local y global, con actitud crítica y compromiso humano, para contribuir a superarlos en forma holística.
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4. Competencias del perfil de egreso
4.1.- Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
• Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social. (5)
• Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y trans disciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo. (7)
• Intervenir frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo (10)
• Construye propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar los retos del ambiente global interdependiente. (12)
Competencias instrumentales.
• Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
• Utiliza los lenguajes lógicos, formales, económicos, icónicos, verbales y no verbales, de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque socioeconómico.
Competencias personales y de interacción social.
• Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, seguridad, respeto a la vida y a los demás , respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible.
Competencias integradoras.
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• Resolver conflictos personales, sociales y económicos conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de decisiones.
4.2.- Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la UA.
• Diseñar programas de costos(presupuestos) de proyectos de obras, vías de comunicación y edificaciones mediante alternativas de solución, considerando la optimización de recursos naturales, económicos, humanos y de tiempo, con criterios de sustentabilidad, responsabilidad social y herramientas tecnológicas propias de la disciplina para mejorar la calidad de vida y bienestar de la población de su entorno. Proyectos de:
• Obras hidráulicas, vías de comunicación y edificaciones, mediante alternativas de solución considerando la optimización de los recursos naturales, económicos, humanos y del tiempo, con criterios de sustentabilidad, responsabilidad social y herramientas tecnológicas propias de la disciplina, para mejorar la calidad de vida y el bienestar de la población en su entorno.
• Administrar proyectos y obras de ingeniería civil, considerando los recursos naturales, económicos, humanos y del tiempo, con criterios de sustentabilidad, responsabilidad social y con herramientas tecnológicas propias de la disciplina, para resolver de manera eficiente las necesidades de creación, reconstrucción o modernización de las obras que requiere la sociedad.
5. Factores a considerar para la evaluación de la unidad de aprendizaje
• Evidencia 1 Ensayo sobre los Recursos humanos y asignación de salarios para un proyecto de Ingeniería Civil. • Evaluación 1 Examen sobre costos de mano de obra • Evidencia 2 Análisis de casos sobre los Materiales a utilizar en un proyecto de Ingeniería Civil. • Evaluación 2 Examen sobre costos básicos de materiales • Evidencia 3 Análisis de casos sobre los equipos a utilizar en un proyecto de Ingeniería Civil. • Evaluación 3 Examen sobre costo de equipos • Evidencia 4 Análisis de casos sobre los costos Indirectos y utilidades en un proyecto de Ingeniería Civil. • Evaluación 4 Examen sobre costos Indirectos y utilidades.
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6. Representación gráfica
PIA: Portafolio de evidencias de investigación y el desarrollo administrativo de un presupuesto de obra civil.
Presentación del programa de Costos y Presupuestos.
Nociones preliminares de los Costos y Presupuestos.
Conceptos básicos de ingeniería de costos y su aplicación en los Proyectos.
Clasificación de los dientes tipos de costos y su integración en los proyectos
Definiciones de catálogo de conceptos y sus elementos que lo conforman.
Cada alumno expondrá los temas de Costos y Presupuestos
Diagnóstico de Desarrollo de la Ejecución presupuesto de obra civil.
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7. Estructuración en fases de la Unidad de Aprendizaje de la Administración 7.1 estructuración en capítulos, etapas, o fases, de la unidad de aprendizaje FASE 1.- 1. Breve significado e historia de la Ingeniería de Costos.
1.1 Historia de la de la Ingeniería de Costos 1.2 Proceso Administrativo de la Ingeniería de Costos 2. Presupuestos, Costos materiales, mano de obra, FASAR 2.1 Tipos de Presupuestos 2.2 Catalogo de conceptos 2.3 Costos materiales, mano de obra 2.4 FASAR
FASE 2.- 3.- Estimaciones de obra 3.1 Definición de las estimaciones 3.2 Tipos y periodos de estimaciones 3.3 Procedimiento de estimación y contenido 4. Integración de: Costos 4.1 Significado de integración de la Ingeniería de Costos 4.2 Tarjetas de Precios Unitarios 4.3 Costos Directos 4.4 Costos Indirectos 4.5 Financiamiento 4.- Utilidad y cargos adicionales
FASE 3.- 5. Costo horario de maquinaria y Licitaciones 5.1 Definición de Costo Horario de maquinaria 5.2 Ejercicio de costo horario de maquinaria 6. Licitaciones 6.1 Definicion de licitaciones 6.2 Tipos de licitaciones 6.3 Procedimientos de contratación 6.4 Contenidos de licitaciones
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7. Desarrollo de la ejecución de un presupuesto de obra civil. (Desarrollo de trabajos durante el curso y PIA).
7.1.- FASE 1 Entender los conceptos de la Ingeniería de Costos.
Elementos de competencias. Entender los conceptos de la Ingeniería de Costos para la toma de decisiones.
Conocimiento y comprensión de la Ingeniería de Costos
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Desempeño
Actividades de Aprendizaje
Contenidos Recursos
Catalogo de conceptos
El alumno elabora un trabajo de investigación referente a los temas de la primera fase como tarea. dichos trabajos deberán entregarse con los siguientes lineamientos: 1. Portada con los
elementos de identificación acordados por el maestro y el alumno.
2. Desarrollar el tema con claridad.
3. Entregar a tiempo y
forma preestablecido en la plataforma MS Teams
El facilitador expone el marco teórico de los temas de la materia a través de la plataforma MS Teams
Se explica los conceptos de los temas. El facilitador expone las definiciones y conceptos y los refuerza con ejemplos variados. Se fomenta la recirculación de la explicación lanzando preguntas a los alumnos a través de un foro virtual por medio de la plataforma MS Teams
Temas relacionados con la Ingeniería de Costos.
Explicar y comentar sobre los Presupuestos, Tipos de materiales sus costos, FASAR
Laptop, internet,
plataforma MS Teams
Bibliografía sugerida por el maestro
Apuntes de los alumnos alumnos.
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Comentarios de los temas del pasado con los del presente. El estudiante repasa los conceptos clave de los temas vistos en clase por su cuenta. Los estudiantes prestan atención al profesor y toman notas de lo expuesto, reflexionando al respecto y procurando hacer preguntas al profesor.
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7.2.- FASE 2 Estimaciones de obra, Integracion de Costos
Elementos de competencias. Plantear correctamente los conceptos prácticos y analíticos de la Ingeniería de Costos para poder cobrar de manera correcta
Conocimiento y comprensión de las instalaciones de alumbrado
Evidencias de aprendizaje
Criterios de desempeño
Actividades de aprendizaje
Contenidos Recursos
Elaborar estimacion.
El alumno elabora un trabajo de estimación referente a los temas de la segunda fase como tarea. Dichos trabajos deberán enviarse a través de la plataforma MSTeams con los siguientes lineamientos 1. Seleccionar
correctamente el tema.
2. Entregar en tiempo y forma preestablecido a través de la plataforma MS Teams
3. Portada con los elementos de identificación acordados entre maestro y alumno.
El facilitador expone la teoría de los temas de la materia a través de la plataforma MS Teams
Se explica los conceptos de los temas. El facilitador expone las definiciones y conceptos y los refuerza con ejemplos variados. Se fomenta la recirculación de la explicación lanzando preguntas a los alumnos a través de un foro virtual por medio de la plataforma MS Teams Comentarios de los temas del pasado con el presente. El estudiante repasa los conceptos clave de los
Temas relacionados con el desarrollo de la Ingeniería de Costos Explicar y comentar sobre las estimaciones de obta, y la integración de los costos
Laptop, internet,
plataforma MS Teams
Bibliografía sugerida por el maestro
Apuntes de los alumnos
alumnos.
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4. Desarrollar el trabajo
con sentido y claridad.
temas vistos en clase por su cuenta. Los estudiantes prestan atención al profesor y toman notas de lo expuesto, reflexionando al respecto y procurando hacer preguntas al profesor.
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7.3.- FASE 3 Licitaciones
Elementos de competencias. Evaluar correctamente los trabajos elaborados por los alumnos. Así como escuchar los comentarios de los alumnos referentes a las Licitaciones
Conocimiento y comprensión de las instalaciones de aire acondicionado Evidencias de
aprendizaje Criterios de desempeño
Actividades de aprendizaje
Contenidos Recursos
Elaborar una Licitacion
El alumno elabora un trabajo de investigación referente a los temas de la tercera fase como tarea. Dichos trabajos deberán enviarse a través de la plataforma MS Teams con los siguientes lineamientos: 1. Portada con los
elementos de identificación acordados por el maestro y alumno.
2. Desarrollar el tema
con claridad.
El facilitador expone el marco teórico de los temas de la materia a través de la plataforma MS Teams Se explica los conceptos de los temas. El facilitador expone las definiciones y conceptos y los refuerza con ejemplos variados. Se fomenta la recirculación de la explicación lanzando preguntas a los alumnos a través de un foro virtual por medio de
Temas relacionados con la Integración y Dirección de la Administración de Obras Explicar y comentar sobre la Ley de Obra Publica para procedimientos de contratacion
Laptop, internet,
plataforma MS Teams
Bibliografía sugerida por el maestro
Apuntes de los alumnos
alumnos
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8. Evaluación integral de procesos y productos de aprendizaje
1. Evidencias 70%
2.-PIA’s 30% Total 100%
3. Seleccionar correctamente el tema.
4. Entrega en tiempo y
forma preestablecido a través de la plataforma MS Teams
la plataforma MS Teams Comentarios de los temas del pasado con el presente. El estudiante repasa los conceptos clave de los temas vistos en clase por su cuenta. Los estudiantes prestan atención al profesor y toman notas de lo expuesto, reflexionando al respecto y procurando hacer preguntas al profesor.
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9. Factores a considerar para la evaluación de la Unidad de Aprendizaje Evidencia 1 Elaboracion catalogo de conceptos para un proyecto de Ingeniería Civil. Evidencia 2 Elaboración de estimaciones de obra Evidencia 3 Cálculos FASAR de 2 categorías de mano de obra Evidencia 4 Elaboración de resumen de las presentaciones de los demás compañeros de clase Evidencia 5 Exposición Evidencia 6 Elaboración de resumen de los temas de Financiamiento, Utilidad y Cargos Adicionales Evidencia 7 Elaboración de Licitación de Obra Pública
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Evidencia de aprendizaje 1:
Instrucciones:
Elaboracion de un catalogo de conceptos para un proyecto de ingeniería civil
1. El documento debe de tener limpieza, acomodo y presentación 2. Debe de investigar diferentes categorías de mano de obra con los salarios bases
actualizados en Monterrey, Nuevo León 3. Se pide hacer un listado de 20 a 30 conceptos de trabajo 4. Se realizara a mano en hojas de maquina color blanco 5. Debe tener una portada, con el nombre de la universidad, facultad, unidad de
aprendizaje, nombre de la evidencia y número, nombre del estudiante, del catedrático, grupo, horario de la unidad de aprendizaje y fecha
Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 10 pts.
Criterios de evaluación:
Informe digital (Word) que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia en formato digital en Word • La entrega será por la plataforma MSTeams. •
Forma de trabajo: Individual
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Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
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Evidencia de aprendizaje 2:
Instrucciones:
Elaboración de estimaciones de obra 1.-El documento debe de tener limpieza, acomodo y presentación 2.- La estimación tiene que ser tipo normal 3.- Se piden 5 conceptos de trabajo de cualquier obra civil 4.- Tiene que tener portada, croquis, generadores, fotos ( 5) y nota de bitácora 5.- Todas las hojas llevan las firmas de quien elaboro, reviso y autorizo 6.- Se tiene que hacer a mano 7.-Debe tener una portada, con el nombre de la universidad, facultad, unidad de aprendizaje, nombre de la evidencia y número, nombre del estudiante, del catedrático, grupo, horario de la unidad de aprendizaje y fecha
Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 15 pts.
Criterios de evaluación:
Informe digital (Word) que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia en formato digital en Word • La entrega será por la plataforma MSTeams. • La portada tiene que tener todos los datos que se dictaron en clase • Las dimensiones del croquis deben ser grandes y que se puedan leer • Las fotos ordenadas y con su clave • La nota de bitácora debe contener lo que se dictó en clase
Forma de trabajo: Individual
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Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
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Evidencia de aprendizaje 3:
Instrucciones:
Calcular el FASAR de 2 categorías de mano de obra 1.- El documento debe de tener limpieza, acomodo y presentación
2.- Se calculara el FASAR de un pintor con salario base de 3200 pesos, y un ayudante de 1500 pesos por semana
3.- Los cálculos se realizaran en el formato proporcionado por el catedrático
4.- Se realizaran a mano
5.-Debe tener una portada, con el nombre de la universidad, facultad, unidad de aprendizaje, nombre de la evidencia y número, nombre del estudiante, del catedrático, grupo, horario de la unidad de aprendizaje y fecha
Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 5 pts.
Criterios de evaluación:
Informe digital que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia en formato proporcionado por el catedratico • La entrega será por la plataforma MSTeams. • El resultado de los cálculos no tiene que tener una variación de más de 0.5 del resultado
correcto
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Forma de trabajo: Individual
Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
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Evidencia de aprendizaje 4:
Instrucciones:
Elaboración de un resumen de las presentaciones de los demás compañeros de clase
1.-El documento debe de tener limpieza, acomodo y presentación
2.- Se realiza a mano
3.-Minimo y máximo 10 hojas ( por 1 solo lado )
4.-Debe tener una portada, con el nombre de la universidad, facultad, unidad de aprendizaje, nombre de la evidencia y número, nombre del estudiante, del catedrático, grupo, horario de la unidad de aprendizaje y fecha
2Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 10 pts.
Criterios de evaluación:
Informe digital (Word) que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia en formato digital en Word • La entrega será por la plataforma MSTeams. •
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Forma de trabajo: Individual
Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
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Evidencia de aprendizaje 5:
Instrucciones:
Exposición de clase 1.- Dar una presentación de un tema asignado por el catedrático 2.- Duración de la exposición 20 minutos a 25 minutos máximo 3.- Tendrán que participar todos los integrantes del equipo 4.- Tendrán que prender la cámara todos los integrantes del equipo cuando estén dando su exposición en la plataforma MS Teams 5.- La presentación será en formato libre y se tendrá que subir a la plataforma MS Teams 6.-Debe tener una portada, con el nombre de la universidad, facultad, unidad de aprendizaje, nombre de la evidencia y número, nombre de los estudiantes, del catedrático, grupo, horario de la unidad de aprendizaje y fecha
Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 7 pts.
Criterios de evaluación:
Presentación en formato libre que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia • La entrega será por la plataforma MSTeams. • El tiempo de duración si se cumplió tiene un valor de 3 puntos • Explicación entendible que sea con sus propias palabras sin leer tanto la presentación tiene
un valor de 5 puntos • Que prendan la cámara y que estén presentables ( peinados, bien vestidos) tiene un valor
de 2 puntos
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Forma de trabajo: Equipo
Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
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Evidencia de aprendizaje 6:
Instrucciones:
Elaboración de un resumen de los Temas de : Financiamiento, Utilidad y Cargos Adicionales 1.- El documento debe de tener limpieza, acomodo y presentación
2.- Se realiza a mano
3.-Minimo y máximo 10 hojas ( por 1 solo lado )
Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 5 pts.
Criterios de evaluación:
Informe digital (Word) que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia en formato digital en Word • La entrega será por la plataforma MSTeams. •
Forma de trabajo: Individual
Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
Instrucciones:
Valor:
Criterios de evaluación:
Forma de trabajo:
Medio de entrega:
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Evidencia de aprendizaje 7:
Instrucciones:
Elaboración de Licitación de Obra Publica 1.- El documento debe de tener limpieza, acomodo y presentación
2.- En la plataforma MS Teams en la pestaña de archivos se subirán unos documentos ( Catalogo de conceptos, Bases, Apéndices, Técnicos y Económicos,) estos últimos se deberán llenar con la información de las Bases e inventando un nombre de una empresa, se pueden llenar a mano o en computadora
3.-Debe tener una portada, con el nombre de la universidad, facultad, unidad de aprendizaje, nombre de la evidencia y número, nombre de los estudiantes, del catedrático, grupo, horario de la unidad de aprendizaje y fecha
Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 18 pts.
Criterios de evaluación:
Informe digital que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia en formatos proporcionados por el catedrático
• La entrega será por la plataforma MSTeams. •
Forma de trabajo: Equipo
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 27 de 54
10. Producto Integrador de Aprendizaje de la Unidad
Catálogo de conceptos y precios unitarios para un proyecto de Ingeniería Civil.
Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 28 de 54
Evidencia de aprendizaje PIA:
Instrucciones:
Elaboración de Catalogo de conceptos y precios unitarios para un proyecto de ingeniería civil
1.- El documento debe de tener limpieza, acomodo y presentación
2.- Se puede realizar a mano o en computadora 3.-Debe tener una portada, con el nombre de la universidad, facultad, unidad de aprendizaje, nombre de la evidencia y número, nombre de los estudiantes, del catedrático, grupo, horario de la unidad de aprendizaje y fecha 4.- Deben ser 15 conceptos de trabajo de una obra civil 5.- Se realizaran las tarjetas de precios unitarios para cada uno de los conceptos de trabajo 6.- Se deberán poner los cálculos del FASAR que intervengan en esas tarjetas, así como las cotizaciones de cada material que se necesite en las mismas 7.- Añadir los formatos llenos del cálculo de indirectos, financiamiento , utilidad y cargos adicionales
Subir los documentos como fecha limite la indicada en la plataforma MSTeams.
Valor: 30 pts.
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 29 de 54
Criterios de evaluación:
Informe digital que cumpla con los siguientes puntos:
• Entregar en el tiempo asignado esta evidencia en formatos proporcionados por el catedrático
• La entrega será por la plataforma MSTeams. •
Forma de trabajo: Equipo
Medio de entrega: Tareas en plataforma MSTeams el día indicado
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11.- Recursos utilizados Google Slides – Presentaciones digitales
https://docs.google.com/presentation/d/13W_RVixINFW28nI7krfCzYKC23Ve_uNdbjg1Qmgo9Lw/edit#slide=id.p
Google Slides es una aplicación que se usa en el teléfono y en la computadora. Microsoft tiene Word, Excel y Powerpoint.
Google ofrece sus propios softwares con los mismos objetivos. Y se pueden usar en los teléfonos. Google Slides es el homólogo de Powerpoint.
La ventaja de usar esta herramienta es que se pueden presentar la presentación de una forma muy adaptable al celular al
tener una app. Todos los alumnos pueden tener esta presentación mediante la app. Desde la app se pueden realizar cambios a la ppt y todos los alumnos pueden ver los cambios. Todo a partir de una app o la computadora.
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Quizlet – Plataforma para evaluaciones en forma de app Quizlet es una plataforma digital usada para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Esta tiene una app donde se
pueden realizar modificaciones.
Se pueden realizar exámenes con opción múltiple, que digas si es verdadero o falso la oración, etc.
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12. Fuentes de apoyo y consulta FASE 1 ENTENDER LOS CONCEPTOS DE LA INGENIERIA DE COSTOS
Curso: costos y presupuestos por Oscar J. Marulanda Castaño. 138pgs
https://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-44-Curso-costos-y-presupuestos.pdf
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Universidad técnica del norte. COSTOS: Modalidad ordenes de producción. Ing. Com. Manuel Patricio Chiliquinga
Jaramillo Mgs. Ing. Com. Henry Marcelo Vallejos Orbe Mgs. 224pg.
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http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/7077/1/LIBRO%20Costos.pdf
FASE 2
Operaciones prácticas de la Ingeniería de Costos
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Fundamentos y técnicas de costos. CARLOS VICENTE RAMIREZ MOLINARES MILTON GARCIA BARBOSA CRISTO RAMON PANTOJA ALGARIN.
http://www.unilibre.edu.co/cartagena/pdf/investigacion/libros/ceac/FUNDAMENTOS_Y_TECNICAS%20DE%20COSTO.pdf
Costos históricos. Carlos Luis Robles Roman.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Costos_historicos.pdf
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FASE 3
Elaboración de los trabajos de investigación y ensayos
CONTABILIDAD DE COSTOS. Con aproximación a las Normas Internacionales. Gonzalo Sinisterra Valencia Carlos Augusto Rincón Soto.
https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2018/02/Contabilidad-de-costos-2ed.pdf
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Presupuesto Empresarial Un enfoque práctico para el aula Material de apoyo instruccional para estudiantes de las
Carreras de Administración y Contaduría Pública de la UNELLEZ. https://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-3-Manual-de-Presupuesto-Empresarial.pdf
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 38 de 54
BIBLIOGRAFÍA:
• Normas y costos de construcción, Plazola Vol I y II, Limusa 1976 • Costo y tiempo de edificación, Carlos Suarez Salazar, Limusa 1995, 3ª edición. • National Construction Estimator, J.L: Churging, E.U.A.
HEMEROGRAFÍA: www.revistaiic.org, Revista Digital del Instituto Internacional de Costos, fecha de consulta: 07/03/2013 www.costos.com.py, Costos, Revista de la Construcción, fecha de consulta: 07/03/2013
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FUENTES ELECTRÓNICAS: www.construcosto.com, Costos en la Construcción, fecha de consulta: 06/03/2013 www.constructionbusinessowner.com, Empresario de la Construcción, fecha de consulta: 07/03/2013
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Actividad 1: Ensayo sobre los recursos humanos y asignación de salarios reales para un proyecto de ingeniería civil Competencia: Reconocer la relación entre los salarios base del personal y de los presupuestos a partir de la comprensión de los principios básicos de las definiciones de costos y presupuestos, considerando el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas como factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Niveles de
dominio Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Definiciones básicas de
costos
Se hace mención de los 5 conceptos más importantes
de costos 20
Se hace mención de al menos 4 conceptos más
importantes de costos 15
Se hace mención de al menos 3 conceptos más importantes de costos
10
No se incluyen los conceptos más importantes
de costos 0
Investigación de los
salarios base del personal
Investiga salarios base de personal de acuerdo a
precios de mercado de al menos 20 categorías
diferentes 45
Investiga salarios base de personal de acuerdo a
precios de mercado de al menos 15 categorías
diferentes 35
Investiga salarios base de personal de acuerdo a
precios de mercado de al menos 10 categorías
diferentes 15
Investiga salarios base de personal de acuerdo a
precios de mercado de al menos 0 categorías
diferentes 0
Conclusiones personales
Aporta su conclusión personal, no copia de
internet, 10
Aporta su conclusión personal, con copia parcial
de internet. 5
Aporta su conclusión personal, con copia de
internet. 1
No aporta su conclusión personal.
0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 41 de 54
Referencias bibliográfica
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 3 libros y una página de
internet. 5
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 2 libros de una página de
internet. 3
Cita los textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 1 libro o una página de internet.
1
No cita libros de texto ni páginas de internet
0
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de
evidencia y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al solicitado
0
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0 Actividad 2: Elaboración de estimación de obra Competencia: Conocer la relación entre los avances de obra y los precios a partir de la comprensión de los principios básicos del programa de obra, considerando la duración de la obra y los avances de la misma por lo que el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas serán factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 42 de 54
Niveles de dominio
Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Portada de evidencia
Se hace mención de los 5 conceptos más importantes
de los datos de la estimación
20
Se hace mención de al menos 4 conceptos más
importantes de los datos de la estimación
15
Se hace mención de al menos 3 conceptos más
importantes de los datos de la estimación
10
No se incluyen los conceptos más importantes
de los datos de la estimación
0
Croquis
Se hace un croquis entendible, con simbología,
dimensiones grandes legibles, remarcado con
distintos colores 45
Se hace un croquis entendible con simbología,
dimensiones grandes legibles
35
Se hace un croquis entendible con simbología
15
No se hace un croquis entendible con simbología,
dimensiones grandes legibles, remarcado con
distintos colores 0
Generadores Los 5 cálculos correctos 10
Al menos 4 cálculos correctos
5
Al menos 3 cálculos correctos
1
Ningún calculo correcto
0
Referencias bibliográfica
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 3 libros y una página de
internet. 5
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 2 libros de una página de
internet. 3
Cita los textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 1 libro o una página de internet.
1
No cita libros de texto ni páginas de internet
0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 43 de 54
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de evidencia
y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al solicitado
0
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0 Actividad 3: Calcular el FASAR de 2 categorías de mano de obra Competencia: Reconocer la relación entre los salarios base del personal y las prestaciones de ley a partir de la comprensión de los principios básicos de las leyes del IMSS , considerando el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas como factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Niveles de
dominio Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 44 de 54
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Definiciones básicas de
FASAR
Se hace mención de los 5 conceptos más importantes
de FASAR 20
Se hace mención de al menos 4 conceptos más
importantes de FASAR 15
Se hace mención de al menos 3 conceptos más importantes de FASAR
10
No se incluyen los conceptos más importantes
de FASAR 0
Cálculos Todos los cálculos estén
correctos 45
Al menos el procedimiento de los cálculos este
correcto 35
Al menos 1 calculo este correcto
15
Ningún calculo este correcto
0
Conclusiones personales
Aporta su conclusión personal, no copia de
internet, 10
Aporta su conclusión personal, con copia parcial
de internet. 5
Aporta su conclusión personal, con copia de
internet. 1
No aporta su conclusión personal.
0
Referencias bibliográfica
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 3 libros y una página de
internet. 5
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 2 libros de una página de
internet. 3
Cita los textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 1 libro o una página de internet.
1
No cita libros de texto ni páginas de internet
0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 45 de 54
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de evidencia
y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al solicitado
0
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0 Actividad 4: Elaboración de un resumen de las presentaciones de los demás compañeros de clase Competencia: Reconocer la relación entre los materiales de construcción y de los precios y sus presentaciones de mercado a partir del conocimiento de los costos , considerando el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas como factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Niveles de
dominio Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 46 de 54
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Definiciones básicas de las
presentaciones
Se hace mención de los 5 conceptos más
importantes de las presentaciones
15
Se hace mención de al menos 4 conceptos más
importantes de las presentaciones
10
Se hace mención de al menos 3 conceptos más
importantes de las presentaciones
5
No se incluyen los conceptos más
importantes de las presentaciones
0
Investigación de los temas
de las presentaciones
Investigación de al menos 6 temas
5
Investigación de al menos 5 temas
4
Investigación de al menos 4 temas
3 No investigo ningún tema
Conclusiones personales
Aporta su conclusión personal, no copia de
internet, 10
Aporta su conclusión personal, con copia parcial
de internet. 5
Aporta su conclusión personal, con copia de
internet. 1
No aporta su conclusión personal.
0
Referencias bibliográfica
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 3
libros y una página de internet.
5
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 2 libros de una página de
internet. 3
Cita los textos pertinentes y de actualidad de acuerdo
al tema, como mínimo 1 libro o una página de
internet.
1
No cita libros de texto ni páginas de internet
0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 47 de 54
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de
evidencia y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al solicitado
0
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0 Actividad 5: Exposición de clase Competencia: Exponer la presentación del tema asignado a partir de la comprensión de los principios básicos de las definiciones de costos y presupuestos, materiales de construcción, etc considerando el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas como factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Niveles de
dominio Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 48 de 54
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Definiciones básicas de la presentación
Se hace mención de los 5 conceptos más importantes
de la presentación 20
Se hace mención de al menos 4 conceptos más
importantes de la presentación
15
Se hace mención de al menos 3 conceptos más
importantes de la presentación
10
No se incluyen los conceptos más importantes
de la presentación 0
Explicación adecuada
Menciona lo más importante de la
presentación, conceptos , definiciones, aplicación
45
Menciona lo más importante de la
presentación conceptos definiciones
35
Menciona al menos la aplicación del tema
15
No menciona los conceptos, definiciones ni
aplicación 0
Conclusiones personales
Aporta su conclusión personal, no copia de
internet, 10
Aporta su conclusión personal, con copia parcial
de internet. 5
Aporta su conclusión personal, con copia de
internet. 1
No aporta su conclusión personal.
0
Referencias bibliográfica
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 3 libros y una página de
internet. 5
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 2 libros de una página de
internet. 3
Cita los textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 1 libro o una página de internet.
1
No cita libros de texto ni páginas de internet
0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 49 de 54
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de evidencia
y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al solicitado
0
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0 Actividad 6: Elaboración de un resumen de los temas de : Financiamiento, Utilidad y Cargos Adicionales Competencia: Reconocer la relación entre los temas de Financiamiento, Utilidad y Cargos adicionales con los Presupuestos a partir del conocimiento de los principios básicos de las definiciones de costos y presupuestos, financiamiento, utilidad y cargos adicionales, considerando el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas como factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Niveles de
dominio Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 50 de 54
Definiciones básicas de
financiamiento, utilidad y
cargos adicionales
Se hace mención de los 5 conceptos más importantes de
financiamiento, utilidad y cargos adicionales
20
Se hace mención de al menos 4 conceptos más
importantes de financiamiento, utilidad y
cargos adicionales 15
Se hace mención de al menos 3 conceptos más
importantes de financiamiento, utilidad y
cargos adicionales 10
No se incluyen los conceptos más importantes de
financiamiento, utilidad y cargos adicionales
0
Investigación de la aplicación
de dichos temas
Investigación de la aplicación de los temas de financiamiento, utilidad y
cargos adicionales 45
Investigación de la aplicación de los temas
financiamiento y utilidad 35
Investigación dela aplicación Dell tema de
financiamiento 15
No investigo la aplicación de ningún tema
0
Conclusiones personales
Aporta su conclusión personal, no copia de
internet, 10
Aporta su conclusión personal, con copia parcial
de internet. 5
Aporta su conclusión personal, con copia de
internet. 1
No aporta su conclusión personal.
0
Referencias bibliográfica
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 3
libros y una página de internet.
5
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 2 libros de una página de
internet. 3
Cita los textos pertinentes y de actualidad de acuerdo
al tema, como mínimo 1 libro o una página de
internet.
1
No cita libros de texto ni páginas de internet
0
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de
evidencia y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al
solicitado 0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 51 de 54
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0 Actividad 7: Elaboración de una Licitación de Obra Publica Competencia: Reconocer la relación entre los requisitos que se piden por parte del cliente para presentar una Licitación y de los presupuestos a partir de la comprensión de los principios básicos de las definiciones de costos y presupuestos, considerando el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas como factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Niveles de
dominio Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Definiciones básicas de Licitación
Se hace mención de los 5 conceptos más importantes
del tema de Licitación 20
Se hace mención de al menos 4 conceptos más importantes del tema de
Licitación 15
Se hace mención de al menos 3 conceptos más importantes del tema de
Licitación 10
No se incluyen los conceptos más importantes
del tema de Licitación 0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 52 de 54
Llenado Formatos Técnicos
Llenado de todos los 12 formatos
45
Llenado de al menos 8 formatos
35
Llenado de al menos 6 formatos
15
Llenado de menos de 6 formatos
0
Llenado Formatos
Económicos
Llenado de todos los 12 formatos
45
Llenado de al menos 8 formatos
35
Llenado de al menos 6 formatos
15
Llenado de menos de 6 formatos
0
Conclusiones personales
Aporta su conclusión personal, no copia de
internet, 10
Aporta su conclusión personal, con copia parcial
de internet. 5
Aporta su conclusión personal, con copia de
internet. 1
No aporta su conclusión personal.
0
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de evidencia
y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al solicitado
0
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 53 de 54
Actividad PIA: Elaboración de catálogo de conceptos y precios unitarios para un proyecto de ingeniería civil Competencia: Reconocer la relación entre los temas vistos y de los presupuestos a partir de la comprensión de los principios básicos de las definiciones de costos y presupuestos, considerando el uso racional y eficiente de las herramientas adecuadas como factores determinantes para el buen aprendizaje del alumno.
Niveles de
dominio Criterios de Desempeño
Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Portada
La portada contiene: datos completos de la
Universidad, Facultad, Materia, Alumno, Tema de
investigación, Maestro, Período escolar, Fecha.
10
Cumple con al menos 7 de los aspectos establecidos
en la portada. 5
Cumple con al menos 5 de los aspectos establecidos
en la portada. 1
No se incluye la portada. 0
Elaboración de catálogo
de conceptos
Se hacen los 15 conceptos requeridos
20
Se hacen al menos 10 conceptos requeridos
15
Se hacen al menos 5 conceptos requeridos
10
No se hace ningún concepto
0
Elaboración de tarjetas de precios unitarios
Se hacen al menos 15 tarjetas de precios unitarios
requeridas 20
Se hacen al menos 10 tarjetas de precios unitarios
requeridas 10
Se hacen al menos 5 tarjetas de precios unitarios
requeridas 10
No se hace ninguna tarjeta de precio unitario
requerida 0
Conclusiones personales
Aporta su conclusión personal, no copia de
internet, 10
Aporta su conclusión personal, con copia parcial
de internet. 5
Aporta su conclusión personal, con copia de
internet. 1
No aporta su conclusión personal.
0
Código: FOR-CAL-63; Revisión: 01; Página 54 de 54
Referencias bibliográfica
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 3 libros y una página de
internet. 5
Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al
tema, como mínimo 2 libros de una página de
internet. 3
Cita los textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 1 libro o una página de internet.
1
No cita libros de texto ni páginas de internet
0
Nombre del archivo
Se guarda de la forma indicada (núm. de evidencia
y los 2 apellidos) 5
Se omite el 1 elemento del nombre del archivo
3
Se omite el 2 elemento del nombre del archivo
1
Se guarda con otro nombre distinto al solicitado
0
Entrega Entrega en la fecha y hora
establecida o antes 8
Sube a la plataforma después de la hora y día
señalados, pero no después de 24 horas
0
Sube a la plataforma 24 horas después del día y
hora señalados
0
Sube a la plataforma horas después del día y hora
señalados
0