1er PROGRAMA D’ESTIMULACIÓ AUDITIVA

ESTHER GARRETA SALGADO

MARIA LÓPEZ VILAR

CLARA MARGALEF VERNET

ASPECTES EDUCATIUS I PROGRAMES D'INTERVENCIÓ PER L'ALUMNAT AMB DISCAPACITAT SENSORIAL I MOTÒRICA.

3R EDUCACIÓ INFANTIL. CURS 2012/13

IDENTIFICACIÓ DE SONS

Objectiu: Identificar el so i relacionar-lo amb

l’objecte corresponent.

Activitat: fes clic sobre la imatge de l’altaveu, escolta

el so i relaciona’l amb la imatge de sota que

correspongui.

Quin animal és?

On viu aquest animal?

DISCRIMINACIÓ AUDITIVA

Objectiu: distingir objectes que tenen sons semblants i aparellar els

que sonen igual.

Activitat: la mestra s’ocuparà de preparar el material amb antelació per

poder realitzar l’activitat. S’agafaran 6 pots d’Actimel buits i s’ompliran 2

amb arròs, 2 amb cigrons i 2 amb llenties. Els pots estaran tapats, i al ser

opacs no es podrà veure el que hi ha dins. Els alumnes hauran de sacsejar

un pot, i trobar l’altre pot que soni igual que aquest, i així fins que hagin

trobat les tres parelles. Si es vol fer més complicat, s’hi pot afegir algun

pot amb un so diferent (per exemple, amb pedres) per despistar als

infants.

LOCALITZACIÓ DE FONS SONORES

Objectiu: localitzar una font estàtica.

Activitat: els infants s’agruparan en grups de 5. Un infant es

situarà al mig, amb els ulls tapats. Els altres 4 estaran situats

als quatre extrems de l’infant del centre (davant, darrere, al

costat dret i al costat esquerre) Els infants, d’un en un, aniran

reproduint el so d’un animal. L’infant del centre haurà de

saber d’on prové aquest so.

2N. PROGRAMA D’ESTIMULACIÓ AUDITIVA

DETECCIÓ DE SONS

Objectiu: detectar quan hi ha so al clicar una imatge i quan no.

Activitat: fes clic sobre la imatge de l’altaveu, estigues atent al so, si sents un so aixeca’t i si no el sents el so queda’t assegut a la cadira.

DISCRIMINACIÓ DE SONS

DISCRIMINACIÓ DE PARAULES

Objectiu: distingir si dues paraules són iguals o diferents, sense la

necessitat de comprendre’ls.

Activitat: els infants es posaran en grups de 7 o 8 i jugaran al “Joc del

telèfon”. Aquest joc consisteix en què un alumne pensa una paraula, i li

diu a cau d’orella al company de la seva dreta, aquest al altre i així fins

que torna a arribar al infant que ha començat el joc. Aquest, ha de dir

si la paraula que li ha arribat a ultima hora és la mateixa que ell havia

dit al principi.

DISCRIMINACIÓ DE SONS

Objectiu: distingir si dos sons són iguals o

diferents, sense la necessitat de comprendre’ls.

Activitat: fes clic en les imatges dels altaveus i

escolta el so dels tres animals. Digues si els tres

sons són iguals, si n’hi ha algun de diferent o tots

tres són diferents.

IDENTIFICACIÓ

Objectiu: reconèixer els sons entre diverses opcions

d’una llista tancada.

Activitat: fes clic sobre la imatge de l’altaveu i

senyala a quin animal pertany el so que sents.

A quin animal pertany el so?

MOSQUIT GALL

A quin animal pertany el so?

GAT

ELEFANT

LLEÓ

VACA

CAVALL

1 2 3 4

ELEFANT – LLEÓ – VACA – MICOLLEÓ – VACA – MICO – ELEFANTMICO – ELEFANT – LLEÓ – VACA ELEFANT – VACA – LLEÓ – MICO

En quin ordre sents els sons?

RECONEIXMENT

Objectiu: repetir una paraula o frase amb ajudes del

context i sense.

Activitat: fes clic sobre la imatge de l’altaveu i

escolta la paraula o frase. A continuació, repeteix la

paraula o la frase que has sentit.

Repeteix la paraula

Repeteix la paraula

Repeteix la paraula

Repeteix la frase

Repeteix les paraules i la frase

COMPRENSIÓ

Objectiu: donar resposta a qüestions amb ajuda del

context i sense.

Activitat: fes clic a les imatges dels altaveus i respon a

les preguntes que sentiràs.

Respon a les preguntes següents:

Respon a les preguntes següents:

Moltes gràcies!!