Prototipo de tecnología seleccionada para una situación instruccional

Universidad Nacional AbiertaDirección de Investigación y PostgradoMaestría en Educación Abierta y a Distancia Unidad Curricular: Tecnología en Educación a Distancia

Autora: Iris ObispoAsesora: Lucia Osuna

El blog como herramienta complementaria al servicio de los

estudiantes de Matemáticas I, Universidad Nacional Abierta (UNA)

Centro Local Cojedes

Autora: Iris Obispo

Enfoques del prototipo

Enfoque PedagógicoNecesidad Instruccional

Modelo Pedagógico

Se requieren medios virtuales para mejorar la calidad de la atención y servicios al estudiante de la asignatura Matemática I, de la UNA Centro Local Cojedes.

Fundamentalmente constructivista, para fomentar el autoaprendizaje, el aprendizaje colaborativo. Se implementará también el humanístico, para potenciar la motivación y la individualidad del usuario.

Propósito

Destinatarios

El blog pretende ofrecer un espacio para la interacción asincrónica del asesor con los estudiantes del curso Matemáticas I, de la UNA-Cojedes y un ambiente para la motivación, el intercambio de conocimientos, recursos y experiencias entre los usuarios, además del acceso a materiales, contenidos e informaciones de la asignatura y la institución

Los destinatarios potenciales son los estudiantes de Matemática I del Centro Local Cojedes de la UNA. Se pueden incluir otros con condiciones semejantes, atendiendo a los criterios de masificación, inclusión y carácter nacional de la UNA.

Enfoque Pedagógico

Enfoque Pedagógico

Contexto instruccional

Objetivos

La asignatura Matemática I de la Universidad Nacional Abierta (UNA), Centro Local Cojedes

Motivar el estudio de la Matemática I en los estudiantes de la UNA-CojedesAcompañar el proceso de aprendizaje del estudiante de la asignatura Matemáticas I, de la UNA-CojedesOfrecer materiales, recursos y contenidos que contribuyan a fortalecer el proceso de aprendizaje de la asignatura Matemáticas I, de la UNA-Cojedes

Enfoque tecnológicoTecnología seleccionada:

Weblog“Blog”

Interfaz sencilla

Fácil accesibilidad y uso

Admite contenidos hipertextual y multimedia

Favorece la intreactividad

Organización .Por categorías

Cronológica

.TemáticaOtras

Enfoque comunicacionalInterface entre el software y el usuario

Elementos visuales del diseño

La tecnología seleccionada, ofrece fácil navegación por el sitio y básicamente permite una interacción asincrónica entre los usuarios . El acceso al blog requiere características mínimas de hardware y software y conexión a internet.

Uso dinamico de los elementos visuales, tales como texto, color, animación y gráficos, para no saturar o distraer al usuario

Enfoque de gestiónInstitucionales

Docentes

El Blog servirá de elemento complementario al curriculum institucionalmente establecido a la asignatura Matemática I de la UNA y será aplicado a los estudiantes del Centro Local Cojedes del Lapso académico 2016-II

El asesor de la asignatura Matemáticas I, de la UNA-Cojedes fungirá como administrador del blog, y tendrá la responsabilidad de publicar y organizar los contenidos, además de motivar y estimular la participación. Se estima que otros usuarios puedan asumir funciones de apoyo.

Enfoque de gestión

Circunstancias Favorables:Mayor Familiaridad en el uso de las TIC´s en el proceso enseñanza-aprendizajePermitirá un nuevo espacio para la interacción asincrónica, lo cual ofrecerá canales para asesorías y acceso a la información.Accesibilidad desde cualquier lugar y momento

Contexto

Circunstancias Desfavorables:Fallas en el servicio de internet Temores en los usuarios al uso de la tecnología en la educaciónRiesgos de una efectiva y eficaz actualización del blog

Producción/Postproducción

Producción

Postproducción

La producción del prototipo se inició con la creación del blog, en el cual se desarrollarán las actividades de asesoría, interacción, publicación y facilitación de contenidos de la asignatura Matemática I de la UNA-CojedesSe procedió a la colocación de algunos contenidos iniciales

Se esperan las observaciones y recomendaciones del blog para entrar en la fase de postproducción

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Bienvenidas y bienvenidos sean todas y todos a este espacio destinado al intercambio de saberes del área de Matemática y de otros que nos permitan motivarnos a la obtención de aprendizajes significativos. De antemano éxito en el uso de esta nueva herramienta de apoyo. &nbs

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Bibliografía ConsultadaGómez, P y Vázquez, F. Prototipo de material electrónico educativo para un curso en línea centrado en el aprendizaje. En: http://www.sepi.upiicsa.ipn.mx/papers/FVT_2006_4.pdf

Mendoza, J (2010) El Prototipo. Presentación en Power-Point

Mendoza, Judith (2010). La planificación entre los principios generales de diseño, producción y evaluación de las Tics en l la enseñanza.

Arias Ferrero: M (2006) El Prototipo. Teleclase. UNA-DIP.