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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
Educación Básica Regular Educación Primaria
REGISTRO OFICIAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2017
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO
Grado Sección
DATOS INFORMATIVOS DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION JUNIN
UGEL : HUANCAYO INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 30173 “VIRGEN DEL CARMEN”
LUGAR : HUAYUCACHI
DISTRITO : HUAYUCACHI PROVINCIA : HUANCAYO REGION : JUNÍN
Nombre del profesor(a): …..............................................................
MASCULINO FEMENINO TOTAL
Matriculados
2017
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
Nº
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RELACIÓN DE ESTUDIANTES
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIAS ÁREA DE MATEMATICA
CAPACIDAD DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Resuelve problemas de cantidad:
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Argumenta afi rmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
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Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y
gráficas.
Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y
reglas generales.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.
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Resuelve problemas de movimiento, forma y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
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Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE MATEMÁTICA
Nº
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Ord
en
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Resuelve problemas
de cantidad
Resuelve problemas
de regularidad, equivalencia y cambio
Resuelve problemas
de movimiento, forma y localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
Resuelve problemas
de cantidad
Resuelve problemas
de regularidad, equivalencia y cambio
Resuelve problemas
de movimiento, forma y localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE MATEMÁTICA
Nº
de
Ord
en
TERCER TRIMESTRE
Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio Resuelve problemas de movimiento,
forma y localización Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIAS ÁREA DE COMUNICACIÓN
CAPACIDAD DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Se comunica oralmente en su lengua materna
Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
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Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna
Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto.
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Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE COMUNICACIÓN
Nº
de
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en
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Se comunica oralmente en su lengua materna
Lee diversos tipos de
textos escritos
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
Se comunica oralmente en su lengua materna
Lee diversos tipos de
textos escritos
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE COMUNICACIÓN
Nº
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en
TERCER TRIMESTRE
Se comunica oralmente en su lengua materna
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIA ÁREA DE ARTE Y CULTURA CAPACIDAD DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Aprecia de manera crítica
manifestaciones
artístico-culturales
• Percibe manifestaciones artístico-culturales.
• Contextualiza manifestaciones artístico-culturales. • Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.
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Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE ARTE Y CULTURA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
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Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIAS ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
CAPACIDAD DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Construye su identidad • Se va lora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
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Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del bien común • Interactúa con todas las personas.
• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.
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Construye interpretaciones históricas
• Interpreta críticamente fuentes diversas.
• Comprende el tiempo histórico. • Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIAS ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
CAPACIDADES DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente
• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
• Genera acciones para conservar el
ambiente local y global.
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Gestiona responsablemente
los recursos económicos
• Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero. • Toma decisiones económicas y financieras.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
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PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Construye su
identidad
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del
bien común
Construye
interpretaciones históricas
Construye su
identidad
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del
bien común
Construye
interpretaciones históricas
Construye su
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Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del
bien común
Construye interpretaciones
históricas
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
DE DESEMPEÑO – ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
Nº
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PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los recursos económicos
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los recursos económico
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los recursos económicos
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIA ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
CAPACIDAD DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Se desenvuelve de
manera autónoma
a través de su
motricidad
• Comprende su cuerpo.
• Se expresa
corpora lmente.
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Asume una vida saludable
• Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del
ambiente, y la salud.
• Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida.
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Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices
• Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices.
• Crea y aplica estrategias
y tácticas de juego.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Nº
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PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Se desenvuelve de
manera autónoma a través de su motricidad
Asume una vida saludable
Interactúa a través
de sus habilidades sociomotrices
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Se desenvuelve de
manera autónoma a través de su motricidad
Asume una vida saludable
Interactúa a través
de sus habilidades sociomotrices
NO
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Se desenvuelve de
manera autónoma a través de su motricidad
Asume una vida saludable
Interactúa a través
de sus habilidades sociomotrices
NO
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32
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIAS ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
CAPACIDADES DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
• Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente. • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
1
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2
2 2
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa
• Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. • Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la vida.
1
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2
2 2
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Nº
DE
OR
DEN
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa
De
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ño 1
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIAS ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDADES DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
• Problematiza situaciones para hacer indagación.
• Diseña estrategias para hacer indagación.
• Genera y registra datos e información.
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
1
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4
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4 4
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
1
1 1
2
2 2
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de
su entorno
• Determina una alternativa de solución
tecnológica.
• Diseña la alternativa de solución tecnológica.
• Implementa y valida la alternativa de solución
tecnológica.
• Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nº
de
Ord
en
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Indaga mediante
métodos científicos para construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
Indaga mediante
métodos científicos para construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
De
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32
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nº
de
Ord
en
TERCER TRIMESTRE
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno
De
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
COMPETENCIAS ÁREA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA CAPACIDAD DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
1
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Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera
Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
1
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Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Nº
de
Ord
en
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
De
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
NIVELES DE DESEMPEÑO – ÁREA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Nº
de
Ord
en
TERCER TRIMESTRE
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
De
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De
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32
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
TALLER DE COMPUTACIÓN
COMPONENTES DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
COMPRENSIÓN
LÓGICA Y TECNOLÓGICA
1
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APLICACIÓN
CREATIVA Y TECNOLÓGICA
1
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
TALLER DE COMPUTACIÓN
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Nº
DE
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COMPRENSIÓN LÓGICA Y TECNOLÓGICA
APLICACIÓN CREATIVA Y TECNOLÓGICA
COMPRENSIÓN LÓGICA Y TECNOLÓGICA
APLICACIÓN CREATIVA Y TECNOLÓGICA
COMPRENSIÓN LÓGICA Y TECNOLÓGICA
APLICACIÓN CREATIVA Y TECNOLÓGICA
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De
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ño 1
De
sem
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ño 2
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De
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NIV
EL D
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O
De
sem
pe
ño 1
De
sem
pe
ño 2
De
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De
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ño 4
NIV
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DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
MIS REFLEXIONES Sobre los trabajos realizados.
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE 1 Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas:
2 Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas:
3 Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en:
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
Nº
de
O
rde
n MIS COMENTARIOS EN CADA PERÍODO
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
14 15
16 17
18 19
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30 31
32
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
Nº
de
Ord
en
RESUMEN DE NOTAS
APELLIDOS Y NOMBRES Matemáti
ca Comunic
ación Arte y
Cultura Personal
Social Educación
Física Educación Religiosa
Ciencia y Tecnología
Inglés como lengua
extranjera
Taller de Computación
Situación Final
1
2
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4
5
6
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32
DIAGRAMADO Y ACTALIZADO POR: LUIS JESÚS HERRERA MENDOZA
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN PRIMARIA