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“Una educación básica que asegure igualdad de oportunidades y resultados educativos de calidad para todos los peruanos, cerrando las brechas de inequidad educativa… “ PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021
Educación como derecho
La educación es un derecho fundamental de la persona. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la Educación Básica.
2
Artículo 2° Ley General de Educación
Fines de la Educación Peruana
Formar personas capaces de lograr su
realización ética, intelectual, artística, cultural,
afectiva, física, espiritual y religiosa,
promoviendo la formación y consolidación de su
identidad, autoestima e integración adecuada y
crítica a la sociedad para el ejercicio de su
ciudadanía
Desarrollar sus capacidades y habilidades para
vincular su vida con el mundo del trabajo y
afrontar los cambios en la sociedad y el
conocimiento.
Artículo 9° Ley General de Educación
39%
13%12%
9%
6%
6%
3%2% 10%
Motivos económicos
Motivos familiares
Quedó embarazada
No quiso estudiar
Se casó
Se graduó/suficiente estudio
Escuela muy lejos o no había
Enfermedad
Otros
Motivos por los que las y los adolescentes abandonan la escuela
Fuente: ENDES 2010
Relación entre embarazo en la adolescencia y nivel de
educación
Fuente: ENDES 2010
• El nivel de escolaridad tiene peso preponderante en el inicio de la vida reproductiva de las adolescentes.
• Una escolaridad incompleta aumenta la probabilidad de tener un hijo o hija en la adolescencia, mientras que culminar la secundaria es un factor protector frente a un embarazo no planificado.
• Diversos estudios demuestran que la ausencia de información y formación en materia de sexualidad en la escuela, inciden en la prevalencia del embarazo en la adolescencia.
Educación y prevención del embarazo adolescente
Las cifras de la Violencia Escolar
• 48% de estudiantes sufre intimidación en las
escuelas.
• 54% sufre bullying en grupo.
• 34% de los agredidos no comunica lo sucedido.
• 65% no defendió a sus compañeros victimas de
violencia.
• 25% de docentes y padres y madres de familia no
reacciona ante el acto de violencia.
• 40% de docentes llama la atención a las y los
estudiantes agresores.
• 24% de docentes comunica a los padres y madres
de familia.
Estudio UNMSM 2008 en Ayacucho, Cusco, Junín y Lima
Consecuencias de la violencia escolar
• El acoso y violencia en la escuela afecta de manera
significativa el rendimiento escolar de las víctimas, afectando
su capacidad de concentración y su motivación, además
mella su autoestima y confianza, dificultándosele establecer y
mantener relaciones interpersonales.
• El acoso escolar genera angustia, estrés y depresión en las
victimas, pudiendo llevarlas al suicidio.
.
Consecuencias de la violencia escolar
• El agresor, también puede ser una victima, pues debido a su
conducta violenta provoca el rechazo del resto.
• Las y los docentes, así como los padres y madres de familia deben
estar atentos a los indicios de acoso para intervenir y brindar
orientación y acompañamiento.
Educación y VIH-SIDA
El acceso a información
clara y precisa constituye
una de las principales
formas de evitar que el
número de personas con
VIH-SIDA aumente,
sobretodo adolescentes
Informe del Estado de la Niñez y Adolescencia en el Perú INEI, UNICEF-2010
Políticas Sectoriales que contribuyen a la prevención del embarazo, la violencia y el VIH en adolescentes
La propuesta del Marco Curricular considera 8 Aprendizajes Fundamentales entre los cuales se encuentran: ciudadanía y desarrollo personal Logros de aprendizaje: empieza a mejorar la educación rural menos niños y niñas están debajo del nivel 1 Estrategia de Acompañamiento pedagógico: Todas las escuelas con acompañamiento tienen avances destacables. Educación Intercultural Bilingüe: El 12.1 % de Centros Educativos en comunidades indígenas amazónicas desarrollan aprendizajes en la lengua materna La tasa de conclusión en la educación secundaria en edad normativa, el año 2012 alcanzó a 68.1%
ESI desde la Primera infancia
Implementación del Reglamento de la Ley de Reinserción Escolar
Materiales educativos
Asistencia técnica a las Instancias de Gestión
Descentralizadas
Acompañamiento y Monitoreo
Educación Sexual
Integral
Educación Sexual Integral como estrategia de prevención
La ESI busca que las y los estudiantes
Tomen decisiones con autonomía, juicio crítico, libertad y responsabilidad en relación a su sexualidad.
Valoren y cuiden su cuerpo, así como la salud y bienestar de las personas que lo rodean . Encuentren en su sexualidad una fuente de bienestar .
Desarrollen un visión de futuro, con metas y objetivos, que tomarán en cuenta al momento de tomar decisiones relacionadas con el ejercicio de su sexualidad.
Se empoderen: conozcan, ejerzan y hagan valer sus derechos, en el marco del ejercicio de su ciudadanía.
Educación Sexual desde la Primera Infancia
La educación sexual integral
debe ser parte del proceso
formativo de los niños, niñas
y adolescentes e impartirse
en las escuelas en
concordancia con la finalidad
constitucional atribuida a la
educación.
Asistencia Técnica a Equipos Técnicos Regionales
Acompañamiento y monitoreo a la implementación
de los Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedagógicas para la Educación Sexual Integral.
Materiales Educativos
Materiales Educativos Proceso de Capacitación
Materiales Educativos Proceso de Capacitación
Establece los procedimientos
y medidas para que las
instancias de gestión
educativa descentralizadas y
las instituciones educativas
garanticen la permanencia en
el servicio educativo de las
estudiantes en situación de
embarazo en maternidad para
la conclusión de sus estudios.
Ley 29600 y Reglamento (D.S. Nº 002-2013-ED)