GRANOTES I ESQUIROLS

I-4

Curs 2015-2016

OBJECTIU DE L’ED. INFANTIL DESENVOLUPAR LES CAPACITATS BÀSIQUES:

Coneixement i domini del seu cos. Seguretat afectiva i emocional. Hàbits bàsics.

Pensar, crear i elaborar explicacions. Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.

Observar i explorar l'entorn Afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència.

Conviure en la diversitat. Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.

Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.

ÀREES

DESCOBERTA DE L’ENTORN

PROJECTE EXPERIMENTO- Un dels espais en anglès

- ApS: treball cooperatiu I-4 i I-5

DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

Dies de psicomotricitat: Granotes: dijous al matí

Esquirols: dijous a la tarda

PSICOMOTRICITAT

Els dies de psicomotricitat cal que portin (AMB EL NOM)

. El xandall de l’escola.

. Bambes d’esport amb velcro

. Mitjons antilliscants

No abrigueu excessivament als nens/es. Penseu que estem a la sala.

ENGLISH

PRÀCTICA PSICOMOTRIU AUCOUTURIER

- Ritual d’entrada- Moment per a l’expressivitat motriu

espontània- Moment per a la representació - Ritual de sortidaDesenvolupament global de l’infant:

motriu, emocional, afectiu, cognitiu i relacional

LLENGUATGE ORAL I ESCRIT

COMUNICACIÓ I LLENGUATGES

LINES(Xavi)

ENGLISH

FONOCONSCIÈNCIA:ESCOLTA ATENTA I ACTIVADISCRIMINACIÓ DE SONS

TREBALL DE SONS VOCÀLICSTREBALL DE SÍL·LABES

PRÀXIES(Sílvia)

PROJECTE TEATRE

(ApS)

ENGLISH

LLENGUATGE MATEMÀTIC

* PROJECTE AUDICIONS

LLENGUATGE MUSICAL

LLENGUATGE PLÀSTIC pintar, punxar,

retallar, estripar, enganxar, modelar,

fer composicions...

PROJECTE D’ART

ANTONI TÀPIES ARTS & CRAFTS

(Xavi)ENGLISH

RELIGIÓ I TREBALL D’EMOCIONS

* TREBALL D’EMOCIONS

I HABILITATS SOCIALS

N.E.M.O

ÀREES COMPLEMENTÀRIES

BAGUL DELS CONTES

TALLERS MATEMÀTICS

SOM ARTISTES!

APRENEM JUGANT

PORTAR EL XANDALLGranotes i Esquirols:

dimarts al matí

STORY TELLING(Elena)

The Little Red Ridding Hood, Where’s Spot?, Goodnight gorilla, the

three Billy goats, Maisy…

JUGUEM AL PATI …

… I JUGUEM A L’AULA

• HÀBITS

• RUTINES (càrrecs, rotllana)

• NORMES

• METODOLOGIES CONCRETES:•CENTRES D’INTERÈS

•TREBALL SISTEMÀTIC

•PROJECTES

•RACONS

•TALLERS (d’aula, internivells...)

EINES EDUCATIVES

UN ÀLBUM

PER CADA

PROJECTE

O CENTRE

D’INTERÈS

HÀBITSCAL QUE LA FAMÍLIA I L’ ESCOLA TREBALLEM JUNTS PER TAL DE CONTRIBUIR DE MANERA COHERENT A L’AUTONOMIA DELS NENS I NENES.

CÀRRECSRepartir colors

Repartir fulls

Ajudants

Endreçar Reciclar paper

Netejar

NORMES- Ser puntual.- Tota la roba marcada i amb una goma per a penjar si cal.- NoNo es poden portar es poden portar llaminadures ni líquidsllaminadures ni líquids. Pels aniversaris . Pels aniversaris no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.escolar.- Portar la - Portar la bosseta de l’esmorzarbosseta de l’esmorzar (no motxilla) amb: esmorzar, tovalló de roba (si cal) i un got de plàstic. Tot marcat amb el nom.- També es pot portar una joguina petita (que càpiga a la bosseta), de la qual se n’han de fer responsables.- Medicaments: es donaran de 13 a 15 h. Prèviament cal omplir una autorització i deixar el medicament a porteria. - Les absències de menjador s’han de notificar a la porteria verbalment o per telèfon.

RACONS

Racons del joc simbòlic (DOS RACONS)

Racó de pinturaRacó de tablets Racó de plàstica

Racó dels jocs de taula

1r. TRIMESTRE19 d’octubre: “Descoberta del Bosc ”, Can Ribas25 de novembre: Visita imatgeria, gegants…30 de novembre: Passejada pel barri de Sant Andreu

2n. TRIMESTRE 4 de febrer: Ludoteca “Casa Bloc”

3 de març: Fundació Antoni Tàpies8 de març: Teatre SAT, Els tres óssos 3r. TRIMESTRE 20 d’abril: Biblioteca de Can Fabra 4 de maig: "Animals Salvatges”, Zoo de Barcelona

10 de maig: Teatre en anglès

SORTIDES

REUNIONS AMB LES FAMÍLIES (setembre i febrer)

INFORMESHi ha dos informes a l’any ( febrer i juny).

Es publiquen a través de la Plataforma

ENTREVISTESEs fa, com a mínim, una entrevista al llarg del curs.

PLATAFORMA

BLOC (accés al web de l’escola)

CARPETA VIATGERA

COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA

ADÉU !

AL FINAL DE LA SALA, TROBAREU LES

CARPETES VIATGERES AMB L’HORARI DEL

GRUP I ALTRES INFORMACIONS.