Post on 29-Mar-2016
description
transcript
AAASesiones de clases del primer bimestre
AAA
SESIONES
DE CLASES
DEL PRIMER
BIMESTRE
PROF: AMILCAR SEMPERTEGUI
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 1
cd.“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : Amílcar Sempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 3.-PRODUCCIÓN DE TEXTOS 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: LA DESCRIPCIÓN 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : Lunes, 6 de junio de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.-Describe personas ,paisajes con vocabulario sencillo. 2.-Reflexiona sobre procesos o acciones que realiza para la comprensión de distintos tipos de textos.
RESPONSABILIDAD. Comparte con sus compañeros en los trabajos de grupo
INDICADORES: 1.1.- Se interesa por producir diversos tipos de textos. 2.1.-Expresa sus textos creados de manera espontanea.
ACTITUD: 1.-Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad de si mismo. 2.-Muestra interés ppor dar opiniones fundamentadas sobre el texto leído.
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 2
III.- METODOLOGÍA : DEDUCTIVO,INDUCTIVO Y ANALÍTICO -SINTÉTICO IV.- EVALUACIÓN: EXPOSICIONES DEL TEXTO ESRTRUCTURA DEL TEXTO.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TIEMPO
I NICIO
A los alumnos se le entregará , hojas de papel bond para que pinte las expresiones del rostro de las personas para luego escribir cual es su estado anímico,luego lo recortan y pegan de 2 a 3 dibujos para luego describir las características de su comportamiento y el aspecto físicode cada uno de ellos.
Plumones colores papel bond
15
DESARROLLO O PROCESO
Los alumnos escribirán en su cuaderno lo que es una descripción SE PUEDEN DESCRIBIR:
-
TEXTO DESCRIPTIVOS
LA DECRIPCIÓN
Es LA OBSERVACIÓN FISICA DE LAS COSAS,
OBJETOS
,PERSONAS,ANIMALES,PAISAJES,SIENDO
POSIBLE OBSERVAR SU ACTITUDES
CONDUCTUALES EN LOS SERS VIVOS.
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 3
Papelote con esquema para completar.
60
FINAL
Para finalizar los alumnos DESCRIBEN A SUS COMPAÑEROS DEL AULA. COMPLETAN LA FICHA DE META COGNICIÓN TAREA: REALIZAN DESCRIPCIONES DE LA ZONA EN LA QUE VIVEN Y DE OTROS SERS QUE ELLOS DESEAN DE MANERA LIBRE.
Cuaderno y FICHA.
15
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA Amilcar Sempertegui PROF. DIANA POZ
CARÁCTE
R
FISICO
HABITAD
ETC
CONDUC
TA
FISICO
HECHOS
ETC.
ASPECTO
FORMAS
TAMAÑO
COLOR
ETC
ANIMALES COSAS PERSONA
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 4
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 1 expresión y comprensión oral 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 17,de Mayo de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.- Reconoce en situaciones de lectura párrafos y el valor gramatical significativo
RESPONSABILIDAD: 1.-Comparte con sus compañeros en los trabajos de grupo.
INDICADORES: 1.-Expone sus textos creados de manera espontanea 2.-Reconoce la estructura gramatical de palabras ,oraciones Y párrafos.
ACTITUDES: 1.-Participa en conversaciones,diálogo y exposiciones sobre temas de su interés 2.-Muestra interés por dar opiniones fundamentadas sobre el texto leído.
III.- METODOLOGÍA: INDUCTIVO-DEDUCTIVO. : ANALÍTICO-SINTÉTICO. IV. EVALUACIÓN: PRUEBA ESCRITA.
PRODUCCION Y ESQUEMATIZACIÓN
EXPOSICIÓN DE TIPOS DE PÁRRAFO
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 5
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TIEMPO
INICIO
Los alumnos recibirán una lectura narrativa para luego separar en oraciones en frases y después en párrafos . y los párrafos son transcritos y analizados para realizar resúmenes y luego cada alumno expone sus conclusiones ante los demás y nos daremos cuenta que no todos llegarón a la misma interpretación del párrafo que todos han leído.
Hoja de lectura pequeña
20
DESARROLLO
Los alumnos grafican el siguiente esquema. EL PÁRRAFO Y SUS CARACTERÍSTICAS.
Pizarra Plumones
50
FINAL
Para finalizar los alumnos leerán un texto y luego escribirán separándolos en párrafos.Esta ficha servirá para su evaluación
Hoja con texto para leer y ficha
20
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA Amilcar Sempertegui PROF. DIANA POZO
Se escribe un poco
más hacia la
derecha(sangría)
Está confomado por
una o más
oraciones
Cada uno
encierra una idea
principal Entre párrafo y
párrafo hay una
secuencia
lógica
EL PÁRRAFO.-Es una pequeña parte de un texto
separado del resto por punto y aparte.
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 6
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Matemática 1.4 COMPETENCIA : ESTADISTICA 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA : GRFICO DE BARRAS Y TABLAS 1.8 TIEMPO DE DURACION : 90 minutos 1.9 FECHA : 16, de Mayo de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1 .-Grafica polígonos en el plano cartesiano identifica sus lados y ángulos de líneas y pictogramas. .
SOLIDARIDAD: Comparte con sus compañeros en los trabajos de grupo.
INDICADOR: .1. Interpreta gráficos de barras
ACTITUD: Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático
III.- METODOLOGÍA : DEDUCTIVO –DECROLY-ACTIVO IV.- EVALUACIÓN: FICHA DE APLICACION
PRUEBA ESCRITA
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 7
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA Amilcar Sempértegui PROF. DIANA
MOMENTOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
TIEMPO
INICIO DESARROLLO O PROCESO
A los alumnos se les proporciona una hoja de papel con varias cantidades de información, para que lea y observe como están distribuidos en la tabla y luego en barras La informa ción Para iniciar la clase de manera explícita se irá desarrollando paso a paso ,construyendo con ellos como Se llena la información en la tabla y construir luego el grafico de barras
Datos sobre la obesidad por sexo.
Se construye la tabla estadística junto con los alumnos y luego se elabora las preguntas.
pizarra plumones pizarra Hojas practicas
15 50
FINAL
Para finalizar el docente pedirá a los niños resolver
las fichas practicas y entregarlos para ser evaluados.
TAREA: Los alumnos deben elaborar un cuadro
estadístico y un gráfico de barras con datos de las
edades de los integrantes de su familia
Fichas de aplicación
20
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 8
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Matemática 1.4 COMPETENCIA Número,Relaciones y Operaciones 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 23,de Mayo de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.-Resuelve problemas con adición y sustracción de IN 2.- Interpreta y formula patrones matemáticas calculo la suma y la diferencias de N hasta las CM
SOLIDARIDAD. Comparte con sus compañeros en los trabajos de grupo.
INDICADORES: 1.-Resuelve problemas con operaciones básicas. 2.-Resuelven ejercicios de con adición y sustracción
ACTITUDES: 1.-Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático. 2.-Muestra precisión en los resultados y la medición.
III.- METODOLOGÍA: INDUCTIVO-DEDUCTIVO ANALÍTICO-SINTÉTICO IV.- EVALUACIÓN: RUEBA ESCRITA
FICHA DE APLICACIÓN
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 9
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TIEMPO
iINICIO DESARROLLO O PROCESO
Lo fichas plumones Fichas numéricas Hoja de trabajo
10 60
FINAL
Hoja de aplicación
20
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 10
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : RELIGION 1.4 COMPETENCIA : Formación de conciencia moral y
cristiana 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: : EL BUEN SAMARITANO 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 6 ,de junio de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.-Reconoce en la vida de Jesús ejemplo de amor especialmente en los más pobres. 2.-Formula propósitos de ser cada dia imitando la enseñanza de Jesús-
SOLIDARIDAD: Comparte con sus compañeros en los trabajos de grupo
INDICADOR: 1.-Muestra un actitud de respeto hacia la biblia. 2.-Muestra interéspor conocer las enseñanzas de Jesús.
ACTITUDES: Describe de manera critica la actitud de Jesús. Identifica a Jesús como su mejor amigo.
III.- METODOLOGÍA: DOGMATICO INDUCTIVO-DEDUCTIVO IV.- EVALUACIÓN
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 11
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TIEMPO
INICIO
S e pide a los niños que se formen en grupos de trabajo para entregarles hojas de papel bond y se les pedirá que saquen sus colores plumones,crayolas etc.
Se les pedirá que pinten a una persona caritativa o solidaria con respecto a conductas positivas que Jesús nos enseñó con el prójimo
Papel bond Colores Plumones Crayolas.
20
DESARROLLO O PROCESO
Luego de que los niños terminan de dibujar escucharán la lectura del texto bíbllico del BUEN SAMARITANO Después comentan lo leído yresponden interrogantes.¿Por que el samaritano lo ayudo? ¿Dónde,cuándo y en que momento se debe ayudar al prójimo? Luego de dar respuestas,consolidamos nuestro aprendizaje.
La biblia
60
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 12
EL BUEN SAMARITANO
¿Qué VALORES están presente durante e APOYO MOSTRADO POR EL BUEN SAMARITANO?
FINAL
Realizan la meta-cognición recuerdad los conocimientos desarrollados en la sesión y contestan a la pregunta que se les realiza para verificar lo aprendido. Se les entrega una ficha de evaluación para resolver en su cuaderno y las tareas para su casa.
Ficha de evaluación
10
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA
PROFESOR PROF. DIANA POZO
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 13
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : personal social 1.4 COMPETENCIA Construcción de la identidad y de la
convivencia democrática. 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: SALUD FISICA Y MENTAL 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 09 ,de Mayo de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.- Toma decisiones responsables y saludables frente al consumo de alcohol y y drogas.
SOLIDARIDAD: Comparte con sus compañeros en los trabajos de grupo.
INDICADOR: Identifica y valora sus derechos..
ACTITUD. Se aprecia como una persona valiosa
III.- METODOLOGÍA : INDUCTIVO -ABSTRACIÓN COMPARACIÓN IV.- EVALUACIÓN: PRUEBAS ESCRITAS
ASIGNACIONES
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 14
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
Los alumnos se agrupan en grupos de igual cantidad por libre alvedrío y afinidades,para luego pedirles identificar las debilidades del comportamiento de las personas adultas y los adolescentes frente al CONSUMO DE SUSTANCIAS TÓXICAS QUE PERJUDICAN SU SALUD FISICA Y MENTAL dentro de la comunidad en la que vive, por lo tanto en el papel bond escriben lo que más observan sobre el consumo de sustancias tóxicas que `perjudican la salud de los que consumen y con juicio crítico establecen conversaciones sobre este tipo de conductas bajo la orientación del profesor para moderar y guiar hacia un aprendizaje constructivo.
Papel bond pizarra
20
DESARROLLO O PROCESO
Los alumnos deben de saber que están expuestas al consumo de sustancias tóxicas y además estas sustancias interrumpen el desarrollo físico ,mental y la salud de los niños niñas y adolescentes. Las drogas alteran el funcionamiento del sistema nervioso ; afecta la atención, los sentidos,los pensamientos y el estado de ánimo. El consumo de alcohol produce enfermedades al hígado y al cerebro.EL ALUMNO DEBE SABER COMO EVITAR EL CONSUMO DE SUSTANCIAS TÓXICAS el cual será dictado por el docente.
Tiras de appel Cartulinas para los carteles.
60
FINAL
Finalmente los alumnos elaboran lemas en papel bond en contra del consumo de sustancias tóxicas el cual será revisado para su posterior presentación en cartulina y pegar en lugares estratégicos de la institución educativa. Se aplicará una ficha de meta cognición. Tarea .- Los alumnos dibujarán escenas de personas con problemas de consumo de sustancias tóxicas.
Hoja de aplicación
10
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 15
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : ARTE 1.4 COMPETENCIA : EXPRESIÓN ARTISTICA 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: CANTO DE CANON A TRES VOCES 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 12 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.- Diseña y produce dibujos pinturas con simbología de motivos propios de su localidada. 2.-participa en la creación grupal de coreografias de danza y expresión corporal. INDICADOR:
SOLIDARIDAD: Comparte con sus compañeros en trabajo de grupos
1.-Participa en canciones de canon sin equivocarse 2.-Identifica al oído las distintas melodías peruanas
Se interesa por4 descubrir sus `posibilidades expresivas como parte de su auto- aprecio
III.- METODOLOGÍA: Métod Lúdico : Deductivo IV.- EVALUACIÓN: ENTONACIÓN Y LA MODULACIÓN
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 16
POSTURAS Y GESTICULACÓN RITMICA.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
A los niños se les preguntará si alguna vez han cantado canciones en canon ,para recoger los saberes previos . luego se ira a la practica de las canciones tomando en cuenta estilos de melodía ,entonación ,modulación,gestos rítmicos ; pronunciando adecuadamente las notas musicales. DO –RE-MI –FA –SOL – LA – SI. SI- LA-SOL-FA -MI -R - DO
Las notas musicales en carteles.
20
DESARROLLO O PROCESO
Luego cantarán paso a paso según la melodía proporcionada por el docente la canción del : CUCÚ EN EL LEJANO BOSQUE CUCU VEN ACA YA CANTABA EL CUCÚ CUCURUCUCU. (Bis) OCULTO EN EL FOLLAJE EL BÚHO CONTESTO CUCU VEN ACA Los niños lo cantarán por grupos en secuencia de tiempos o intervalos secuenciales hasta aprenderlos al igual que otras canciones.
pizarra plumón
50
FINAL
Los alumnos lo cantarán solos para comprobar ritmos ,entonación apropiada y la melodía.realizando gestos adecuados para la canción. Finalmente se deberán de aprender la letra de la Canción “MI GALLINITA “ Canon a tres voces.
Hoja con la canción
20
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 17
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : CIENCIA Y AMBIENTE 1.4 COMPETENCIAl : SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DE L
MEDIO AMBIENTE. 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: ANIMALES VERTEBRADOS E
INVERTEBRADOS 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA 03,deJUNIO de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.- Identifica características de los animales vertebrados e invertebrados .
SOLIDARIDAD. Comparte con sus compañeros en sus trabajos de grupo
INCADORES . 1.- Clasifica LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS 2.-Identifica los sistemas y su importancia
ACTITUDES Reconoce y tiene disposición para aceptar otros puntos de vista.
III.- METODOLOGÍA : INDUCTIVO DEDUCTIVO LÚDICO IV.- EVALUACIÓN: P.ESCRITA
DRAMATIZACIÓ
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 18
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
Se pide a 5 integrantes de cada grupo para que salgan al frente CON DIBUJOS DE ANIMALES CON HUESOS Y SIN HUESOS.
Dbujos de animales
20
DESARROLLO O PROCESO
Con la ayuda de los alumnos se clasificando alos animales de acuerdo al mapa conceptual.
PIZARRA PLUMONES PIZARRA
60
ANIMALES VERTEBRADOS
OMNIVOROS HEBÍVOROS CARNÍVORO
S
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 19
LUEGO se define conceptualmento cada uno de los eslabones de la CADENA ALIMENTICIA por el profesor.
FINAL
A cada alumno se le entregará un ficha de metacognición para que lo resuelvan en el aula y entreguen para ser calificado. TAREA .DIBUJAR EN UNA CARTULINA los eslabones de la cadena alimenticia de la región.
Ficha de metacognición
20
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 20
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : Amilcar Sempertegui Herrera 1.3 AREA : CIENCIA Y AMBIENTE 1.4 COMPETENCIA : Cuerpo Humano y Consrvación de la
Salud 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: : La materia y sus estados. 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 10,de mayo de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 21
CAPACIDAD
VALOR
1.-Reconoce y describe los cambios y las características de la materia.
SOLIDARIDAD. Comparte con sus compañeros en los trabajos de grupo.
INDICADORES: 1.-Busca con interés princiìos o videncias para explicar eventos naturales. 2.- identifica los sistemas y su importancia
ACTITUDES. Propone alternativas para evitar peligros en su salud. Reconoce y tiene predisposición para aceptar otros puntos de vista.
III.- METODOLOGÍA : Inductivo deductivo lúdico IV.- EVALUACIÓN: Prueba escrita
Dramatizació
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
Los alumnos se agrupan para observar todo lo que los rodea y dibujando van describiendo como son sus características al menos 2 objetos observados. Luego se les plantea lluvia de interrogantes para que vayan resolviendo mentalmente para luego definir el concepto general en un mapa conceptual.
Figuras o imágenes
15
DESARROLLO
LA MATERIA,.-Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio,tiene caractristicas propias dependiendo de su composición y el lugar donde se hallan formado. LOS ESTADOS DE LA MATERIA
La materia podemos encontrarlo en cuatro estados. 1 .-SÓLIDO 2.-LIQUIDO 3.-GASEOSO 4.-COLOIDAL
Dibujo en papelotes Pizarra plumones
60
.Para finalizar los alumnos dibujan a la materia 15
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 22
FINAL
en sus cuatro estados. -P ara comprobar su aprendizaje los alumnos responderán a 5 pregunta . . S e les aplicará una hoja de metacognición.
Hoja de aplicación
______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmílcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Educación Fisica
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 23
1.4 COMPETENCIA : comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud
1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA : Me muevo ubicándome en el tiempo y
el espacio. 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 11 , de Mayo de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
1.-Practica giros corporales en actividades gimnasticas sencillas. 2.-Realiza ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular e identifica las zonas corporales que intervienen.
SOLIDARIDAD Comparte con sus compañeros en los trabajo de grupo.
INDICADORES 1.-.Reconoce que su cuerpo esta habilitada para ejercicios variados. 2.-Hace respetar las reglas establecidas.
ACTITUDES. Respeta y cuida su cuerpo y el de otros. Muestra seguridad en si mismo enn la ejecución de actividades.
III.- METODOLOGÍA : Mando directo Descubrimiento guiado IV.- EVALUACIÓN: Análisis cualitativo-test
Observación sistemática
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
Los alumnos salen al patio para formarse haciendo doble distancia en columnas y filas de 4x5 . Luego ejecutan ejercicios preliminares de calentamiento corporal – musculatorio trotando sobre su sitio con las flexiones de la rodilla y saltando con el empeine de la punta de sus pies, luego corren de dos en dos para controlar la respiración y la resistencia cardiaca de igual manera los músculos que se encuentran en los muslos y la pantorrilla.
Pelotas de trapo Silbato
20
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 24
DESARROLLO O PROCESO
El profesor con el silbato hará ejecutar coordinadamente los movimientos gruesos y finos de arriba y abajo a los lados izquierdo y derecho, delante y atrás.
REGLAS.-Respetan los tiempos de ejecución de cada movimiento. VARIANTES.- SE PUEDE INTRODUCIR TODOS LOS SEGMENTOS CORPORALES QUE SE DESEE E IR AUMENTANDO LA DIFICULTAD.
Hoja de silbato
60
FINAL
Finalmente los alumnos se asean y se dirigen al aula. A los alumnos se les pide que para la próxima clase traigan su talla y peso ; del centro de salud más cercano a su casa con la ayuda de sus padres.
agua ,jabón toalla.
10
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 25
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA l 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 5 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
III.- METODOLOGÍA : IV.- EVALUACIÓN:
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 26
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
A los niños se les entregará tiras de papel con los sumandos y otro con la suma total.
Esta actividad lúdica generará competencias por lo que los 4 primeros en encontrar los sumandos con su suma total obtendrán 2 puntos adicionales en la práctica calificada.
DESARROLLO O PROCESO
Después de realizar este ejercicio motivador el alumno reconocerá las partes de la adición.
34 670 + 29 314 = 63 984
FINAL
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
34 678 42 543 77 221
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 27
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 1 expresión y comprensión oral 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: La exposición 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 5 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
III.- METODOLOGÍA : IV.- EVALUACIÓN:
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 28
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
DESARROLLO O PROCESO
FINAL
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 29
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 1 expresión y comprensión oral 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: La exposición 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 5 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
III.- METODOLOGÍA : IV.- EVALUACIÓN:
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 30
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
DESARROLLO O PROCESO
FINAL
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 31
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 1 expresión y comprensión oral 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: La exposición 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 5 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
III.- METODOLOGÍA :
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 32
IV.- EVALUACIÓN:
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
DESARROLLO O PROCESO
FINAL
_______________________ _______________________________
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 33
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 1 expresión y comprensión oral 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: La exposición 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 5 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 34
III.- METODOLOGÍA : IV.- EVALUACIÓN:
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
DESARROLLO O PROCESO
FINAL
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 35
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 1 expresión y comprensión oral 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: La exposición 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 5 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 36
III.- METODOLOGÍA : IV.- EVALUACIÓN:
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
DESARROLLO O PROCESO
FINAL
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 37
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL NUEVO PACHACÚTEC
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P “Nuevo Pachacutec” 1.2 DOCENTE : AmilcarSempertegui Herrera 1.3 AREA : Comunicación 1.4 COMPETENCIA 1 expresión y comprensión oral 1.5 NIVEL : Primaria 1.6 AÑO : 4to 1.7 TEMA: La exposición 1.8 TIEMPO DE DURACIÓN : 90 minutos 1.9 FECHA : 5 de Abril de 2011 II.- CAPACIDAD ESPECÍFICA Y VALOR
CAPACIDAD
VALOR
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 38
III.- METODOLOGÍA : IV.- EVALUACIÓN:
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
DESARROLLO O PROCESO
FINAL
Sesiones de clases del primer bimestre
SESIONES DE CLASES Página 39
_______________________ _______________________________
Nombre de la docente VªBª COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR PROF. DIANA POZO