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Planificacin anual. Proyectos: Aprender a estudiar y Chicos ciudadanos. Planificaciones de unidades didcticas.
AHerramientaspara planificar
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UNIDAD 1. El Virreinato del Ro de laPlata
Marzo
2. La Revolucin de Mayo
Abril
3. La Guerra de la Indepen-dencia
Mayo
4. La organizacin nacional
Junio
5. El territorio de la Argentina
Julio
6. Los ambientes del territo-rio argentino
Agosto
7. Los espacios rurales
Septiembre
8.Las ciudades de la Argentina
Octubre
9. Los derechos del nio
Noviembre
CONTENIDOS La crisis de Espaa y su lugar entre las potencias europeas. Las reformasborbnicas en Amrica.La creacin del Virreinato del Ro de la Plata. El comercio y la economa enel Ro de la Plata. El Virreinato en el interior. Transformaciones en BuenosAires. Los grupos sociales en la sociedad colonial. Revolucin Industrial yRevolucin Francesa: cambios en Europa y en Amrica. La crisis del podercolonial. Guerras en Europa y en Amrica. Las Invasiones Inglesas. Los mo-vimientos independentistas.
La Sociedad del Virreinato del Ro de la Plata a comienzos del siglo XIX. La Re-volucin de Mayo.El 25 de Mayo de 1810.Los primeros gobiernos criollos.La Guerra de la Indepen-dencia. Los cambios revolucionarios en el interior del pas. Los caudillos.
La Asamblea del Ao XIII. Manuel Belgrano y la creacin del Ejrcito delNorte. El Congreso de Tucumn. La Declaracin de la Independencia. Lascampaas militares de Jos de San Martn. El cruce de los Andes. Campa-as militares por la Independencia. Conflictos entre Buenos Aires y las Pro-vincias Unidas del Ro de La Plata.
Las autonomas provinciales.Los conflictos entre el interior,el Litoral y BuenosAires. El gobierno de Bernardino Rivadavia. Los tiempos de Juan Manuel deRosas. Los proyectos de unificacin nacional. La Constitucin de 1853.
La divisin poltica de la Repblica Argentina. El mapa poltico. Las IslasMalvinas y la Antrtida.Lmites y fronteras. Movimientos e intercambios en las zonas limtrofes.Pasos y puentes internacionales. El gobierno de las provincias.Las capitales provinciales. El gobierno municipal.Los problemas de los vecinos.
Las condiciones naturales del territorio. Los elementos naturales y el mapafsico. Las condiciones del relieve: montaas, mesetas y llanuras. Los recur-sos naturales. Los recursos naturales renovables. Los recursos no renova-bles. La diversidad de ambientes y sus recursos. Los problemas ambientalesen la Argentina. Principales problemas en zonas urbanas. Principales pro-blemas en zonas rurales.
El espacio rural y las actividades primarias. Los usos del suelo en la Argen-tina. Las actividades productivas. La produccin agropecuaria en la reginpampeana. Los circuitos productivos. Los circuitos de la yerba mate y delarroz. El circuito de la vid. El circuito del azcar. El circuito de la lana. El cir-cuito frutcola. La actividad minera. Las economas de subsistencia. Las con-diciones de vida de la poblacin rural.
La poblacin urbana de la Argentina. Principales ciudades. Actividades eco-nmicas urbanas: comercio, servicios, industria. Ciudades grandes, media-nas y pequeas. Condiciones de vida de la poblacin urbana.
Las necesidades y los derechos del nio. El rol de los adultos. La Conven-cin sobre los Derechos del Nio. Su vigencia en la Argentina. La democra-cia y la dictadura: relacin con el respeto a los derechos del nio.
BLOQUE Las sociedadesa travs deltiempo
Sociedades yterritorios
NAP
Plan anualNuevo Diseo Curricular para la Educacin Primaria de la Provincia de Bs. As.
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ACiencias Sociales y los proyectos especiales
APRENDER A ESTUDIAR CHICOS CIUDADANOS
ACTIVIDADES Sealar los elementos del paratexto y re-lacionarlos con el ttulo correspondiente.Subrayar con diferente color los ttulos ysubttulos, y resolver las actividades.
Determinar el tema y subrayar las ora-ciones ms importantes. Subrayar laspalabras o frases ms relevantes.
Leer la doble pgina y subrayar las pala-bras clave. Observar la lnea de tiempo yresolver la consigna.
Leer el texto y subrayar las ideas msimportantes. Escribir preguntas quetengan como respuestas los datos des-tacados. Subrayar las palabras clave yresolver la actividad. Buscar en el dic-cionario las palabras dadas y seleccio-nar la acepcin adecuada.
Subrayar las palabras dadas y deducirsu significado por el contexto. Obser-var el mapa y determinar la utilidaddel trazado de rutas. Subrayar las ideasprincipales.
Subrayar los lugares fsicos menciona-dos en los epgrafes de las fotos. Subra-yar en el texto las definiciones.Determinar la categora de clasificaciny resolver la actividad.Ubicar en el textolas palabras del vocabulario cientfico ysubrayar la explicacin.
Subrayar las palabras desconocidas,buscarlas en el diccionario y copiar susignificado. Determinar las etapas delas secuencias mencionadas en eltexto. Subrayar las palabras clave y re-solver la actividad.
Observar las referencias y resolver laconsigna. Subrayar la informacin msimportante y resolver la actividad.Tomar notas a partir de las explicacio-nes del docente y seleccionar las msrelevantes. Leer la pgina y escribirnotas marginales.
Leer la pgina y subrayar los ejemplos,segn la consigna. Subrayar las ideasprincipales y resolver la actividad.
ACTIVIDADES Buscar informacin sobrela Declaracin de los Dere-chos del Nio. Debatir yresponder a las preguntas.
Responder al cuestionarioacerca de su significado eintercambiar ideas.
Responder a las pregun-tas sobre el tema.
Responder a las pregun-tas acerca de las faculta-des extraordinarias en elgobierno de Rosas. Discu-tir e intercambiar ideas.
Responder al cuestiona-rio.
Buscar informacin acer-ca de los animales en peli-gro de extincin en laArgentina. Debatir sobreel tema y armar una l-mina para el aula con lasconclusiones.
Responder a preguntassobre el tema. Buscar in-formacin en Internetacerca de campaas afavor y en contra de losalimentos transgnicos.
Resolver la consigna. Dis-cutir e intercambiar ideasacerca de la necesidad deorden en el crecimientourbano.
Leer el relato y respondera las preguntas.
TCNICAS DE ESTUDIO Unidad 1Texto y paratexto.Ttulos y subttulos.
Unidad 2El tema.El subrayado.
Unidad 3Las palabras clave. La lneade tiempo.
Unidad 4Preguntas al texto. Losesquemas. Las acepcionesdel diccionario.
Unidad 5Las palabras y el contexto. Lalectura de mapas. Las ideasprincipales.
Unidad 6Los epgrafes. Lasdefiniciones. Lasclasificaciones.El vocabulario de las ciencias.
Unidad 7El uso del diccionario.La secuencia. La redconceptual.
Unidad 8Las referencias de los mapas.El cuadro sinptico.Tomar notas.Las notas marginales.
Unidad 9Los ejemplos.Los cuadros comparativos.
CIUDADANA Unidad 1Los nios durante la pocacolonial.
Unidad 2El Centenario de laRevolucin de Mayo.
Unidad 3La prohibicin de lastorturas.
Unidad 4Poderes especiales.
Unidad 5El trabajo conjunto delGobierno nacional y lasprovincias.
Unidad 6Animales en peligro deextincin.
Unidad 7Los cultivos transgnicos.
Unidad 8Ordenar el crecimiento delas ciudades tursticas.
Unidad 9El derecho a la educacin.
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CONTENIDOS
La crisis de Espaa y su lugarentre las potencias europeas.Las reformas borbnicas enAmrica.La creacin del Virreinato delRo de la Plata.El comercio y la economa enel Ro de la Plata.El Virreinato en el interior.Transformaciones en BuenosAires.Los grupos sociales en la so-ciedad colonial.Revolucin Industrial y Revo-lucin Francesa: cambios enEuropa y en Amrica.La crisis del poder colonial.Guerras en Europa y en Am-rica.Las Invasiones Inglesas.Los movimientos indepen-dentistas.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Responder al cuestionario acerca de la crisis en Espaa y acerca de las reformas
borbnicas en las colonias espaolas en Amrica, en el siglo XVIII.- Determinar las principales actividades econmicas y los circuitos comerciales
en la ciudad de Buenos Aires y en el resto del Virreinato.- Responder a las preguntas acerca del crecimiento demogrfico en la regin rio-
platense y acerca de los principales cambios que se sucedieron en Buenos Aires.- Debatir sobre la influencia de las Nuevas Ideas en Amrica y sobre las causas de
la venta de los productos ingleses en las colonias espaolas.- Responder al cuestionario sobre los motivos que provocaron rebeliones y le-
vantamientos en Amrica durante el siglo XVIII.- Responder al cuestionario referido a las Invasiones Inglesas en Buenos Aires.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con la aplicacin
de las tcnicas de estudio: texto y paratexto, ttulos y subttulos.- Leer documentos histricos. Analizar testimonios y responder a las consignas.- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar el esquema y
responder a la pregunta. Tachar las opciones incorrectas. Completar los recua-dros y responder a la pregunta. Responder a las preguntas. Completar el es-quema. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Observar la imagen y armar el epgrafe. Leer las palabras escri-tas en espejo y completar el texto. Buscar las palabras en la sopa de letras yanotarlas segn corresponda en las referencias.
UNIDAD 1: EL VIRREINATO DEL RO DE LA PLATA
Objetivos Ubicar la creacin del Virreinato del Ro de la Plata en el marco de las reformas impulsadas por la Corona espa-
ola durante el siglo XVIII. Identificar el impacto de la Revolucin Industrial y de la Revolucin Francesa en Hispanoamrica, particular-
mente, en el Ro de la Plata. Leer mapas histricos relacionados con el proceso de construccin del territorio. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: Texto y paratexto. Ttulos y subttulos.
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CONTENIDOS
La sociedad del Virreinato delRo de la Plata a comienzosdel siglo XIX.La Revolucin de Mayo.El 25 de Mayo de 1810.Los primeros gobiernos crio-llos.La Guerra de la Independencia.Los cambios revolucionariosen el interior del pas.Los caudillos.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Responder al cuestionario acerca de los grupos sociales que aparecen enfren-
tados en Buenos Aires a comienzos del siglo XIX y determinar los motivos segnla lectura de un testimonio.
- Responder a preguntas referidas a las costumbres de la sociedad en pocas dela Revolucin. Intercambiar ideas y comparar con la actualidad.
- Determinar los principales acontecimientos de Mayo de 1810, las diferenciasentre saavedristas y morenistas, y el papel de la Gaceta de Buenos Aires.
- Determinar las consecuencias de la creacin de la Primera Junta de Gobierno ysu impacto en el territorio del Virreinato.
- Responder a preguntas acerca de la Junta Grande, la Guerra de la Independen-cia y acerca del Decreto de Seguridad Individual.
- Explicar los motivos que llevaron a reemplazar la Junta Grande por el PrimerTriunvirato.
- Responder a quines eran los caudillos y a cules eran sus ideas.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: el tema y el subrayado.- Leer peridicos como documentos histricos y resolver las consignas.- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar el esquema.
Completar las afirmaciones. Completar las fichas. Unir con flechas y respondera la pregunta. Completar los recuadros con la informacin teniendo en cuentalos subttulos del texto. Escribir las causas de los hechos descriptos. Respondera las preguntas. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin:Completar la pgina del lbum con las palabras y frases del recua-dro. Buscar las palabras en la sopa de letras y agruparlas segn las referencias.
UNIDAD 2: LA REVOLUCIN DE MAYO
Objetivos Identificar los distintos grupos que componan la sociedad colonial, sus intereses, puntos de vista, acuerdos y
conflictos. Elaborar cronologas en funcin de los acontecimientos histricos relevantes en el marco de procesos sociales y
polticos generales. Reconocer los principales acontecimientos de la Revolucin de Mayo. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: El tema. El subrayado.
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La Asamblea del Ao XIII.Manuel Belgrano y la creacindel Ejrcito del Norte.El Congreso de Tucumn.La Declaracin de la Indepen-dencia.Las campaas militares deJos de San Martn.El cruce de los Andes.Campaas militares por laIndependencia.Conflictos entre Buenos Airesy las Provincias Unidas del Rode la Plata.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Responder al cuestionario acerca de las principales medidas de la Asamblea del
Ao XIII, y la participacin de Manuel Belgrano en la Guerra de la Independencia.- Determinar las decisiones ms importantes que se tomaron en el Congreso de
Tucumn.- Responder al cuestionario sobre el proyecto de San Martn para asegurar la
Independencia.- Explicar cules fueron los pases que surgieron de la fragmentacin del antiguo
Virreinato del Ro de la Plata.- Responder a las preguntas acerca de los cambios econmicos y sociales en el
siglo XIX.- Determinar los motivos que enfrentaron a Buenos Aires y las provincias, y las
consecuencias de la batalla de Cepeda.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: las palabras clave y la lnea de tiempo.- Leer cartas de personalidades y resolver las consignas.- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar la ficha. Comple-
tar el resumen. Formular las preguntas del cuestionario.Tachar las opciones in-correctas en cada afirmacin. Unir con flechas. Completar el resumen con laspalabras de los recuadros. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Completar los epgrafes. Descubrir la frase. Completar las fichas.
UNIDAD 3: LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA
Objetivos Comprender el impacto de la Guerra de la Independencia sobre la vida cotidiana de los distintos grupos sociales. Identificar los acontecimientos principales de la Declaracin de la Independencia y sus protagonistas. Reconocer los conflictos entre Buenos Aires y las provincias. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: Las palabras clave. La lnea de tiempo.
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Las autonomas provinciales.Los conflictos entre el interior,el Litoral y Buenos Aires.El gobierno de Bernardino Rivadavia.Los tiempos de Juan Manuelde Rosas.Los proyectos de unificacinnacional.La Constitucin de 1853.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Responder al cuestionario acerca de las autonomas provinciales y acerca del
protagonismo de los caudillos. Determinar el perjuicio que provoc la prdidadel Alto Per.
- Explicar en qu consista la Ley de Capitalizacin y por qu debi renunciarRivadavia.
- Responder en qu consistan las facultades extraordinarias de Rosas y qu sec-tores de la sociedad lo apoyaban.
- Determinar cul fue la relacin que Rosas mantuvo con sus opositores porteos.- Responder a preguntas sobre el Ejrcito Grande y sobre la batalla de Caseros.- Responder al cuestionario acerca de la sancin de la Constitucin de 1853.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: las preguntas al texto, los esquemas y las acepciones del diccionario.- Leer testimonios escritos e imgenes histricas, y resolver las consignas.- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar los recuadros y
subrayar segn la consigna. Completar la tabla cronolgica. Completar el es-quema. Completar la tabla y responder a la pregunta.Tachar las opciones inco-rrectas y completar la afirmacin. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin:Sealar si es verdadero o falso y escribir como verdaderas las afir-maciones falsas. Relacionar cada explicacin con el recuadro correspondiente.
UNIDAD 4: LA ORGANIZACIN NACIONAL
Objetivos Reconocer el protagonismo de los caudillos en la construccin de los estados provinciales. Identificar los principales conflictos entre el interior, el Litoral y Buenos Aires. Reconocer la sancin de la Constitucin Nacional en 1853 como expresin de los acuerdos polticos logrados con
el objetivo de conformar la Repblica Argentina. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: Preguntas al texto. Los esquemas. Las acepciones del diccionario.
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La divisin poltica de la Rep-blica Argentina.El mapa poltico.Las Islas Malvinas y la Antr-tida.Lmites y fronteras.Movimientos e intercambiosen las zonas limtrofes.Pasos y puentes internaciona-les.El gobierno de las provincias.Las capitales provinciales.El gobierno municipal.Los problemas de los vecinos.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Responder al cuestionario acerca de la divisin poltica del territorio. Leer e in-
terpretar el mapa poltico.- Determinar el concepto de lmites internacionales y Tratado Antrtico.- Responder a las preguntas referidas a los pasos y a los puentes fronterizos, y lo-
calizarlos en el mapa segn las consignas.- Responder al cuestionario relacionado con las ciudades de La Quiaca y de Villa-
zn. Escribir un texto a partir de la lectura de la informacin.- Responder a las preguntas acerca de los gobiernos provinciales y acerca de las
funciones de los poderes Legislativo y Judicial.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: las palabras y el contexto, la lectura de mapas y las ideas principales.- Interpretar datos y resolver las consignas.- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar la tabla y res-
ponder a la pregunta. Completar las afirmaciones. Responder a las preguntas.Completar el esquema. Completar las afirmaciones. Escribir las definiciones delos conceptos dados y ejemplificar. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Resolver el crucigrama segn las referencias. Completar laplana del peridico con las palabras o frases de los recuadros. Sealar el ep-grafe correcto.
UNIDAD 5: EL TERRITORIO DE LA ARGENTINA
Objetivos Identificar la divisin poltica de la Repblica Argentina. Leer e interpretar mapas polticos. Reconocer los distintos niveles de gobierno. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: Las palabras y el contexto. La lectura de mapas. Las ideas principales.
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Las condiciones naturales delterritorio.Los elementos naturales y elmapa fsico.Las condiciones del relieve:montaas, mesetas y llanu-ras. Los recursos naturales.Los recursos naturales renova-bles.Los recursos no renovables.La diversidad de ambientes ysus recursos.Los problemas ambientalesen la Argentina.Principales problemas en zo-nas urbanas.Principales problemas en zo-nas rurales.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Determinar las transformaciones realizadas por el hombre, observar e inter-
pretar el mapa fsico.- Responder a las preguntas acerca del relieve de nuestro pas.- Determinar qu son los recursos naturales y diferenciar entre recursos natura-
les renovables y no renovables.- Responder a las preguntas sobre los diferentes ambientes de la Argentina,
segn el clima y los recursos naturales de cada uno.- Resolver el cuestionario referido a la localidad de El Chaltn.- Localizar los principales problemas ambientales de cada ambiente y determi-
nar los problemas ambientales en zonas urbanas y rurales.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: los epgrafes, las definiciones, las clasificaciones y el vocabulario de lasciencias.
- Leer una entrevista y resolver las consignas.- Resolver las actividades del Organizador de estudio:Completar la definicin. Com-
pletar los esquemas. Completar las fichas. Escribir los epgrafes. Responder a laspreguntas.Tachar las opciones incorrectas. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Unir con flechas. Indicar si las afirmaciones son verdaderas ofalsas. Completar la grilla rompecabezas ordenando las piezas.
UNIDAD 6: LOS AMBIENTES DEL TERRITORIO ARGENTINO
Objetivos Leer e interpretar los mapas fsicos. Establecer las relaciones entre la diversidad de ambientes en la Argentina y la existencia de variedad de recur-
sos valorados. Identificar los recursos renovables y los no renovables. Reconocer los problemas ambientales en zonas rurales y urbanas. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: Los epgrafes. Las definiciones. Las clasificaciones. El vocabulario de las ciencias.
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El espacio rural y las activida-des primarias.Los usos del suelo en la Argen-tina.Las actividades productivas.La produccin agropecuariaen la regin pampeana.Los circuitos productivos.Los circuitos de la yerba matey el arroz.El circuito de la vid.El circuito del azcar.El circuito de la lana.El circuito frutcola.La actividad minera.Las economas de subsistencia.Las condiciones de vida de lapoblacin rural.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Determinar cules son las actividades econmicas que se realizan en el espa-
cio rural y qu son las agroindustrias.- Responder a qu son las economas regionales, a qu se denomina economas de
subsistencia y qu actividades productivas se desarrollan en la regin pampeana.- Determinar a qu se llama circuito productivo y cules son sus etapas. Conocer
los circuitos de la leche, del trigo, del azcar, de la yerba mate, del arroz, de lalana y de la vid. Elaborar esquemas. Responder a las preguntas vinculadas conla explotacin forestal y con la relacin entre los procesos de poblamiento dela Patagonia y la minera.
- Determinar las causas de la disminucin de la poblacin rural. Responder a quse refieren los trminos migracin y migracin estacional.
- Responder a las preguntas referidas a la actividad productiva en la Puna.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: el uso del diccionario, la secuencia y la red conceptual.- Leer mapas (actividades rurales en el NEA) y resolver las consignas.- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar el esquema. Res-
ponder a las preguntas. Completar el esquema. Completar la red conceptual. Es-cribir las causas que justifiquen las afirmaciones. Completar los contenidos enred.
- Autoevaluacin: Resolver el acrstico. Ordenar los grupos de fotografas segnla consigna y completar.
UNIDAD 7: LOS ESPACIOS RURALES
Objetivos Reconocer las actividades productivas que se desarrollan en el espacio rural. Identificar las etapas del circuito productivo. Reflexionar acerca de las condiciones de vida de la poblacin rural. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: El uso del diccionario. La secuencia. La red conceptual.
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La poblacin urbana de la Ar-gentina.Principales ciudades.Actividades econmicas urba-nas: comercio, servicios, in-dustria.Ciudades grandes, medianasy pequeas.Condiciones de vida de la po-blacin urbana.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Determinar las causas del aumento de poblacin en las ciudades. Observar y lo-
calizar en el mapa las ciudades pequeas y las grandes.- Responder a preguntas acerca de las actividades econmicas en las zonas ur-
banas: industria, comercio y servicios.- Determinar cules son las principales actividades urbanas en las ciudades ms
grandes de la Argentina.- Responder al cuestionario referido a la ciudad de Arroyito y a su relacin con la
actividad industrial.- Determinar cules son las condiciones de vida en las ciudades y cules son los
principales servicios que se prestan en ellas.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: las referencias de los mapas, el cuadro sinptico, tomar notas y lasnotas marginales.
- Realizar una observacin planificada en grupo, de una obra en construccin, yresolver las consignas.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Escribir las palabras a par-tir de la definicin y completar el cuadro sinptico. Clasificar las fotografas ycompletar los epgrafes. Completar el esquema. Responder a las preguntas.Completar el esquema. Completar la oracin. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Ubicar los nombres de las ciudades en la silueta correspon-diente y clasificar segn la consigna. Descubrir la frase siguiendo el camino si-lbico. Clasificar las fotografas.
UNIDAD 8: LAS CIUDADES DE LA ARGENTINA
Objetivos Reconocer las caractersticas de la poblacin urbana en la Argentina. Establecer diferencias entre las ciudades grandes, medianas y pequeas. Identificar las actividades econmicas en las ciudades. Reflexionar acerca de las condiciones de vida en las ciudades. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: Las referencias de los mapas. El cuadro sinptico. Tomar notas. Las notas marginales.
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Las necesidades y los dere-chos del nio.El rol de los adultos.La Convencin sobre los Dere-chos del Nio.Su vigencia en la Argentina.La democracia y la dictadura:relacin con el respeto a losderechos del nio.
ACTIVIDADES
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.- Determinar el significado de que los nios tengan derechos y conocer quines
estn obligados a protegerlos.- Responder a las preguntas acerca de las necesidades de los nios de ayer y de hoy.- Responder al cuestionario referido a la Convencin sobre los Derechos del Nio
y reflexionar sobre el tema.- Responder por qu es necesario conocer nuestros derechos y por qu la demo-
cracia es el sistema que mejor garantiza los derechos de los nios.- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con la aplicacin
de las tcnicas de estudio: los ejemplos, los cuadros comparativos.- Intercambiar ideas sobre los medios de comunicacin y sobre el derecho de los
nios a la informacin.- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar las afirmaciones.
Observar las fotografas y relacionarlas con los derechos del nio. Subrayar laacepcin adecuada y responder a las preguntas. Escribir las causas que justifi-quen la afirmacin. Completar el cuadro comparativo.
- Completar los contenidos en red.- Autoevaluacin: Leer las referencias y resolver el acrstico. Relacionar las sea-
les viales con los derechos del nio. Descubrir la frase en el mensaje de colores.
UNIDAD 9: LOS DERECHOS DEL NIO
Objetivos Reconocer los derechos del nio y el rol de los adultos y de las instituciones. Reconocer la vigencia de la Convencin de los Derechos del Nio en nuestro pas. Reflexionar e intercambiar ideas relacionadas con el tema. Aplicar las tcnicas de estudio.
Tcnicas de estudio: Los ejemplos. Los cuadros comparativos.
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BHerramientaspara dar clases
Fichas de actividades fotocopiables.
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U N I D AD1. ELVIRREINATO
DELRODELA
PLATAFICHA
2FICHA
1UNIDAD
1.ELVIRREINATODELRO
DELAPLATA
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Secrea
elVirreinato
deN
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ranada.
Seoriginan
sublevacionesen
Pery
enN
uevaG
ranada.
Ladinasta
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Aique Grupo Editor S. A.
Aique Grupo Editor S. A.
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Sociales 5to Bonaerense.qxp 9/2/09 11:04 Page 65
FICHA1
UNIDAD5.ELTERRITORIO
DELAARGENTINA
U N I D AD5 .ELTERRITORIO
DELAARGENTINA
FICHA2
1.Co
mp
letlas
sigu
ientes
oracio
nes:
a)La
RepblicaA
rgentinaest
ubicadaen
...............................
.........................................................................................................
b)Est
formada
por........................................................................
c)La
Ciudad
Autnom
ade
BuenosA
ireses
.............................
.......................................................................................................
d)En
laactualidad,se
estima
quela
poblacines
deunos
............................................................................dehabitantes.
2.Ob
servelm
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lticod
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Arg
entin
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lasco
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nas:
a)D
escribcmo
estnrepresentados
llos
lmites
internacionales:.....................................................
llos
lmites
interprovinciales:.....................................................
llas
ciudadescapitales:
..............................................................
lla
capitaldelpas:......................................................................
b)Escribelnom
brede
tresprovincias
quetengan
lmite
in-
ternacional.
...............................................................................................................
c)Subray
losnom
bresde
lasprovincias
quelim
itancon
Bolivia:
Formosa
-Jujuy
-M
isiones-
Salta-
Catam
arca.
1.Justific
cada
un
ad
elas
sigu
ientes
afirmacio
nes.
lTierra
delFuegoes
lam
sjoven
delas
provinciasargentinas.
..........................................................................................................
lLa
Argentina
noejerce
lasoberana
sobrelas
IslasM
alvinas.
...........................................................................................................
lLas
actividadesque
sedesarrollan
enla
Antrtida
estn
condicionadaspor
elTratadoA
ntrtico.
...........................................................................................................
2.Marc
con
un
aX
lao
pci
nu
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cion
esco
rrectas.
a)Los
lmites
internacionalesdeterm
inan
Elterritoriode
unm
unicipio.
Elterritoriode
unaprovincia.
Elterritoriode
unpas.
b)La
Argentina
limita
con...
Uruguay.
Per.Brasil.
Paraguay.Bolivia.
Chile.
c)Ellm
iteentre
laA
rgentinay
Uruguay
estdeterm
inadopor
elroU
ruguay.elro
Paran.
elroU
ruguayy
elRode
LaPlata.
Aique Grupo Editor S. A.
Aique Grupo Editor S. A.
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Sociales 5to Bonaerense.qxp 9/2/09 11:04 Page 66
UNID
AD5.
ELTE
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RIO
DELA
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5.EL
TERR
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Aique Grupo Editor S. A.
Aique Grupo Editor S. A.
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FICHA1
UNIDAD6.LOSAM
BIENTESDELTERRITORIOARGENTINO
U N I D AD6. LOSAM
BIENTESDELTERRITORIOARGENTINO
FICHA2
1.Co
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Lostonos
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seutilizan
parasealarlas
reasde
mayor
altura.Elcolor
verdeinform
aque
elterrenose
elevaentre
los200
y500
metros.
Losros,
lagos,lagunas
yel
mar
serepresentan
concolor
celesteo
azul.En
eloestede
laA
rgentina,predomina
elrelievellano.
Lacordillera
delos
Andes
recorreelpas
denorte
asur.
3.En
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....................................................
1.Reso
lvelsig
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teacr
stico:
Refer en
cias:
1.Form
ade
relievellano
queocupa
ms
dela
mitad
dela
superficiedel
pas.2.
Relievem
ontaosode
mayor
alturade
laA
rgentina.3.
Meseta
dealtura
quese
extiendedesde
lafrontera
noroestedelpas
hastaC
atamarca.
4.Sistem
ade
montaas
quese
extiendepor
laspr ovincias
deM
endoza,San
Juany
LaRioja.
5.Se
encuentraalsur
delroC
olorado,entrela
cordillerade
losA
ndesy
elocanoA
tlntico.6.
Forma
delterrenoque
estsituado
entrem
ontaas.7.
Relieveondulado
situadoen
laprovincia
deM
isiones.
RELIEVE
___
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_
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_
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1.
__
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2.
__
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3.
4.
__
__
__
_
5.
_
6.
7.
_
Aique Grupo Editor S. A.
Aique Grupo Editor S. A.
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Sociales 5to Bonaerense.qxp 9/2/09 11:04 Page 68
UNID
AD6.
LOSA
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Aique Grupo Editor S. A.
Aique Grupo Editor S. A.
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Sociales 5to Bonaerense.qxp 9/2/09 11:04 Page 69
FICHA1
UNIDAD7.LOSESPACIOSRURALES
U N I D AD7.LOSESPACIOSRURALES
FICHA2
1.Ord
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Sedistribuyen
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consumidores.
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Aique Grupo Editor S. A.
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Sociales 5to Bonae