Post on 10-Jan-2016
description
transcript
Suport als centres educatius. Suport a l’escolaritat al 2n cicle de l’ESO
Jornada de bones pràctiques locals en educacióOrganitza: Àrea de Coneixement i Noves Tecnologies
Diputació de BarcelonaGranollers, 16 de març de 2012.
Vic té una població de 41.378 habitants (setembre de 2012). La població queda repartida en els 8 barris en que es divideix el municipi:
1.Castell d’en Planes/ El Sucre / Torre dels Frares2.Gurb/ Santa Clara3.Casc Antic / Eixample Morató /Verdaguer4.Remei / Montseny / Can Robert5.Estadi / Horta Vermella6.Santa Anna / Plaça Osona / Senferm7.Caputxins / Sant Llàtzer / Quatre Estacions8.La Guixa
La ciutat de Vic
Una ciutat amb història
-. La ciutat té un llegat patrimonial de gran interès manifest en els seus carrers i places, edificis històrics, museus i arxius.
La formació de la ciutat i el seu desenvolupament és conseqüència d’una llarga evolució històrica, que s’ inicia amb l’ Ausa ibèrica del segle IV aC.
-. Al llarg de tot l’ any hi ha una gran oferta turística i cultural, fires i mercats.
Es destaca les rutes temàtiques per la ciutat, exposicions, conferències, i tallers dins la xarxa dels Centres Cívics. Com també el Mercat del Ram (abril), la Festa Major de Vic (5 de juliol), el Mercat de Música Viva de Vic (setembre), el Mercat Medieval (desembre), a més a més, de nombroses festes de Barri.
-. La ciutat té una gran representació d’entitats ciutadanes de tot àmbit, esportives, educatives, cooperatives, entre d’altres, que també inclouen activitats en els seus programes anuals. En aquests moments hi ha 218 entitats registrades al cens d’entitats.
La Regidoria d’Educació
Oficina Municipal d’Escolarització
Projecte Educatiu de Ciutat (PEC)
Pla Educatiu d’Entorn (PEEV)
Centres educatius i de formació
Els nostres centres educatius
Mapa de tots els centres i la ciutat
Els nostres centres educatiusESCOLES BRESSOL MUNICIPALSSerra – de – SenfermCaputxinsHorta Vermella
PRIVADESCucutEl Meu JardíL’EsquitxSentforesVedruna
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPÚBLICSAndersenCentreDoctor Joaquim SalarichGuillem – Sant MiquelLa Sínia Sentfores
CONCERTATSEscorial Pare CollSagrat CorSant Miquel dels SantsSanta Caterina de SienaCentre Pedagogia Terapèutica Estel
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIAPÚBLICSInstitut Jaume CallísInstitut La PlanaInstitut VicCONCERTATSEscorialPare coll Sagrat CorSant Miquel dels SantsCentre Pedagogia Terapèutica Estel
BATXILLERATPÚBLICInstitut Jaume CallísInstitut VicInstitut la PlanaEscola d’Art i Superior de Disseny de VicCONCERTATEscorialSant Miquel dels Sants
Els nostres centres educatiusCICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR
PÚBLICInstitut Jaume CallísInstitut VicEscola d’Art i Superior de Disseny de Vic
PRIVATCentre de Perruqueria i Estètica Escola Taller
ALTRES CENTRES
Escola Casa MasferrerEscola de Música i Conservatori de VicCentre de Formació d’Adults Miquel Martí PolCentre de Normalització Lingüística d’OsonaInstitut del Teatre Centre d’OsonaEscola Taller Pla del MasetProgrames de Qualitat Professional Inicial (PQPI)Escola d’Educadors d’OsonaEscola Oficial d’Idiomes d’OsonaAula d’Autoaprenentatge Universitat de Vic
Projecte Educatiu de Ciutat El Projecte Educatiu de Ciutat ( PEC) es va aprovar per ple municipal al desembre del 2007.El PEC representa el compromís de l’Ajuntament de Vic i de la ciutat amb l’educació.
Algunes idees clau per entendre què és el PEC
Tots els espais de la ciutat eduquen, no només s’educa a les escolesAprenem al llarg de tota la vida, no només quan som petitsLes accions del PEC:
- Van dirigides a tota la ciutadania- Es pensen i s’organitzen amb la participació dels diferents col·lectius implicats.- Estan presents a les diferents àrees i regidories de l’Ajuntament- Aposten per la corresponsabilitat entre l’administració i els ciutadans a l’hora de fer - front als reptes educatius de la ciutat.
Línies d’acció
PATRIMONI I CONEIXEMENT DE LA CIUTATJOVES – 16-18 ANYSENTITATS I PARTICIPACIÓACTIVITATS EDUCATIVES A LA CIUTATTRANSVERSALITAT DINS I FORA L’AJUNTAMENTPLA EDUCATIU D’ENTORN
Col·laboració i suport als centresEixos de treball
FACILITAR LA RELACIÓ ESCOLES – AJUNTAMENT i ORDENAR LA OFERTA PER PART DE L’AJUNTAMENT I VETLLAR PER LA SEVA QUALITAT
TREBALLAR LÍNIES DE CIUTAT
TREBALL COORDINAT
Mostra del treball de la línia de patrimoni
Proposta de treball coordinat Ajuntament - Escola -AMPA
Guia de recursos a nivell de ciutat unificada
Suport als centres educatius. Suport a l’escolaritat al 2n cicle de l’ESO
Col·laboració i suport als centresEixos de treball
FACILITAR LA RELACIÓ ESCOLES – AJUNTAMENT i ORDENAR LA OFERTA PER PART DE L’AJUNTAMENT I VETLLAR PER LA SEVA QUALITAT
La Regidoria d’Educació i Vicjove son els referents per als centres de secundària per qualsevol projecte per la millora de l’èxit acadèmic
TREBALLAR LÍNIES DE CIUTAT
Joves 16-18 (PEC)Transició escola treball (PEEV)
TREBALL COORDINAT
Implicació del referents dels centres educatius (grup de treball)Relació amb empreses, Servei Local d’Ocupació, Joves ..
Actuacions PEEV -Acompanyament Escolaritat
Tallers de suport a la tasca escolar Tallers de diversitat – 3r ESO Punt de partida – 4t ESO Projecte Mentor Projecte “un cop de mà” Servei d’Intermediació Absentisme
• Motivar els alumnes de segon cicle d’ESO en l’obtenció del graduat escolar.
• Donar uns aprenentatges pràctics que complementin els realitzats a l’escola o institut.
• Apropar als alumnes a la realitat del món laboral, treballant especialment les actituds i els hàbits.
Objectius dels projectes d’atenció a la diversitat
Tallers de diversitat
Tallers d’aproximació al món laboral Destinataris: alumnes de 3r d’ESO, uns 80 alumnes de totes les escoles i
instituts de Vic. Perfil dels destinataris: alumnes amb risc de fracàs escolar i/o d’exclusió
social. Calendari: 2n i 3r trimestre del curs escolar. Horari: les classes es fan en horari lectiu, els dimarts de 3 a 5 de la tarda. Oferta dels tallers: construcció, pintura, jardineria, fusteria, cuina i
perruqueria i estètica
Tallers de diversitat
Punt de partida
Pràctiques en empreses i entorns laborals de la ciutat.
Conveni entre el Departament d’Ensenyament i la Regidoria d’Educació
Destinataris: alumnes de 4t d’ESO, uns 90 alumnes de totes les escoles i instituts de la ciutat.
Perfil dels destinataris: alumnes amb risc de fracàs escolar i/o d’exclusió social.
Calendari: al llarg del curs escolar Durada: un mínim de 6 i un màxim de 10 hores
setmanals Horari: a concretar amb cada empresa o entorn
laboral Valor afegit: el paper educatiu i social de l’entorn
econòmic de Vic. Implicació del món empresarial.
Punts forts i punts febles
Punts forts-. Vinculació entre els objectius del projecte i les línies de ciutat
-. Vincle escola/institut/ajuntament per una millor funció tutorial i seguiment dels alumnes amb risc d’exclusió social o fracàs escolar
-. Treball conjunt administració/escola per programar els cursos i continguts a treballar així com per fer-ne el seguiment
-. Coordinació posterior amb els centres pel que fa als alumnes que no graduen
Punts febles
-. Cost elevat dels tallers de 3r d’ESO
-. Dificultat per vincular objectivament la relació de la participació dels alumnes en el projecte amb la posterior obtenció del graduat escolar
Propostes de millora
-. Curs 2011/12: Grup de treball de professorat
-. Única base de dades i designació d’una única persona de contacte entre administració local i empreses (DIL – Diputació de Barcelona)
-. Coordinació posterior amb els centres pel que fa als alumnes que no graduen – Projecte Situa’t
Situa’t
Programa municipal que té per objectiu donar a joves majors de 16 anys, que no estudien ni treballen, la formació necessària per desenvolupar-se amb èxit i reconduir els seus itineraris personals, acadèmics i/o professionals.
Destinataris: joves de 16 a 24 anys amb o sense graduat escolar que han quedat fora de qualsevol recurs formatiu (PQPI, Cicles)
Calendari: febrer-maig 2012
Horari: de dilluns a divendres de 9.00h a 13.00h
Situa’t
“capsules formatives”: es combina la formació teòrica amb la formació inicial pràctica de diferents oficis. -. llengua catalana-. en noves tecnologies-. en primers auxilis-. imatge personal i protocol -. tècniques d’habilitats socials -. gestió de les emocions
“tastet” de diferents oficis: comerç, infermeria, cuina i electricitat/llauneria. Treballs a la comunitat - compromís
I que ens queda molt per aprendre …