Post on 18-Jul-2020
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TAREAS LUNES 20 DE ABRIL DE 2020
Hola familias, aquí van las tareas correspondientes al día de
hoy, de Lengua, CCNN, Religión-Valores y Tutoría (a partir de hoy
los lunes mandaremos también una actividad de Tutoría, pues
puede ser de mucha utilidad para todos en estos días).
Un abrazo muy fuerte de todos vuestros profes.
TAREA DE LENGUA:
Las tareas de esta semana vamos a dedicarlas a la ortografía,
algo que os irá muy bien a todos. Os ponemos tarea para lunes,
martes y miércoles, pues de jueves a domingo son días de fiesta.
Después de estas tareas de ortografía, os proponemos una
actividad de ampliación que es voluntaria, para que la haga quien le
apetezca, ¿vale?
· Lunes 20 de abril:
Os adjuntamos un documento en PDF que se llama
ORTOGRAFÍA 1. Tienes que copiar las palabras en tu cuaderno de
Lengua completando las palabras con la letra que corresponda (s –
x, g – j, h, k – qu). Si tienes dudas, puedes consultar el diccionario o
Google, preguntar a alguien de tu familia… Después tienes que
elegir una palabra con cada letra (una palabra con “s”, una con “x”,
una con “g”, una con “j”, una con “h”, una con “k” y una con “qu”) y
escribir en tu cuaderno una oración con cada una de ellas.
· Martes 21 de abril:
Os adjuntamos un documento en PDF que se llama
ORTOGRAFÍA 2. Tienes que copiar las palabras en tu cuaderno de
Lengua completando las palabras con la letra que corresponda (b –
v, c – z, ll – y, r - rr). Si tienes dudas, puedes consultar el diccionario
o Google, preguntar a alguien de tu familia… Y te recordamos unas
cosillas: za – zo – zu – ce – ci / La rr solo se escribe entre 2
vocales. Después tienes que elegir una palabra con cada letra (una
palabra con “b”, una con “v”, una con “c”, una con “z”, una con “ll”,
una con “y”, una con “r” y una con “rr”) y escribir en tu cuaderno una
breve historia en la que aparezcan todas ellas.
· Miércoles 21 de abril:
Completa las palabras de las siguientes frases con la letra que corresponda. ¿C o Z?
La co__inera echó la ___anahoria y la calaba___a en la ca___uela.
Los ___apatos están su___ios de barro.
La profesora explicó en la pi___arra las multiplica___iones.
Casi se te cae esa ma___eta en la cabe___a.
Pedro merienda una man___ana y un ___umo de naranja.
Hay ___inco pe___es en la pe___era.
¿LL o Y?
La profesora de ___oga ha olvidado las ___aves del gimnasio.
A___er desa___uné tostadas de mantequi__a.
Carmen se hizo una herida en la barbi___a porque se ca___ó de la bici.
Construimos un casti___o de arena en la ori___a de la pla___a.
Mamá se ha guardado el torni___o en el bolsi___o.
Ten cuidado cuando cortes la cebo___a con el cuchi___o, papá.
¿R o RR? La ___adio anoche estaba ___ota.
El pe___o de Sonia es ma___ón con luna___es negros.
El ___atón del o___denador se ha pe___dido.
Juan da clases de guita___a en el conservato___io.
Juana se son___ojó cuando recibió el ___amo de ___osas.
En la ___ueda de la ca___oza había una a___aña.
¿G o J? Ale___andro quiere via___ar a ___apón.
El gran___ero pasea con las ove___as por el campo de __irasoles.
Mi plato favorito son los ___uisantes con ___amón.
Ya he leído treinta pá___inas del libro que me re___alaste.
Dentro de la ca__a había un ___ato abandonado.
Voy a pa___ar las ___afas con la tar___eta.
¿B o V?
El ___estido de la no___ia es de color ___lanco.
El ___iento arrancó las hojas de los ár___oles.
El cielo está lleno de nu___es, coge el paraguas por si llue___e.
Para nuestro ___iaje a la nie___e llevaremos ___otas y ___ufanda.
Prefiero ___iajar en ___arco porque ___olar en a___ión me da miedo.
El hom__re con ___arba toca muy ___ien el ___iolín.
* ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN VOLUNTARIA:
El sábado 18 de abril fue el DÍA INTERNACIONAL DE LOS
MONUMENTOS (y también del Circo), y por eso te proponemos
que elijas, del listado que te proponemos con algunos de los
monumentos considerados como los más famosos y más
importantes del mundo, cuál te gustaría visitar, busques información
sobre él y nos la cuentes. O quizá quieres hablarnos de otro que no
sale en este listado al que te gustaría ir; o hay uno muy bonito en tu
país, pueblo o ciudad del que nos quieres contar algo; etc.
El listado que te proponemos nosotros es el siguiente: TAJ
MAHAL (AGRA, INDIA) – TORRE EIFFEL (PARÍS, FRANCIA) – LA
MURALLA CHINA (CHINA) – ESTATUA DE LA LIBERTAD
(NUEVA YORK, EEUU) – COLISEO (ROMA, ITALIA) – LA
ALHAMBRA (GRANADA, ESPAÑA) – PIRÁMIDES DE EGIPTO
(EL CAIRO, EGIPTO) – BIG BEN (LONDRES, REINO UNIDO) –
MACHU PICCHU (CUSCO, PERÚ) – SAGRADA FAMILIA
(BARCELONA, ESPAÑA).
Venga, ¡a viajar y conocer bonitos lugares desde tu casa!
¡Cuéntanos dónde has ido!
TAREAS DE CCNN:
Leer, comprender y aplicar a lo que conoces del parque natural de la sierra de Guara.
Responder a las preguntas 1, 2 y 3.
Puedes inspirarte con las posturas de los animales marinos de Educación Física:
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=LOYxOzMUgAY
¡¡¡Recuerda!!! Envía a Juan Bádenas, antes del 28 de abril, tus posturas inspiradas en
tus animales favoritos.
TAREAS DE RELIGIÓN:
Definición de cirio
El vocablo latino cereus, que alude a aquello que se
fabrica con cera, llegó a nuestro idioma como cirio. Se
llama cirio a la vela hecha con cera que se caracteriza por
su grosor y su longitud.
Los cirios se emplean en diversas ceremonias de tipo
religioso. Esta clase de uso está vinculada a los inicios del
cristianismo. Ante la persecución que sufrían, los
cristianos solían reunirse en sitios subterráneos y de
noche. Con el objetivo de facilitar la visión, encendían
velas.
Con el paso del tiempo, los cirios siguieron utilizándose
en las iglesias cristianas. De todos modos, otros pueblos y
culturas también emplean cirios desde hace miles de años
ya que la luz se asocia a la felicidad y a diversas
cuestiones místicas o espirituales.
Se conoce como cirio pascual al cirio que es bendecido
durante la vigilia de pascua y que luego se enciende en
ocasiones solemnes, como funerales, bautismos o el
Domingo de Resurrección. La luz, de hecho, representa la
resurrección de Jesucristo.
LAS LETRAS ALFA Y OMEGA QUE VAN COLOCADAS EN EL
CIRIO PASCUAL, SON LA PRIMERA Y ÚLTIMA LETRA DEL
ALFABETO GRIEGO.
JESUCRISTO, REPRESENTADO POR LA CRUZ, PRINCIPIO Y
FIN.
EN LA SIGUIENTE FICHA, SIGUE LAS INSTRUCCIONES Y
COLOREA.
¡FELIZ PASCUA DE RESURRECCIÓN! MIENTRAS TRABAJAS PUEDES ESCUCHAR: ALELUYA DE HAENDEL, ES PRECIOSO.
TAREA DE VALORES:
Te proponemos que veas y escuches en Youtube el siguiente
vídeo:
AUDIOCUENTO INFANTIL ORIGINAL - LA JIRAFA DROMEDARIA
Por si no puedes verlo en Youtube aquí lo tienes por escrito:
Érase una vez una Jirafa Dromedaria que habitaba en la sabana africana…
Esta curiosa jirafa vivía al margen de su manada porque… ¡apenas se le parecía en
nada!
Su lomo asemejábase más al de un camello, o a un dromedario (o a un
tobogán), y ni siquiera gozaba del cuello largo y rectilíneo del que disfrutaban el resto
de las jirafas de aquella sabana. Ninguna de sus parientes jirafas podía ver en ella ni a
una tía, ni a una hermana, ni siquiera a una prima lejana; ni contemplaban tampoco al
verla, a alguien con quien compartir el agua o las sabrosas acacias. Recelosas,
observaban muy erguidas en las alturas a aquel extraño animal, cuasi jorobado, que
tanto se les acercaba.
La Jirafa Dromedaria cansada, con el tiempo, de agazaparse y correr siempre al
rebufo del resto de la manada, decidió vagar sola por la sabana en busca de más
jirafas dromedarias, en busca de una auténtica familia que en apenas algo se le
asemejara.
Tras un tiempo observando y buscando su nuevo hogar, la Jirafa Dromedaria
creyó haberlo encontrado al ver el pelaje de un leopardo, intentando camuflarse entre
el pastizal.
Acercóse la insensata jirafa hacia el fiero animal, hasta que sus finos y largos
bigotes pudo casi palpar. Pero el leopardo (creyendo ver al mismísimo demonio en la
piel de un camello con sarampión) se quedó tan congelado cuando la llegó a observar,
que concedió a la jirafa el tiempo justo para lograr escapar. Y emprendiendo como
pudo una carrera, al trote de un paso muy vacilante y torpón, la Jirafa Dromedaria de
nuevo retomó la búsqueda de su familia de verdad.
Harta de trotar para escapar del leopardo y de un posible ataque fatal, creyó
divisar a lo lejos un paraíso de antílopes colosal. En la distancia, pudo olisquear el
aroma de las hojas y de las vainas frescas que cubrían parte de los terrenos de aquel
esbelto y bello animal, y cansada y apurada por el hambre, pensó haber llegado al
hogar.
A su llegada, los antílopes no dudaron en dar la bienvenida a aquella invitada
curiosa y particular. Agasajaron a la jirafa con hierbas frescas de temporada y, al
anochecer, la acomodaron en un humilde rincón fresco de pasto para que pudiese
reposar. Al día siguiente, ya descansada, la Jirafa Dromedaria se divirtió de lo lindo con
las pequeñas y juguetonas crías del grácil antílope, las cuales se deslizaban por su
espalda jorobada, como si recorriesen mil rampas a lomos de un tobogán. Qué gracia
en sus saltos y movimientos… ¡qué cariño en cada uno de sus gestos!
La Jirafa Dromedaria, por primera vez, parecía formar parte de un grupo, de
una manada; y nunca más se puso en marcha en busca de familiares por la sabana.
Qué extraño resultaba verla en medio de aquella tribu africana. ¡Qué familia
tan disparatada formaban! Y qué felices los niños junto a su nueva amiga del alma.
Este cuento, como has comprobado, narra la historia de una
jirafa que es diferente a las demás y que no es aceptada por el
grupo hasta que encuentra a un grupo de antílopes que la aceptan.
Aprender sobre la tolerancia es un valor que nos permitirá
comprender que hay que aceptar a las personas diferentes. El valor
de la tolerancia es esencial para fomentar la igualdad entre las
personas.
¿Has vivido alguna vez alguna situación parecida? ¿O
conoces a alguien que le haya pasado? Si te apetece puedes
contárnoslo por escrito y nos lo mandas, ¿vale? Y si quieres,
también puedes hacer un dibujo sobre el cuento (de la jirafa
dromedaria, de los antílopes, de la tribu africana…). Seguro que te
queda genial. Nos encantará verlo.
ACTIVIDAD DE TUTORÍA:
Vamos a ir haciendo también alguna actividad de Tutoría.
¿Recuerdas cuando lo hacíamos en el cole? Cuando hablábamos
sobre los conflictos surgidos y cómo podíamos solucionarlos,
cuando trabajábamos sobre cómo gestionar nuestros enfados…
Pues ahora vamos a hacer cosas parecidas durante el
confinamiento. Vamos a poner nombre a lo que sentimos, a ver qué
podemos hacer para sentirnos mejor... Queremos que pienses en el
tiempo que llevas de confinamiento, sin salir de casa, y pienses en:
· Qué cosas te gusta hacer en casa que antes no hacías y has
descubierto en este tiempo, qué cosas nuevas estás aprendiendo…
· Qué cosas no te gustan del confinamiento, cuáles echas
más de menos…
· El mejor momento durante el confinamiento y cómo te has
sentido, y el peor momento y cómo te has sentido.
· Un listado de las 10 primeras palabras que te vengan a la
cabeza que resuman un poquito este tiempo que llevas en casa.
Si quieres hacerlo por escrito y compartirlo con nosotros,
estaremos encantados de leerte. Pensar en lo que estamos
haciendo este tiempo, ponerle nombre a cómo nos sentimos…
ayuda mucho a encontrarnos mejor y a pasar mejor este tiempo que
toca estar en casa.
Y por otro lado, los profes estamos teniendo tiempo para
pensar en cosas para hacer en clase cuando podamos volver, y nos
gustaría tener en cuenta tu opinión y que nos ayudarás a mejorar.
Así que nos sería de mucha utilidad si también pensaras en qué
cosas hacíamos en el cole que te gustaban mucho, cuáles no tanto,
si se te ocurre alguna que no hiciéramos y nos la propones para
hacerla… Así lo tendremos en cuenta para el próximo curso, ¿vale?
Así que si nos lo mandas en unas líneas por escrito, pues genial.
Muchas gracias por tu ayuda.
¿ ?o
e__pada
e__cursión
e__caparate
e__primidor
e__tómago
e__trella
e__pina
e__tracción
e__tintor
e__plorar
e__pejo
e__traterrestre
e__tudio
e__cena
e__amen
e__cena
¿ ?o
__uego
__uitarra
__asolina
alme__a
paisa__e
a__ua
re__alo
__amón
dibu__o
tortu__a
cerra__ería
abe__a
__usano
mensa__e
__irasol
má__ico
¿ ?
__ueso
zana__oria
__oro
__elado
__año
almo__ada
__ielo
__avión
pa__aso
bú__o
__ierro
co__ete
__agua
__armario
__amigo
__ada
¿ ?o
pa__ete
__iwi
ra__eta
__ímica
__árate
__eso
eti__eta
__ilo
lí__ido
bos__e
fle__illo
cro__eta
__ilómetro
__ince
__iosco
va__ero
¿ ?o
a__uelo
__úsqueda
__erdura
bar__a
__ecindario
ál__um
di__ujo
in__ierno
__isita
__araja
a__eja
jo__en
cla__el
__iajero
om__ligo
pro__lema
¿ ?o
gla__ial
aterri__aje
calefac__ión
pin__el
pie__a
dan__a
puñeta__o
bron__eado
__urdo
abra__o
pis__ina
__ena
chori__o
__afiro
va__iar
to__ino
¿ ?o
a__er
__anura
__ema
cue__o
ave__ana
mascari__a
ra__o
__o
gri__o
capi__a
ensa__o
__edra
__amada
va__e
__odo
tu__o
¿ ?o
ca__il
ene__o
batido__a
de__ota
te__emoto
bañe__a
porte__ia
semáfo__o
__ecorrido
chu__ería
ba__anco
tu__ista
ca__era
ve__de
__omance
ba__o