TENGO HAMBRE

transcript

Los muchachos son alumnos. Ellos son americanos. Son alumnos

buenos que van a la escuela Jorge Washington. Las muchachas son

mexicanas y van a a la escuela Internacional.

La senora Ortega es una profesora muy inteligente. Las clases de de

ella son muy interesantes. Sus clases no son aburridas. Los alumnos de

senora son serias. Ellas no son comicas.

Los dos amigos son nuevos. Los muchachos son chilenos. Son de Santiago, Chile. Ellos son serios y

populares.

Los alumnos son americanos. Ellos son serios. Las alumnas son de mexico. Ellas son graciosas. Las

chicas van al Colegio Martinez y los muchachos van a la escuela Jorge

Washington. Ellos son ambiciosos.

TENGO HAMBRE

TENGO (3) HAMBRE,Tú,¿ Qué _________ comer? (3) (2)El desayuno; cereal, leche y plátano,Frijol, tortilla y __________.EL DESAYUNO.El ___________; arroz con pollo, una _________.Burrito de __________ asada.EL ALMUERZO

A CONTINUACIONTENGO (3) HAMBRE,Y Tú,¿ Qué ___________ comer? (2)La cena; __________ sopa o pescado,Maíz y ensalada ___________.LA CENAY en la noche, _________ me ________ un postre.Una fruta o arroz con __________.¡_________ es mi __________!TENGO (3) HAMBRE, Tú,¿ Qué ___________ comer? (x7)

Marta y Adela _______ puertorriqueñas.Juan y Ricardo son puertorriqueños también.

________ cuatro amigos son de Ponce.Ellos son alumnos en la misma escuela.

Son muy ____________.

sonLos

inteligentes

Es una clase pequeña.¿Cuántos alumnos hay en la clase?

Hay pocos alumnos en la clase.

Es una clase aburrida.

Es una clase grande.Hay muchos alumnos en la clase.

Es una clase interesante.

LA PROFESORA

El curso de matemáticas es bastante difícil (duro).

El curso de español no es difícil. Es fácil.

COMO SE VEN?

Nota Once again you will see how manySpanish words you already know because they arecognates. You should have no trouble guessing themeaning of these words.

el curso inteligente dominicano

la clase interesante ecuatoriano

el profesor, popular panameño

la profesora

COMO SE VE “EL CURSO?”EL CUSO SE VE COMO “THE COURSE.”

THE COURSE

COMO SE VEN?

Nota Once again you will see how manySpanish words you already know because they arecognates. You should have no trouble guessing themeaning of these words.

el curso inteligente dominicano

la clase interesante ecuatoriano

el profesor, popular panameño

la profesora

D: FERNANDO Y YO

FERNANDO Y YO ________ AMIGOS.NOSOTROS _____________AMERICANOS._________ ALUMNOS EN UNA ESCUELASECUNDARIA. __________ ALUMNOS EN LA ESCUELA MARTIN LUTHER KING.

somossomos

Act e: EL HERMANO DE SOFIA1. Es2. Es3. Es4. Son5. Son6. Eres7. Somos8. Son9. somos

A QUE REFIERE?

REFIERE A…….

#1: A QUE REFIERE “ES?”

BUENO, ES REFIERE A “MUCHACHO”

NICK VUJICIC AT EL CENTRO HIGH SCHOOL (CA.)

CONSIDER THE FOLLOWING:

1. WHAT DOES HE COMPARE BULLYING TO?

2. HOW DOES HE DEFINE TOUGHNESS?

3. WHAT PART OF HIS SPEECH MOST IMPACTED YOU?

LA CLASE1.HAY MUCHOS ALUMNOS EN LA CLASE?NO, HAY POCOS ALUMNOS EN LA CLASE.

2. ES UNA CLASE GRANDE O PEQUENA?ES UNA CLASE PEQUENA.

3. ES UNA CLASE INTERESANTE O ABURRIDA?ES UNA CLASE INTERESANTE.

4. QUIEN ES EL PROFESOR? EL PROFESOR ES SENOR GARCIA.

LA CLASE1.HAY MUCHOS ALUMOS EN LA CLASE?

2. ES UNA CLASE GRANDE O PEQUENA?

3. ES UNA CLASE INTERESANTE O ABURRIDA?

4. QUIEN ES EL PROFESOR?

1. ¿De dónde son los muchachos americanos?

2. ¿De dónde son los muchachos mexicanos?

3. ¿Cuál es la capital de México?

4. ¿Cuál es una ciudad en el estado de Tejas?

5. ¿Cuál es una parte de la Ciudad de México?

SON DE TEJAS

SON DE COYOACAN

ES LA CIUDAD DE MEXICO

SAN ANTONIO ES UNA CIUDAD EN TEJAS

COYOACAN ES PARTE DE LA CIUDAD DE MEXICO

1. ¿(1)De dónde son los muchachos americanos?

2. ¿De dónde son los muchachos mexicanos?

3. ¿(2)Cuál es la capital de México?

4. ¿Cuál es una ciudad en el estado de Tejas?

5. ¿Cuál es una parte de la Ciudad de México?

1.- FROM WHERE?2. –WHAT (WHICH)?

RE-WRITE EACH SENTENCE IN THE PLURAL

1. EL MUCHACHO ES INTELIGENTE Y SERIO.LOS MUCHACHOS SON INTELIGENTES Y SERIOS2. LA MUCHACHA ES INTELIGENTE Y graciosA.LAS MUCHACHAS SON INTELIGENTES Y graciosas.3. EL MUCHACHO ES EL AMIGO DE TERESA.LOS MUCHACHOS SON LOS AMIGOS DE TERESA.4. EL PROFESOR INTELIGENTE ES INTERESANTE.LOS PROFESORES INTELIGENTES SON INTERESANTES.5. EL CURSO ES INTERESANTE PERO ES DIFICILLOS CURSOS SON INTERESANTES PERO SON DIFICILES

RE-WRITE EACH SENTENCE IN THE PLURAL

1. EL MUCHACHO ES INTELIGENTE Y SERIO.

2. LA MUCHACHA ES INTELIGENTE Y SERIA.

3. EL MUCHACHO ES EL AMIGO DE TERESA.

4. EL PROFESOR INTELIGENTE ES INTERESANTE.

5. EL CURSO ES INTERESANTE PERO ES DIFICIL

PATRICIO Y MANUEL

Patricio ¿De dónde son ustedes?Manuel ¿Nosotros? Somos americanos.Patricio ¿Ah, sí? ¿De dónde?Manuel Somos de Tejas, de San Antonio.¿De qué nacionalidad son ustedes?Patricio Somos mexicanos. Somos de Coyoacán.Manuel ¿Coyoacán?Patricio Sí, es una colonia de la Ciudadde México, la capital

COMO SON?

1. LAS MUCHACHAS SON RUBIAS.2. LAS MUCHACHAS SON ALUMNAS.3. LAS MUCHACHAS SON CóMICAS.4. LAS MUCHACHAS SON COLOMBIANAS.5. LAS MUCHACHAS NO SON SERIAS.6. LAS MUCHACHAS SON INTELIGENTES.

JULIA Y ALEJANDRA

ARMANDO Y HЀCTOR1. LOS MUCHACHOS SON MORENOS.2. LOS MUCHACHOS SON ALUMNOS.3. LOS MUCHACHOS NO SON SERIOS.4. LOS MUCHACHOS SON COLOMBIANOS5. LOS MUCHACHOS SON CòMICOS.6. LOS MUCHACHOS SON INTELIGENTES.

LOS CURSOS ESCOLARESLas cienciasla biologíala químicala física

Las matemáticasla aritméticael álgebrala geometríael cálculo

Las lenguasel españolel inglésel francésel alemánel latín

Las ciencias socialesla historiala geografía

Otras asignaturaso disciplinasla educación físicala músicael artela economía domésticala informática

IDENTIFY THE CLASS1. el problema, la ecuación, la solución,la multiplicación, la divisiónREFIEREN A LA ARITMETICA2. la literatura, la composición, la gramáticaREFIEREN AL INGLES3. un microbio, un animal, una planta, elREFIEREN A LA BIOLOGIAmicroscopio, el laboratorio4. el círculo, el arco, el rectángulo, el triánguloREFIEREN A LA GEOMETRIA5. el piano, el violín, la guitarra, el concierto,la ópera, el coroREFIEREN A LA MUSICA6. las montañas, los océanos, las capitales, los recursos naturalesREFIEREN A LA GEOGRAFIA7. la pintura, la estatua, la esculturaREFIEREN AL ARTE

A QUE REFIERENNUMERO UNO?

REFIEREN A _______LA ARITMETICA

IDENTIFY THE CLASS1. el problema, la ecuación, la solución,la multiplicación, la divisiónREFIEREN A LA ARITMETICA2. la literatura, la composición, la gramática

3. un microbio, un animal, una planta, el

microscopio, el laboratorio4. el círculo, el arco, el rectángulo, el triángulo

5. el piano, el violín, la guitarra, el concierto,la ópera, el coro

6. las montañas, los océanos, las capitales, los recursos naturales

7. la pintura, la estatua, la escultura

A QUE REFIERENNUMERO UNO?

REFIEREN A _______LA ARITMETICA

BAILA CON TU CUERPOBAILA, BAILA, BAILA CON TU CUERPO, BAILA BAILA muevelo ASI.BAILA, BAILA, BAILA CON TU CUERPO muevelo, muevelo ASI.

EMPEZAMOS CON LOS pies ABAJO estanLOS PIES.MUEVE LOS PIES, MUEVE, mueve LOS PIES.

LUEGO CON LAS piernas. BAILA CON LAS PIERNAS, BAILA, BAILA CON LAS PIERNAS.

Y RODILLAS RODILLAS son PARA AGACHAR, AGáCHATE, AGáCHATE.

CON LA CADERA, LA CADERA. SIENTE EL ritmo. MUEVE la CADERA, MUEVE la CADERA.

(CORO)

LOS HOMBROS, LOS HOMBROS. ARRIBA, abajo CON LOS HOMBROS.ARRIBA, abajo.

EL CUELLO , DA UNA vuelta CON EL CUELLO.

AHORA CON LA lengua, ENSЀNAME LA lenguaLA LA LA LA LA LA LA LA

ojos ABIERTOS, OJOS CERRADOS. ABIERTOS, CERRADOS. ABIERTOS, CERRADOS.

AHORA CON LAS MANOS. ARRIBA CON LAS MANOS, ARRIBA, abajo, AL LADO,AL LADO. AHORA CON LAS MANOS. AHORA CON LAS MANOS, ARRIBA, abajo AL LADO,AL LADO.

(CORO)YA! QUE TENEMOS TODO EL CUERPO. YA CONOCEMOS TODO. VAMOS AL PRINCIPIOA LOS PIES. VAMOS A EMPEZAR A LA UNA, DOS, TRES:

EMPEZAMOS CON LOS PIES, luego CON LAS PIERNAS,BAILA CON LAS PIERNAS.rodillas, rodillas SON PARA AGACHAR. AGáCHATE, AGáCHATE.CON LA CADERA, LA CADERA. SIENTE EL RITMO. MUEVE, MUEVE LA CADERA.

HOMBROS ARRIBA. HOMBROS ABAJO. ARRIBA, ABAJO. ARRIBA, ABAJO.

CUELLO , DA UNA vuelta CON EL CUELLO.

AHORA CON LA lengua,ENSЀNAME LA lenguaLA LA LA LA LA LA LA LA

ojos ABIERTOS, OJOS CERRADOS. ABIERTOS, CERRADOS. ABIERTOS, CERRADOS.

AHORA CON LAS MANOS. ENSЀNAME LAS MANOS. ARRIBA, ABAJO, AL LADO, AL LADO(CORO)

¿Ciencias, lenguas o matemáticas?Contesten con sí o no. (Answer with sí or no.)

1. La biología es una ciencia.Sí, es una ciencia2. La historia y la geografía son

matemáticas.No, son ciencias sociales3. El cálculo es una lengua.No. Es matemáticas.4. El latín y el francés son

lenguas.Sí. Son lenguas5. El arte y la música son cursos

obligatorios.No, no son cursos

obligatorios

¿Ciencias, lenguas o matemáticas?Contesten con sí o no. (Answer with sí or no.)

1. La biología es una ciencia.

2. La historia y la geografía son matemáticas.

3. El cálculo es una lengua.

4. El latín y el francés son lenguas.

5. El arte y la música son cursos obligatorios.

¿Qué curso es?1. el problema, la ecuación, la solución,la multiplicación, la divisiónEs matemáticas2. la literatura, la composición, la gramáticaEs lenguas3. un microbio, un animal, una planta, elmicroscopio, el laboratorioEs ciencias4. el círculo, el arco, el rectángulo, el triánguloEs matematicas5. el piano, el violín, la guitarra, Es música6. las montañas, los océanosEs ciencas sociales

¿Qué curso es?1. el problema, la ecuación, la solución,la multiplicación, la divisiónEs matemáticas2. la literatura, la composición, la gramática

3. un microbio, un animal, una planta, elmicroscopio, el laboratorio

4. el círculo, el arco, el rectángulo, el triángulo

5. el piano, el violín, la guitarra,

6. las montañas, los océanos

El español enEstados Unidos

Mexicanoamericanos¡Hola! Somos Alejandro Chávez yGuadalupe Garza. Somos alumnosen una escuela secundaria de Pueblo,Colorado. Somos alumnos en una escuela secundaria americana. Pero para nosotros el español no es una lengua extranjera. ¿Por qué?Porque nosotros somos deAscendencia mexicana. Somosmexicanoamericanos.

1extranjera foreign2¿Por qué? Why?3ascendencia background, descent

CubanoamericanosNosotros somos Raúl Ugarte y MartaDávila. Somos de Miami, en la Florida.Como muchas personas en Miami, somosde ascendencia cubana. Somoscubanoamericanos.

En Estados Unidos hay unos cuarentamillones de hispanohablantes. El españoles una lengua muy importante en EstadosUnidos.

hispanohablantes Spanish speakers

Raúl Ugarte y Marta DávilaCorrijan. (Correct the false statements.)

1. Raúl Ugarte y Marta Dávila son de ascendencia mexicana.

Son de ascendencia cubana

2. Ellos son mexicanoamericanos.Son cubanoamericanos

3. Ellos son de San Antonio, Tejas.Son de Miami, Florida

4. Hay unos cuarenta millones de hispanohablantes en Cuba.Hay unos cuarenta millones de hispanohablantes en Los Estados Unidos

Raúl Ugarte y Marta DávilaCorrijan. (Correct the false statements.)

1. Raúl Ugarte y Marta Dávila son de ascendencia mexicana.

Son de ascendencia cubana

2. Ellos son mexicanoamericanos.

3. Ellos son de San Antonio, Tejas.

4. Hay unos cuarenta millones de hispanohablantes en Cuba.

IS THERE A GAME YOU PLAYED WHEN YOU WERE YOUNGER THAT YOU WANT TO HAVE BACK?

PROFE- “HUNGRY, HUNGRYHIPPOS.”

WHAT DOES IT REPRESENT?

QUE HORA ES?

Es la _______.

________ las dos.Es el medio_______.

Es la media_________. Son las tres y ________.Son las ________ menos cinco

Son las dos y ______Son las _____ menos cuarto

Son las seis y _________

Word bank: cuarto, media, diez, noche, dia, una, siete, cinco, son

NOTES:

QUE HORA ES?

Es la _______.

________ las dos.Es el medio_______.

Es la media_________. Son las tres y ________.Son las ________ menos cinco

Son las dos y ______Son las _________ menos cuarto Son las seis y _________

UNASON DIA

NOCHE CINCODIEZ

CUARTO SIETEMEDIA

0 cero1 uno2 dos3 tres4 cuatro5 cinco6 seis7 siete8 ocho9 nueve10 diez

11 once12 doce13 trece

14 catorce15 quince

16 dieciséis17 diecisiete18 dieciocho19 diecinueve

20 veinte21 veintiuno22 veintidós23 veintitrés

24 veinticuatro25 veinticinco

26 veintiséis27 veintisiete28 veintiocho

29 veintinueve30 treinta

+=PLUS-MENOS/=DIVIDIDO PORX=POR

¿Qué hora es? Digan la hora. (Tell the time on each clock.)8:15

1.Son las ____ y ______

2.Son las ______

3.Son las ____ y_____

4.Es la ____ Menos_____

5.Son las________________

6.__________________

¿Qué hora es? Digan la hora. (Tell the time on each clock.)8:15

1.Son las ____ y ______

2.Son las ______

3.Son las ____ y_____

4.Es la ____ Menos_____

5.Son las________________

6.__________________

ocho cuarto

cinco media

unacuarto

dosY veinticinco

Son las cincoMenos diez

Yo soy un amigo de Carlos. Carlos esmuy simpático. Y él es gracioso.Carlos y yo somos dominicanos. dela República Dominicana.La República Dominicana es partede una isla en el mar Caribe. Nosotros somos alumnos en un colegio en SantoDomingo. Santo Domingo es la capitalde la República Dominicana. Nosotros somosalumnos de inglés. La profesorade inglés es la señora Drake. Ella esamericana.

¿Y ustedes? Ustedes son americanos,¿no? ¿De dónde son ustedes? ¿sonustedes alumnos en una escuelasecundaria? ¿ son ustedes alumnos en una clase de español?

LOS DOMINCANOS1.¿ CóMO ES CARLOS?

CARLOS ES SIMPáTICO

2. ¿DE Qué NACIONALIDAD SON CARLOS Y SU AMIGO?CARLOS Y SU AMIGO SON DOMINICANOS

3.¿ CUáL ES LA CAPITAL DE LA REPúBLICA DOMINICANA?LA CAPITAL ES SANTO DOMINGO

4. ¿QUIéN ES LA SEñORA DRAKE?ES LA PROFESORA DE INGLéS

5. CóMO ES LA CLASE DE INGLéS?LA CLASE DE INGLéS ES MUY INTERESANTE

LOS DOMINCANOS1.¿ CóMO ES CARLOS?

2. ¿DE Qué NACIONALIDAD SON CARLOS Y SU AMIGO?

3.¿ CUáL ES LA CAPITAL DE LA REPúBLICA DOMINICANA?

4. ¿QUIéN ES LA SEñORA DRAKE?

5. CóMO ES LA CLASE DE INGLéS?

COMPLETE WITH A FORM OF THE VERB SER

1. LA PROFESORA _____ MUY AMABLE.2. LOS ALUMNOS ______ GRACIOSOS.3. TU _______ BASTANTE ALTO.4. YO _______ RUBIA.5. ELENA Y YO _______ RUBIAS.6. EL MUCHACHO ______ MORENO.7. ________ USTEDES MEXICANOS.8. NOSOTROS _______ MEXICANOS.9. TU Y MARCOS ______ SIMPATICOS.10.MARTA Y TERESA _____ SIMPATICAS TAMBIEN.

COMPLETE WITH A FORM OF THE VERB SER

1. LA PROFESORA _____ MUY AMABLE.2. LOS ALUMNOS ______ GRACIOSOS.3. TU _______ BASTANTE ALTO.4. YO _______ RUBIA.5. ELENA Y YO _______ RUBIAS.6. EL MUCHACHO ______ MORENO.7. ________ USTEDES MEXICANOS?8. NOSOTROS _______ MEXICANOS.9. TU Y MARCOS ______ SIMPATICOS.10.MARTA Y TERESA _____ SIMPATICAS TAMBIEN.

SONERESSOY

ESSOMOS

ANIMALESESTA ES UNA ________ ACERCA DE LOS ANIMALES. VAMOS AL ________PARA APRENDER QUE PASA ALLí:

ANIMALES POR AQUí Y POR Ayá,ANIMALES bailan CHA-CHA-CHA. Animales arriba, ANIMALES ABAJO. ANIMALES bailan CHA-CHA-CHA.

El _____, _______ CAMINANDO. CON CUATRO _______, OSO BAILANDO.Y SU ANIMGO EL ________ LE GUSTA ________ Y LE GUSTA SALTAR,SALTAR Y SALTAR.

(CORO)

____________ GRANDE. ¡Qué FELIZ ESTá! CON _________ LARGA,DICE “VEN Acá.” CON __________y DIENTES TAN _______ TIENE EL ____.AFILADO SON, AFILADO SON.

TIENE EL GATO, _______, ________, Y PEZ.TIENE EL PERRO, __________.

TIENE LA RANA. ¡UNO, DOS, TRES!

(CORO)

SAN ANTONIO

San Antonio es una ciudad (city) muybonita de Tejas. Es una ciudad muyhistórica. Es la ciudad favorita demuchos turistas. San Antonio es unaciudad bilingüe. Hay mucha gente (people) de ascendencia mexicana en San Antonio. Hay muchos mexicanoamericanos.

¿Cómo es San Antonio?Contesten con sí o no.(Answer with sí or no.)

1. San Antonio es una ciudad bastante fea. ¡NO! ES MUY BONITA

2. Hay monumentos históricos en San Antonio.Sí, HAY MONUMENTOS HISTORICOS EN SAN ANTONIO

3. San Antonio es una ciudad de México.¡NO! SAN ANTNIO ES UNA CIUDAD EN TEJAS.

4. Hay muchos hispanohablantes enSan Antonio.Sí, HAY MUCHOS HISPANOHABLANTES EN SAN ANTONIO

5. Hay muchos mexicanoamericanos enSan Antonio.Sí. HAY MUCHOS MEXICANOAMERICANOS EN SAN ANTONIO

¿Cómo es San Antonio?Contesten con sí o no.(Answer with sí or no.)

1. San Antonio es una ciudad bastante fea.

2. Hay monumentos históricos en San Antonio.

3. San Antonio es una ciudad de México.

4. Hay muchos hispanohablantes enSan Antonio.

5. Hay muchos mexicanoamericanos enSan Antonio.

TENGO HAMBRE

Documents