Post on 14-Jul-2015
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En la edad de seis meses los mini-
gimnasios educativos facilitan la capacidad
para alcanzar objetos, centran sus sentidos en todo lo
que les rodea madurando su
desarrollo psicomotor.
En la edad de un año el niño adquiere mayor seguridad y control de su cuerpo ejercitando actividades de trepar, rodar o desplazamiento, además la confianza en la persona que lo esta atendiendo en ese momento.
Las oportunidades que se brindan desde muy
temprana edad es facilitar la maduración y el despertar de los
sentidos que les ayudara en sus etapas
posteriores a ser perceptivos, analíticos
y sociables.
En la edad de año y medio a dos años se promueve el
desarrollo psicomotor a través de ejercitación, movimientos, estabilidad, equilibrio, como
capacidades motrices.Los pequeños transitan de una situación de total dependencia a una progresiva autonomía. Estos cambios tienen relación con los procesos madurativos
del cerebro que se dan en cada individuo y con las
experiencias con los niños viven en los ambientes que se
desenvuelven.
Las capacidades motrices gruesas y finas se
desarrollan rápidamente cuando los niños se hacen
mas consientes de su propio cuerpo y empiezan a darse cuenta de lo que pueden hacer; disfrutan
desplazándose y corriendo de cualquier sitio, se atreven a enfrentar
nuevos desafíos en los que proponen a prueba
sus capacidades.
Cabe destacar que el progreso de las
competencias motrices en los niños no esta ligado a
las actividades de ejercitación por la
ejercitación misma; es decir cuando la educadora considera que requieren actividades para lograr
una mayor coordinación, resulta mejor trabajar en
situaciones en las que pongan en juego el
movimiento.
La intervención educativa en relación
con el desarrollo físico debe propiciar que los niños y las niñas amplíen sus capacidades de
control y conciencia corporal. Proponer
actividades de juego que demanden
centrar la atención donde los pequeños
disfruten.
El estado emocional de las niñas y los niños pequeños
dependen en gran medida del
ambiente familiar en que se
desenvuelven, la maestra puede ser
una figura importante de gran influencia en quien puede confiar en
situaciones difíciles.
En todo los campos formativos hay
posibilidades de realizar actividades que propician el desarrollo físico de los
niños por ejemplo el baile, como lo antes
mencionado la educadora lleva un papel muy
importante al encontrar niños con temores y solo es cuestión de motivarlos.
Programa de Educación Preescolar
se imprimió por encargo de la
Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos,en los talleres decon domicilio en
el mes de agosto de 2004.El tiro fue de 300 000
ejemplaresmás sobrantes de
reposición.El cuidado de la edición
estuvo a cargo de laDirección General de Normatividad de la
Secretaría de Educación Pública.