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Francis Aguilar
Elsa Jimenez
Miguel Casares
Maria Camejo
Francis Aguilar
Elsa Jimenez
Miguel Casares
Maria Camejo
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GRUPO EDITORIAL
MIRA SOL
Editora
Maria Camejo
Jefe de Redaccion
Miguel Casares
Redactoras
Francis AguilarElsa Jimenez
Colaboradores
Sol ColmenarezAriany Torealba
Francelis Rodriguez
Arevalo LissethBlanco Petra
Gomez YndrianaSilva Rubi
Tenorio Fanor
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EDITORIAL
El estado reconoce el interés público de la ciencia la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aplicaciones y los servicios de la información necesaria por ser los
instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país así para
la seguridad y la soberanía nacional. Ya que se fomenta y se desarrolla estas actividades,
por el cual el estado destinara los recursos suficientes y creara el sistema nacional de la
ciencia y tecnología de acuerdo a la ley. De tal manera el sector privado debe aportar los
recursos para estos mismos. Por lo tanto el estado garantiza el cumplimiento de los
principios éticos y legales que se deben regirse en las actividades de la investigación
científica, humanística y tecnológica. Ya que la ley determina los modos y medios para que
se de este cumplimiento a esta gaceta según el decreto 825 y 3390.
Que consta con el Plan Nacional de Telecomunicaciones que tiene como finalidad
insertar a la Nación dentro del concepto de sociedad del conocimiento y de los procesos de
interrelación que se cuenta, con el desarrollo de estos procesos, que son la red mundial
denominada Internet, que representa en la actualidad y en los años por venir ya que la
Constitución reconoce como de interés público la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aplicaciones y los servicios de información, a los fines de lograr el
desarrollo económico, social y político del país, porque el uso de Internet a todos los
niveles mejorar la calidad de vida de la población.
Es considerado que el uso del Software Libre es desarrollado con Estándares Abiertos
que fortalecerá la industria del software nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades,
ya que los estándares abiertos son especificaciones técnicas, publicadas y controladas por
alguna organización que se encarga de su desarrollo, los cuales han sido aceptadas por la
industria, estando a disposición de cualquier usuario para ser implementada en un software libre
o propietario, promoviendo la competitividad, o flexibilidad.
Por lo tanto hacen una distribución Software Libre desarrollado con Estándares
Abiertos para el Estado Venezolano: que consta con un paquete de programas y aplicaciones
de Informática elaborado y utilizando Software Libre con Estándares Abiertos para ser
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utilizados y distribuidos entre distintos usuarios. Ya que el Ministerio de Ciencia y
Tecnología establecerá dentro de los planes y programas contemplados en el presente Decreto,
mecanismos que preserven la identidad y necesidades culturales del país, incluyendo a sus
grupos indígenas, para lo cual procurará que los sistemas operativos y aplicaciones que se
desarrollen se adecuen a su cultura.
En los casos que no se puedan desarrollar o adquirir aplicaciones en SoftwareLibre
bajo Estándares Abiertos, los órganosy entes de la Administración Pública Nacional deberán
solicitar ante el Ministerio de Ciencias t Tecnología autorización para adoptar otro tipo de
soluciones bajo las normas y criterios establecidos por este Ministerio.
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La Brecha Digital ……………………………………………………………………….
Desarrollo Cientifico,Tecnologico y humano en Venezuela……………………………
Importancia de la Tecnologia
Contenido
La Brecha Digital ……………………………………………………………………….
Desarrollo Cientifico,Tecnologico y humano en Venezuela……………………………
Importancia de la Tecnologia en el perfil ciudadano y profesional……………………
Pg
La Brecha Digital ………………………………………………………………………. 06
Desarrollo Cientifico,Tecnologico y humano en Venezuela…………………………… 08
y profesional…………………… 17
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La Brecha Digital
Todo los avance significa un progreso y más concretamente, todo el desarrollo
tecnológico significa en si mismo un avance y cambio para la sociedad Desde finales del
siglo XX y hasta principios del XXI hemos presenciado un arrollar, como, la justicia,
avance en la tecnología sin lugar. Si hace 30 años nos hubieran dicho todas las
posibilidades que nos ofrece un teléfono móvil, creo que muchos no lo hubiéramos creído.
En mi generación la televisión en color era todo un avance, en la siguiente el DVD
era lo último, y en la actual quien no tiene un Smartphone o un tablet esta completamente
desactualizado. Es aquí donde se produce la llamada brecha digital, un termino que cada
vez se escucha más pero, si hiciéramos una encuesta al ciudadano de a pie, más del 75% de
ellos no sabrían explicar qué es o nunca lo habrían oído. Cuando hablamos de brecha
digital, nos referimos en primer lugar a la separación que existen entre las personas (en
países, comunidades o estados) que utilizan las TIC (Tecnologías de información y
comunicación), y las que no tienen acceso a ellas, y en segundo lugar a las personas que sí
tienen acceso y no saben cómo utilizarlas.
Las diferencias culturales y económicas en los países subdesarrollados hacen que
solamente un 10% de la población tenga acceso a Internet países más industrializados l
acifra es de un 58%aproximadamente fuente (UIT)
La brecha digital se caracteriza por
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Aparece en distintas partes de la sociedad: Lasdiferencias de estas tecnologías
pueden aparecer mientras que en lospor:ciudadanos de una misma población
(dependiendo de sunivel de conocimiento), o en distintas poblaciones.
Tiene un poder adquisitivo bajo: La educación se sitúacomo elemento principal.
Pero aún así no se acaba desituar la unanimidad de capacidad
No es posible decir el tamaño de la brecha digital. Labrecha digital es un concepto
cualitativo. Teniendo encuenta el provecho que c
Si miramos el cómputo global la media es, en comparación con la población total,
baja y nos encontramos que la mayoría de la población tiene un desierto reconocimiento en
este progreso que nos abre las puertas a un mayor
diferentes aspectos de nuestra vida cotidiana. Comprende desde el aspecto más sencillo,
que es poder consultar una información por Internet o mandar un e
aspectos más básicos), hasta poder controlar
remota.
Por diferencias de desarrollo es muy complicado llegara toda la población cuando
en algunos países los índices de alfabetización son muy bajos, pero ¿y en los países
desarrollados? Eso abre un debate in
que la brecha no sea tan grande? ¿Por qué hay gente que tiene la oportunidad de aprender y
no lo hace? Hay que evitar el anclaje en el pasado y el conformarse con el “ya me va bien
así”, para subirse al tren de las nuevas tecnológicas simplemente porque nos harán la vida
más fácil y podremos ser más dueños de nuestro tiempo.
Aparece en distintas partes de la sociedad: Lasdiferencias de estas tecnologías
pueden aparecer mientras que en lospor:ciudadanos de una misma población
(dependiendo de sunivel de conocimiento), o en distintas poblaciones.
dquisitivo bajo: La educación se sitúacomo elemento principal.
Pero aún así no se acaba desituar la unanimidad de capacidad
No es posible decir el tamaño de la brecha digital. Labrecha digital es un concepto
cualitativo. Teniendo encuenta el provecho que cada persona puede obtener deellas
Si miramos el cómputo global la media es, en comparación con la población total,
baja y nos encontramos que la mayoría de la población tiene un desierto reconocimiento en
este progreso que nos abre las puertas a un mayor desarrollo y una mayor comodidad en
diferentes aspectos de nuestra vida cotidiana. Comprende desde el aspecto más sencillo,
que es poder consultar una información por Internet o mandar un e-mail (hoy uno de los
aspectos más básicos), hasta poder controlar la domótica de tu vivienda desde manera
Por diferencias de desarrollo es muy complicado llegara toda la población cuando
en algunos países los índices de alfabetización son muy bajos, pero ¿y en los países
desarrollados? Eso abre un debate interno, ¿por qué no se invierte más en formación para
que la brecha no sea tan grande? ¿Por qué hay gente que tiene la oportunidad de aprender y
no lo hace? Hay que evitar el anclaje en el pasado y el conformarse con el “ya me va bien
tren de las nuevas tecnológicas simplemente porque nos harán la vida
más fácil y podremos ser más dueños de nuestro tiempo.
Francis Aguilar
Miguel Casares
Aparece en distintas partes de la sociedad: Lasdiferencias de estas tecnologías
pueden aparecer mientras que en lospor:ciudadanos de una misma población
(dependiendo de sunivel de conocimiento), o en distintas poblaciones.
dquisitivo bajo: La educación se sitúacomo elemento principal.
No es posible decir el tamaño de la brecha digital. Labrecha digital es un concepto
ada persona puede obtener deellas
Si miramos el cómputo global la media es, en comparación con la población total,
baja y nos encontramos que la mayoría de la población tiene un desierto reconocimiento en
desarrollo y una mayor comodidad en
diferentes aspectos de nuestra vida cotidiana. Comprende desde el aspecto más sencillo,
mail (hoy uno de los
la domótica de tu vivienda desde manera
Por diferencias de desarrollo es muy complicado llegara toda la población cuando
en algunos países los índices de alfabetización son muy bajos, pero ¿y en los países
terno, ¿por qué no se invierte más en formación para
que la brecha no sea tan grande? ¿Por qué hay gente que tiene la oportunidad de aprender y
no lo hace? Hay que evitar el anclaje en el pasado y el conformarse con el “ya me va bien
tren de las nuevas tecnológicas simplemente porque nos harán la vida
Autores
Francis AguilarElsa Jimenez
Miguel CasaresMaria Camejo
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DESARROLLO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO Y HUMANO EN
Ciertamente, la escuela de hoy no puede aportar, soluciones a situaciones que
todavía son inciertas, pero sí está en la obligación de proporcionar herramientas que
permitan al individuo solventar dificultades y resolver problemas .En este mismo escenario,
el docente tiene la responsabilidad de propiciar el desarrollo de las capacidades de
pensamiento en los estudiantes suministrando experiencias a sus educandos. En la
actualidad, se busca transformar la forma tradicional de hacer ciencia y tecnología a trav
de la consagración del Poder Popular y la búbeneficios al etc. Han sido de ecología
búsqueda de la suprema felicidad a través de la generación de conocimiento
social, buscando así, más que dar una respuesta efectiva a algunas problemátic
comunidades, brindarlas herramientas necesarias para que el pueblo mismo asumalos retos
necesarios para la transformación de su realidad y no se
sino por el contrario se sienta
científica y tecnológica incorporándose activamente a suaplicación.
En este sentido, la ciencia y la tecnología juegan unpapel cada vez más importante
en nuestra vida cotidiana y ungran número de decisiones hoy en día, dependen
delconocimiento científico y tecnológico a pesar de que supresencia en algunas
oportunidades es silenciosa e inadvertidaen otras oportunidades, se convierte en centro
deinterés ya que centra debates y discusiones, entre los miembros de la
su atención de una u otra forma, por lo cual cada
DESARROLLO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO Y HUMANO EN VENEZUELA
Ciertamente, la escuela de hoy no puede aportar, soluciones a situaciones que
todavía son inciertas, pero sí está en la obligación de proporcionar herramientas que
permitan al individuo solventar dificultades y resolver problemas .En este mismo escenario,
el docente tiene la responsabilidad de propiciar el desarrollo de las capacidades de
pensamiento en los estudiantes suministrando experiencias a sus educandos. En la
actualidad, se busca transformar la forma tradicional de hacer ciencia y tecnología a trav
de la consagración del Poder Popular y la búbeneficios al etc. Han sido de ecología
búsqueda de la suprema felicidad a través de la generación de conocimiento con pertinencia
social, buscando así, más que dar una respuesta efectiva a algunas problemátic
comunidades, brindarlas herramientas necesarias para que el pueblo mismo asumalos retos
nsformación de su realidad y no se sienta en ningún momento excluido
se sienta identificado e interesado en las nuevas propuestas deíndole
científica y tecnológica incorporándose activamente a suaplicación.
En este sentido, la ciencia y la tecnología juegan unpapel cada vez más importante
en nuestra vida cotidiana y ungran número de decisiones hoy en día, dependen
delconocimiento científico y tecnológico a pesar de que supresencia en algunas
silenciosa e inadvertidaen otras oportunidades, se convierte en centro
debates y discusiones, entre los miembros de la sociedad llamando
su atención de una u otra forma, por lo cual cada vez más, las personas toman conciencia de
DESARROLLO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO Y HUMANO EN
Ciertamente, la escuela de hoy no puede aportar, soluciones a situaciones que
todavía son inciertas, pero sí está en la obligación de proporcionar herramientas que
permitan al individuo solventar dificultades y resolver problemas .En este mismo escenario,
el docente tiene la responsabilidad de propiciar el desarrollo de las capacidades de
pensamiento en los estudiantes suministrando experiencias a sus educandos. En la
actualidad, se busca transformar la forma tradicional de hacer ciencia y tecnología a través
de la consagración del Poder Popular y la búbeneficios al etc. Han sido de ecología
con pertinencia
social, buscando así, más que dar una respuesta efectiva a algunas problemáticas de las
comunidades, brindarlas herramientas necesarias para que el pueblo mismo asumalos retos
sienta en ningún momento excluido
evas propuestas deíndole
En este sentido, la ciencia y la tecnología juegan unpapel cada vez más importante
en nuestra vida cotidiana y ungran número de decisiones hoy en día, dependen
delconocimiento científico y tecnológico a pesar de que supresencia en algunas
silenciosa e inadvertidaen otras oportunidades, se convierte en centro
sociedad llamando
, las personas toman conciencia de
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la incorporación de la ciencia y la tecnología a sus vidas lo cual permite conocerlas,
crearlas y difundirlas por medio de los modelos de la civilización, los estilos de vida y las
aspiraciones. Asimismo, Paulo Freire, puntualiza que “La ciencia y la tecnología, en la
sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente, de la
humanización del hombre”.
Por lo tanto, el hecho de estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad, no se trata
solamente de los efectos en la sociedad actual, sino también de los efectos sobre la sociedad
futura, en las sociedades tradicionales estaban bien definidas las funciones del individuo,
había una armonía entre la naturaleza, la sociedad y el hombre. Ahora bien, la ciencia trajo
consigo la desaparición de este marco tradicional, la ruptura del equilibrio entre el hombre
y la sociedad y una profunda modificación del ambiente, aunque no se debe culpar
directamente a la ciencia.
Del mismo modo, los progresos de
la ciencia han sido muy rápidos en los
países desarrollados; en cambio, en los
países subdesarrollados su adquisición es
tan lenta que cada idalia diferencia entre
dos tipos de países se hace más grande.
Dicho retraso contribuye a mantener e
incluso a agravarla situación de
dependencia de los países subdesarrollados con respecto a los desarrollados. Como la
ciencia ha pasado a formar parte de las fuerzas productivas en mucha mayor medida que
nunca, se considera ya que hoy se trata de una gente estratégico del cambio en los planes de
desarrollo económico y social.
Asimismo, la ciencia ha llegado al punto de influir sóbrela mentalidad de la
humanidad. La sociedad de hoy no esta cautiva en las condiciones pasados o en las
presentes, sino quese orienta hacia el futuro. La ciencia no es simplemente uno delos varios
elementos que componen las fuerzas productivas, sino que ha pasado a ser un factor clave
para el desarrollosocial, que cala cada vez más a fondo en los diversos sectoresde la vida a
su vez, la ciencia trata de establecer verdadesuniversales, un conocimiento común sobre el
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que exista unconsenso y que se base en ideas e información cuya validez sea independiente
de los individuos. Hay algo que es de granimportancia resaltar y es que el papel de la
ciencia en las sociedad es inseparable del papel de la tecnología.
En el caso de la Tecnología, no solamente invade toda la actividad industrial, sino
también participa profundamente encualquier tipo de actividad humana, en todos los
campos deactuación. El hombre, moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin
percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la Tecnología: el automóvil, el reloj,
el teléfono, las comunicaciones, etc. A pesar de que exista conocimiento que no pueda ser
considerado conocimiento tecnológico, la Tecnología es un determinado tipo de
conocimiento que a pesar de su origen, es utilizado en el sentido de transformar elementos
materialesmaterias primas, componentes, etc. o simbólicos, datos,información, , entre otros,
en bienes o servicios, modificandosu naturaleza o sus características.
Por lo antes expuesto, en Venezuela el desafío vital enel desarrollo y aplicación del
Plan Nacional de Ciencia yTecnología e Innovación 2.005-2.030, lo constituye
laplanificación y el diseño de estrategias metodológicas acordes yajustadas al complejo
mundo político lo que significa generarprocesos amplios de consultas públicas inspiradas
enperspectivas cualitativas necesarias para la formulación deplanes nacionales. En este
sentido, el proceso participativo quese desplegó con los distintos mecanismos de consulta a
nivelnacional tiene como finalidad primordial, ser coherentes en eldiálogo de saberes, en la
diversidad cultural de los pueblos, lainteligencia, las necesidades, las preferencias, dieron
origen aun modelo metodológico de amplio contenido filosófico yético.En este mismo
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orden de ideas, el Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación 2.005-2.030, se
entiendecomo una investigación de envergadura destinada a captar laatención y
participación de los sujetos tradicionales quehistóricamente habían sido excluidos en la
definición depolíticas de ciencia y tecnología, específicamente lascomunidades
provenientes de sectores populares, indígenas,jóvenes, niños, niñas, en general, lugar
ocupado anteriormentepor elites académicas y sectores empresariales con respecto alos
antecedentes, ventajas y desventajas del sistema nacional deciencia, tecnología e
innovación y sus visiones estratégicas conla finalidad de lograr el desarrollo endógeno,
sustentable yhumano, en vías de definir las líneas de política que desde elpresente
permitirían actuar en función de las visiones deseadas.
Por consiguiente, el Sistema Nacional de Ciencia,Tecnología e Innovación 2.005-
2.030, contribuye con hacerposible el desarrollo sustentable, endógeno y humano, a
travésdel incentivo y desarrollo de procesos de investigación,producción y transferencia de
conocimientos de calidad ypertinente a los problemas y demandas fundamentales
queafectan actualmente a la sociedad Venezolana y las quepotencialmente a corto, mediano
y largo plazo, pudieranimpactar las áreas económicas, sociales y culturales, donde
laciencia, tecnología e innovación desempeñan un rolfundamental en la diversificación
cultural de los pueblos y en eldiálogo de saberes.Por consiguiente, la alfabetización
tecnológicarepresenta el estado de derecho quetenemos todos los venezolanos paraacceder
a los avances tecnológicos encomunicaciones, consagradoconstitucionalmente en el
Artículo 3 dela carta magna, anteriormente esto noera posible pues los software
decomputadora eran privados y quien quería hacer uso de losmismos tenía que pagar un
costo monetario muy elevado, porlo que el gobierno consiguió regular su funcionamiento
aunómás accesible para todos sin discriminación de ningún tipo.
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En la actualidad, el entorno social, económico y culturalque rodea al ser humano
evoluciona de una manera estrepitosa
haprovocado una transformación radical de las form
del conocimiento y la cultura.La aparición de nuevas tecnologías tales como son:
televisión digital y de paga, la introducción de las Pc"s en loshogares, el acceso a Internet
(red mundial de información)
formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, quelas personas de hoy,
requieren de nuevas habilidades yconocimientos para poder desarrollarse en el
mundocontemporáneo.En este sentido, Millán (2003) sosti
puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional
saber que hay múltiples alfabetizaciones. Por lo tanto, el concepto dealfabetización se
refiere al hecho de saber leer y escribir, perola
escribir" pero con la computadora, además de entender y utilizar
apoyar el aprendizaje, la productividad personal
Del mismo modo, en otras palabras, la
conocimientos y habilidades
información vinculada a través de nuevas tecnologías (manejarel software, buscar
información, enviar y recibir correos electrónicos
etc.),además plantear y desarrollar valores y actitudes de
relación a las tecnologías tiene
conocimiento a los venezolanos
herramienta de desarrollo social y
hay principios de igualdad y libertad, como lo dictan los
Constitución de la República Bolivariana de
En la actualidad, el entorno social, económico y culturalque rodea al ser humano
evoluciona de una manera estrepitosa así mismo, la revolución de la tecnología informática,
haprovocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo
del conocimiento y la cultura.La aparición de nuevas tecnologías tales como son:
digital y de paga, la introducción de las Pc"s en loshogares, el acceso a Internet
(red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas
y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, quelas personas de hoy,
requieren de nuevas habilidades yconocimientos para poder desarrollarse en el
mundocontemporáneo.En este sentido, Millán (2003) sostiene abiertamenteque, se ha
alfabetización convencional en las escuelas, pero hoy se llega a
alfabetizaciones. Por lo tanto, el concepto dealfabetización se
refiere al hecho de saber leer y escribir, perola alfabetización tecnológica es el saber "leer y
la computadora, además de entender y utilizar la información
productividad personal, la toma de decisiones y la vida diaria.
Del mismo modo, en otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los
conocimientos y habilidades tanto instrumentales, como cognitivas, en relación con
vinculada a través de nuevas tecnologías (manejarel software, buscar
correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW,
etc.),además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social
relación a las tecnologías tiene como principio fundamental el dar educación
los venezolanos del uso adecuado y veras de la tecnología
de desarrollo social y productivo. Por tal motivo, es importante entender que
de igualdad y libertad, como lo dictan los principios fundamentales
Bolivariana de Venezuela, que definen al Estado Venezolano
En la actualidad, el entorno social, económico y culturalque rodea al ser humano
mismo, la revolución de la tecnología informática,
, difusión y consumo
del conocimiento y la cultura.La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La
digital y de paga, la introducción de las Pc"s en loshogares, el acceso a Internet
óvil están provocando nuevas necesidades
y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, quelas personas de hoy,
requieren de nuevas habilidades yconocimientos para poder desarrollarse en el
ene abiertamenteque, se ha
en las escuelas, pero hoy se llega a
alfabetizaciones. Por lo tanto, el concepto dealfabetización se
alfabetización tecnológica es el saber "leer y
la información para
, la toma de decisiones y la vida diaria.
es desarrollar los
, como cognitivas, en relación con la
vinculada a través de nuevas tecnologías (manejarel software, buscar
, utilizar los distintos servicios de WWW,
y política con
fundamental el dar educación y
del uso adecuado y veras de la tecnología como
tal motivo, es importante entender que
principios fundamentales de la
definen al Estado Venezolano
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"Democrático y Social, de Derechos y de Justicia que propugna como valores
superiores: La vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la
responsabilidad individual y social, la preeminencia de los derechos humanos, la ética
pública y el pluralismo político, teniendo como sus fines esenciales, según lo expresado en
el Articulo 3 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela el cual acota
textualmente la siguiente conceptualización."La defensa y el desarrollo de la persona y el
respecto así dignidad, la profundización del ejercicio democrático de la voluntad popular, la
construcción de una sociedad justa, solidaria amante de la paz y garante del cumplimiento
de los principios derechos y deberes asumiendo el principio de equidad como nuevo orden
de justicia social y base material dela sociedad venezolana."
Desde los primeros tiempos de la agricultura o desde fines de la Edad del Hierro, la
cultura humana ha tenido una tecnología, es decir, la capacidad de modificar la naturaleza
en un grado u otro. Se considera que la tecnología proporciona estimables beneficios a
corto plazo, aunque a largo plazo han engendrado graves problemas sociales. Algunos
autores consideran que los problemas que ha generado la tecnología son indirectamente
provocados por la ciencia, ya que si no contáramos con los avanzados conocimientos
científicos, no tendríamos una tecnología tan adelantada. Asimismo, los beneficios que trae
consigo la tecnología moderna son muy numerosos y ampliamente conocidos. Una mayor
productividad proporciona a la sociedad unos excedentes que permiten disponer de más
tiempo libre, dispensar la educación y, de hecho, proseguir la propia labor científica. Todos
nosotros necesitamos alimentos, vivienda, ropa, etc. Cuando quedan satisfechas esas
necesidades básicas y la tecnología empieza a proporcionar beneficios cada vez más
triviales, es cuando surgen esencialmente los problemas.
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Por lo tanto, si considera la situación actual de los países desarrollados, se nota que
la gente o parece más feliz que en el pasado, y a menudo tampoco tiene mejor salud.
Losdesechos ambientales que produce la tecnología han creadonuevas formas de
enfermedades y fomentado otras. El propiotrabajo es hoy más monótono y decepcionante.
El ser humanonecesita realizar algo que estimule su cerebro, su capacidadmanual y también
necesita variedad. La industria de basetecnológica ha dislocado la familia. Por ejemplo, el
hecho de tener que dedicar muchotiempo al transporte separa a menudo a un padre de sus
hijos.La sociedad tecnológica tiende también a separar a la madre del niño pequeño. La
facilidad de las comunicacionesincita a los hijos a irse muy lejos, y la familia ampliada a
dispersarse más. Además de todo esto, a consecuencia de todo esto, se debilita la
transmisión cultural de las técnicas (porejemplo, la cocina, la educación de los niños, etc.) y
los pedagogos tienen que intentar colmar estos espacios.
Normalmente, las sociedades están integradas porgrupos coherentes en las cuales se
reconoce la identidadpersonal y se ejercen presiones para coartar los actosantisociales. Si
están demasiado aislados, estos grupos se vuelven opresivos. En un primer momento, los
efectos de la facilidad de las comunicaciones parecen beneficiosos, por que liberan a la
gente de las presiones locales, pero al persistir esta tendencia, se quedan a menudo
aislados.Es indudable que entre las desventajas de las tecnologías encuentran que ha
servido para que las guerras sean mucho más calamitosas todavía, ya que afectan a todo el
mundo, y no solamente a los civiles sino también a los neutrales y a los pueblos primitivos.
La violencia y la delincuencia también se deben simplemente a la tecnología; por lo que
podríamos considerar la tecnología como uno de los problemas mas grandes de la sociedad
actual, ya que la delincuencia es uno delos problemas mas abrumadores y que mas afecta a
la sociedad actual.
También, uno de los problemas centrales,
frecuentemente establecido en el debate social, es
el obvio atraso que deben enfrentar los países que
han llegado tarde al siglo XX. Por doso tres
décadas nos inscribimos, como otras naciones
latinoamericanas, en un modelo "lineal" que postulaba que para lograr el desarrollo de
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capacidades tecnológicas era menester alcanzar primero un cierto grado de dominio sobre
la ciencia.Una "masa crítica" de investigadores básicos sería el motor fundamental que nos
llevaría a la generación de tecnologías propias que a su vez impulsarían un desarrollo
económico autónomo y sostenido.
La importancia del papel que deben desempeñar laciencia y la tecnología es cada
vez mayor. La evolución de las sociedades modernas requiere, de manera fundamental, la
incorporación de los resultados obtenidos por la investigacióncientífico-tecnológica. Es
posible observar, en este sentido,como dentro del pensamiento económico contemporáneo
hay una señalada tendencia que asimila el crecimiento a un procesode constante
transformación de las tecnologías disponibles yusadas en la actividad
productiva.Igualmente, la importancia que las teorías tradicional es concedían a la
acumulación del capital ha ido cediendo sulugar, poco a poco, al énfasis puesto en el
cambio tecnológico.
Diversos estudios llevados a efecto en distintos países industrializados permiten
concluir que la influencia causal de la acumulación de capital y del aumento de la fuerza de
trabajo enel crecimiento económico de esas naciones, no ha sido tan determinante como la
influencia de las transformacionesexperimentales a nivel de la productividad debido a la
continúan corporación de innovaciones tecnológicas.
La sociedad venezolana sedesenvuelve ligada endeterminado grado a la evolución
de la ciencia y la tecnología, estorequiere de la incorporación de losresultados obtenidos
por lainvestigación científico tecnológica a fin de podermarchar dentro del tipo
dedesarrollo que tiene trazado. Porconsiguiente, el problema de estudio es determinar cuál
es elpapel que juegan la ciencia y la tecnología nacionales enrelación con otras actividades
socio-económicas y a la sociedadglobal. Para llegar a ciertas conclusiones se parte de la
idea deque la ciencia y la tecnología nacionales tienen una posición,una función y una
significación, derivadas de la situaciónglobal del país. Es decir, se piensa que el tipo de
relaciones quese establecen entre la actividad científica y otras actividadessociales impiden
o limitan el desarrollo de la ciencia y suincorporación en la sociedad.
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Desde una interpretación general, el desarrollo humanoimplica siempre un proceso
continúo de integración de partes yestrras que da origen a estados cada vez más
evolucionados, facilitando el proceso de adaptación del serhumano. La distinción clásica
entre lo natural y lo adquirido,pareciera que es una falsa distinción a la luz de la evolución
dela especie humana. Lo innato para los niños actuales lo esporque resultó adquirido en
algún momento de la evolución desus padres y predecesores, por lo cual cada sujeto
obedece, por selección natural, a los preceptos determinados dentro de sucódigo genético,
conceptos que en ciertos casos pueden ser modificados.
De acuerdo a lo antes expuesto, en el ser humano,refiriéndose en ultimas a su
código genético, existen desdecontenidos cerrados que aluden a características que no
sonalterables por la experiencia individual, que definen al sujetocomo especie y que sólo se
alteran por extensos procesosfilogenéticos, que en otras palabras terminan siendo todas
lascaracterísticas morfológicas referentes a su calendariomadurativo, evolución fisiológica,
entre otros Qué, dentro delos cánones sociales, se determina como crecimiento y quebusca
identificar todos los cambios cuantitativos y mediblescon respecto a las dimensiones del
cuerpo humano (estatura, peso, volumen, entre otros,)
Por otra parte, existen también contenidos abiertos de aspectos concretos del ser
humano factibles de adquirir, desarrollar, perfeccionar y dominar, bien sea desde el
lenguaje, la inteligencia, la autoestima, etc. En palabras de Malina, tal proceso se entiende
como maduración y se fija como todos los cambios cualitativos en el sujeto, tanto en su
estructura como su función, como tal imposibles de ser medidos, vistos hacia la madurez y
se determinan por sus capacidades Motoras, Físicas, Perceptivas, Cognoscitivas y
Psicosociales.
Del mismo modo, el desarrollo humano es un proceso por el que se logra una
mejora en las condiciones de vida de los individuos a través de un incremento de los bienes
con los quese puede cubrir las necesidades básicas y complementarias motivo por el cual,
se relaciona con la creación de un entornoen el que se respeten los valores,
comoresponsabilidad, amor, disciplina, entre otros, que un ser humano puede considerar
hacer en su espacio, en su entorno,siempre que se encuentre inmerso en la concepción de
respetopor los derechos humanos y por el bienestar común.
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En este mismo sentido, la adquisición de las personas, comunidades e instituciones, la
capacidad de participar efectivamente en la construcción de una civilización mundial que es
próspera tanto en un sentido material como espiritual.Por consiguiente, El Programa de
Naciones Unidas parael desarrollo (PNUD) define al desarrollo humano como el proceso de
expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y probabilidad.
Colaboradores
Arévalo LissethBlanco Petra
Gómez YndrianaSilva Rubí
Tenorio Fanor
IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA EN EL PERFIL CIUDADANO Y
PROFESIONAL
Invención del mouse y de la interfaz gráfica creada por Macintosh Apple: a partir de
allí, explica, el manejo volvió innecesario adquirir siquiera una noción básica de lo que
todo un cambio. Hoy las interfaces, con su lógica accesible y común de uso, no solo
enmascaran la sofisticación de microprocesadores y software de una computadora personal:
pasar ocultar la complejidad y diversidad de los aparatos con los que interactúa a diario.
Celulares, televisores y autos inteligentes o electrodomésticos se manejan de forma
parecida y son percibidos también así, simples y molestarse en comprender sus lógicas.
La tecnología ha permitido una serie de cambios en la vida cotidiana, porque
transforma su estado natural y artificial, según sus propias necesidades y su capacidad para
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transforma “Estamos en el clímax de la tecnología en nuestra vida cotidiana pero no la
percibimos, es transparente a nuestros ojos” porque ya no es necesario entenderla para
utilizarla. Se trata de una invisibilidad contemporánea
Pero que tiene una historia cuyo ori pre
de las pantallas y accesorios se hizo tan sencillo que adquirir hay detrás y de cómo
funciona, cada vez más similar, porque ya no hace falta contemporánea. Origen, con la
modesta Macintoshse pasaron también a
fundamental de la tecnología reside en el impacto que genero re nejan
este proceso se le llama revolución tecnológica.
La tecnología ha aportado grandes humanidad, su papel principal
mejoramiento de herramientas y accesorios que han sido útiles para simplificar el ahorro de
tiempo y el esfuerzo de trabajo, como los medios de transporte así como los automóviles,
aviones gran beneficio también para nuestras necesidades y para
nuestra salud a sido un papel importante la tecnología por ejemplo gracias a la invención de
las vacunas hoy podemos tener una vida mas saludable. Por otro lado la tecnología también
ha sido utilizada con fines que perjudican al
venenos, entre otros, que perjudican nuestra salud. Hoy en día la tecnología impacto que ha
afectado de forma positiva y negativa en nuestra sociedad, y lo más indispensable ya que
estamos acostumbrados a un modo de
nuestro entorno social.
amos en el clímax de la tecnología en nuestra vida cotidiana pero no la
percibimos, es transparente a nuestros ojos” porque ya no es necesario entenderla para
utilizarla. Se trata de una invisibilidad contemporánea
Pero que tiene una historia cuyo ori pretensión de la metáfora, invita a rastrear en la
de las pantallas y accesorios se hizo tan sencillo que adquirir hay detrás y de cómo
funciona, cada vez más similar, porque ya no hace falta contemporánea. Origen, con la
modesta Macintoshse pasaron también a más– el hombre transformar su entorno. El papel
fundamental de la tecnología reside en el impacto que genero re nejan –on en la sociedad a
este proceso se le llama revolución tecnológica.
La tecnología ha aportado grandes humanidad, su papel principal
mejoramiento de herramientas y accesorios que han sido útiles para simplificar el ahorro de
tiempo y el esfuerzo de trabajo, como los medios de transporte así como los automóviles,
aviones gran beneficio también para nuestras necesidades y para tener vida mas comida. En
nuestra salud a sido un papel importante la tecnología por ejemplo gracias a la invención de
las vacunas hoy podemos tener una vida mas saludable. Por otro lado la tecnología también
ha sido utilizada con fines que perjudican al hombre como el desarrollo de químicos y
venenos, entre otros, que perjudican nuestra salud. Hoy en día la tecnología impacto que ha
afectado de forma positiva y negativa en nuestra sociedad, y lo más indispensable ya que
estamos acostumbrados a un modo de vida en donde la tecnología es el papel principal de
Colaboradoras
Sol ColmenarezAriany Torealba
Francelis Rodriguez
amos en el clímax de la tecnología en nuestra vida cotidiana pero no la
percibimos, es transparente a nuestros ojos” porque ya no es necesario entenderla para
tensión de la metáfora, invita a rastrear en la
de las pantallas y accesorios se hizo tan sencillo que adquirir hay detrás y de cómo
funciona, cada vez más similar, porque ya no hace falta contemporánea. Origen, con la
el hombre transformar su entorno. El papel
on en la sociedad a
La tecnología ha aportado grandes humanidad, su papel principal es crear el
mejoramiento de herramientas y accesorios que han sido útiles para simplificar el ahorro de
tiempo y el esfuerzo de trabajo, como los medios de transporte así como los automóviles,
tener vida mas comida. En
nuestra salud a sido un papel importante la tecnología por ejemplo gracias a la invención de
las vacunas hoy podemos tener una vida mas saludable. Por otro lado la tecnología también
hombre como el desarrollo de químicos y
venenos, entre otros, que perjudican nuestra salud. Hoy en día la tecnología impacto que ha
afectado de forma positiva y negativa en nuestra sociedad, y lo más indispensable ya que
vida en donde la tecnología es el papel principal de
Colaboradoras
Sol ColmenarezAriany Torealba
Francelis Rodriguez