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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad de la Facultad
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPAS: PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. Germán Ramírez .Mg.
DOCENTE AUTOR Y PARTICIPANTE: Psi.Ed. Germán Ramírez .Mg.
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
Ambato, Octubre de 2012
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA I: “PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO”
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. German Ramírez. Mg.
DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: Psi.Ed. German Ramírez. Mg.
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
Ambato, Octubre de 2012
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ÍNDICE ETAPA I
CONTENIDO Pág.
Carátula 1
Índice 2
1. Datos Generales del Proyecto. 3
1.1 Nombre del Proyecto. 3
1.2 Entidad Ejecutora. 3
1.3 Cobertura y Localización. 3
1.4 Monto. 3
1.5 Plazo de Ejecución. 3
1.6 Sector y tipo de Proyecto. 3
1.7 Número de Docentes Participantes. 3
1.8 Número de Estudiantes Participantes 3
1.9 Entidad Beneficiaria 3
1.10 Número de Beneficiarios 3
3. Objetivos del Proyecto 9
3.1 Objetivo General 10
3.2 Objetivos Específicos 10
3.3 Matriz de Marco Lógico. 11
4. Estrategia de Ejecución. 18
4.1 Cronograma por Componentes y Actividades. 18
5. Presupuesto y Financiamiento. 20
5.1 Presupuesto por Actividades del Proyecto 20
5.2 Presupuesto por Concepto del Proyecto 21
6. Programación Analítica 22
7. Informe del proyecto planificado 24
8. Anexos. 25
2. Diagnóstico y Problema 4
2.1 Descripción de la Situación Actual del Área de
Intervención del proyecto.
4
2.2 Identificación, Descripción y Diagnóstico del Problema. 6
2.3 Línea Base del Proyecto. 7
2.4 Identificación y Cuantificación de la Población Objetivo 8
4
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO.
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:
“INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y
CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO
REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
1.2 ENTIDAD EJECUTORA:
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN:
El proyecto se ejecutara en el COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO ubicado en el
cantón Ambato en la parroquia de Santa Rosa.
El centro integra estudiantes los cuales están agrupados de la siguiente manera:
GRUPOS POR EDADES Nº DE ESTUDIANTES
Estudiantes 80
1.4 MONTO:
$150
1.5 PLAZO DE EJECUCIÓN:
El proyecto tendrá una duración de 4 meses: Noviembre, Diciembre, Enero, Febrero
1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO:
Sector:
Orientación psicológica
Tipo de proyecto:
Diagnostico e intervención
1.7 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES:
1 docente
1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES:
38 ESTUDIANTES DEL OCTAVO SEMESTRE DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
“U”
1.9 ENTIDAD BENEFICIARIA:
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
1.10 NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
80
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2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA.
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE
INTERVENCIÓN DEL PROYECTO:
El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO esta ubicado en el cantón Ambato en la
parroquia Santa Rosa, Centro. Cuentan con los servicios básicos adecuados,
infraestructura en óptimo estado, vías de acceso para llegar al lugar se encuentra en
pésimo estado.
MAPA DE LA SITUACIÓN GEOGRÁFICA
Las personas beneficiadas son alrededor de 80 estudiantes. La rectora del COLEGIO
TÉCNICO REINALDO MIÑO es la Lic. Clara Rubio, cuenta con personal docente que
ayuda a los estudiantes a formarse como bachilleres en el área técnica.
El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO forma Bachilleres Técnicos en
Contabilidad y Administración, Mecanizado y Construcciones Metálicas Competentes,
con bases sólidas de moral y ética, con capacidades de desempeño en el campo
productivo de manera autónoma.
Las dificultades que ha venido a presentar El COLEGIO TÉCNICO REINALDO
MIÑO es en el rendimiento académico, deserción escolar puesto debido a que la mayor
parte de hogares son disfuncionales, existe maltrato físico por parte de los padres, los
roles de autoridad no están definidos, debido a estas razones han presentado problemas
graves los estudiantes como embarazos prematuros, consumo de sustancias sicotrópicas,
conductas de tipo delictivas.
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Debido a estas razones El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO desea que los
estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato pertenecientes a la facultad de
Ciencias Humanas y de la Educación carrera de psicología educativa intervengan para
solucionar de manera adecuada estos problemas.
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Bajo rendimiento académico
2.2 IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO
DEL PROBLEMA
Disminución de tratamientos
psicológicos.
Bajo incremento de diagnósticos
psicológicos.
Disminución de evaluaciones
psicológicas.
Escasa intervención psicológica dentro de
las áreas emocionales y conductuales
Ineficiente tratamiento psicológico
orientado a la exploración del campo
emocional y conductual.
Ineficiente diagnostico psicológico orientada
a la exploración del campo emocional y
conductual.
Ineficiente evaluación psicológica orientada a
la exploración del campo emocional y
conductual.
Ineficiente
diagnósticos que
permitan tener una
realidad del campo
emocional de los
estudiantes.
Ineficiente
tratamientos que
permitan
solucionar los
problemas en el
campo emocional.
Ineficiente
evaluación
psicológica orientada
a la exploración del
campo emocional.
Ineficiente
diagnósticos que
permitan tener una
realidad del campo
conductual de los
estudiantes.
Ineficiente
tratamientos que
permitan
solucionar los
problemas en el
campo conductual.
a) Esquema
Ineficiente
evaluación
psicológica orientada
a la exploración del
campo conductual.
Escasa aplicación
test psicométricos
para identificar
posibles dificultades
emocionales.
Escasa aplicación test
psicométricos para
identificar posibles
dificultades en la
conducta.
Escasa elaboración de
informes psicológicos
para tener
diagnósticos acertados
de su problema en el
campo emocional
Escasa elaboración
de informes
psicológicos para
tener diagnósticos
acertados de su
problema en el
campo conductual
conducta.
Escasa elaboración
de recomendaciones
psicológicas a los
estudiantes y a
padres de familia
para lograr un
equilibrio emocional.
Escasa elaboración
de recomendaciones
psicológicas a los
estudiantes y a
padres de familia
para lograr un
equilibrio
conductual.
8
b) Interpretación del árbol de problemas:
Escaso personal para la intervención la psicológica ha creado un sin numero de
problemas como bajo nivel emocional, alto incremento de conductas inadecuadas, alto
incremento de conductas inadecuadas, bajo nivel cognitivo el cual tiene como
consecuencia el bajo rendimiento académico.
Los detalles antes mencionados necesitan de un personal para una intervención
psicológica adecuada para mejorar los déficits en los campos cognitivo, conductual y
cognitivo a través de evaluaciones, diagnósticos y tratamientos.
2.3. LÍNEA BASE DEL PROYECTO:
SECTOR:
Orientación
psicopedagógica
TIPO DE
PROYECTO:
Diagnostico e
intervención
INDICADORES:
El 40% de los estudiantes requieren
ser evaluados en el campo
emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes requieren
tener diagnósticos en el campo
emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes requieren
de estrategias para mejorar en los
campos emocionales y
conductuales.
2.4 IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN
OBJETIVO (BENEFICIARIOS DIRECTOS):
Los beneficiarios son 80 estudiantes del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO.
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3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.
Alto rendimiento académico
Aumento de tratamientos psicológicos.
Alto incremento de diagnósticos
psicológicos.
Aumento de evaluaciones
psicológicas.
Adecuada intervención psicológica dentro
de las áreas emocionales y conductuales
Eficiente tratamiento psicológico
orientado a la exploración del campo
emocional y conductual.
Eficiente diagnostico psicológico orientada a
la exploración del campo emocional y
conductual.
Eficiente evaluación psicológica orientada a la
exploración del campo emocional y conductual.
Eficientes
diagnósticos que
permitan tener una
realidad del campo
emocional de los
estudiantes.
Eficientes
tratamientos que
permitan
solucionar los
problemas en el
campo emocional.
Eficiente evaluación
psicológica orientada
a la exploración del
campo emocional.
Eficientes
diagnósticos que
permitan tener una
realidad del campo
conductual de los
estudiantes.
Eficientes
tratamientos que
permitan
solucionar los
problemas en el
campo conductual.
a) Esquema
Eficiente evaluación
psicológica orientada
a la exploración del
campo conductual.
Aplicación test
psicométricos para
identificar posibles
dificultades
emocionales.
Aplicación test
psicométricos para
identificar posibles
dificultades en la
conducta.
Elaborar informes
psicológicos para
tener diagnósticos
acertados de su
problema en el campo
emocional
Elaborar informes
psicológicos para
tener diagnósticos
acertados de su
problema en el
campo conductual
conducta.
Establecer
recomendaciones
psicológicas a los
estudiantes y padres
de familia para
lograr un equilibrio
emocional.
Establecer
recomendaciones
psicológicas a los
estudiantes y padres
de familia para
lograr un equilibrio
conductual.
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3.1 OBJETIVO GENERAL:
Establecer una adecuada intervención psicológica dentro de las áreas emocionales y conductuales
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Realizar evaluaciones psicológicas adecuadas en los campos emocionales y conductuales en el
“COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO”
Elaborar diagnósticos psicológicos en los campos emocionales y conductuales en el “COLEGIO
TÉCNICO REINALDO MIÑO”
Establecer eficientes tratamientos psicológicos orientados a la exploración del campo emocional y
conductual.
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3.3 MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Resumen Narrativo de Objetivos
Indicadores Verificables
Objetivamente
Fuentes de Verificación
Supuestos de sustentabilidad
FIN:
Alto rendimiento académico.
Indicadores del fin:
El 90% de los estudiantes tratados
tienen un alto rendimiento
académico hasta Febrero de 2012.
Medios del fin:
Libreta de calificaciones.
Supuestos del fin:
Pedida de la libreta de calificaciones.
PROPÓSITO:
Adecuada intervención
psicológica dentro de las áreas
emocionales y conductuales
Indicadores del Propósito:
El 90% de los estudiantes tratados
han mejorado gracias a una
intervención psicológica adecuada
hasta Febrero de 2012.
Medios del propósito:
Test psicológicos.
Informes psicológicos.
Supuestos del propósito:
Asistencia de los estudiantes.
Asistencia de los padres de familia.
.
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Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables
Objetivamente
Fuentes de Verificación Supuestos de sustentabilidad
COMPONENTES:
1) Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo
emocional y conductual.
Indicadores de Componentes:
El 40% de los estudiantes son evaluados
a través de la aplicación de test
psicométricos hasta Noviembre de 2012.
Medios de Componentes:
Test psicométricos.
Hojas de corrección.
Supuestos de Componentes:
Presencia de los estudiantes.
Espacio físico adecuado acorde a las
necesidades de la evaluación psicológica.
Motivación de los estudiantes.
2) Eficiente diagnostico psicológico
orientada a la exploración del campo
emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes tendrán su
propio diagnostico psicológico hasta
diciembre de 2012.
Informes psicológicos
Interpretación de los resultados.
3) Eficiente tratamiento psicológico
orientado a la exploración del campo
emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes mejorara sus
dificultades a través de estrategias de
mejoramiento psicológico hasta Febrero
de 2012.
Informe de mejoramiento psicológico.
Presencia de los estudiantes.
Motivación.
ACTIVIDADES:
COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo
emocional y conductual.
1.1 Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo
emocional.
Presupuesto:
Fecha de inicio:
10 de Noviembre
Fecha de finalización:
02 de Febrero
Componente1: $50
Medios de actividades:
Test psicométricos
Supuestos de actividades:
Presencia de estudiantes.
Motivación de los estudiantes.
13
1.1.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles
dificultades emocionales.
1.2 Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo
conductual.
1.2.1 Aplicación test psicométricos para
identificar posibles dificultades
conductuales.
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico
orientada a la exploración del campo
emocional y conductual.
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan
tener una realidad del campo emocional
de los estudiantes.
2.1.1 Elaborar informes psicológicos
para tener diagnósticos acertados de su
problema en el campo emocional.
2.2. Eficientes diagnósticos que permitan
tener una realidad del campo conductual
de los estudiantes.
2.2.1 Elaborar informes psicológicos
para tener diagnósticos acertados de su
problema en el campo conductual.
Presupuesto:
Fecha de inicio:
10 de Noviembre
Fecha de finalización:
02 de Febrero
Componente2: $50
Informes psicológicos.
Adecuada interpretación de los
resultados.
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COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico
orientado a la exploración del campo
emocional y conductual.
3.1 Eficientes tratamientos que permitan
solucionar los problemas en el campo
emocional.
3.1.1 Establecer recomendaciones
psicológicas a los estudiantes y padres
de familia para lograr un equilibrio
emocional.
3.2 Eficientes tratamientos que permitan
solucionar los problemas en el campo
conductual.
3.2.1 Establecer recomendaciones
psicológicas a los estudiantes y padres
de familia para lograr un equilibrio
conductual.
Presupuesto:
Fecha de inicio:
10 de Noviembre
Fecha de finalización:
02 de Febrero
Componente3: $50
Informe psicológico.
Presencia de los estudiantes.
Motivación.
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4. ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN. 4.1 CRONOGRAMA POR OBJETIVOS Y ACTIVIDADES
COMPONENTES/
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RESPONSABLES
RECURSOS
NECESARIOS DESDE HASTA # HORAS
COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y
conductual.
10-11-2012 01-12-2012 26 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministros/Pasajes.
1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional.
10-11-2012 10-11-2012 5 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministros/Pasajes.
1.1.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales. 17-11-2012 17-11-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministros/Pasajes.
1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual. 24-11-2012 24-11-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministros/Pasajes.
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades conductuales.
01-12-2012 01-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes.
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y
conductual.
08-12-2012
22-12-2012 27 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes.
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los
estudiantes.
08-12-2012 08-12-2012 6 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes. 2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el
campo emocional.
15-12-2012 15-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes. 2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los
estudiantes.
22-12-2012 22-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes. 2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el
campo conductual.
29-12-2012 29-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes.
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y
conductual.
12-01-2013 02-02-2013 27 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes.
3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional. 12-01-2013 12-01-2013 6 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministros/Pasajes.
3.1.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para
lograr un equilibrio emocional.
19-01-2013 19-01-2013 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministros/Pasajes.
3.2 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo conductual.
26-01-2013 26-01-2013 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes. 3.2.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
02-02-2013 02-02-2013 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministros/Pasajes.
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5. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.
5.1 PRESUPUESTO POR ACTIVIDADES DEL PROYECTO
COMPONENTES/
ACTIVIDADES Y
SUBACTIVIDADES
FUENTES DE FINANCIAMIENTO
(dólares)
TOTAL
USD. APORTE RECURSOS
ESTUDIANTES
APORTE ENTIDAD
BENEFICIARIA
COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
$50 - $50
1.1 Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo
emocional.
$10 - $10
1.1.2 Aplicación test psicométricos para identificar posibles
dificultades emocionales.
$10 - $10
1.2 Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo conductual.
$10 - -
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades
conductuales.
$20 - $20
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico
orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
$50 - $50
2.1 Eficientes diagnósticos que
permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes.
$10 - $10
2.1.1 Elaborar informes psicológicos
para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional.
$10 - $10
2.2. Eficientes diagnósticos que
permitan tener una realidad del campo
conductual de los estudiantes.
$10 - -
2.2.1 Elaborar informes psicológicos
para tener diagnósticos acertados de su
problema en el campo conductual.
$20 - $20
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo
emocional y conductual.
$50 - $50
3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el
campo emocional.
$10 - $10
3.1.1 Establecer recomendaciones
psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio
emocional.
$10 - $10
3.2 Eficientes tratamientos que
permitan solucionar los problemas en el
campo conductual.
$10 - -
3.2.1 Establecer recomendaciones
psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio
emocional.
$20 - $20
TOTAL $150 - $150
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INFORME PROYECTO PLANIFICADO. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGIA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS.
PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA
PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA (S) TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO USD ($)
1 COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
DESDE
HASTA
# HORAS APORTES RECURSOS
ESTUDIANTES
APORTE DE LA ENTIDAD
BENEFICIARIA
TOTAL
NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 30 niños 10-11-2012 02-02-2013 80 $150 - $150
COORDINADOR(ES) ENTIDAD BENEFICIARIA RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE
COORDINADOR
DOCENTES AUTORES HOMBRES # HORAS
PLANIFICADAS
MUJERES # HORAS
PLANIFICADAS
Lic. Clara Rubio. RECTORA 1 Psi.Ed. Germán
Ramírez
1 Barahona Jami Jorge
Aníbal
80 1.Alvarado Guerrero
Andrea Carolina
80
2.Chimba Taipe Byron
Ricardo
80 2.Arcos Mayta Elena
Estefanía
80
3.Erazo Guerra Xavier
Fernando
80 3.Barrionuevo Toscano
Tannia Alexandra
80
4.Flores Sánchez Marco
Gonzalo
80 4. Bautista Ortega Diana
Victoria
80
5.Gavilanes Guerrero
Rodrigo Sebastián
80 5. Carrera Guevara
Fanny Viviana
80
6.Montachana Tenelema
Luis Javier
80 6. Chimbo Herrera
Martha Beatriz
80
7.Quevedo Sánchez Cristian
Paúl
80 7. Fonseca García Irma
Paola
80
8.Mena Telenchana Ricardo
Vladimir
80 8. Granja Andagoya
Gabriela Paola
80
9.Aman Torres Luis
Leonardo
80 9. Guaita Paucar Mayra
Alejandra
80
10.Tsremp Saant Antonio 80 10. Jerés Chimbo Hilda
Elizabeth
80
11. Llamuca Mosquera
Jenny Silvana
80
12.López Guayaquil
Adriana Lorena
80
13.López Santamaría
Natalia María
80
14.López Vaca Lisbeth
Marilú
80
15.Medina Medina
Jessica Valeria
80
16.Mendez Miranda
Viviana Maribel
80
20
21
22
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
ACTA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO PARA LA PLANIFICACIÓN,
EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON
LA SOCIEDAD
En la ciudad de Ambato, a los once días del mes de Octubre del dos mil doce el
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO representada por la Lic. Clara Rubio en
calidad de Rectora del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO y la Universidad
Técnica de Ambato a través de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
representada por el Dr. José Romero en calidad de Decano de Facultad, acuerdan
celebrar la presente Acta de Aceptación y Compromiso, al tenor de las siguientes
cláusulas:
PRIMERA.- ANTECEDENTES.
1.1. El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO es una Entidad que realiza su
actividad en el ámbito educativo que brinda a los jóvenes de la parroquia de Santa Rosa
una educación de tipo técnico para que puedan optar por carreras que tengan similitud
en la universidad. En los últimos años este colegio ha presentado un sin número de
problemas de tipo conductual, académico y emocional que requieren una intervención
psicológico inmediato.
1.2. La Universidad Técnica de Ambato entre los principios que orientan sus
funciones contempla la “Vinculación con la Sociedad”, en virtud de la cual esta
Institución de Educación Superior pone a disposición de la comunidad su
colaboración en áreas específicas a entidades, tanto públicas como privadas a
través de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Carrera de
Psicología Educativa
23
SEGUNDA.- OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
- Facilitar la vinculación Universidad-Sectores social, productiva y cultural.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Establecer la cooperación interinstitucional entre la Facultad de Ciencias
Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato y el
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO.
- Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificación, Ejecución,
Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para
Vinculación con la Sociedad; en los campos de especialidad de las respectivas
Carreras de la Facultad y según las necesidades de la Entidad Beneficiaria.
TERCERA.- COMPROMISOS DE LAS PARTES
3.1 El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO se compromete a:
- Brindar las facilidades necesarias durante las Etapas de Planificación,
Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto a través de un Coordinador
designado para el efecto, para que proporcione la información necesaria al
personal de la Universidad Técnica de Ambato.
- Suscribir a través de su coordinador la Lic. Clara Rubio los documentos
respectivos de la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del
Proyecto para su posterior aprobación.
24
25
7. ANEXOS
26
27
28
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA II: “EJECUCIÓN Y MONITOREO”
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. Germán Ramírez .Mg.
DOCENTE AUTOR Y PARTICIPANTE: Psi. Ed. Germán Ramírez .Mg.
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic.Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
Ambato, Octubre de 2012
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1. ESTRATEGIA DE MONITOREO:
COMPONENTES/ACTIVIDADES
SUBACTIVIDADES
TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO
TIEMPO DE EJECUCIÓN REAL PRESUPUESTO DE EJECUCIÓN
REAL
DESDE
HASTA
# HORAS
APORTES
RECURSOS
ESTUDIANTES
APORTES
ENTIDAD
BENEFICIARIA
TOTAL
USD
DESDE
HASTA
# HORAS
APORTES
RECURSOS
ESTUDIANTES
APORTES
ENTIDAD
BENEFICIARIA
TOTAL USD
COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la
exploración del campo emocional y conductual.
10-11-2012 01-12-2012 26 $50 - $50 10-11-2012 01-12-2012 26 $50 - $50
1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la
exploración del campo emocional.
10-11-2012 10-11-2012 5 $10 - $10 10-11-2012 10-11-2012 5 $10 - $10
1.1.3 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades
emocionales.
17-11-2012 17-11-2012 7 $10 - $10 17-11-2012 17-11-2012 7 $10 - $10
1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la
exploración del campo conductual.
24-11-2012 24-11-2012 7 $10 - - 24-11-2012 24-11-2012 7 $10 - -
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar
posibles dificultades conductuales.
01-12-2012 01-12-2012 7 $20 - $20 01-12-2012 01-12-2012 7 $20 - $20
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la
exploración del campo emocional y conductual.
08-12-2012
22-12-2012 27 $50 - $50 08-12-2012
22-12-2012 27 $50 - $50
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una
realidad del campo emocional de los estudiantes.
08-12-2012 08-12-2012 6 $10 - $10 08-12-2012 08-12-2012 6 $10 - $10
2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo
emocional.
15-12-2012 15-12-2012 7 $10 - $10 15-12-2012 15-12-2012 7 $10 - $10
2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes.
22-12-2012 22-12-2012 7 $10 - - 22-12-2012 22-12-2012 7 $10 - -
2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener
diagnósticos acertados de su problema en el campo
conductual.
29-12-2012 29-12-2012 7 $20 - $20 29-12-2012 29-12-2012 7 $20 - $20
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la
exploración del campo emocional y conductual.
12-01-2013 02-02-2013 27 $50 - $50 12-01-2013 02-02-2013 27 $50 - $50
3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar
los problemas en el campo emocional.
12-01-2013 12-01-2013 6 $10 - $10 12-01-2013 12-01-2013 6 $10 - $10
3.1.1 Establecer recomendaciones psicológicas a
19-01-2013 19-01-2013 7 $10 - $10 19-01-2013 19-01-2013 7 $10 - $10
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
3. REGISTRO DE ACTIVIDADES TUTORIALES DEL COORDINADOR Y DOCENTES PARTICIPANTES DEL PROYECTO
COORDINADOR O DOCENTE PARTICIPANTE EN LA EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
Psi.Ed. Germán Ramírez.Mg.
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACIÓN
HORA
INICIO
HORA
FINALI
-
ZACIÓ
N
# DE
HORAS
ACTIVIDADES CUMPLIDAS FIRMAS DEL
COORDINADOR DEL
PROYECTO O DOCENTE
PARTICIPANTE
10-11-2012 01-12-2012 - - 26 COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y
conductual.
10-11-2012 10-11-2012 08:00 13:00 5 1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional.
17-11-2012 17-11-2012 08:00 15:00 7 1.1.4 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales.
24-11-2012 24-11-2012 08:00 15:00 7 1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo
conductual. 01-12-2012 01-12-2012 08:00 15:00 7
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades
conductuales.
08-12-2012
22-12-2012 - - 27
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional
y conductual.
08-12-2012 08-12-2012 08:00 14:00 6 2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional
de los estudiantes. 15-12-2012 15-12-2012 08:00 15:00 7 2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su
problema en el campo emocional. 22-12-2012 22-12-2012 08:00 15:00 7 2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual
de los estudiantes. 29-12-2012 29-12-2012 08:00 15:00 7 2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su
problema en el campo conductual. 12-01-2013 02-02-2013 - - 27
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional
y conductual.
50
51
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMNAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad de la Facultad
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA III: “EVALUACIÓN”
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg.
DOCENTE AUTOR Y PARTICIPANTE: Psi. Ed. Germán Ramírez .Mg.
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
Ambato, Octubre de 2012
52
1. EVALUACIÓN DE RESULTADOS:
RESUMEN NARRATIVO DE
OBJETIVOS
INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
PRODUCTOS O RESULTADOS
ALCANZADOS
NIVEL DE CUMPLIMIENTO %
FIN:
Alto rendimiento académico.
El 60% de los estudiantes tratados tienen
un alto rendimiento académico hasta
Febrero de 2012.
Mejoramiento de su rendimiento
académico.
60%
PROPÓSITO:
Adecuada intervención psicológica
dentro de las áreas emocionales y
conductuales
El 60% de los estudiantes tratados han
mejorado gracias a una intervención
psicológica adecuada hasta Febrero de
2012.
Mejoramiento del nivel emocional y
conductual de los estudiantes tratados
.
60%
COMPONENTE 1:
OBJETIVO ESPECIFICO 1
1) Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo
emocional y conductual.
El 50% de los estudiantes son evaluados
a través de la aplicación de test
psicométricos hasta Noviembre de 2012.
Aplicación de test psicométricos.
50%
COMPONENTE 2:
OBJETIVO ESPECIFICO 2
2) Eficiente diagnostico psicológico
orientada a la exploración del campo
emocional y conductual.
El 50% de los estudiantes tendrán su
propio diagnostico psicológico hasta
diciembre de 2012.
Diagnósticos psicológicos.
50%
COMPONENTE 3:
OBJETIVO ESPECIFICO 3
3) Eficiente tratamiento psicológico
orientado a la exploración del campo
emocional y conductual.
El 50% de los estudiantes mejorara sus
dificultades a través de estrategias de
mejoramiento psicológico hasta Febrero
de 2012.
Se estableció estrategias de
mejoramiento psicológico.
50%
53
54
2. FICHAS DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES.
CUMPLIMIENTO DE HORAS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
PROYECTO ACADEMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COLECTVIDAD
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE:PSICOLOGÍA EDUCATIVA
UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
No Nómina de los estudiantes del grupo Horas laboradas Aprueba - Reprueba No Nómina de los estudiantes del grupo Horas laboradas Aprueba - Reprueba
1 Alvarado Guerrero Andrea Carolina 80 Aprueba 15 Gavilanes Guerrero Rodrigo Sebastian 80 Aprueba
2 Álvarez López Andrea Elizabeth 80 Aprueba 16 Guerrero Moreta Alexandra Jacqueline 80 Aprueba
3 Aman Torres Luis Leonardo 0 Reprueba 17 Granja Andagoya Gabriela Paola 80 Aprueba
4 Arcos Mayta Elena Estefanía 80 Aprueba 18 Guaita Paucar Mayra Alejandra 80 Aprueba
5 Barahona Jami Jorge Aníbal 80 Aprueba 19 Jerés Chimbo Hilda Elizabeth 80 Aprueba
6 Barrionuevo Toscano Tannia Alexandra 80 Aprueba 20 Llamuca Mosquera Jenny Silvana 80 Aprueba
7 Bautista Ortega Diana Victoria 80 Aprueba 21 López Guayaquil Adriana Lorena 80 Aprueba
8 Carrera Guevara Fanny Viviana 80 Aprueba 22 López Santamaría Natalia María 80 Aprueba
9 Chimba Taipe Byron Ricardo 80 Aprueba 23 López Vaca Lisbeth Marilú 0 Reprueba
10 Chimbo Herrera Martha Beatriz 80 Aprueba 24 Medina Medina Jessica Valeria 80 Aprueba
11 Erazo Guerra Xavier Fernando 80 Aprueba 25 Mena Telenchana Ricardo Vladimir 80 Aprueba
12 Flores Sánchez Marco Gonzalo 80 Aprueba 26 Mendez Miranda Viviana Maribel 80 Aprueba
13 Fonseca García Irma Paola 80 Aprueba 27 Montachana Tenelema Luis Javier 80 Aprueba
14 Fiallos Pilco Gabriela Lucia 80 Aprueba 28 Mosquera Flores Gabriela Alejandra 80 Aprueba
29 Moya López Carlos Fernando 80 Aprueba
30 Palate Criollo Mercy Liliana 80 Aprueba
31 Pascumal Luna Katherine Elisabeth 80 Aprueba
55
32 Pérez Aragón Carmen Margarita 80 Aprueba
33 Pérez Aragón Carmen Margarita 80 Aprueba
34 Poveda Ocaña Cristina Isabel 80 Aprueba
35 Quevedo Sánchez Cristian Paúl 80 Aprueba
36 Santamaría López Devora Betzabeth 80 Aprueba
37 Tsremp Saant Antonio 80 Aprueba
38 Velastegui Izurieta Cristina Maribel 80 Aprueba
39 Villena Pilatuña Diana Marisol 80 Aprueba
f:
Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg. Ambato, 20 de Enero de 2013
DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO
56
3 RESUMEN DE BENFICIARIOS
3.1 MATRIZ DE ENFOQUE DE IGUALDAD
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO:”INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA
PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENFOQUE DESCRIPCIÓN BENEFICIARIOS
SEXO
HOMBRE 40
MUJER 40
SUBTOTAL 80
ETARIO
MENORES DE 15 AÑOS 80
DE 15 A 29 AÑOS -
DE 30 A 64 AÑOS -
DE 65 Y MAS AÑOS -
SUBTOTAL 80
DISCAPACIDADES
FÍSICA 0
PSICOLÓGICA -
MENTAL 0
AUDITIVA -
VISUAL -
SUBTOTAL 0
PUEBLOS Y
NACIONALIDADES
INDÍGENAS 30
MESTIZOS 50
BLANCOS -
AFROAMERICANOS -
MONTUBIOS -
OTROS -
SUBTOTAL 80
MOVILIDAD
ECUATORIANO EN EL
EXTRANJERO
0
EXTRANJERO EN EL
ECUADOR
0
SUBTOTAL 0
FUENTE: oficio DIPLEG-061-2011, julio 11,2011. SENPLADES
___________________________________________
Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO
57
3.2 MATRIZ DE ENFOQUE TERRITORIAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO:”INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE
LA PARROQUIA DE SANTA ROSA” No. PROVINCIAS CANTÓN PARROQUIA No. DE
BENEFICIARIOS
01 AZUAY - - - 02 BOLÍVAR - - - 03 CAÑAR - - - 04 CARCHI - - - 05 CHIMBORAZO - - - 06 COTOPAXI - - - 07 EL ORO - - - 08 ESMERALDAS - - - 09 GUAYAS - - - 10 IMBABURA - - - 11 LOJA - - - 12 LOS RÍOS - - - 13 MANABÍ - - - 14 MORONA SANTIAGO - - - 15 NAPO - - - 16 PASTAZA - - - 17 PICHINCHA - - - 18 TUNGURAHUA Ambato Santa Rosa 80
19 ZAMORA CHINCHIPE - - - 20 GALÁPAGOS - - - 21 SUCUMBIOS - - - 22 ORELLANA - - - 23 SANTO DOMINGO - - - 24 SANTA ELENA - - -
25 NO LIMITADO - - -
TOTAL - - 30
FUENTE: oficio DIPLEG-061-2011, julio 11,2011. SENPLADES
__________________________________________
Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg
DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO
58
3.3 REGISTRO DE BENEFICIARIOS
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS, EJECUTADOS,
MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO
REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
No. NOMBRE
BENEFICIARIO/A
SEXO EDAD DISCAPACIDAD PUEBLO Y
NACIONALIDAD
MOVILIDAD PROVINCIA CANTÓN PARROQUIA
1 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 2 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 3 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 4 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 5 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 6 N.N F 13 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 7 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 8 N.N F 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 9 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 10 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 11 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 12 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 13 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 14 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 15 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 16 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 17 N.N M 16 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 18 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 19 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
59
20 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 21 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 22 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 23 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 24 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 25 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 26 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 27 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 28 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 29 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 30 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 31 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 32 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 33 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 34 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 35 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 36 N.N M 13 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 37 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 38 N.N F 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 39 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 40 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 41 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 42 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 43 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 44 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 45 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 46 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 47 N.N M 16 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 48 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 49 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 50 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 51 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 52 N.N M 13 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 53 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 54 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 55 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 56 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 57 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 58 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
60
59 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 60 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 61 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 62 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO S NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 63 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 64 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 65 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 66 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 67 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 68 N.N M 16 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 69 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 70 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 71 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 72 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 73 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 74 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 75 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 76 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 77 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 78 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 79 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA 80 N.N
F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
_______________________________________________
Psi.Ed. German Ramírez. Mg DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO
61
CERTIFICADO
La Suscrita Lic. Clara Rubio del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO en debida
forma y legal forma CERTIFICA que:
El equipo de Docentes y Estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato, Facultad de
CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN, Carrera de PSICOLOGÍA
EDUCATIVA, desarrollaron en su totalidad y de manera participativa en esta
Institución las etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto
de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS
ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA
ROSA” ; con una duración total de 80 HORAS, siendo los Beneficiarios Directos de
este Proyecto los estudiantes del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO integrantes
de la entidad a la que represento.
De esta manera se da cumplimiento al Acta de Aceptación y Compromiso suscrita con
la Facultad de CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN de la Universidad
Técnica de Ambato.
Es todo cuanto puedo certificar en honor a la verdad, autorizando a la Universidad
Técnica de Ambato, para que de al presente el uso que a bien tuviera.
Ambato, 18 de Enero de 2013
_________________________________________________
Lic. Clara Rubio
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA
62
INFORME DEL PROYECTO PLANIFICADO, EJECUTADO, MONITOREADO Y EVALUADO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGIA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS.
PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA
PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA (S) TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO USD ($)
1. COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DESDE
HASTA
# HORAS APORTES RECURSOS
ESTUDIANTES
APORTE DE LA ENTIDAD
BENEFICIARIA
TOTAL
NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 30 niños 10-11-2012 02-02-2013 80 $150 - $150
COORDINADOR(ES) ENTIDAD BENEFICIARIA RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE
COORDINADOR
DOCENTES AUTORES HOMBRES # HORAS
EJECUTADAS
MUJERES # HORAS
EJECUTADAS
Lic. Clara Rubio. RECTORA 1 Psi.Ed. Germán
Ramírez
1Aman Torres Luis
Leonardo
0 1.Alvarado Guerrero
Andrea Carolina
80
2 Barahona Jami Jorge
Aníbal
80 2Alvarez López Andrea
Elizabeth
80
3.Chimba Taipe Byron
Ricardo
80 3Arcos Mayta Elena
Estefanía
80
4.Erazo Guerra Xavier
Fernando
80 4.Barrionuevo Toscano
Tannia Alexandra
80
5.Flores Sánchez Marco
Gonzalo
80 5 Bautista Ortega Diana
Victoria
80
6.Gavilanes Guerrero
Rodrigo Sebastián
80 6Carrera Guevara
Fanny Viviana
80
7.Montachana Tenelema
Luis Javier
80 7Chimbo Herrera
Martha Beatriz
80
8Quevedo Sánchez Cristian
Paúl
80 8Fiallos Pilco Gabriela
Lucia
80
9Mena Telenchana Ricardo
Vladimir
80 9. Fonseca García Irma
Paola
80
10.Tsremp Saant Antonio 80 10 Granja Andagoya
Gabriela Paola
80
11Guerrero Moreta
Alexandra Jacqueline
80
12Guaita Paucar Mayra
Alejandra
80
13Jerés Chimbo Hilda
Elizabeth
80
14.Llamuca Mosquera
Jenny Silvana
80
15.López Guayaquil
Adriana Lorena
80
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
INFORME FINAL
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. German Ramírez. Mg.
DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: Psi.Ed. German Ramírez. Mg.
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
Ambato, Octubre de 2012
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1. RESUMEN EJECUTIVO
El campo emocional y de conducta es una de las causas más importante que nos
permitieron establecer la utilización de evaluaciones psicológicas para delimitar los
factores sintomáticos y a su vez tener diagnósticos acertados para modificar los
comportamientos con estrategias de mejoramiento psicológico.
2. ANTECEDENTES
Las dificultades que ha venido a presentar El COLEGIO TÉCNICO REINALDO
MIÑO es en el rendimiento académico, deserción escolar puesto debido a que la mayor
parte de hogares son disfuncionales, existe maltrato físico por parte de los padres, los
roles de autoridad no están definidos, debido a estas razones han presentado problemas
graves los estudiantes como embarazos prematuros, consumo de sustancias sicotrópicas,
conductas de tipo delictivas.
3. ACTIVIDADES REALIZADAS
COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional.
1.1.5 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales.
1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual.
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades conductuales.
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes.
2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional.
2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes.
2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual.
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional.
3.1.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
3.2 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo conductual.
3.2.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
4. RESULTADOS E IMPACTOS
PRODUCTOS O RESULTADOS
ALCANZADOS
NIVEL DE CUMPLIMIENTO %
Mejoramiento de su rendimiento
académico.
60%
Mejoramiento del nivel emocional y
conductual de los estudiantes tratados.
60%
Aplicación de test psicométricos.
50%
Diagnósticos psicológicos. 50%
Se estableció estrategias de
mejoramiento psicológico.
50%
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5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Los estudiantes del Colegio Técnico Reinaldo Miño Altamirano no asistían con regularidad a las
consultas para mejorar su nivel emocional y conductual.
Los padres de familia no asistían con regularidad a las citas para mejoramiento psicológico.
Trabajar de manera permanente en procesos psicológicos que conlleven al mejoramiento psicológico del
individuo.
Establecer los seguimientos correspondientes a los casos psicológicos tratados.
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Psi.Ed. Germán Ramírez
DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO
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4. ANEXOS
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